冬日里的陽(yáng)光作文15篇(必備)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的冬日里的陽(yáng)光作文，歡迎閱讀與收藏。
冬日里的陽(yáng)光作文1
雪依舊在天空中飛舞著，深冬的風(fēng)肆虐的刮著，最后的一片枯葉也孤零零的從樹上飄落，那長(zhǎng)年排放廢氣的煙囪也被白茫茫的雪堵住了，安靜的立在那里。
教室中，一個(gè)架肩膀，兩只凍得通紅的小手緊緊的壓在兩腿下面以獲取些許的溫暖，兩條打著寒顫的兩腿緊緊的扭曲在一起，這就是我，仿佛想要卷成一個(gè)球一樣瑟縮級(jí)的一角。走廊里打鬧的同學(xué)也都回到教室中安穩(wěn)的坐著，天氣的突然轉(zhuǎn)涼，讓我措手不及，因?yàn)榧依飳W(xué)校的.距離比較遠(yuǎn)，幾次想給母親打電話的欲望都被心中對(duì)母親的擔(dān)心給遏制住了。
或許，母子情深，在晚上臨睡覺前接到老師的通知有人找。寒氣似乎已經(jīng)將我的腦子凍僵了，心里只想著怎樣更暖和一些，不知不覺間就到了大門口，我努力的將頭從脖子上架起來，將已經(jīng)遮住眼睛的帽子往上抬了抬，隔著雪花只能模模糊糊的看見一個(gè)瘦小的身軀，我抬起腳布艱難的向前走了幾步，一團(tuán)溫暖的暖流頓時(shí)從心中流出，融化了被冰封的心靈。那個(gè)寒風(fēng)中的身影竟是我的母親。她的帽子上已經(jīng)鋪上了厚厚的積雪，肩膀上的積雪也似乎要壓垮塌那瘦弱的身子�？匆娏宋�，她欣喜的拍了拍身上的積雪，朝我走來，一個(gè)個(gè)深深的腳印印在了我心中……
一片雪花落到了我的眼中，瞬間融化了，化作了水珠從眼中流出。大雪依舊在飛舞狂風(fēng)依舊在呼嘯，但是心中卻升起了一輪太陽(yáng)，暖熱了我的心窩。
最后的一片枯葉為了新生的美好事物，歡快的從樹上旋轉(zhuǎn)著飄落……
冬日里的陽(yáng)光作文2
人們常常說日出時(shí)的美麗景色，使想親眼看看。
我仰望夜空，墨藍(lán)的天空閃耀著明亮的星星，周圍的房屋看不清。漸漸地東方有些發(fā)白了，夾雜著一些淺藍(lán)色，很像魚的肚皮顏色，過了一會(huì)兒，這魚肚白變得更淺了，星星越來越少，只有啟明星還在眨著眼，而這時(shí)，西方的天空則仍然還很黑的，又過了一會(huì)兒，天色有些亮了，遠(yuǎn)處的房屋、樹木已經(jīng)隱隱約約地出現(xiàn)了，天上的幾顆殘星也不見了，近處的`房屋也清楚地展現(xiàn)在視野里。東方已出現(xiàn)了一片微紅，慢慢地向上擴(kuò)展．紅色越來越深，范圍越來越大。
接著從紅霞中間，隨著紅色的加深，太陽(yáng)慢慢地探出了半個(gè)紅彤彤的臉，周圍的云彩得十分燦爛、美麗，整個(gè)大地像鑲上了一層紅色的花邊。這時(shí)，天色已經(jīng)大亮。那些美麗的彩云不知躲到什么地方去了？
一個(gè)火球般的太陽(yáng)跳出了地平線，而且越升越高，射出萬(wàn)道金光。我又看了看周圍的建筑物，�。∩厦娣路馂⑸弦粚咏鸱�，我好像進(jìn)入了一個(gè)絢麗、迷人的黃金色的世界。太陽(yáng)升起來了，給大地和人類無(wú)比光明和無(wú)窮的能量。
在上學(xué)的路上，我一直在回憶那迷人的日出景色。
冬日里的陽(yáng)光作文3
我喜歡冬日那溫暖的陽(yáng)光。
冬天陽(yáng)光穿透云層，照在我的身上，��！真舒服，這陽(yáng)光仿佛媽媽的手，輕輕撫摸我的臉，這是多么美好的陽(yáng)光�。�
文人墨客留下無(wú)數(shù)的名篇佳章中，最令我印象深刻的是《游子吟》了，一讀到它便給了我不小的觸動(dòng)。
“慈母手中線，游子身上衣。”僅一“慈”字，便概括了母親的'光輝形象，哪個(gè)母親不是慈愛的呢？“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，包括了太多的感情。“密密”兩字體現(xiàn)出母親的用心，好像要把對(duì)兒子所有的愛，所有的關(guān)心都縫進(jìn)去。讀到這里，我仿佛看到油燈下，母親用蒼老的手拿著針線在一針針縫制兒子的衣服，那模糊的身影都讓我留淚。在母親的動(dòng)作里，兒子哪能體味不出那濃濃的情懷呢？想他心中一定會(huì)有“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”的感慨吧！
整首詩(shī)的字里行間無(wú)不透錯(cuò)出母親的愛，還有兒子的報(bào)恩之心，看到這首詩(shī)，我便想起自己的母親，她那么平凡卻又那么偉大。
我讀幼兒園的時(shí)候，母親總是接送我上學(xué)，可是這一天，教室外下起了傾盆大雨，母親還沒來，我獨(dú)自在屋檐下等著。怕是下班晚了，媽媽好一會(huì)兒才到學(xué)校，看到她在雨中打著傘來接我時(shí)，心中不禁有些酸楚，我趴在母親的背上，看著母親頭上的白發(fā)，在雨中母親這樣一步一步背著我往前走�；氐郊�，媽媽被雨淋濕了，而我卻一點(diǎn)也沒淋濕。
母愛，冬日里那一縷溫暖的陽(yáng)光！
冬日里的陽(yáng)光作文4
公交車緩緩地停了下來，我走下了公交車�，F(xiàn)在正值冬天最冷的時(shí)候，但我卻覺得渾身充滿了溫暖……
“呼——”一股涼風(fēng)吹來，使坐在公交站里的我不住地打著冷顫。今天是周六早上，我要去上興趣班。可卻久久等不到公交車，讓此時(shí)在寒風(fēng)下的我更加煩躁。這時(shí)，伴隨著一聲熟悉的公交車提示語(yǔ)，我終于坐上了公交車。
可是萬(wàn)萬(wàn)沒想到，公交車上也是寒冷不堪，我只能不斷地分散自己的'注意力，讓自己暫時(shí)忘記寒冷。只聽“嗞”的一聲，公交車門開了，有一批乘客上了車，車上終于有了一股熱乎勁，車門關(guān)上后，又開始行駛了，這時(shí)，一個(gè)聲音從窗外傳來……
“師傅，停車，請(qǐng)讓我?guī)е⒆由先グ��！睂ぢ曂�，是一�?duì)母子。只見兩人在車后不斷地追著，看著那對(duì)被凍得滿臉通紅的母子，我不禁起了憐憫之心：“師傅讓他們上車吧。”開車的師傅沒有做聲，只是放慢了速度依舊行駛著。
這是一個(gè)多么可惡的司機(jī)呀！真是太過分了！我不禁鄙夷地望向了這名開車的師傅。
終于到了下一個(gè)站，這一站并沒有乘客，可是這位師傅卻開了車門，走下車去將那對(duì)母子扶了上來：“兩位，實(shí)在抱歉，公司有規(guī)定不到站點(diǎn)不能停車，真是對(duì)不住了。”說著掏出了自己的保溫杯為這對(duì)母子倒了兩杯溫水�！澳銈兛旌劝�，去去寒……”呀！原來是這樣，我誤會(huì)他了。我的臉不禁紅了起來。
我的站點(diǎn)到了，不過此時(shí)的我，心暖暖的。
冬日里的陽(yáng)光作文5
每個(gè)早晨，都是新的一天。當(dāng)太陽(yáng)把暖暖的光懶洋洋地灑在我身上時(shí)，新的一天又到了。
冬天，本是一個(gè)悲傷的爺爺，脾氣很差，一言不合就把世界變得一片蒼白�？墒墙衲�，掌管冬天的爺爺很快樂。悲傷的爺爺生病了，快樂的爺爺來接班。冬日里的陽(yáng)光不再是一個(gè)害羞的小姑娘，而變成了一個(gè)活潑、開朗的小姑娘。每天，她起得比我還早，把暖暖的、令人精神振奮的第一束光照在我身上，使我想悲傷也悲傷不起來。面對(duì)著鏡子，我不禁嘴角上揚(yáng)，輕輕哼起那首“金色的童年”：“給我金色的.童年，畫出碧海和藍(lán)天。太陽(yáng)公公，月亮姐姐，我們笑得那么甜……”這如畫般的歌詞使我陶醉在冬日里的陽(yáng)光下，金色的陽(yáng)光輕輕瀉下，照耀著我金色的童年。
冬陽(yáng)，打在臉上的光亮，明晃晃，讓我開始享受生活：樹上的鳥兒，嘰嘰喳喳，無(wú)比快樂；小小的螞蟻，忙東忙西，享受勞動(dòng)的快樂；小貓咪，伸個(gè)懶腰，“咪咪”叫幾聲，又進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)……看到這些，我還有什么理由抱怨，不快樂呢？柔柔的，又一束光照亮了我的心房。
“給我金色的童年，讓我快樂每一天。一篇一頁(yè)，一滴一點(diǎn)，都是幸福的紀(jì)念……”
金色童年，美麗世界。不要抱怨，這只會(huì)讓你的心靈更加灰暗；多笑笑吧，這會(huì)讓你的每一天更加豐富美麗。記住，冬天的陽(yáng)光，很暖。
冬日里的陽(yáng)光作文6
早晨，天氣十分冷，害得我直打寒顫，兩手已被凍得通紅，呼吸出來的氣體也因?yàn)槔涠娇罩校孟袼闹芏祭淝迩宓�，都在安靜地沉睡著。
戴上手套便出門了。一路上，梧桐樹的樹葉稀稀疏疏蕩下來，落在地上，一動(dòng)也不動(dòng)，兩旁店門也關(guān)得緊緊的，偶爾聽見聽見幾聲鳥啼，四周沒有一個(gè)人影，好像整個(gè)新安江鎮(zhèn)都被什么籠罩著，只有每天來的老奶奶帶著她的牧羊犬在路口，守望著，等待著，也不知道在等什么。迎面走進(jìn)校園，空蕩蕩的，到了教室，雖然四周窗戶都關(guān)得緊緊的，但感覺還是冷冷的。同學(xué)們陸續(xù)地進(jìn)入教室，隨著時(shí)間的流過天氣也慢慢邊變暖了�？窗�!太陽(yáng)從東方地平線上升起來了，把溫暖灑向各個(gè)角落，校園里、教室里、大街上、新安江……每個(gè)地方都充滿了溫暖，我們排隊(duì)去操場(chǎng)做早操，太陽(yáng)把陽(yáng)光照在我身上;照在全班同學(xué)的身上;照在祖國(guó)新一代的花兒的身上。早操時(shí)，太陽(yáng)照在身上，使全身都感覺暖烘烘的，使每個(gè)同學(xué)都感到冬日的陽(yáng)光竟是那樣的.溫暖，那樣的金黃，和煦的陽(yáng)光，透國(guó)稠密的樹葉灑落下來，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。山也披上了一層金色而飄逸的外衣，把云輕輕推開，吐出淡淡的粉紅。
啊!冬日的陽(yáng)光，溫暖的陽(yáng)光，和煦的陽(yáng)光，金色的陽(yáng)光，灑遍了祖國(guó)的各個(gè)角落，讓每一個(gè)人都感到了這份無(wú)私的溫暖。
冬日里的陽(yáng)光作文7
這個(gè)星期天陽(yáng)光朗照，我和好友小超在我家學(xué)習(xí)。
我坐在寫字臺(tái)前寫日記，小超坐在椅子上讀課外書——這都是老師留的作業(yè)。
我的作文寫完了，我也看起課外書來。讀著《尼爾斯騎鵝旅行記》，我一會(huì)兒把心提到了嗓子眼，一會(huì)兒長(zhǎng)出一口氣，如釋重負(fù)，一會(huì)兒又高興得直拍桌子。優(yōu)美的故事情節(jié)妙不可言，太迷人了。
后來，我們一起練起字帖來。韓老師說運(yùn)筆時(shí)要?jiǎng)澲鴪A寫，否則，不光寫字慢，寫出來的字還不舒展，不好看。我們照老師說的練習(xí)，感覺蠻有進(jìn)步的。
練完字，我和小超到室外去玩兒。我們沐浴著冬日溫暖的.陽(yáng)光，練著英語(yǔ)口語(yǔ)。我說：“Itisfinetoday.(今天天氣不錯(cuò)。)”小超說：“Ithinkso.Look,Whatabeautifulbird!（的確如此�？�，多漂亮的一只鳥啊�。薄�
爺爺在一旁聽到了，豎起大拇指：“這外語(yǔ)說得，真溜！”夸得我們都有些不好意思了。
我和小超回到室內(nèi)做語(yǔ)文習(xí)題，不會(huì)的就互相商討，很快就做完了。
數(shù)學(xué)作業(yè)是一題思維拓展題：“一加一等于什么？”
當(dāng)時(shí)我覺得這個(gè)問題很幼稚。可是，小超說一加一可以等于三，也可以等于十，也可以等于王。我問小超為什么？小超一五一十講給我聽。我恍然大悟。我開動(dòng)腦筋，想到一加一可以等一。譬如，一堆土和一堆土加在一起，是一大堆土。一加一還可以等于三……
陽(yáng)光透過明亮的玻璃窗照進(jìn)來，感覺好溫暖。
冬日里的陽(yáng)光作文8
如果我是貧瘠的大地，那么書籍則是涓涓細(xì)流的泉水，它滋潤(rùn)了我，如果我是湛藍(lán)的天空，那么書籍則是悠悠白云它豐富了我的生活;如果我是寒冷的冬日，那么書籍則是一縷陽(yáng)光，它溫暖了我。
我最初接觸書籍，已經(jīng)不早了，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)七歲了。那時(shí)本應(yīng)該上小學(xué)了，可是由于我年齡不夠，就又在家呆了一年。這一年，我本以為，我能無(wú)憂無(wú)慮的玩上一年。可是事與愿違，在我在家的第三天，媽媽收拾東西時(shí)，找到了一-本早已泛黃的表皮已經(jīng)破爛不堪的一本書。她擦了擦，然后小心翼翼的'遞給我說:“你把它讀完，才能出去玩!”這是一本截止那年我見過最后的一本書。我滿臉疑惑，拿起它，隨便翻了翻就對(duì)媽媽說:“我看完嘍，出去玩嘍!”
我剛跑出去不遠(yuǎn)，卻被媽媽一個(gè)箭步追上,又把我抱回家里，強(qiáng)行的把那本書塞給我，說道:“《西游記》,四大名著之-呢，讀完有獎(jiǎng)勵(lì)呢!”我嘟著嘴說道:“有糖葫蘆好吃嗎，還四大名著呢!”媽媽敲了敲我的頭說:“你呀，就知道吃!”突然她笑了笑，接著對(duì)我說:“你不讀，以后就再也吃不到糖葫蘆了�！本瓦@樣，我為了糖葫蘆就只好暫時(shí)答應(yīng)了媽媽。
可是不久我就沉醉于這本書無(wú)法自拔了，此后我深愛上了讀書。從國(guó)內(nèi)小說到國(guó)外小說，無(wú)不使我快樂。
書籍豐富了我的生活，充實(shí)了我。
冬日里的陽(yáng)光作文9
陽(yáng)光，無(wú)比明媚。每每看見，那縷溫暖人心的陽(yáng)光，射在寒冷的教室。此時(shí)，總讓我想起我們的陽(yáng)光吳謹(jǐn)。
自從到了六年級(jí)，小升初階段，燦爛響亮的笑聲變得格外可愛。班上的空氣總是凝固著，令人無(wú)法呼吸。這時(shí)，吳謹(jǐn)?shù)摹芭?yáng)”總能讓大家臉上露出快樂的笑容。
中午，同學(xué)們一到教室，立刻拿起筆，開始做作業(yè)，幾乎沒有喘息的時(shí)間�！昂龠希灰P(guān)在籠里了，要跟我去操場(chǎng)上挖煤的來這里集合！”吳謹(jǐn)那響亮的聲音在靜悄悄的教室里變得更加明亮，使每個(gè)人都聽得一清二楚。
“作業(yè)太多了，還沒有完成呢？”教室里一群哀嚎。
“沒事，學(xué)習(xí)是講究勞逸結(jié)合的'。只有玩得痛快，才能學(xué)得踏實(shí)。”
教室里依然是無(wú)奈的嘆息：“老師會(huì)批評(píng)的。”
“沒事，你們成績(jī)那么好，學(xué)得那么努力，老師才舍不得批評(píng)呢�！眳侵�(jǐn)說話時(shí)，抓耳撓腮的樣子就像孫悟空。
“哈哈哈�！币魂嚳裥^后，基本所有的同學(xué)都排隊(duì)跟在吳謹(jǐn)?shù)纳砗�，集體喊著“一二一”的口令，走出教室。
從那以后，別的班死氣沉沉，我們卻在陽(yáng)光灑了一地的操場(chǎng)嬉戲著，玩耍著，享受著童年最后的時(shí)光。
吳謹(jǐn)，作為那縷陽(yáng)光，也常常幫助同學(xué)。同學(xué)的桌子歪了，吳謹(jǐn)悄悄伸出扶正的那只手；老師搬著厚厚的作業(yè)時(shí)，吳謹(jǐn)匆匆跑去的身影立馬出現(xiàn)；繁忙的衛(wèi)生區(qū)里，吳謹(jǐn)拿著掃把的背影顯得那樣高大
吳謹(jǐn)，是冬日里的陽(yáng)光，灑在每個(gè)人心頭，讓大家都是暖暖的。
冬日里的陽(yáng)光作文10
在鵝毛大雪覆蓋的寒冷冬天，會(huì)有溫暖。是的，我不相信。請(qǐng)看看。
教室里的一號(hào)攝像機(jī)
丁...上課開始了，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地走進(jìn)教室。窗外，北風(fēng)呼嘯，雪花飄落，給人一種寒意。盡管外面非常冷，教室還是很暖和。老師走進(jìn)教室，看到一些學(xué)生仍然穿著毛衣，沒有棉襖或羽絨服。老師熱情地問:天氣冷嗎？穿快點(diǎn)！學(xué)生們被這些感人的.、親切的話語(yǔ)感動(dòng)了。這時(shí)，我覺得冬天有陽(yáng)光。陽(yáng)光如此溫暖，直射我的心。
食堂里的攝像頭2
雪一直在下。該吃午飯了。學(xué)生們都在排隊(duì)吃飯，嗯？你過去為什么不插隊(duì)？哦！原來，高年級(jí)學(xué)生有意識(shí)地維持秩序。他們自愿給他們的低年級(jí)同學(xué)讓路，讓他們先玩。此刻，一股暖流涌入我的身體。雖然雪還下得很大，但我們感到有點(diǎn)暖和。
攝像機(jī)3在宿舍里
有人發(fā)燒了。我不知道誰(shuí)喊了一句。我們看過去，看到小q躺在床上，滿臉通紅。她只披著一床很薄的被子。你怎么能把它蓋得這么��？不僅僅是誰(shuí)交出了被子。我們很快蓋住了小q。小z又遞上一條涼毛巾...一陣暖流席卷了宿舍。
冬天太暖和了！我喜歡冬天的陽(yáng)光。
冬日里的陽(yáng)光作文11
你的笑，我至今還記憶猶新，你在我心中種下了一朵花，久久彌新，永遠(yuǎn)的開著。
一月，秋褲仍舊穿著，北風(fēng)仍舊吹著，雨仍舊下著，可是，再冷的天，也凍不住一顆溫暖的心。
那天下午，我照例要去補(bǔ)課，于是，我便騎上我的.自行車，慢慢地騎向老師家。
蹬著蹬著，只聽“吱呀”一聲，自行車停了下來，我差點(diǎn)栽倒下去，我跳下車，尋個(gè)究竟�？晌耶吘故莻�(gè)“外行”，根本不懂得這車的結(jié)構(gòu)，愣瞧了半天，也沒整出什么名堂來。我急得焦頭爛額，像熱鍋上的螞蟻一樣，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。
“我來幫你吧”！從耳畔邊傳來時(shí)一陣溫柔的男聲。我費(fèi)力地抬起頭，看到的是一個(gè)被陽(yáng)光籠罩的少年。他的五官十分精致，笑笑地，露出一口潔白的牙齒�！昂醚健保∥疫B忙應(yīng)聲，忙不迭地站了起來，他蹲下，仔細(xì)地看了看，從口袋里拿出一卷膠帶，厚厚地纏在一根線上，扭頭對(duì)我說：“這根線有點(diǎn)損壞的跡象，我在這上面纏上了膠帶，但是這不是長(zhǎng)久之計(jì)，畢竟，安全第一，還有，這里的剎車好像也有點(diǎn)問題……”
他低下頭，擺弄了起來，我靜靜地望著他的側(cè)臉---流露出認(rèn)真的神情，汗水從他的面頰流了下來。他的手麻利地將電線纏好，對(duì)我笑笑：“修好了，你試試吧！”
我小心翼翼地騎了上去，踏動(dòng)腳踏板，果然比之前好用多了�！爸x謝你”。他沒有再說什么，像來時(shí)一樣無(wú)聲地離去，只留下了一個(gè)背影……
他的笑，他的幫助，都像冬日里的陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著我，這枝花，我會(huì)永遠(yuǎn)記住……
冬日里的陽(yáng)光作文12
世間萬(wàn)物都遵循著其不可改變的規(guī)律，小草因?yàn)槭艿搅岁?yáng)光的鼓勵(lì)，更加生機(jī)勃勃；大樹因?yàn)槭艿搅岁?yáng)光的鼓勵(lì)，更加枝繁葉茂；人因?yàn)槭艿剿说墓膭?lì)，愈發(fā)積極向上。
每天放晚自習(xí)回家，又在那條孤獨(dú)而漫長(zhǎng)的小路上，看著身旁的同學(xué)們紛紛嬉笑地相伴而行，心中有些落寞。沐浴在清冷的月光下，感受微風(fēng)吹來的陣陣涼意，樹葉在彈奏著小夜曲，蟲兒們開著夜間派對(duì)，盡顯他們的歡樂，徒留我在地上的孤影被燈光拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我輕輕地踩著樹葉，發(fā)出悅耳的響聲，我放慢了腳步，抬起頭來，仰望星空，我問星星問月亮，為什么我會(huì)感覺這么孤獨(dú)，可是星星無(wú)言，月亮無(wú)語(yǔ)，只是把那清幽的光投射到我身上。孤獨(dú)，這種感覺我向來是很少有的，也許是經(jīng)歷了什么，我才會(huì)感到這般孤獨(dú)，像是溺水一樣，有種無(wú)力感，我們無(wú)法為溺水的`自己做些什么，只有掙扎，就像我們?cè)诠陋?dú)中掙扎一樣。
這時(shí)，我聽見后面有人喊我名字，我停下腳步，回頭望去，是她，她依舊露著那抹淺笑，對(duì)我說：“一起走吧�！蔽冶凰蝗缙鋪淼臏嘏騽�(dòng)了，便不由自主地跟隨著他的腳步，向前跑去，落寞感，孤獨(dú)感什么的全都拋到身后，心中的那朵烏云也煙消云散了。
任何事物都會(huì)隨風(fēng)而逝，唯有我心中的那抹陽(yáng)光，依然不變，它穿過天空，照在我的心間，讓我在無(wú)盡的嚴(yán)冬里，也能擁有一抹陽(yáng)光。
冬日里的陽(yáng)光作文13
當(dāng)凌晨的光破開無(wú)盡的黑暗撒在第一片搖曳著的樹葉上時(shí)，寒風(fēng)早已狂卷，帶走等候已久的溫暖。人們只能全副武裝，以此代替太陽(yáng)的照拂。
在嚴(yán)寒的冬天里，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花覆蓋了整個(gè)世界，在每個(gè)冬天里我總是想給我一束溫暖的陽(yáng)光，可在那個(gè)冬日里那束陽(yáng)光的溫暖我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
還記得那天是臘八，早晨剛剛吃完臘八粥，我就急著去學(xué)英語(yǔ)。出門前執(zhí)拗的.我不聽媽媽的勸告，只穿了一件很薄的棉褲，穿了一件羽絨服就跑出了家門向英語(yǔ)學(xué)校走去。寒風(fēng)呼呼從耳邊刮過，豆大的雪花打在臉上刮得生疼。剛走出家門不一會(huì)，我就看見很多小朋友。他們都戴著帽子，手套，圍脖。而我穿這么少，耳朵和臉也凍得通紅，手也有些麻木了。我現(xiàn)在真后悔當(dāng)時(shí)沒有聽媽媽的話直接跑出來了。
快到了，這時(shí)王瑞出現(xiàn)在我身旁，她也是“全副武裝”，看到凍成這樣的我一時(shí)不知道怎么辦才好。過了好一會(huì)兒，看著我，二話沒說脫下帽子，圍脖，手套。我驚呆了，對(duì)她說：“你在干什么?你這樣會(huì)感冒的，我身體好沒事的�！边@時(shí)一陣寒風(fēng)吹過來，我打了一個(gè)大噴嚏，王瑞一下子笑了，說：“別逞能了，你看你都打噴嚏了，快戴上吧!”她的眼神堅(jiān)定而溫暖就像冬日里的陽(yáng)光，帶著她的手套我頓時(shí)感到一股暖流在我的心中流淌，流入我的大腦，流入我的心房。
這就像是冬天的陽(yáng)光一樣，用溫暖驅(qū)散寒冷，如果可以，我愿將自身化作冬日里的一抹陽(yáng)光，溫暖他人，而不僅僅是被溫暖。
冬日里的陽(yáng)光作文14
河上沒有橋還可以等待結(jié)冰，走過漫長(zhǎng)的黑夜便是黎明。
——題記
這個(gè)學(xué)期過去了，我考的非常不理想。于是一放假，我就整天把自己鎖在屋子里，從這個(gè)寒假開始，我的心里沒有一點(diǎn)陽(yáng)光。
我整天在房間里看書，復(fù)習(xí)，要把這個(gè)學(xué)期的內(nèi)容都補(bǔ)上，只想到使勁學(xué)，使勁學(xué)。有時(shí)候會(huì)到深夜一二點(diǎn)。一天，我在桌子上趴著睡著了，第二天醒來卻發(fā)現(xiàn)自己躺在床上。咦！這是怎么回事？
“看你放假亂的，我給你收拾收拾。”爸爸走進(jìn)了說。
“不用，你出去吧，我自己會(huì)收拾�！�
他沒有說話，直接動(dòng)手收拾，我吃著飯，見他拿擦桌布丟進(jìn)水里，涮幾下，雙手用力的擰，去擦桌子。過一會(huì)，他扭頭看我一下，嘴角微微上揚(yáng)，我感覺有一束陽(yáng)光照進(jìn)屋里。
收拾完了，他和平常不太一樣的坐到我旁邊。
“兒子，其實(shí)爸爸想告訴你，不要因?yàn)橐淮问【痛虿黄鹁�，不要一味沉浸在�?fù)面情緒里，每個(gè)成功人背后都有苦衷，你要往前看……”
我只是沉默不語(yǔ)。
“我們一起去走走吧�！�
他起身拉著住我，剛勁有力的大手似乎不容我掙脫。我們找一處亭子坐下，他說：“你放松一下，不要因?yàn)橐淮问Ю痛虿黄鹁�，下次一定�?huì)更好�！彼麑�(duì)我說了許多，感覺心情舒暢了許多，這時(shí)一米陽(yáng)光照在了我的身上，也照進(jìn)了我的'心里。
我相信：河上沒有橋還可以等待結(jié)冰，走過漫長(zhǎng)的黑夜便是黎明。
冬日里的陽(yáng)光作文15
雪依舊在天空中飛舞這，深冬的風(fēng)肆虐的刮著，最后的一片枯葉也孤零零的從樹上有哦雨的飄落，那長(zhǎng)年排放廢氣的煙囪也被白茫茫的雪堵住了，安靜的立在哪里。
教室中，一個(gè)架肩膀，兩只凍得通紅的小手緊緊的壓在兩腿下面以獲取些許的溫暖，兩條打著寒顫的兩腿緊緊的扭曲在一起，這就是我，仿佛想要卷成一個(gè)球一樣瑟縮級(jí)的一角。走廊里打鬧的同學(xué)也都回到教室中安穩(wěn)的坐著，天氣的突然涼，讓我措手不及，因?yàn)榧依飳W(xué)校的距離比較遠(yuǎn)，幾次想給母親打電話的欲望都被心中對(duì)母親的擔(dān)心給遏制住了。
或許，母子情深，在晚上臨睡覺前接到老師的通知有人找。寒氣似乎已經(jīng)將我的腦子凍僵了，心里只想著怎樣更暖和一些，不知不覺間就到了大門口，我努力的將頭從脖子上架起來，將已經(jīng)遮住眼睛的帽子往上抬了抬，隔著雪花只能模模糊糊的看見一個(gè)瘦小的`身軀，我抬起腳布艱難的向前走了幾步，一團(tuán)溫暖的暖流頓時(shí)從心中流出，融化了被冰封的心靈。那個(gè)寒風(fēng)中的身影竟是我的母親。她的帽子上已經(jīng)鋪上了厚厚的積雪，肩膀上的積雪也似乎要壓垮塌那瘦弱的身子。看見了我，她欣喜的拍了拍身上的積雪，朝我走來，一個(gè)個(gè)深深的腳印印在了我心中……母親就是我冬日里的一縷陽(yáng)光！
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