實用的活動的作文[精華3篇]
在平凡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的活動的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
![實用的活動的作文[精華3篇]](/pic/00/d7f7cec423_5fbf7eca36884.jpg)
活動的作文 篇1
“噢耶!可以玩了!”只聽,有人喊道。
秦晨溪拿著毽子,對我說:“齊茉溪,咱倆一起玩毽子吧!”我爽快的答應了,就這樣,我和秦晨溪一起玩起了毽子。
只見秦晨溪右手拿毽子,右腳準備要踢的姿勢,手一松,毽子在半空中飛舞,右腳的側(cè)面直擊毽子,毽子一下子飛到了我這邊。我站在了毽子落腳的地方,準備“迎接”毽子。就在毽子快要落地時,我用腳尖頂了一下毽子,毽子“嗖”地一聲飛到了地上。這時候,我和秦晨溪同時笑了起來,秦晨溪一邊笑一邊說:“哎呦!齊茉溪,你太能了!”我沖她笑了笑,然后,我就去拾毽子了。
接下來由我來發(fā)毽子。我習慣性的右手拿毽子,右腳準備,剛把毽子松開,腳還沒來得及踢,就已經(jīng)落到地上了。這時候,秦晨溪又開始“咯咯”地笑了,我對她說:“你笑什么?你有本事,你來啊!”誰知,她對我說了一句:“來就來,我還怕你不成!”我把毽子給她。
她做好了一切“準備工作”,一瞬間,毽子從她的'手中掉了下來,你們才發(fā)生什么了?她竟然也沒有踢中,“好了好了,我們接著玩吧!”她把毽子給了我。我們兩個接下來歡快的玩了一節(jié)課!
這期間,我們一直哈哈大笑,笑對方那滑稽的模樣,笑對方踢了好幾次也踢不中,笑對方……
這節(jié)有趣而快樂的課外活動,真令人難忘!我真想讓時間停止在這個時間段里。
活動的作文 篇2
前幾天,我去社區(qū)參加了一個有關(guān)慈孝文化的講座。雖然時間不長,卻使我受益匪淺。
通過這次講座,讓我知道了什么才叫慈孝。我還知道湖北的孝感和寧波的慈城曾出過兩位有名的孝子呢!
這個暑假,我要把家里掃地、拖地、洗碗、洗衣服、倒垃圾、拿報紙等活兒都包下來,讓勞累的.父母也能放一個“暑假”!
活動的作文 篇3
在我的腦海里,每個“六一”節(jié)都是一道彩色的回憶,去年的“六一”更是一片抹不掉的最亮麗的片段。
去年“六一”,我和爸爸媽媽去了爸爸的扶貧點——都安龍灣鄉(xiāng)內(nèi)悶小學。
山路又彎又陡,像一條巨龍,盤繞在大山上,路面崎嶇不平,到處是碎石和土塊,車子在半山腰顛簸著蛇行,我難受得想吐。爸爸說,這里的孩子要走兩個小時這樣的山路去上學呢。
終于看到飄揚的五星紅旗了,我知道,目的地到了。
內(nèi)悶小學很小很簡陋。一棟兩層的教學樓,一些小房子,一個小操場,組成了這座躺在大山懷抱里的小學校。
我們先去參觀了宿舍。小小的宿舍擠著十幾鋪小小的床,上面放著薄薄的被褥。墻已經(jīng)發(fā)霉了,布滿了黑點。校長告訴我們,由于床位不夠,只能幾個同學擠一鋪床。我還看見幾個正在吃午飯的同學,他們的飯已經(jīng)硬了,菜也很簡單,但他們吃得津津有味。他們從一年級就住在學校,自己打水、洗衣服,獨立生活,照顧自己,真令我佩服!
我們又進了教室,里面沒有電扇,也沒有窗簾。黑板擦得干干凈凈的。墻上貼滿了同學們的畫,和我一樣,他們也喜歡畫小動物,喜歡描繪未來的世界。墻上還貼著老師們寫的格言。
一個女孩子正在寫字,我過去看了看,她的字雖然不是很漂亮,可她好認真呀!橫平豎直,一筆一劃。我突然覺得臉發(fā)紅。
當我把準備好的新作業(yè)本發(fā)給同學們時,他們臉上浮現(xiàn)出親切的.微笑,我看到了他們對知識的渴望,對美好生活的向往。一開始,他們還有些羞澀,最后就大膽了起來,還和我合影,擺出了許多“酷酷”的姿勢。
在返程的路上,我很激動。是的,山里的小學并不華麗,但那里充滿了特別的氣氛。那種氣氛鼓勵師生們用心的學習,積極地生活;山里的孩子并不如我們見多識廣,但他們樂觀勤奮,是大山里的一顆顆寶石!
去年的“六一”,真是有意義,我會永遠記得它!
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