實(shí)用的五年級(jí)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
從上學(xué)到現(xiàn)在，教過我的有許老師。雖然有那么多的老師教過我，但我印象最深的還是只教過我兩年的苗老師。
苗老師大約有40多歲，那彎彎的眉毛，額頭上有三道抬頭紋，眼角有幾條魚尾紋。她有長長的秀發(fā)，圓臉，體形偏胖。苗老師教了幾十年的書，所以經(jīng)驗(yàn)很豐富。她從不打罵我們，總是以得服人。
有一件事我的印象最深刻。
那是三年級(jí)的時(shí)候。有一次，我的語文作業(yè)忘帶了，第二天到了學(xué)校才想起來，那時(shí)已經(jīng)上課了，我心里暗暗嘆氣，說：“我只好等老師罵了。”我想著想著，苗老師已經(jīng)站到我的面前來了。我低著頭，生怕老師罵我。可苗老師說：“作業(yè)真的忘帶了嗎？”我馬上站了起來，抬起頭望著苗老師的眼睛，她的眼睛充滿了鼓勵(lì)，壓制住了我內(nèi)心的恐懼，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這是苗老師笑著說：“忘記帶了沒關(guān)系，下午拿來就行了。”我聽了苗老師的.話，非常高興，懸著的心終于落了下來。
苗老師雖然只教了我兩年，但這兩年卻深深的印在了我的腦海里。這兩年的樂趣，我終身難望！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
年輪像唱片，在心里揪放著悠悠遠(yuǎn)去了的往事，流滴汩汩的幽思心曲。天還是那樣干冷干冷的，沒有一絲風(fēng)，天氣冷得就如一塊冰。這也像我的心情。我蜷腿坐在窗臺(tái)上，玻璃被風(fēng)吹得冷冰冰的，從我嘴里呼出的氣，早已把窗上的這一小塊玻璃蒙上了薄霧。我準(zhǔn)備打開筆盒寫作文，卻看見那段尺不禁想起了你。
你是我的朋友，也可以說是我的兄弟，我和你形影不離。有一次，老師讓我們第二天帶一把直尺上課，不然就要打手心，在我們看來，打手板心是非常嚴(yán)厲的懲罰，大家都很害怕，于是蔣老師的命令牢牢記在心里。第二天，老師在上課前要我們把直尺準(zhǔn)備好，再過幾分鐘就要上課了。我在書包里找了有找，可就是找不到，我記得拿了的，難道是放在書桌上沒拿來？這時(shí)的我急得如熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。你好像明白我沒有帶尺就問我
“你沒有帶尺嗎？”
“嗯！”
“那可是要打手板心的！”
聽到這，我的眼淚就像斷了線的珠子往下掉，腦海里已出現(xiàn)怒氣沖沖的老師狠狠的打我的手心的情景。就在這時(shí)突然聽見“吧”的一聲，我一看，你已經(jīng)把尺弄成兩段了。
“給。”你伸出手把其中的一段遞給我。
“這？”我指著尺問。
“哦，這是我爸爸小時(shí)候他用的尺，我生日那天他送我的禮物，他希望我好好學(xué)習(xí)。”他把我的手?jǐn)傞_放人尺后，又把我的手合在一起。“現(xiàn)在我送你一半給你，我也希望你好好學(xué)習(xí)。”
“我......”
“你什么也不用說了，我送你就是你的`了。”你微笑著說。
想想你，你的爸爸在外打工，只有過除夕時(shí)回家，留給你的只有這么多。我很不好意思地收下了。
那年期末我倆的成績很好，拿了成績單后你帶我去了你家旁的楓林里。我倆坐在草叢里，你告訴了我一個(gè)壞消息。
“我要轉(zhuǎn)學(xué)了。”你低著頭玩弄著自己的小手，看不到你的表情。
我望著你，希望你抬起頭來我不相信這是真的。坐了很久，你終于抬起頭來臉紅紅的，爬起來拍拍屁股上的灰說：“兄弟笑一個(gè)，以后可以打電話嗎！哦，Bey Bey！”這時(shí)起風(fēng)了,楓葉飛舞，你奔跑消失在楓葉中，留下呆呆的我。
我們?cè)谝黄鹬挥袃赡辏銋s變成了我的知音，你走了，在一項(xiàng)你會(huì)想念我嗎？
分別了，把已經(jīng)飄落的楓葉重新接到樹枝上，他還能長出一片火紅嗎？楓葉輕輕飄落，夕日的兄弟你在何方.........
那把半段尺還靜靜地躺在我的筆盒里，那把尺代表著我們的友誼，代表著無論有多遠(yuǎn)我們永遠(yuǎn)是朋友.永遠(yuǎn)是兄弟。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
師者，所以授道解惑也，所以我的老師就是蜘蛛，因?yàn)樗虝?huì)我做事認(rèn)真，不要輕易放棄的道理。
有次，我的作業(yè)很多，我特別煩，于是我就去外面踢球了。我剛下樓，就看見有個(gè)蜘蛛在織網(wǎng)，于是，我就在旁邊看著這只蜘蛛，它先吐了一口絲，再用兩只前腿搓成一根絲絨，然后在網(wǎng)上又不停的在織在網(wǎng)上，這邊織好后，他就用那兩條后腿邁著穩(wěn)健的.腳步，到了有目的地方繼續(xù)移兩步吐出一團(tuán)絲用腿分成絲線，粘在網(wǎng)的上面。
不一會(huì)兒，這張網(wǎng)上已經(jīng)成型了，但這是有一些小洞的，我想，這蜘蛛應(yīng)該不會(huì)在意這些小洞吧，反正小蟲子應(yīng)該飛到網(wǎng)上其他地方，可是，我只見它慢慢移到了一個(gè)小洞面前吐了一口絲把它補(bǔ)上了，下來它又到其他洞面前也把洞給填滿。我這才知道蜘蛛是想以防萬一，有些蟲子可以從小洞飛走。我看到這里覺得蜘蛛應(yīng)該可以捕食了吧！但蜘蛛并沒有，而是頭探到網(wǎng)外繼續(xù)織，可是，突然蜘蛛從上面掉下去了，我以為他可以休息了，可是他并沒有放棄，繼續(xù)看樹一步一步地爬上來了。
最后，他終于織成了一張大網(wǎng)，捉到了許多蟲子飽餐一頓。這讓我學(xué)習(xí)到了只要認(rèn)真，不放棄，最后的肯定對(duì)自己有用的。于是，我回家不僅認(rèn)認(rèn)真真地寫完了作業(yè)，同時(shí)也把不好的字改掉了。我的老師教給我不放棄認(rèn)真地道理我不會(huì)忘記。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
假日里，我又一次看到了那條熟悉的小河。
小河在老家的屋后，小河雖小，卻留下了我太多童年快樂的回憶。初夏時(shí)節(jié)，爺爺每天早晨都會(huì)劃著小船，載著幼小的我在彎彎曲曲的河道里穿行。我一邊欣賞著岸邊的花紅柳綠，一邊興高采烈地看著爺爺捕魚捉蝦，耳邊不時(shí)回響著爺爺爽朗的笑聲。時(shí)不時(shí)地還聽到爺爺在喊：“毛毛，快看，今天你又有口福嘍！”每每這時(shí)，我都會(huì)樂呵呵地親爺爺一口。
中秋節(jié)前后，我又坐上了小船，陪著爺爺一起采摘他自己種的菱角。隨著“汩—汩—”的劃水聲，小船在爺爺?shù)腵劃動(dòng)下慢慢地前行。被水草分割成的一片片菱塘離我們近了，只見菱葉擠擠挨挨、密密匝匝。終于到了，我迫不及待地拎起一只菱盤，嘴里嘀咕：“怎么這么小？這哪能吃？”爺爺聽了，笑呵呵地停下船來，撩起袖子，拎起一只菱盤。“咔嚓、咔嚓”摘下幾只嫩紅的菱角，隨即剝開，放入我的嘴中，真甜！爺爺教我如何找到大菱角，一邊講解，一邊做示范，而我只顧不停地往嘴里塞，哪里聽得清他說了什么。傍晚，我摸著圓圓的肚皮，摘一片荷葉戴在頭頂。“爺爺，我要回家。”“好咧，回家嘍！”隨著“汩—汩—”的劃水聲，小船載著我們回家去。晚霞染紅了天邊，也映紅了爺爺?shù)哪槨?/p>
可是，我再也吃不到爺爺摘的菱角了，無情的病魔奪走了爺爺?shù)纳?/p>
小河里的水靜靜地流淌著，請(qǐng)帶去我深深的思念——爺爺，我想你！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
上個(gè)周六的上午，我和爸爸一起去了市場(chǎng)，買了三條歡快又可愛又漂亮的小金魚。
它們五顏六色在浴缸內(nèi)游來游去。它們有的穿著黑色的西服，像上班時(shí)的爸爸；有的穿著紅色的裙子，像會(huì)做飯的媽媽；還有的`穿著銀色的背心，像聰明、可愛、頑皮的我。
自從我家里買了小金魚，我每天放學(xué)回家，都迫不及待地走到魚缸前面去看它們。一天，因?yàn)槲易鲋等栈丶彝砹耍〗痿~可不愿意了，它們?cè)谠「桌镛D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在尋找什么東西，我想了想自言自語地說：“是不是它們餓了。”我從柜子上連忙拿下魚蟲放在浴缸里，結(jié)果，它們一擁而上。它們也常常為正吃一只小魚蟲而闖得人仰馬翻，真是太好玩了！
還以一次是我和小伙伴在樓下玩，玩到很晚才回家，到家后我去看小金魚，卻發(fā)現(xiàn)小金魚躲在一個(gè)角落里睜著眼睛一動(dòng)不動(dòng)。我還以為它們死了就哇哇大哭起來了。這時(shí)媽媽過來問我怎么了，我說：“我可愛的小金魚死了。”媽媽笑了笑對(duì)我說：“傻孩子，小金魚沒有死而是睡著了。”我看著媽媽又問：“那它為什么睡著了不閉眼呢？”媽媽摸了摸我的頭說：“小金魚有一層薄薄的眼皮，我們用肉眼是看不到的。”聽了媽媽的話我恍然大悟。媽媽笑了，我也笑了。
我喜歡小金魚。因?yàn)樗o我?guī)砹藷o窮的快樂和我從不知道的知識(shí)，我也真想變成一條小金魚和它們一起在水中捉迷藏、做朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
前三天，我和全班同學(xué)去軍訓(xùn)。在這幾天，我的收獲很不少，但是最讓我難以忘懷的還是結(jié)營儀式之前的訓(xùn)練。
在我們班里，評(píng)選了兩位隊(duì)長。一男一女：陳嘉雯和田浩然。之后，總教官讓我們練習(xí)了一些動(dòng)作。但是每一次都會(huì)有人出錯(cuò)，向前走一步，大聲喊道：對(duì)不起，我錯(cuò)了！只要有人出錯(cuò)，我們的隊(duì)長就要為我們罰跑一百五十米的一圈。這是因?yàn)槲覀兊年?duì)長有責(zé)任心為我們負(fù)責(zé)。但是有的同學(xué)一而再再而三地犯錯(cuò)，隊(duì)長一次次地跑起來，腦袋上的汗水流到下巴上。我好內(nèi)疚，為什么我犯了錯(cuò)要?jiǎng)e人負(fù)責(zé)？我連累到了我的隊(duì)長，我對(duì)不起他們。我也要有責(zé)任心。我不想再讓我的隊(duì)長吃苦受罰，我要做好每一個(gè)動(dòng)作。我一邊流著慚愧的.淚水，一邊集中精力跟著總教官的口令，做著標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。
當(dāng)兩個(gè)隊(duì)長跑完共六十九圈時(shí)，我們已經(jīng)不再犯錯(cuò)了。隊(duì)長喘著氣，教官說：誰愿意替隊(duì)長跑步？我高高的把手舉起來，全班都舉起了手。隊(duì)長卻一一將我們的手放下。我們?cè)俅瘟飨铝烁袆?dòng)的淚水。
隊(duì)長，委屈你了！我以后一定為自己負(fù)責(zé)，絕不再連累到其他人！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
我在考慮了整整一個(gè)月以后，終于決定，去剪發(fā)。
我極少進(jìn)理發(fā)店，以前偶爾的一兩次也只是稍剪短些或打薄，但這次我決定剪短。
小時(shí)侯也是一次剪短發(fā)，小姨、媽媽、外婆三個(gè)連哄帶騙剪掉了我的長發(fā)，為此事我整整郁悶了二個(gè)月。長大后，我仍是不喜歡剪頭發(fā)。這次做出這個(gè)重大決定卻是我自己的意思：頭發(fā)快垂到腰際了，很吸營養(yǎng)，聽說會(huì)讓人長不高，最要命的是影響智力，所以我寧愿舍棄了外在而選擇了內(nèi)在的。
進(jìn)入理發(fā)店，我什么都沒有看，也不敢看，那會(huì)讓我退縮的。坐上椅子，感覺比外面更冷。一雙冰冷的手毫不遲疑地拿起剪刀，生硬地問了一句：“剪什么頭？”媽媽如此這般地比劃了一會(huì)兒，開工了。
外面很冷，風(fēng)中夾雜著冰冷的雨，沒有一絲人情味。
冰冷的剪刀反射出銀色的寒光，我驚了一下，隨即顫抖著閉上我的眼睛。隨著第一聲“咔嚓”，我知道我再也不能回頭了。
我的上身一動(dòng)不動(dòng)，如雕像般僵直。偶爾剪刀滑過我的臉際，我竟也不覺得什么。只是不知是因?yàn)槔溥�是為什么，我的腿一直在抖，我想努力控制它停下來，沒有用。
一次一次刀面與頭發(fā)的交錯(cuò)，它們?cè)谔恢A麗的舞，細(xì)細(xì)的“沙沙”聲見證著其中一方生命的流失，是用生命織成的`舞蹈……心漏跳了幾拍。
當(dāng)音樂的最后一個(gè)音符從指尖飛舞出來，我知道，夢(mèng)已經(jīng)醒了。睜開眼，望著鏡中自己齊肩的短發(fā)什么感覺也沒有。走出理發(fā)店，我回頭望了一眼，白色地板被黑色發(fā)絲所渲染，如一幅美麗的圖畫……一切過去了，只在那染出的畫中找到些微痕跡。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
悠悠的白云，徜徉在海峽，青青的茶園，是否開滿花，漂泊的游子，一切都好嗎每當(dāng)聽到這首名為
《魯冰花開》的思鄉(xiāng)歌曲時(shí)，我總會(huì)情不自禁地想起生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。離別二十年，我每時(shí)每刻都在想念我的家鄉(xiāng)，于是，我找了一個(gè)無以辯駁的理由，回到了離別已久的家鄉(xiāng)。
剛來到家鄉(xiāng)，我就目睹了家鄉(xiāng)翻天覆地的變化：一棟棟高樓大廈如雨后春筍般拔地而起。馬路變寬了，路旁種滿了分芳撲鼻的鮮花和翠色欲流的植物，車輛川流不息，那干凈的人行道上，人來人往，人們臉上洋溢著微笑，看著眼前的這一幕，兒時(shí)的記憶仿佛又浮現(xiàn)在眼前：記得曾經(jīng)家鄉(xiāng)只有矮小的瓦房，路面很窄，每到下雨天時(shí)，路面就泥濘不堪，路過這里的人們總是皺著眉頭。我繼續(xù)向前走著，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一潭泉水，奇怪，里面的水怎么是七彩色的？我環(huán)顧四周，看見旁邊有一個(gè)牌子，上面是對(duì)于這潭泉水的介紹。原來，這潭泉水叫七彩泉，只要人們喝一口里面的水，就會(huì)遠(yuǎn)離全身的疲憊，還可以清心明目，健身美容，而且泉水無任何污染，無任何化學(xué)添加劑，免費(fèi)飲用，取之不盡。看完介紹，我連忙喝了一口泉水，啊！真好喝！我長途旅程的'疲憊也沒有了，心情非常輕松，于是我向家的方向走去。
我來到家門外，發(fā)現(xiàn)們是開著的，我走了進(jìn)去，看到了兩位雙鬢斑白的老人，我仔細(xì)一看，原來是父母，他們的發(fā)現(xiàn)有了白雪的痕跡。爸，媽，我回來了！我開心的叫著。他們轉(zhuǎn)過頭看見了我，媽媽頓時(shí)來了精神，臉上的皺紋舒展開了小妃，你回來了，太好了！爸爸也笑容滿面的說：快換鞋吧！嗯說完我便彎下腰，準(zhǔn)備換鞋，就在這時(shí)，一雙拖鞋啪的一聲套在我的腳上，真省心！良妃，快過來，讓我們好好看看。媽媽喜出望外地叫著。我走過去，坐在了他倆的中間，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)沙發(fā)竟然是一塊餅干！良妃，餓了就先吃沙發(fā)餅干吧，你放心，無任何異味，很香，而且吃完它就會(huì)再以光的速度長回來。聽完媽媽的話，我狼吞虎咽地吃了起來，香香的，令人回味無窮。之后，我又和爸爸媽媽聊了許多話。
二十年后的故鄉(xiāng)真是太美麗富饒了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
奇妙的漢字一個(gè)個(gè)方塊字，就是一副副跳躍的畫。細(xì)細(xì)讀它，如同一首首永遠(yuǎn)秀美的小詩；用心品它，好似一則則意義深遠(yuǎn)的故事；靜靜賞它仿佛走進(jìn)了多彩的畫卷……在我眼里，漢字不是僵硬無生命的符號(hào)。
我認(rèn)為，每個(gè)漢字都有一段故事，每一個(gè)都是一副畫面，每一個(gè)漢字都有一個(gè)故事，漢字像一群活潑可愛的孩子，漢字生動(dòng)形象，漢字是會(huì)說話的，它向我們?cè)V說許多美麗而遙遠(yuǎn)的故事。漢字還是人們賴以思維和交往的工具。漢字有形象、有色彩、有氣味。漢字不光神奇有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。
祖國的漢字歷史悠久，博大精深，同一個(gè)音節(jié)，可以寫出若干個(gè)同音字，但是表達(dá)的意思各不同。用不好就會(huì)鬧出許多笑話。如；一個(gè)官員說得是東北話，南邊的人聽不懂，本來是買竹竿，可是南邊的人聽成了買豬肝。結(jié)果南邊的人被罵一頓，到底是誰不對(duì)，說不明白！中國的漢字真神奇，一筆之差有如天壤之別，《一點(diǎn)值萬金》這篇課文就是一個(gè)例子。本來包裝袋上的設(shè)計(jì)圖案是“烏魯木齊”，可是因一點(diǎn)之差變成了“鳥魯木齊”，使價(jià)值18萬元的.包裝袋成了一堆廢品。要是人們細(xì)心一點(diǎn)，就不會(huì)讓這18萬元付之東流。中國的漢字十分有趣，你瞧“刃”字，一看就知道是刀口的意思。再看那個(gè)“火”不就是在爐上跳動(dòng)的精靈嗎？真神氣！每一個(gè)字符都是一個(gè)個(gè)小精靈，惹人愛的小精靈。
學(xué)習(xí)漢字，實(shí)際上就是在走進(jìn)中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。通過漢字，我們還有什么不能做到呢？愛漢字，就是愛自己的祖國。我們是炎黃子孫，我愛漢字！'
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