活動的作文5篇【熱】
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的活動的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動的作文 篇1
期中考試剛過，老師和同學們都想放松一下自己，于是在中周五的下午我們班在學校的籃球場上開展了一次有趣的活動——接力賽。
首先，我們按照平時體操的隊形自然分成四組，我在第一小組。老師給我們四個紅領巾當作“接力棒”并且把四個小凳子等距離的分開，當做我們的“回跑線”。然后，老師給我們細說了比賽規則。我們又做了一些體操運動當作是賽前的.熱身。比賽就這樣開始了……
“一、二、三，開始！”隨著老師的口令，一場最最有趣的比賽開場了。頓時場上熱鬧起來。同學們個個躍躍欲試，興致極高。同學們手拿“接力棒”一個個像猛虎下山，你追我趕，互不相讓。大家拼全力奔跑著。一個個又似一支支火箭向回跑線沖去。
場外的氣氛也一樣的緊張激烈。各個小組的隊員關注著本組的賽事。我們在后頭吼叫著喊著“加油”。我的心里像揣了一只兔子似的，跳呀，跳呀，跳得厲害！
到我上場了，我緊張得幾乎無法呼吸。我竭盡全力，好像腳下踩著風火輪，飛速地跑過去。還好，我對自己的成績還是很滿意的。
同學們在這場接力賽的比賽中表現的都很突出。各個在比賽中爭先恐后，都希望在比賽中取得好的成績。大家都完全投入到的比賽中，甚至摔跤了還沒有疼痛的知覺，仍然站起來繼續飛速第向前跑。還有一些同學，比賽中因為緊張而掉了接力棒，而鬧出了很多的笑話……
到了最激動人心的時刻了。老師宣布：“這次比賽的冠軍是——”我們的心一下子提到了嗓子眼了。“第一小組”“耶！耶！”我們取勝了，我們興高采烈地跳了起來！
“但你們知道是什么力量讓第一組獲勝的嗎？”我們異口同聲地回答：“團結的力量”
這場比賽真的是精彩有趣！
活動的作文 篇2
赤日炎炎的夏日里，同學們在書聲瑯瑯、環境優雅的課堂里奮發向上的讀書。
平時對我們學習嚴厲的李老師，今天終于能讓我們出去玩耍了。下課鈴響了，同學們興高采烈、爭先恐后地跑到寬闊的操場上玩“丟手絹”的游戲。
只見晴空萬里，藍藍的天上有幾多白云，好像孩子們一張張純真的笑臉。我們在東墻邊做“丟手絹”的游戲。大家手拉著手，圍成一個大圓圈，然后松開手，像活潑可愛的小雞一樣蹲在地上。
“丟手絹，丟手絹……”我們開心地唱起來。這回丟手絹的是笨手笨腳的王一森同學，他一面走一面唱，有時還在同學們的背后有意做個丟手絹的假動作，讓別人撲個空，引得大伙兒發笑。正在大家哄笑的時候，王一森又輕又快地把手絹丟在了我的背后，他還是裝著鎮靜的.樣子一邊輕手輕腳地走，一邊得意洋洋地唱。我發覺身后有動靜，連忙轉身，拾起手絹飛快的追上去。他發現我追上來了，大家歡天喜地地為我喝彩，還高喊著要罰他學雞叫……
王一森認輸了，他按規定站在圓圈中間學了三聲雞叫，同學們聽了，高興得蹦蹦跳跳，大家都玩的開心極了！
這件事過去很久啦！我多么希望現在的課余生活還能有這樣有趣的活動和無憂無慮的玩耍，那是我們快樂的天堂！
活動的作文 篇3
“加油、加油！”咦？這是哪里傳來的加油聲？哦，原來是我們學校各班正在舉行大課間活動。
操場上，人山人海，歡聲不斷。你瞧，兩千多名師生同時匯聚在操場進行各項體育活動，簡直成歡樂海洋。同學們盡情玩樂，有的跳繩，有的打排球，有的打乒乓，……其中，我們班的“8”字穿跳，更是笑語不斷，精彩紛呈。42位同學，兩個人搖繩，其他40人會跳的，不會跳，齊上場，如游龍一般。
顧嘉浩首當其沖，好表演的他展開雙臂，騰空一躍，沖進繩中央，在空中擺一個“pose”，又穿出來，如同是一只飛不高的“小鳥”。呀，跳繩可以擺酷，看得大家躍躍欲試。咦，孫小燕上場，只見她一跳，正準備出來時卻迷失方向，走反道，被繩子扯住脖子，仿佛又是一只喝醉酒的“小鳥”。引得大家哈哈大笑。
繩兒不斷地被搖起，同學們也在不斷地跳著，樂著，享受著。現在輪到方玉祥，只見，繩子一甩，咦？方玉祥人呢？是摔倒？逃跑？還是跟別人換位置？正在大家迷糊之時，有人喊：“看啊！方玉祥已經到達終點！”不會吧，他剛剛又沒跳是怎么過來的呢？哇，原來他是從繩底下穿過去的呀，真像一只不會“飛”，只會“鉆地”的“小鳥”。同學們樂得有的捧腹大笑；有的笑得前仰后合；有的笑得不行，干脆癱坐在地上……
看到這，我們的.田老師似乎也想跟我們分享快樂，于是“大將”出馬，“小兵”威揚。田老師也出場，我們也更加有精神：顧嘉浩的“pose”越來越夸張，方玉祥的“鉆地術”也越來越快，女生的合跳也越來越有節奏……
大課間給我們強身健體的機會，但我們早把它當成游樂海洋，我們就是這歡樂海洋里的小魚，在這歡樂海洋里自由生活，快樂成長。
活動的作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”下課了。同學們都興高采烈地跑到操場上去玩游戲，有的玩跳皮筋，有的玩跳繩，有的打乒乓球，有的踢足球，各有各的玩法，熱鬧極了。
我對這些活動都不太感興趣，感興趣的是拔河，我和我的同桌組織了我們班的同學一起來玩，六個人一組分兩組，兩局三勝，第一局有一個，特助人員，他選擇要參加的隊伍，幫助他，但僅此第一局。所以第一局我們輸了，因為特助人員選擇了他們組，我們都很失望，這是班長站了出來說大家不要灰心，他們這次有特殊人員，只要我們全力以赴，就一定會贏的，我們又恢復了以前的動力，終于功夫不負有心人，第二局我們勝利了，大家都非常高興，特別是我的.同桌，仿佛掉進了蜜罐里一樣。
這夏日炎炎的大熱天里，我們都很熱，臉都通紅通紅，像蘋果一樣，所以我們一致認為休息一會兒，喝口水之后再比。
第三局決勝局開始了，樹上的小鳥都在為我們加油，我們都很興奮，而又期待想看看最后到底誰贏了？
第三局是我們贏了三局，兩勝我們組贏了，我們都非常非常高興，但對方的人人個個臉上都掛著不服輸的表情，想要在來比一局。但是時間不允許我們上課鈴響了，我們只好乖乖的回去上課了，我們約好了，下回有空的時候再比。
啊！今天真是美好的一天，你想和我們一起來比賽嗎？
活動的作文 篇5
今天上課前，我發現講臺上居然不是放著一摞作業而是放著一杯水和一碗鹽，看來今天上課會有好戲上演呀！我們一個個可是滿心期待著。
過了一會兒，只見老師不緊不慢地走了進來，問我們：“你們知道雞蛋放到水里是沉還是浮？”我們整齊劃一地回答道：“沉——”老師又問了一個問題：“那你們知道怎樣才能使雞蛋浮起來嗎？”旁邊明明放著鹽，肯定是加鹽，結果全班就只有我一個人站起來回答：“加鹽唄！”老師笑著說：“竟然你‘神馬’都知道了，那這個實驗就交給你做吧！”我心想：做就做唄！于是我立馬自信滿滿地走上了講臺。
我拿起了勺子，先加了好幾勺鹽，加在了杯子里，我以為雞蛋肯定會乖乖地浮起來，可是它像睡著了一樣，一點動靜也沒有，我想一定是鹽加少了，于是我又淡定地加了好幾勺鹽進去。可是雞蛋無動于衷。這時，旁邊的同學說：“鹽還沒化呢，要攪拌啊！”于是我拿起勺子，使出了我的乾坤大挪移，瘋狂地攪拌起來。杯中掀起了驚濤駭浪，中間形成了一個巨大的漩渦。雞蛋也被攪得不得安寧，不過倒是浮起來了，還不停地旋轉。
我暗暗想，等到“風平浪靜”之時，雞蛋該不會沉下去吧。果然，雞蛋好像真是轉累了，再次沉到了水底。我心里失落極了，可是我仍不死心，又舀了幾勺子鹽進去，又開始攪拌，可是讓我大跌眼鏡的是，雞蛋好像跟我作對一樣，還是沉入了水底。
這時，我無可奈何地看著老師，希望老師可以指點迷津，老師為我鼓勁：“不要灰心，你認定的`事，就該大膽的去嘗試，不要輕易放棄。”老師的話讓我有了信心。我深吸了一口氣，又拿起勺子開始加鹽，一勺子、兩勺子，見證奇跡的時候到了，雞蛋好像蘇醒過來了，一點一點向上升，好像有一股力量托著它一樣，漸漸地沖出了水面。哇，雞蛋終于浮了起來，我一蹦三尺高，老師和同學們都為我鼓起掌來。
沉入水中的雞蛋加鹽就能讓它浮起來，可當沒加夠量時，我就開始懷疑自己，甚至差點放棄了，幸好有老師和同學們及時幫助我，我才重拾信心看到了期待的結果。可見，做任何事情找對方向并堅持是多么的重要哦！堅持不一定成功，但是要想成功，必須得堅持。這一次的活動因這樣的收獲而變得格外的特別哦！
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