愛心作文常用(5篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的愛心作文5篇，希望能夠幫助到大家。
愛心作文 篇1
雖然現(xiàn)在國家富裕，但還是有很多貧困地區(qū)的孩子沒錢上學(xué)，甚至吃不飽飯，冬天連御寒的棉衣都沒有，更別說玩具啊什么的所以，我決定設(shè)立一個愛心節(jié)。
我準(zhǔn)備把愛心節(jié)設(shè)在農(nóng)歷的正月初八。因為剛剛過完春節(jié)，小朋友們手邊都有剛剛收到的壓歲錢。人們都在走親訪友，興致很高，心情很好。在這個時候舉辦獻(xiàn)愛心的活動，容易喚起人們情感上得共鳴，并會得到人們積極的參與。
過愛心節(jié)的時候，可以把那些需要受捐助的小伙伴們、我們自己的`好朋友都請來，大家一起聚會聯(lián)歡。圍著火爐一起游戲，唱歌，跳舞，多開心呀！我把自己嫌小，但仍是整潔完好的衣服獻(xiàn)給還能穿得上的小伙伴，獻(xiàn)出我節(jié)約下來的壓歲錢！朋友們也紛紛伸出熱情的愛心之手，他們拿出自己的收藏的童話書、學(xué)習(xí)類的書籍；愛心箱里塞滿捐款；邊上衣服和玩具堆的像小山
這樣的情景，那些山區(qū)的小伙伴見該是多么開心、感動啊！從此，他們能和我們一樣穿的暖暖的，看看書，玩玩具！
大家?guī)椭鷦e人，獻(xiàn)出愛心，讓貧困地區(qū)的孩子感受到人與人之間的溫暖！讓我們的社會充滿愛！
愛心作文 篇2
一年級的時候，有一位特殊的老師，她被我們稱為“愛心媽媽”——魏老師。
魏老師平易近人，下課會跟我們聊聊天、下下棋、談?wù)剦粝搿梢哉f沒有哪個老師比她更親切、更溫柔了。
魏老師的課風(fēng)趣易懂。當(dāng)她提問時，我們積極舉手發(fā)言；她講解題目生動形象，常常會巧妙地運用生活中的例子：三位數(shù)減兩位數(shù)豎式，個位不夠減就像小朋友借書一樣，向十位借一位，這樣就可以啦。我們常常在不知不覺中學(xué)會了枯燥乏味的.新知識。
魏老師有時也很嚴(yán)肅。記得有一次，我意外發(fā)現(xiàn)了家庭作業(yè)沒做完，急得滿頭大汗。恰巧，魏老師走近我，親切地說：“思遠(yuǎn)，把強(qiáng)化卷拿來讓我對照一下。”老師水汪汪的眼睛注視著我，笑瞇瞇的。我慢吞吞地拿出這張空蕩蕩的卷子，心里像懷揣著一只兔子，撲通撲通地跳著，兩手發(fā)抖地交到了魏老師手里。老師發(fā)現(xiàn)了考卷上的異樣，臉色一變，緊皺雙眉，充滿怒氣地說：“你還是數(shù)學(xué)課代表嗎？”說完，老師抱著本子頭也不回地離開了我的座位。我頭也不敢抬，只好趕緊寫……
到了下午，我補(bǔ)完了作業(yè)，挪動著步子來到辦公室，交給魏老師檢查。她認(rèn)真地批改著……我的心依舊怦怦直跳，等待著再一次批評。可這時，魏老師面帶微笑，夸獎道：“真棒！知錯就改就是好孩子！”一邊還連連給我豎大拇指。從此，我明白了作業(yè)拖欠的危害，知道了老師的良苦用心，她的嚴(yán)厲和關(guān)心是不讓我們有一個人掉隊。
魏老師很有愛心，會在家里煮好鹵蛋分送給我們；期末考試后，還給我們買蛋糕，帶我們看電影……她就像媽媽一樣對待著我們。
魏老師，您是陽光，我們是向日葵，在您的滋潤下茁壯成長；您也是港灣，我們是小船，在您的呵護(hù)下無比安全；您更是蠟燭，在黑暗中照亮前方的道路。
魏老師，我要衷心感謝您，我一生中永遠(yuǎn)銘記的媽媽老師！
愛心作文 篇3
媽媽是我的愛心面包專賣店，賣著各種愛心面包，包羅萬象全免錢，并且只賣給我。
當(dāng)我悲傷難過期，給我一個沾滿糖粉的甜甜圈，讓我甜入心田里，讓全部不愉快云消霧散，當(dāng)我肝火沖沖時，給我一個幽香的薄荷面包，讓我火氣下降，讓心中的肝火溜之大吉。當(dāng)我無心犯錯時，給我一個苦苦養(yǎng)分的五榖面包，讓我嘗到苦澀的味道，讓我下次不敢再犯了。當(dāng)我害怕驚駭時，給我一個濃濃的.巧克力面包，為我?guī)砘盍εc勇氣，使我不畏懼狂風(fēng)暴雨。
我也要親手做一個面包，加上滿滿的愛，送給我親愛的媽媽。
愛心作文 篇4
愛心，這個美好的詞。可是，什么是正真的愛心？我卻一直沒有弄清。直到發(fā)生了那件事，我才明白了愛心的真正含義。
那是一個喧鬧的夜晚，我與爸爸來到了夜市，我們邊走邊議論著各色商品，忽然聽到“咕，咕咕，咕咕咕……”我們聞聲望去，看到幾只漂亮可愛的小鳥，正在一個狹小的鳥籠里無助的叫著，聲音時高實低。其中有兩只俏麗的'小鳥吸引了我的目光，一只是綠色和黃色相間的，一只是純白色的，我附下身子，看見小鳥清亮的眼睛與我對視著，眼神是那樣的憂郁和委屈，仿佛在央求我救它們脫離苦海。
于是我懇求爸爸買下來，爸爸終于被我的說服了。我迫不及待的把鳥籠提了起來，我非常興奮，它們也一個勁地：“嘰嘰喳喳……”的叫著，好象再說“謝謝！謝謝！”一回到家，我便東忙一下，西忙一下，一會給他們喂水，一會給他們喂食，反正我一刻也閑不住，仿佛我一刻也不能離開它們。我看到它們吃的哪個高興，比自己吃了一頓大餐還激動。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一個星期了，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，他們無精打采，還一個勁的望外眺望，有時還煩躁不安。我看到這兒，在想：它們是不是想家了？它們是屬于大自然的，屬于外面那個自由的天堂的。但我們已經(jīng)相處了一個星期了。感情也有淺入深了，我又怎么舍得放它們走呢？看到它們那樣我怎不起同情心呢？最后我決定放了它們。在離別的時候它們竟在我的頭頂上盤旋著，好像它們也舍不得，最后還是慢慢的飛出我的視線，我的淚水不由地奪眶而出，模糊我的雙眼，媽媽拍拍我說：“不要難過，它們會很好的，它們會學(xué)會生存的，你的愛心，就是它們最大的快樂。”
對！媽媽說得對，我的愛心就是它們最大的快樂，我愿大家和我一起做個有愛心的孩子，去關(guān)心小動物們，讓我們的世界中充滿愛心和快樂！
愛心作文 篇5
前幾天，我班劉?宇同學(xué)在黑板上寫了幾個字：“要買愛心助學(xué)明信片的同學(xué)到劉?宇處報名（一套8.5元，每人限購一套，星期五之前交）。"
剛看到“愛心助學(xué)”這四個字時，我不禁走了上去：“這個什么啊，要捐錢嗎？先給我留一個名，我要第一個，我第一個到的，一定哦！”這時，同學(xué)們紛紛圍了上來，你猜我想，議論著，答案出來了。原來是愛心助學(xué)明信片啊。劉?宇剛走下來，同學(xué)們圍在桌子旁，手中都拿著筆，迫不及待等劉?宇撕下一張紙來。你爭我搶，就這樣，我一口氣寫了三個名字。當(dāng)然，我的名字是在第一位的。
寫好后，我擠不出來了，只聽汪慶鴻說：“這是捐給四川災(zāi)區(qū)的。”也聽同桌說：“這是捐給云南的洪災(zāi)和四川5.12大地震地區(qū)的學(xué)生的。”我眼前出現(xiàn)了云南省的洪災(zāi)和四川省的 5.12地震，浮現(xiàn)了一幕幕令人心悸的圖像。地震時，他們在廢墟下，活活被埋100多個小時，不吃，不眠，用堅強(qiáng)的毅力活了過來，是因為他們看見了光明，是我們?他們的希望。同樣的'，云南災(zāi)區(qū)也是如此。但不管是云南災(zāi)區(qū)還是四川災(zāi)區(qū)，我都會捐。我們心連心，我們手拉手。
那紙上寫著的名字，一長條，我笑了。他們是有愛心的，有善心的。只要每個人有了愛，那社會就多一份愛，世界就多一份精彩：那你就走遍天下“便無難”了用你攢下來的那一份零花錢，只要8.5元就可以了，你買了，他們就合感激你，以到永遠(yuǎn)。
每個人的愛是無私的，是默默的。有愛走遍天下。
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