感動的作文(精華4篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的感動的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感動的作文 篇1
令你感動的事可能有很多，它們就像天上的星星一樣。當(dāng)你想起它們的時候，總會閃閃發(fā)光。也許那件事也已經(jīng)深深銘刻在你心中。
令我感動的事，不是什么驚天動地的`，也不是什么感人肺腑的。只不過是生活中一件平平凡凡的一件小事。每當(dāng)想起這件事，總會想起一個背影。也就是這個背影，使我對父愛有了新的認識。
我的父親從小就對我非常嚴厲。不管是什么時候，只要是學(xué)習(xí)的，父親總會拿著我的教科書。板著臉，一本正經(jīng)地告訴我書中的道理。如果你有時覺得很無聊，不想聽了。父親總會拿著那一大疊厚厚的練習(xí)本，教你寫出來。父親的嚴厲一直從早上持續(xù)到晚上，只有在吃飯的時候，我才能有半點松懈。
到了晚上，父親總會允許我回床睡覺。也許這天，天氣很熱。令我熱不可耐，我就不拿被子睡了。忽然半夜三更時，突然狂風(fēng)大作，下起了傾盆大雨。寒風(fēng)從地上嘩嘩地吹來。使人心中有一絲涼意
也就是這個時候，父親突然推開房門，然后小心翼翼地把被子蓋在我身上。我便感覺有一股暖流在我身上流過。父親正準備關(guān)上房門時，轉(zhuǎn)身看了我一眼。然后慢慢的關(guān)上房門。我不禁熱淚盈眶。
雖然這是在你心中一件平平凡凡的小事，但這件事已經(jīng)深深刻在我的心上了。
感動的作文 篇2
感動充實著青春。——題記
歲月無痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當(dāng)我們拾起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。
每次翻開周記本都會看到那十分引人注目的紅字，它有時是鼓勵，有時是批評，但總是溫暖到我心，它似一股清涼的泉水，帶給我清新的感動。
那紅色的字跡曾一次次觸動我心，我好像能看見這樣一幕：老師認真的讀著作文中的每一句話，嘴角時不時揚起一絲笑意，有時會點幾下頭，然后斟酌幾分，用紅筆寫下一大段話，然后滿意的合上這一本，再懷著期待的心情評判下一本。我還清楚的記得我的本子上有過這樣一句話：與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。我曾細細品味過這句話，她要告訴我的是與其羨慕，還不如動手去干。那句話仿佛在本上無限放大，大到超過了本子，然后竄入我的心里。總之每次翻開周記本都會給我?guī)韯e樣的驚喜，它有時會像頑童和你聊著些幼稚的問題，有時會嚴肅地指出你的錯誤，有時會像充滿學(xué)問的博士給你送上一段富有哲理、讓你受益一生的文字。那字跡很漂亮，我難以想象，老師是以怎樣的耐心評判完38本周記的`。每次想到這里，我心中都會酸酸的，還夾雜著一股感動的暖流。老師總是天下最無私的職業(yè)，他們像園丁，辛勤地澆灌我們這些小樹苗，直到我們長成參天大樹。
我相信，我會在這紅色字跡的陪伴下，逐漸長大……
感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴，我希望我的心中永遠留存著那感動的每一個瞬間。
感動的作文 篇3
感動無處不在，無時不有。用心去看別人，用愛去讀別人，你會懂得，感動就是這么簡單、就是這么明了。
在我上幼兒園的時候，一天，天氣不好，刮著一陣陣寒風(fēng)，突然間就下起了傾盆大雨。放學(xué)了，其他人都興高采烈的跟著自己的大人回家了。而我卻在那時猶豫不決，因為那天母親生病了，還在發(fā)高燒呢，我還在猶豫要不要自己走回家時，大雨中出現(xiàn)了一個我熟悉的身影。哦，是母親！狂風(fēng)夾著大雨好象要把母親吞沒似的。母親掙扎著向我艱難地走來。我望著母親，望著雖然生了病，卻仍冒著大雨來接我，而被淋成了落湯雞的母親，我心中一陣酸楚，對母親說：“你發(fā)了燒，應(yīng)該呆在家，為什么還要來接我？！”母親慈祥地笑著說：“因為你是我的孩子啊！”我心中立刻涌上來了一股暖流，不禁掉下了眼淚。母親笑著說：“別哭了，傻孩子。”我趕快把眼淚擦干凈，抬起頭對著母親甜甜地笑。就這樣，我們在雨中笑了好久……
感動就是這樣，普普通通，簡簡單單。它不需要你刻意去干什么，它只須要彼此之間的關(guān)心、關(guān)愛、有真意。其實，在我們身邊的.每一件小事都很不起眼，就正是這些不起眼的小事，隱藏著諸多感動。
感動的作文 篇4
國慶前我們學(xué)校舉行了慶國慶朗誦比賽，比賽的事是在幾天前才通知，但是這并不影響同學(xué)們演出的效果，更不會讓所有人都不重視。相反倒是有許多同學(xué)都積極參加。
場景一：大家都知道我們的男領(lǐng)誦員是個小胖子，平時一直是大家的開心果，一副不正經(jīng)的樣子。但無論是在排練還是正式比賽，他都收起了他那副吊兒郎當(dāng)?shù)膽B(tài)度，而是十分投入這次比賽。只見他為了壓低聲音達到寬厚的.音域效果，努力的往下。雖然每降低一個音調(diào)，就會多出一層雙下巴。他的神情莊重嚴肅，雙手托住演講稿，嘴里不停說出的詞句澎湃激昂，鏗鏘有力。他的喉結(jié)隨著聲音的高低上下，眼里一直閃光。可謂是全場最佳的領(lǐng)誦者。
場景2：我們班的男生一直是個神奇的存在，因為當(dāng)別人都在好好學(xué)習(xí)，他們還在玩著捉迷藏。但他們一旦認真起來團結(jié)起來，那就絕對不一般。就比如李虹霖，一個擁有著大嗓門兒的男人，無論是背書還是讀課文，都是無比深情，朗誦也自然少不了他，每次都能聽到從右后方傳來的他的聲音，每次向后看都能看見他一臉嚴肅，深情款款的樣子。又比如秦國輔平時表現(xiàn)都比較靦腆，但在比賽中除了李虹霖就屬他讀的最認真。他們的音量與深情，將我們班的氣勢一下子表現(xiàn)出來了。
場景3：男生表現(xiàn)的很好自然女生也不示弱，只見女生們聲情并茂齊聲朗誦，沒有一絲懈怠，特別楊心怡和冉語然兩個女生在讀的時候，每當(dāng)讀到重音時眉頭就會緊皺一下，讓我在皺紋里感受到她們對祖國的愛。每當(dāng)我向右看去，總會看到她們一臉嚴肅，深情款款，我也只能更認真地投入到朗誦里了。
雖然排練時間很短，雖然在排練時出了一些小插曲，雖然在選歌改詞方面不斷的出一些小錯誤，但是所有人都盡了全力，使演出效果更完美，連平時幾個吊兒郎當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)都卸下了原來不完美的自己，十分投入比賽和排練。
既然我們在一個朗誦比賽都能做到這些完美的地方，那我們有什么理由不努力學(xué)習(xí)，讓班上的學(xué)習(xí)氛圍變得更好呢？所以，從現(xiàn)在起，讓我們一起努力，一起向著完美的自己沖刺，一起向著自己的目標學(xué)校沖刺。四班加油，相信我們可以做到。
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