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    感悟的作文

    時間:2023-10-17 14:20:28 感悟

    感悟的作文3篇(通用)

      無論在學習、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的感悟的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

    感悟的作文3篇(通用)

    感悟的作文 篇1

      你感悟過初春花兒綻放聲音么?從七色彩虹中采來絢爛衣裝,從碧綠小河中采來清澈河水,輕輕梳理夢想,在百靈鳥掠過瞬間,花兒蘇醒了,欣欣然張開朦朧睡眼,穿上斑斕衣裝,與流水聲應和者,奏響一曲春贊歌。

      你感悟過夏日憤怒大海么?翻騰著泡沫巨浪接連不斷撲向岸邊,無數細碎浪花沖上沙灘,在沙上留下濕潤痕跡,發出輕微聲響。每一個浪頭沖擊了凹凸不平巖石之后,就響起了瀑布飛濺般水聲。

      你感悟過秋風中黃葉么?那不是凋零,那叫感恩,感謝仁愛大地辛勤養育了它們這一群可愛小天使。生命是短暫,它們在生命最后一刻選擇了奉獻,它們把生命奉獻給大地,幻化成一粒粒細沙,消失于大地上,成為大地一部分。

      你感悟過冬日冰清玉潔雪花么?雪花是冬天音符,聽,它灑在雪白屋頂上,這是“哆”;它灑在寂靜池塘里,這是“來”;它灑在含苞欲放臘梅上,這是“咪”;它灑在蒼翠松尖上,這是“發”……一曲多么美妙動聽冬之歌在深情地奏響。

      細細感悟自然,你會發現一切是如此色彩斑斕,細細感悟生活,我發現是世界是如美麗。

    感悟的作文 篇2

      隨著年級的升高,小學生(特別是中年級學生)他們對作文越來越犯愁。尤其是象我們這樣不是靠近城市的學校,學生們的見識不深,經常在作文課堂上見到有很多的學生皺著眉頭,咬筆桿,翻優秀作文選,拼湊詞句,寫的是空話,假話和客套話,有的學生甚至是用本地話寫出所要表達的意思。

      提高學生的寫作水平,不是一日之功。要怎樣在語文教學中,聯系生活實際培養學生具有初步準備、鮮明、生動的文風呢?現談談本人的一些做法和體會。

      一、 用詞準確在語文教學中,使學生領會、理解詞語是很重要一步。這一步跨得比較穩的話,往后的“長途跋涉”也就不會太困難。例如:《十里長街送總理》中的句子“長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少”。其中“擠”如用“站”代替,就用得不夠恰當,而且表達的效果也沒那么好。引導學生體會當時的情景,達到“意會”,知道什么樣的詞語用在什么樣的場合更確切,學生就會注意用詞的準確性。

      二、 豐富詞匯在作文教學中,結合學生寫作中的問題和他們一道研究文章的用詞造句,往往能收到較好的效果。如一詞我布置學生寫“六一兒童節”學校所舉行歌詠比賽情景的作文,收起稿子一看,發現學生描寫地很單調,總是那幾個詞“高興極了”“緊張”“興高采烈”等,而且像記流水帳,總是第一個上場的是哪一班,唱什么歌,后來由是哪班唱了。針對這種情況,我有意識地找一些詞語讓學生體會,如描寫掌聲的詞語有:轟雷般的掌聲,排山倒海的掌聲,一陣又一陣的掌聲······描寫精神面貌的有:斗志昂揚、精神抖擻、不甘示弱、聲情并茂等類似的詞語、句式。給予一定的提示與歸納,讓學生仿效應用。

      三、 布局謀篇有些課文的布局,上課時注意指點,學生就能知其所以然,當他們自己作文時,就可以靈活運用。例如《我們家的貓》這篇課文,我問學生:課文前三個自然段是圍繞哪一句寫的'?課文從哪幾個方面描寫了貓的古怪性格?從問題中,學生理解了總述和分述,詳寫和略寫,過渡和照應等作文的知識,緊密結合課文,灌輸布局謀篇的知識,加深對文章的理解。

      四、 積累材料課文的各種閱讀和活動的開展,有助于擴大學生的知識領域,為他們作文積累材料。學生怕作文的一大因素就是生活內容貧乏,無事可寫。為此,培養學生閱讀課外書報興趣與習慣也是很重要的。在學生讀可一些書以后,組織“故事會”等活動,讓他們介紹一些有趣的故事,談談自己的心得,引起他們閱讀興趣。再要求他們找出重要的段落,找出詞語優美的語句摘錄下來。不少學生由于多讀了課外書籍,所以寫作的內容充實,詞語豐富。班級一些有趣有意義的活動時,我常向學生提出一些要求,使他們獲得更多的知識。例如組織學生參加多種活動:如合唱、獨唱、舞蹈、體育競賽、故事演講……參加表演的人認真排練,觀看的人看得很細致,增長了知識,豐富了生活內容,為寫作創造條件,又如放假了,我適應布置他們選有意義的日子寫成幾篇日記,這也是一種練習。

      總之,在作文教學中,注意把知識性、趣味性、思想性熔為一體,激發學生研究自己習作的積極性,努力提高寫作水平。

    感悟的作文 篇3

      驟雨漸歇,走出悶熱的屋子去透透氣。眼前飛過一個黑東西,仔細一看,一只五彩的蝴蝶,藍色的裙裳,白色的絲帶,蝴蝶如仙女般飛過。不遠處,是如此美麗的美,在雨的洗滌呈現出別樣的美麗。蝶兒在翩翩起舞,正慢慢飛向艷麗的花。忽又飛到樹桿上。似乎在向我炫耀它的美麗,我駐足觀賞著。

      忽然,不知哪片樹葉上落下一顆水珠,打在蝴蝶上,蝴蝶載著雨滴一起落入水中。我愣住了,不知道是否要捧起它,它那柔弱的翅膀正無力的拍打著,在做著無畏的'掙扎。可是,奇跡出現了,它一點一點地靠近水中的一朵花朵,慢慢爬了上去,豎起那還沾著水珠的翅膀,在微風中顫動著。我心中也一片喜悅,頑強的生命戰勝了噩運。不幸的事依然發生在這個小生命身上,一陣風吹過,樹上落下無數雨滴。小生命又一次被擊中,落入水中。我心中也一痛,小生命還活著,依然在堅強的掙扎。我過去小心翼翼地把它捧起,那無力的翅膀微微地展開閉合。

      天晴了,勇敢地蝴蝶試了幾次終于從我手中飛了起來,我靜靜地站著,看著它飛遠…

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