(精)實用的讀書的作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的讀書的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書的作文 篇1
唐代詩人顏真卿說過：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時�！苯裉�，我就應(yīng)了這句話。
今天，我把作業(yè)寫完后，已經(jīng)九點了。我對媽媽說：“媽媽，我想看會兒書�！眿寢尰卮鹞遥骸昂冒�，只可以看一會兒，現(xiàn)在有點兒晚了。”一得到媽媽的允許，我立刻拿起一本《童年》，津津有味地看了起來。
看得越來越有興趣，竟然忘記了時間。我就這樣看呀，看呀，直到花兒都謝了，上眼皮和下眼皮打架，可是卻舍不得放下手中的書，就不知不覺趴在桌子上睡著了。
直到媽媽夜里上衛(wèi)生間才發(fā)現(xiàn)我屋子里的'燈還亮著，進(jìn)屋看見我一聲不吭地趴在桌子上，就廢了九牛二虎之力把我拉上床，睡了。
唉，真是“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金”�。�
讀書的作文 篇2
你知道什么是讀書會嗎？原來，我也不知道，只是那天郝老師舉辦了一個讀書會，我才知道什么是讀書會。而這個讀書會的名子還真很特別呢？叫“漂流瓶讀書會”你想知道讀書的具體內(nèi)容嗎？下面就讓我給你們介紹一下吧！
讀書會開始了，郝老師捧著一座小山似的兩摞書走進(jìn)了教室。那兩摞書里面有科普書，科幻書，漫面書等等。這時，郝老師面帶笑容的站在講臺上說：“現(xiàn)在就讓我們來開展一次讀書會活動。"這次讀書會活動取名“漂流瓶讀書會”，大家在讀書的過程中有什么疑問或收獲都可以寫在紙上裝進(jìn)我們的漂流瓶里，然后大家一起解決或分享好？老師的話音剛落，大家異口同聲大喊出“好”。
讀書會正式開始了，老師讓我們每個人都選一本自己喜歡的書去讀。之后，我們都津津有問的看了起來，一會兒，教室里的同學(xué)有的哈哈大笑，有的邊看邊流眼淚，還有看得更入迷的，在那自言自語的說自己是王了要去救公主，還裝著救公主的樣子在地止滑，突然上不小心摔倒了。他摸了摸屁股說，好疼啊，看來救公主也不是件容易的事啊，這個表演逗得我們哈哈大笑�；靵y之后，教室里又恢復(fù)了平靜，我們大家又認(rèn)認(rèn)真真的看起書來。老師看到這場面笑著入，我還以為這些小淘氣不會看書，只會滿地打滾，亂打亂鬧哪，看來你們是真的長大了。說完，她也拿起一本書看了起來。時間過得真快�。⊙垡粋�多小時過去了。這時，郝老師走到時講臺上說，同學(xué)們經(jīng)過一個多小時的讀書，你們都學(xué)到了些什么�。‖F(xiàn)在大家來匯報一下，這時，大家都爭先恐后地紛紛發(fā)言，有的說我看了《三國演義》有的說我看了《射雕英雄傳》還有的`說我看了《意林》等等。聽大家一說，我們更覺得這次讀的書類型可真多呀！
老師讓讀《射雕英雄傳》的藏傳龍給大家講一段，藏傳龍講的是有聲有色，連老師都連連點頭稱贊，藏傳龍一聽老是的稱贊講得是更來盡了，還加上了動作，一會使拳，一會踢腿�？吹酱饲榫捌綍r班級里比較淘氣的幾個同學(xué)可座不注了，也起來開始模仿，他們各辦角色，裝著你打我我，我打你的樣子。這樣一來教室里的秩序是一片混亂。老師怎么講都聽不進(jìn)去了。老師只好拿出她的殺手锏大喊一聲，誰在淘氣就加作業(yè)了。我們同學(xué)一聽加作業(yè)這三個字，教室里馬上恢復(fù)了平靜了。在看藏傳龍，沒有搗亂的小同學(xué)，他講的更好了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都一起給他鼓掌。這時，徐洋站起來，給大家講了一個她在《意林》里看到的一個非常感人的小故事，她在講的過程中并沒有回什么動作，只是感情豐富的陳述著事情的經(jīng)過。等她講完之后 ，在看全班同學(xué)的眼睛里都流出了晶瑩的淚花，包括平常最堅強的老師也流下了眼淚。
最后，老師問我們經(jīng)過這次讀書會，我們有什么感想。有的說“我以為讀書會沒什么意思哪，沒想到會這么有趣”有的說“我一定要軍民一寫一篇作文來紀(jì)念這次讀書會”。還有的說“參加了這次讀書會使我增長了不少知識，開拓了視野”。老師聽了非常高興，即然大家這么喜歡這個活動。以后我們班的讀書會就經(jīng)常開展，豐富大家的課余生活。我們同學(xué)一起喊“耶’大家高興得簡直手舞足蹈了。
這就是我 第一次參加的讀書會，這個讀書會活動讓我回味無窮，它給我?guī)砹藷o限的樂趣，我將記永遠(yuǎn)懷念這個小小的讀書會——-漂流瓶讀書會。
讀書的作文 篇3
讀書是件樂事，也是件苦差事。如果是小人書，則雅俗共賞了。鮮艷的插圖，引人入勝的故事，小時候經(jīng)�？吹倪B環(huán)畫是極有趣味的。如果是厚厚的艱深的書，則不然。定力不足的人看這些書，是要打瞌睡打哈欠的。偶爾翻開看看，也會獲得智慧，也是沒事做做消遣�？催@些書是要耐心也要花掉很多時間的。如果有人喜歡看書，那想當(dāng)然，有人就喜歡藏書，這是他的愛好。有的甚至達(dá)到奇異的境界。買來書，裝裱起來，放入書櫥，看也不看。就像一件收藏品一般，由主人愛護(hù)起來。甚至不能染塵。然而如果是頑劣的小孩，喜歡打架。人來瘋。則一般把書隨地亂扔。在學(xué)校里讀書是極為無趣的。管束嚴(yán)，書本上的東西，似乎一看就會入眠。然而還是得學(xué)，不學(xué)無以成才。有時在書的海洋里的暈，不得不說這是一個腦力活。
讀書是有方法的，有的人淺嘗輒止。完全未鉆到書里去。不能理解其意思。淺浮著看，就不能理解書中的深意。往往在平白樸實的言語下，會有波瀾壯闊，含義深刻的意境。會有大氣磅礴，會有心酸與淚水，會有真誠，會有偉大。所以讀書是不能一曝十寒，淺嘗輒止的。書不是簡單的工具。讀書是有選擇的，我們不應(yīng)該只看虛華膚淺的書，那是耽誤我們的時間，浪費我們的歲月，而得不到半點真正意義上的`作用與好處。所以沒有意義的書，是完全不能帶來幫助和啟迪的。
關(guān)于讀書的態(tài)度，尤其是做學(xué)問的態(tài)度，歷來有這么一說，有三種境界，第一種境界，昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。第二種是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三種是眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。古人讀書是十分刻苦的，有匡衡的鑿壁偷光，有司馬遷忍辱編纂成史記，就連明朝的開國皇帝朱元璋，在大雪的季節(jié)，挨餓受凍，手里卻捧著一本書，專心專注地看。絲毫不在乎寒冷艱苦的環(huán)境。平常人能夠做到嗎？
古人也有其讀書的方法，其中一種是這樣的：讀書須知出入法，所當(dāng)求所以入，所當(dāng)求所以出，見得親切，此為入書法。用得透脫，此為出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處，不能出得書，則又死在言下。則知出知入，得盡古人之法也。
讀書的作文 篇4
偉大的詩人杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神�！睍拖裼幸话呀痂�匙帶我打開了知識的大門。
書是進(jìn)步的階梯，書是通向彼岸的船，書是心中的啟明星。但我覺著，書是我們的“長生果”。
我兩三歲的時候，每天夜里睡覺之前，總會聽爸爸媽媽給我讀的《格林童話》，《白雪公主》，《神話古詩》等，美妙故事伴我入眠。
到了五六歲，自己就看畫報，里面的圖話無彩斑斕，深深的吸引著我，我還可以自己變故詩。
等我上了小學(xué)，就可以借助拼音自己獨立看書了。我最喜歡看的書是《愛的教育》，因為它可以讓我感受到父母對我的愛。
隨著年齡的.增加，我就讀上一些文學(xué)，科普，科幻的書了比如《城南舊事》，《中華上下五千年》，中國少兒教育》等
讀書提高了我的習(xí)作水平。有一次老師讓寫《我最敬佩的一個人》的時候，我開頭要寫的時候，我就寫了：最令我敬佩的人有很多，比如：為人民服務(wù)的警察叔叔，教我們學(xué)習(xí)的老師，還有互相幫助的同學(xué)，但最令我敬佩的是清潔工。的到了老師的表揚，這就是我從書中學(xué)來的。
“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名言還正在鼓勵著我，可以激發(fā)我的讀書潛能。
讀書的作文 篇5
一大早起床，洗漱完畢，在書柜里隨意挑出一本書，泡一杯淡綠茶，坐在陽臺的藤椅上，看著黎明，低頭打開手中的書。一陣涼風(fēng)吹來，吹亂了我的頭發(fā)。
這是最愉快的事。
記得小時候第一次翻開藍(lán)色皮革包裹的書，只覺得一股濃濃的香味。多么獨特的一本書！之后每天必須做的一件事就是聞聞書的香味，然后翻一翻書里可愛的插圖，讓我愛上了書。
長大后，我不再滿足于書本和插畫，而是努力品味文字的芬芳。這時，我真的愛上了讀書。文字就像一壺濁酒，完全讓我著迷。我會一生向文字的美低頭。遇見書真的.像一場浪漫的戀愛！
八歲的時候，我讀了《哈利波特》。魔法飛天掃帚，魁地奇，魔法石都是那么新奇，讓我對魔法這個詞的理解上升到了前所未有的高度。多么神奇的魔法世界！當(dāng)然，沒有JK。以羅琳的異想天開，人們永遠(yuǎn)找不到這個世界的大門，永遠(yuǎn)探索不到一個真實的魔法世界。
十歲那年，《假如給作文我三天光明》這本書讓我感受到了什么是堅強。想象一下，一個又聾又啞又瞎的人，在無盡的黑暗中掙扎著活下去，活得那么精彩。多么值得我們敬佩！海倫凱勒做到了這一點，贏得了別人的欽佩。那三天的光芒，在她心里已經(jīng)成了永恒。
十二歲開了《安妮日記》。在日記中，面對法西斯對猶太人的壓迫，安妮表現(xiàn)的不是悲傷和絕望，而是對未來和美好生活的渴望。我就像籠子里的小鳥，卻對外面的世界充滿了向往。這本日記就像黑暗中穿過混沌的一道光。留給世界的是世界面對死亡威脅的期待！
于是，我試圖把文字的美運用到我的寫作中，但我笨拙地模仿著。我向老師求助。郭老師說：每一個字都是作者情感的體現(xiàn)。要打動讀者，就要全身心的投入到情境中，用心去感動自己，感動別人。在郭老師和書的幫助下，我的寫作水平終于有所提高，我嘗到了書的美，我從書中學(xué)到了更多的知識。
書是我人生的路標(biāo)，是我一生的伴侶，有書陪伴真好！
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