生命如歌作文
導語：人生就是永恒的音樂，讓青春的我們努力奮斗，譜寫出生命的贊歌。以下是小編整理的關于生命的作文，歡迎閱讀參考。
篇一:生命如歌
我正在大街上游蕩，閃閃晃晃一縷縷丁香的香甜的音樂飄來，那歌聲時而高昂，時而憂郁，時而婉轉……幾乎每一首歌的每一句歌詞都有它所表達的感情，都能順理成章的開始與結束，它像似在交響著生命的樂曲，當歌曲結束了，留下的只有那淡淡的氣息，生命的氣息.
生命往往不都是這樣嗎?有起有止，有高有低.石縫間的小花小草讓我震撼，石巖張的柱子讓我贊嘆，夕陽的余輝讓我感動，可是它們最終都屈服于死亡，屈服的只是它們的肉體，而它們的靈魂卻沒有，它們的精神像根一樣深深的扎進了我們的心里.
在醫(yī)院里我第一次強烈地感受到生命的存在，一個活生生的生命：天使般的嬰兒.這樣一個小小的生命揮動著粉嫩的小拳頭大哭，是抗議還是不服?我沒有體會過死亡的感覺，但我知道有時候那是一種痛苦有時候是一種解脫，從那一刻我決定不在幻想死亡，因為生命來之不宜，只有一次.一花一草都知道愛護生命我又何嘗不能.
在小的時候，我還只是一個扎著羊角辯的無知的小女孩，常�？匆娝驮彡爜韥硗�，忽的聽見一陣驚天動地的哭聲和凄涼的樂聲，那聲音似一把利箭叉進了我的心.那時我還小總聽見大人們說死，到底什么是死呢.隨著日月的流逝，我也漸漸了解，死就是永遠的沉睡，毫無感知.
歲月的流水不會為我們而停止流動;時間的列車不會為我們而停止前進;同樣，生命不會為我們而川流不息.每個人的生命都是不同的，都有不同的精彩.沒有誰的生命會一直沉默，因為現(xiàn)在的我們既不是年幼無知的孩子，也不是年歲已高的老人，我們是青少年，擁有十八歲的妙齡.生命正如一朵絢目的花蕾，不經(jīng)風雨的摧殘和烈日的暴曬，又怎能綻放出美麗的花朵.
生命是激昂的.
為了理想可以放翅飛翔;為了愛情可以受傷自己;為了學習可以廢寢忘食;為了友情可以寬容別人……生命就是一條路，等待著你去選擇，而這條路上必定有坎坷，有甜蜜.就算身處險境，面對危險，也要從容不迫，沉著冷靜，憑著自身的一種鋼鐵勇氣，帶著一身的陽光自信和一絲不滅的`希望抗掙.少年們多少次含淚孤身奮戰(zhàn)，又多少次含笑悻然離開.
生命是自由的.
生命由我們掌控，我們的手掌握著自己，我們各自有自己獨特的文字，有自己不一樣的歌聲，有和別人不同的愛好.可以做自己想做的事情，喜歡躺在草地上看看星星，看月亮，感受草的柔軟濕潤;喜歡騎著自行車讓微風浮過臉龐，享受風的氣息.我是自由的替身，自由就是我.
生命是頑強的.
當生命度過一個又一個挫折時，打敗一個又一個困難時，它是頑強的，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點滿山的遍野的層層蔥綠，更是它美麗壯觀的心靈世界，它具有震撼人心的力量，使這個世界變的更加精彩.
聽，仔細聽.
生命的每一個環(huán)節(jié)都在交響著生命的輝煌時刻。
篇二：生命如歌
這時，來了一輛7路車，我隨著人群擠上了公交車。車上很擠，加上天氣悶熱，車廂里就更讓人憋得喘不過氣來。
有過了一站，只上來了一對老夫妻，丈夫扶著妻子，妻子面色蠟黃、步履蹣跚，像是生病了。老夫妻走到“愛心專座”旁的扶手邊。這時，我才注意到“愛心專座”上坐著一對夫婦、一位孕婦和一個戴著墨鏡、手里拄著拐杖的小青年，看起來，他應該是個盲人。在老夫妻對面站著一個女孩子。她穿著白色上衣和粉紅色繡花短裙，手里拿了包薯條，正津津有味地吃著。
突然，車子來了個急剎車，那位生病的老太太沒站穩(wěn)，跌到了那個女孩子身上，幸好她老伴把她扶了起來�？墒悄桥⒆拥氖項l卻打翻了她一身，女孩子很生氣，罵了起來：“你怎么這樣，這可是我新買的衣服……”她邊說邊指了指衣服。
“我老伴生病了，腿腳也不好，姑娘，實在對不起噢!”老爺爺說。
“有病還來乘那么擠的公交車?干嗎不打出租車呢?”女孩子小聲嘀咕著，還不停地拍著衣服，想要把身上的油跡擦掉。
那位坐在“愛心專座”上的盲人似乎察覺到了什么，他站了起來，對抱病的的老太太微笑著說：“老太太，到我這來坐吧!”盲人清脆的聲音打破了車廂里原有的嘈雜，眾人的目光齊刷刷地投向他。
老太太顯得十分過意不去：“怎么能讓盲人來讓座呢?”
“怎么不能?”盲人笑了笑，“我只有1站路就到家了，再說，我還可以抓著扶手呢!”說著，他伸出手來，摸索著扶手。
老太太感動極了，但還是坐了下來，盲人也下了車，車廂里又恢復了以前的嘈雜。我不禁暗暗贊嘆：多么可愛的盲人啊!你的眼前雖然是一片黑暗，但你的內心卻是明亮的，你內心的光明不僅照亮了整個車廂，還照亮了整個社會!
篇三:生命如歌
“走過那條小河，你可曾聽說，有一位女孩，她曾經(jīng)來過……”每當我的耳畔響起這首熟悉的歌——《一個真實的故事》時，我都會忍不住淚流滿面，思緒萬千。
我上一年級時媽媽經(jīng)常唱這首歌，那時我很好奇，不明白媽媽為什么對這首歌如此鐘情。媽媽告訴我，有一個小女孩從小愛養(yǎng)丹頂鶴，在她大學畢業(yè)以后仍回到她養(yǎng)鶴的地方，踏進了沼澤地就再也沒有回來……她就是歌曲中的女孩。我聽了覺得真可惜，真?zhèn)摹?/p>
媽媽告訴我，六年級有一篇課文叫《灰椋鳥》，媽媽還告訴我，課文的作者叫徐秀娟，她愛鳥，護鳥，為了鳥兒獻出自己年輕的生命。媽媽唱道“走過那條小河，你可曾聽過，有一位女孩她曾經(jīng)來過，走過這片蘆葦坡，你可曾聽過，有一位女孩，她留下一首歌……”那熟悉的歌詞，熟悉的旋律。我的心當時像被雷電擊了一下，為了救丹頂鶴而失去生命的姐姐原來就是徐秀娟。
徐秀娟姐姐為丹頂鶴付出了年輕的生命。她的故事到處傳揚，激勵著一代又一代的人去保護大自然，保護動物。她的一生如花一般絢爛，如鶴一樣美麗。她雖然離我們遠去，但她曾經(jīng)走過的那條小河，走過的那片蘆葦坡，那片片白云，那陣陣風兒，還有那一群丹頂鶴永遠記住她，因為她留下了一首壯觀的歌。
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