感動的作文5篇【精選】
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的感動的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感動的作文 篇1
因為堵車，我背著書包在公交站點等了好久的公車。又過了一會兒，不知哪孩子吆喝了一句“車來了”。我興奮得不得了，但在車到之后，叔叔阿姨和兩個胖大嬸卻把我擠到了最后一個上。
因為最后一后上車，所以遇到了一個老奶奶，那奶奶有一頭蒼發(fā)，圓圓的臉顯得有為慈祥。
奶奶拍拍我的肩，和善的.說：
“小同學，書包太重了，來，放我腿上吧”
“謝謝奶奶，書包不重，我自己背著吧。”
不一會，車輛行駛到第四站：
“小朋友，我要下車了，你來做我這吧﹗。”
我欣然答應。
在我扶奶奶下車后，轉頭發(fā)現(xiàn)――奶奶空出來的座子竟沒有一個人坐，而周圍卻圍滿了人。
“小朋友，快坐下吧。”一個扎著大辮子的漂亮阿姨對我說。
“嗯”
車輛行駛到七站：
“阿姨，我要下車了，您坐這吧。”我對剛才那位阿姨說。但阿姨并沒有做下，而是讓給了她身邊的小兒子。
車輛行駛到站，我蹦跳著下車，向學校“飛”去。我是那么的高興。
公交車上的真情同樣讓我感動。這是“奉獻者快樂”這句話的最好詮釋。
感動的作文 篇2
那年，我的人生小船遇到了大的風暴，桅桿倒了，小船失去了控制。——我的伯父也隨著逝去的浪花不復返了。為了安葬伯父的骨灰，我們來到鄉(xiāng)下。
幽藍的天空中一彎瑩潤的月，可我覺的它寥落，樹葉在枝頭上被風吹拂地沙沙作響，可我卻覺得它凄涼。在鄉(xiāng)郊的夜晚，唯一能使我好奇的就是那螢火蟲，一閃一閃，我想它們一定與現(xiàn)在的我一樣苦悶，于是我躡手躡腳抓住它將它裝進了玻璃瓶子里。
瓶內(nèi)是它，瓶外是我，我之外還有一個孤獨的漆黑的夜，小小螢火蟲光撩動了我不平靜的心，點綴了寂寞的夜。讓我不得不沉浸在失去伯父的那幾個日日夜夜的悲傷與萎靡之中。我已不知道眼淚是什么顏色。夜深了，身邊的母親也正望著墻上的'相片發(fā)呆，瓶里飛舞的小蟲，用它的光畫了無數(shù)道幾何曲線。飛起，彈回再飛起，再彈回，累了，歇會兒，再來再歇，再飛。仿佛在向我昭示：生活本來就是曲折的，在撲朔迷離中探索。你關得了我，卻關不了我的希望和信念。這小家伙令我感動了，它不為挫折而消沉，不為碰壁而沮喪。生命不息，生命不止，奮斗到底。小家伙的精神令我感動了，我擰開瓶蓋，我在放飛小家伙，只見它輕靈的躥出瓶口，在風中盤舞而出，跟隨著它信念與勇氣歡歌而去。
我釋然了，是感動的淚水，也是思念的淚水，是啊！人的一生中會遇到許多的生、離、死、別，而我不能永遠沉湎在淚水的港灣！是，我決定像它那樣為了新生而執(zhí)著地飛，勇敢地飛。
窗外，仍是黑漆漆的，沒有風，盡是煙與霧，但在那小螢火蟲扶搖而上的空中，我仿佛看到了黎明的到來，看到伯父那贊許的笑臉。
曾經(jīng)，我乘著我的小船在顛簸中掙扎地漂向遠方，而今，我要帶著這夜里的無盡感動飛向黎明，我要飛！
感動的作文 篇3
7月22日，是我的生日，一大早，媽媽、爸爸、叔叔、嬸嬸、奶奶就帶著我和哥哥去水上樂園玩，我們剛玩了水上滑梯，就停電了，然后我們就在造浪區(qū)玩，我們打水球，玩跳水，爸爸還潛水，還游到了深水區(qū)，可是嬸嬸一直都不敢下水，媽媽一直在掏耳朵里的水，后來一直沒有來電，我們就遺憾的走了！
從水上樂園出來我們就去大峪吃鱒魚了！爸爸說大峪是秦嶺七十二峪之一，里面有很多鱒魚館，我們在其中一家吃的飯，挺好吃的！
今天是我的生日，雖然，水上樂園停電，但是我還是挺感動的！就像爸爸說的：孩子的'生日是母親的難日，可是今天媽媽、爸爸還有叔叔嬸嬸還有奶奶哥哥陪我過生日！我真的很感動！
感動的作文 篇4
感動不僅僅只存在于國家大事，也許他就存在于你的身邊。——題記
尋找遺失的美好
在我們身邊有過許多令人感動的事跡，只是我們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)感動的眼光。例如：看見地上有垃圾，隨手撿進垃圾箱；當自己生病時，把痰吐在紙上扔進垃圾桶里；當自己看到別人生病，主動去關心他人……也許這些小事跡，早已被如今的“現(xiàn)代人”忘記。不拘小節(jié)，怎能會成功呢？讓我們一起去尋找遺失的美好。
校園文明行
有這么的一天，我看見一位同學撿到了一個錢包。當時我以為他會把錢包占為已有，因為當時在場的人很少，況且又只有我見這過程。我遠遠的看著他一眼，裝做若無其事的樣子。他撿到錢包之后一陣狂跑，心想他肯定要跑到無人的地方……但他沒有這樣做，而是一陣匆忙跑到了學校有關部門上交失物。失物者心切，可拾物者還物更心切。這是一種美德，何常不是一場感動？
和諧車站行
在一個寒冷的深冬，我到車站準備乘車回久別的故鄉(xiāng)。到了車站，大廳里全擠滿了返鄉(xiāng)的乘客。上車時，乘客們有次序的排隊上車。為了體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德，我排在最后一個上車。就在這時，一個身著樸素的農(nóng)村女孩踩到了她前面身著艷麗的城市女孩的鞋子。樸素的`農(nóng)村女孩對著艷麗城市女孩道歉，此時我以為城市女孩要破口大罵，并用惡毒的眼光對視農(nóng)村女孩。可是她沒有，只聽見一句輕聲的“沒關系”。這時我似乎忘記了寒冷，好像全場都是暖的。難道這不是另人感動的小事跡？
溫暖公園行
在一個風日麗的一天，我去公園里散步。小草在春姑娘的呵護下顯得生機勃勃，在這個溫暖的春天，我看到了令人感動的例子。一個老年人在公園里運動不小心扭到了腳，他在那里無助的呻吟。這時，有一個青年飛似的沖向他，把他背到醫(yī)院。正因為有了這些令人感動的事跡，才會有感動中國事跡，溫暖了整個人間。
我們身邊并不缺少感動，缺少的只是善于發(fā)現(xiàn)感動事跡的眼光。成大事者，是拘小節(jié)的，只要你細心，感動就在你我身邊。——后記
感動的作文 篇5
自從我上高二07級四個班半個學期以來，我越來越感覺到這個年級的不同尋常，以前每天要上課都帶著挑戰(zhàn)者的心情走向講臺，在上課的過程中總是要注意不斷地組織教學，心中總想著如何多強迫學生學一點知識，上完一節(jié)課就如釋重負一樣。現(xiàn)在上課的心情就大大不一樣了，反而有迫不及待想去上課的感覺，想著馬上能在課堂上與學生交流的情景，想著教室里一雙雙渴望的眼睛，為何不使我動容呢?
記得本學期能上第一節(jié)課以前，我就早已期盼去教室上課了，當我一踏進教室，馬上有給我眼睛一亮的感覺，每一個同學無論是精神面貌，還是上課紀律，都給我留下良好的第一印象，在接下來的教學中，一切表現(xiàn)果然不同凡響!我好象接觸到的是另一類學生，我驚嘆，這是我接觸到的本世紀以來最好的學生了!以前上課碰到的諸如此類的趴桌子睡覺、上課到半隨意請假出去小便、遲到等現(xiàn)象消失了，取而代之是一次次讓我感動的事情……
上星期某一天，當我象往常一樣站在教室門外等候上課時，只見07(6)班生物科代表在提醒同學們拿出課本，并指導大家以朗讀的形式復習上一節(jié)課的主要內(nèi)容時，我在外面的感覺是多么激動，感覺很欣慰、很舒心、很高興，上了這么多年的課，從來沒有碰到這樣積極主動學習的學生，我從來沒有向他們提出任何要求和建議，這完全是他們主動行動起來，是內(nèi)心渴望知識和要求上進而自發(fā)產(chǎn)生的行為，別小看這小小的`舉動，但反映了全班同學熱愛生物學，并喜歡我上的課的一種精神狀態(tài)。我們知道，主動學習與被動學習的效果是完全是不一樣的，這多么難得可貴!這怎么不能令我滿意，讓我驚嘆和感動呢?我為有這樣的學生和這樣的班風感到驕傲!我只能說,謝謝全體同學,謝謝生物科代表!(今天上午，我上五班的課時，也發(fā)現(xiàn)五班的同學也充分利用候課的時間讀生物，小小的這些變化，影響并帶動更多的同學，可見其示范效應在擴大，更重要的是它標志著一種精神狀態(tài)，一種良好的學習習慣、學習作風，這是我感動的原因。)
6班班主任歐老師拿著他們的段考總結給我看，對我說她們班的學生非常喜歡生物課，這讓我很開心!我也高興地對她說，這是班主任指導有方、英明領導的結果，也是全體同學有著比較好的覺悟、比較好的素質(zhì)，我們一定好好表揚他們、鼓勵他們!看著總結書上工整的字體、認真分析自己一段時間來學習情況的語言，知道同學們在各方面都很用心，有一個同學這樣寫到：生物新奇趣味的吸引力，又能學到許多新知識，想不聽課都難!雖然是一些溢美之詞，但學生喜歡我去上課，喜歡我的生物課，總是會讓老師有成就感，這也是良好的師生互動的結果。看到他們總結，知道了同學們對前段時間教學工作給予充分的肯定，這也是對我的一種信任、鞭策和鼓勵，也讓我在課堂上有更多的熱情和動力，每上到他們班的課，我便信心百倍，雖不是說神采飛揚，但說話也比往日更有感染力，更能吸引學生，有更多的教學靈感，有這樣的師生關系，上課的感覺真好!
段考成績一出來，六班的平均成績比別的班多了近十分，這樣的結果讓我感覺到，學習的投入與收獲是成正比的，想一想每一次上六班的課，課堂的氣氛不亞于我以前曾上過的重點中學的學生。在上課中，我只能用我的眼神鼓勵那些專心聽課的學生，在這無聲的眼神交流中，我心中暗自為你們感到高興，加油吧!這也是書寫你們青春風采的時候，我也感覺到你們真的長大許多，懂事很多，各方面能力都有所提高，沿著這條路走下去，道理一定會越來越寬廣，我看到了更多的希望，這是一個積極向上班級，是一個不畏困難、勇于開拓的班集體!
于是,特書以記高二07(6)班學生,你們與我度過這些難忘又愉快的日子,是你們的優(yōu)秀習慣感動了我,我不是一個麻木不仁的人,是你們優(yōu)秀表現(xiàn)讓我銘記在心上,也讓我的心離你們更近了,特別是讓我這個有些冷漠、孤傲的心有了熱情和感動，謝謝你們同化了我,感染了我,在此,我也真誠地祝愿我的學生、我的高徒們前程遠大,在未來的日子里取得更好的成績。
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