(通用)寫(xiě)景的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的寫(xiě)景的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)景的作文 篇1
奧運(yùn)是什么呢？我想：應(yīng)該是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)吧！人類是一種高智商的動(dòng)物，有私心私欲，因此人類就有了不可避免的血腥戰(zhàn)爭(zhēng)。可奧運(yùn)會(huì)呢？卻是一個(gè)無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。戰(zhàn)爭(zhēng)是有武力殺戮讓對(duì)手屈服，順從。而奧運(yùn)會(huì)只是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)獲得對(duì)手尊重。人們還順著美好的愿望，希望通過(guò)奧運(yùn)會(huì)來(lái)消除血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)，共同創(chuàng)造和睦、和諧、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的世界。
奧運(yùn)是一個(gè)舞臺(tái)。像海豚，在水里游泳；像豹子，在百米賽上沖刺..運(yùn)動(dòng)員們一次又一次的頑強(qiáng)拼搏出奪得熠熠生輝的獎(jiǎng)牌。每當(dāng)摔倒時(shí)，他們絕不放棄，好似向面對(duì)著陡峭的山峰一步一步地向上攀登。前段時(shí)間，籃球巨匠-----姚明在一次NBA比賽中不小心折斷了腳骨頭。他在病榻上躺著，他多么希望自己的腳快點(diǎn)好，能在奧運(yùn)會(huì)上取的好的成績(jī)。為國(guó)爭(zhēng)光啊！為此，姚明積極配合醫(yī)生，堅(jiān)持科學(xué)的恢復(fù)練習(xí)，要忍受常人無(wú)法忍受的痛苦，卻毫無(wú)怨言。他們這樣百折不撓、永遠(yuǎn)向前的精神值得我們學(xué)習(xí)。
如今，這連結(jié)世界和平、進(jìn)取、友誼的盛會(huì)20xx年將在我國(guó)首都北京舉辦．當(dāng)好東道主，展示中華民族良好的文明道德風(fēng)尚，辦一屆歷史上最成功的奧運(yùn)會(huì)是大家共同的`心愿。全體華夏兒女無(wú)比的喜悅和激動(dòng)．
我們離北京很遠(yuǎn)，那時(shí)不能去北京看比賽。但作為一個(gè)中國(guó)人，我會(huì)為運(yùn)動(dòng)員們加油。回收廢舊電池，按環(huán)保要求統(tǒng)一處理。口香糖不亂吐，一定要扔到垃圾箱里..只要我們做好身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，就是為奧運(yùn)添磚加瓦。
同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，讓我們共同期待并迎接奧運(yùn)盛會(huì)的到來(lái)吧!
寫(xiě)景的作文 篇2
【作文要求】
圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫(xiě)一篇習(xí)作。可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。通過(guò)你的習(xí)作，要讓讀者能夠想象出畫(huà)面，感受到大自然的奇妙。
【習(xí)作指導(dǎo)】
同學(xué)們，大自然真像一位神奇的魔術(shù)師，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多綺麗的自然風(fēng)光和奇妙的自然現(xiàn)象。峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們走進(jìn)大自然，用畫(huà)家的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用作家的筆去描繪美。
１、像畫(huà)家一樣細(xì)細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)美：
我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界里，可為什么許多同學(xué)還寫(xiě)不出好文章呢？其實(shí)，我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)觀察，只會(huì)“走馬觀花”。試想：一個(gè)人坐在跑得很快的馬背上，能看得清路旁的花嗎？只有下馬仔細(xì)看，才能辨認(rèn)花的種類，觀賞花的顏色形狀，聞聞花的香味，想想花的用途??總之，當(dāng)你選好景物后，就要按照一定的順序，調(diào)動(dòng)多種感官參與觀察。看得仔細(xì)，問(wèn)得清楚，想得全面，這才叫觀察。我們不能老等老師出了作文題以后才去觀察，平時(shí)就要養(yǎng)成自覺(jué)觀察與積累的習(xí)慣。記住：生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑流個(gè)不歇。
２、像作家一樣具體描寫(xiě)展示美：
⑴抓住特點(diǎn)話神奇：
同學(xué)們，自然界的景物千差萬(wàn)別，只有抓住特點(diǎn)，才能向讀者描繪一幅獨(dú)具特色的畫(huà)面。同學(xué)們寫(xiě)景時(shí)最容易犯“千人一景”、“面面俱到”的毛病。因此，我們?cè)诿鑼?xiě)一處自然景觀時(shí)，要善于寫(xiě)出自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)與體驗(yàn)；要想想主要突出哪一點(diǎn)奇妙之處，抓住重點(diǎn)寫(xiě)具體。
⑵動(dòng)靜結(jié)合話神奇：
要把景物寫(xiě)得情趣盎然，就必須有靜有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合。既要刻畫(huà)景物的形狀、顏色等，又要捕捉景物的動(dòng)態(tài)與變化。瞧，《鳥(niǎo)的天堂》一文，作者就具體描寫(xiě)了傍晚靜態(tài)的大榕樹(shù)和第二天早晨群鳥(niǎo)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)景象，展示了美麗動(dòng)人、生機(jī)勃勃的南國(guó)風(fēng)光。
⑶點(diǎn)面結(jié)合話神奇：
寫(xiě)景作文要學(xué)會(huì)運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，對(duì)景物既要有全面的概括介紹，又要有細(xì)致入微的刻畫(huà)。《鳥(niǎo)的天堂》一文，作者既寫(xiě)了眾鳥(niǎo)紛飛的`熱鬧情景，又特寫(xiě)了一只畫(huà)眉鳥(niǎo)，使我們不僅感受到這里的鳥(niǎo)兒多，而且感受到了它們生活的自由快樂(lè)。
⑷展開(kāi)想象話神奇：
要把一處景物寫(xiě)活，必須展開(kāi)想象，采用比喻、擬人、夸張等修辭手法。看到“蝴蝶在飛”，就想象到“蝴蝶在翩翩起舞”。看這句話：浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。比喻手法的運(yùn)用生動(dòng)地寫(xiě)出了大潮發(fā)出的巨響和浩大的聲勢(shì)。
⑸情景交融話神奇：
美麗奇妙的風(fēng)景使我們心曠神怡，即所謂“觸景生情”。邊觀察邊與自然對(duì)話：你對(duì)景物會(huì)說(shuō)些什么，景物會(huì)對(duì)你說(shuō)些什么呢？寫(xiě)法上，可以一邊寫(xiě)景、一邊抒情；可以先寫(xiě)景，后抒情。而只寫(xiě)景不抒情，作文就像白開(kāi)水。
3.學(xué)習(xí)本組課文寫(xiě)作方法
本單元課文對(duì)于學(xué)生習(xí)作的直接幫助在哪里：《觀潮》、《雅魯藏布大峽谷》、《鳥(niǎo)的天堂》、《火燒云》，四篇文章主題一致，文字都特別優(yōu)美，學(xué)生背誦重點(diǎn)段落雖然化時(shí)較長(zhǎng)，但相信這些語(yǔ)言的積累對(duì)于學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用是一定有好處的。但這四篇文章無(wú)論在寫(xiě)作順序還是寫(xiě)作內(nèi)容上，都具有較強(qiáng)的個(gè)性，對(duì)學(xué)生的習(xí)作而言，覺(jué)得單拿某篇文章無(wú)法起到范例的作用。考慮到四篇文章脈絡(luò)清晰，敘述有序，于是確定將“觀察的順序”“習(xí)作的順序”作為本次習(xí)作教學(xué)的重點(diǎn)。
習(xí)作教學(xué)由此展開(kāi)：
第一步，回顧本單元四篇文章，整理文章的脈絡(luò)，給學(xué)生“有序”的概念。《觀潮》潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后
《雅魯藏布大峽谷》地理位置、世界第一、奇異景觀
《鳥(niǎo)的天堂》第一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”（太陽(yáng)落下山坡的黃昏）；第二次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”（陽(yáng)光照耀下的早晨）
《火燒云》火燒云上來(lái)后地面發(fā)生的變化；天空中火燒云顏色的變化、形狀的變化《觀潮》、《鳥(niǎo)的天堂》、《火燒云》三篇文章的“觀察順序”與“寫(xiě)作順序”是基本一致的，是學(xué)生可以學(xué)習(xí)效仿的。告訴學(xué)生，《雅魯藏布大峽谷》是個(gè)例外，它是按不同的內(nèi)容來(lái)安排寫(xiě)作的。
寫(xiě)景的作文 篇3
那樹(shù)枝上已抽出新葉，小草已鉆出了腦袋，花兒也已含苞待放。呀，這是春天來(lái)了嗎？看來(lái)我該去尋一尋春姑娘的足跡了！
清明節(jié)，這是一個(gè)踏春的好日子。天空放晴了，天兒變暖了。這是春姑娘的魔法嗎？瞧，那湖水開(kāi)始了流動(dòng)，小魚(yú)在水里游來(lái)游去。一會(huì)兒跑到橋下，一會(huì)兒跑到岸邊，相互追逐著，好不熱鬧！
我劃著小船，細(xì)細(xì)的陽(yáng)光撒在湖面上，湖水一動(dòng)，波光粼粼的煞是好看。突然，一群野鴨子，從我眼前游過(guò)，嘎嘎！它們相互依偎。無(wú)論湖水怎樣流動(dòng)，可它們總是能夠向前游，在水面形成了一個(gè)個(gè)優(yōu)美的扇面，仿佛一幅幅清新淡雅的畫(huà)！
下了船，繼續(xù)往前走。一路林蔭，伴隨我們前進(jìn)，春風(fēng)徐徐，使人陶醉，走著一階一階地往上走。過(guò)往綠樹(shù)里外似乎換了一層新裝，更加有精神了。再往遠(yuǎn)處一望，湖畔的.柳樹(shù)，被春風(fēng)吹起了頭發(fā)，急忙彎下腰去，細(xì)細(xì)梳理。那清晨的露珠又隨著葉尖，劃落水中，濺起陣陣漣漪。
又靜靜地往前走，任憑春風(fēng)劃過(guò)臉頰。又往那書(shū)院走去。坐在路旁的椅子上，抬起筆來(lái)，靜靜寫(xiě)著春的故事……
寫(xiě)景的作文 篇4
秋到底是是什么樣的呢？
桂花羞答答地說(shuō)：“秋是嫩黃嫩黃的，看，我就是讓秋風(fēng)給吹黃的。”
喝得醉醺醺的楓葉大聲嚷道：“不，秋是火紅火紅的，瞧，我就是讓那秋風(fēng)給灌紅的……”話還未說(shuō)完。楓葉就一頭醉倒在大地媽媽的懷里呼呼大睡。
柿樹(shù)挑著沉甸甸擔(dān)子粗聲粗氣地說(shuō)：“秋是橙紅橙紅的，看我身上的小燈籠就知道了。”
棉花露著雪白的牙齒咧著嘴輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“秋是雪白雪白的，要不然哪有我這潔白無(wú)暇的世界？”
葡萄自豪的抬起頭說(shuō)：“秋是紫盈盈的'，瞧，我身上的顆顆珍珠就是最好的證明。”
雪松搖搖頭慢條慢理地說(shuō)：“秋和其他季節(jié)沒(méi)什么不一樣的，永遠(yuǎn)是那么的蒼翠、碧綠。”
秋聽(tīng)了笑呵呵地說(shuō)：“不，不，你們啊說(shuō)的都對(duì)，但也不對(duì)，因?yàn)槲沂俏宀世_紛的。”
寫(xiě)景的作文 篇5
我們隨著歡快的步伐，走進(jìn)了我們學(xué)校大廳。映入眼簾的是，那讓人懷念照片，一張張照片都洋溢著快樂(lè)的笑臉。、
往右走，就看到七支不同顏色的鉛筆，他叫七彩筆。似乎每一只七彩筆都含有快樂(lè)的力量。許多低年級(jí)的同學(xué)在七彩筆傍邊玩耍。再往右走，就來(lái)到了操場(chǎng)的花壇旁邊。那里有一棵粗壯的大樹(shù)，叫做智慧樹(shù)。
這棵粗壯的大樹(shù)似乎擁有著魔法，當(dāng)我們學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)，他就會(huì)生高一點(diǎn)。現(xiàn)在，已經(jīng)是一課蒼天大樹(shù)了。向左走，上了到了體藝樓的第二層。一股墨香味飄入了我們的鼻子。因?yàn)椋@里是我們學(xué)書(shū)法的地方。往直走出書(shū)法室，就來(lái)到了我們學(xué)美術(shù)、科學(xué)的`美術(shù)室、科學(xué)室的入口--大廳。這里被校長(zhǎng)交裝修后，變化了好多。在潔白的墻面上裝上了一條條木條，變得好漂亮。我們每個(gè)樓層都有一個(gè)書(shū)香廊。那里有著許多的書(shū)，是書(shū)的天地，也是放學(xué)做作業(yè)、在學(xué)校遇到下雨家長(zhǎng)遲來(lái)接的最佳首選！
我的學(xué)校如此美麗，希望你到此一游。
寫(xiě)景的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)——溫州，有一片美麗的土地——迷人的森林。那里有可愛(ài)的小動(dòng)物，有高大的樹(shù)木，還有新鮮的空氣。
春姑娘帶著溫暖的陽(yáng)光悄悄地，悄悄地走進(jìn)了大森林。小草從地上冒出嫩芽，花朵向春姑娘點(diǎn)頭問(wèn)好。小動(dòng)物們蘇醒了，從洞里蹦出來(lái)了。小溪“叮咚叮咚”地唱著歌，真是五彩繽紛，好聽(tīng)極了!
春姑娘一蹦一跳地走了，夏天匆匆地來(lái)了，樹(shù)葉變的更綠了，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，池塘邊開(kāi)起了“動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”第一個(gè)上場(chǎng)的是小青蛙，它呱呱呱的唱著唯獨(dú)它自己能聽(tīng)懂的歌。
夏天還沒(méi)走遠(yuǎn)，秋天的一陣大風(fēng)就把夏天給吹走了，樹(shù)葉黃了，大雁往南飛走了，動(dòng)物們也準(zhǔn)備糧食過(guò)冬了。
冬天森林穿上了一層層厚厚的棉衣。白色的.小精靈——雪，從天而降，美麗極了。孩子在雪地上推雪人，打雪杖，玩得可開(kāi)心了。
你看，春天秋冬的森林都是不一樣的，你感覺(jué)到了嗎?
寫(xiě)景的作文 篇7
我們廈門(mén)有一個(gè)地方被稱為‘海上花園’，它就是鼓浪嶼。今天就和我一起漫游鼓浪嶼吧!
日光巖是廈門(mén)著名的旅游景點(diǎn)之一。那里空氣新鮮，是觀景的好去處。站在日光巖腳下抬頭望，啊!日光巖就像一位巨人，多么雄偉!我們拾級(jí)而上，手腳并用，爬到了日光巖的封頂，無(wú)論是鼓浪嶼的美景，還是無(wú)邊無(wú)際的大海，都盡收眼底，一覽無(wú)余。
遠(yuǎn)處的'大海波瀾壯闊，一望無(wú)際;海面上船只來(lái)來(lái)往往，像巡邏的士兵在守望美麗的海島。偶爾會(huì)有快艇劃過(guò)，像一顆流星激起層層波浪，打破還的平靜。
近處，沙灘上，游人如織，有的在堆城堡，有的在放風(fēng)箏，有的在曬日光浴，還有的已經(jīng)迫不及待地跳進(jìn)海水里嬉戲了。是那樣快樂(lè)，和風(fēng)將人們的歡聲笑語(yǔ)送得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
山腳下，花壇競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，形態(tài)各異的房子掩映樹(shù)叢，構(gòu)成最美麗的風(fēng)景線。有的花是圓頂?shù)模忭數(shù)?.....
日光巖上能看到的美景說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游玩!
寫(xiě)景的作文 篇8
冬天到了，像鵝毛一樣潔白，一樣大小的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，雪花給房子、樹(shù)枝、草地、河流都穿上了白白的、厚厚的棉衣，雪的世界是霧蒙蒙的一片大海。
下雪的`時(shí)候，是我們小朋友最高興的時(shí)候。因?yàn)槲覀兛梢远蜒┤恕⒋蜓┱蹋�可以滑雪、滾雪球。我最喜歡是打雪仗，和幾個(gè)小朋友一起相互扔雪球，每?jī)蓚�(gè)人一隊(duì)，一個(gè)人捏雪球，一個(gè)人扔雪球 。結(jié)果我們?nèi)矶紳窳耍蠹彝娴目烧骈_(kāi)心呀！
寫(xiě)景的作文 篇9
我的學(xué)校叫做白中鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校一邊是連綿不斷的.群山，另一邊則是繁華的大街十分美麗。
春姑娘帶著花兒，大樹(shù)，綠茵茵的草地來(lái)到了校園。走到校園，你一定會(huì)聞到一種淡淡的芬香，操場(chǎng)的一邊，辦公樓都種上了花。那邊一盆芍藥，那邊一朵月季花形成的風(fēng)景比天邊的霞光話還要耀眼。又像高空的云朵樸素。還似無(wú)盡的繁花那么絢爛明麗。操場(chǎng)的教學(xué)樓對(duì)面還種著兩棵大榕樹(shù)，在陽(yáng)光的輝映下密密的枝干，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。地上又仿佛白緞上繡上了幾朵金黃色的.花。春天，綠茵茵的草地接憧而至，草地仿佛綠色的地毯，比豪華的波斯地毯可愛(ài)多了！
五彩的花兒，茂密的大樹(shù)，綠茵茵的草地匯成了美麗絢爛的春天的校園！
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