選擇的作文【合集3篇】
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的選擇的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
選擇的作文 篇1
小時候，媽媽在一個書架旁指著一本書和一支步槍問我要哪個，我說要步槍，媽媽又問：“快考試了，你想復習還是玩？”“玩”“你想要好成績還是壞成績”“不想”“那還想玩嗎？”“不想......”
長大后，選擇題多了，一次，學校讓選擇訓練班和補習班，我回到家里，把我的選擇告訴了爸爸，爸爸說:“既然選擇了訓練班，就堅持下去，相信自己一定可以！”
一年后，我又來到那個書架旁，看見一位母親，正在指著一本書和一支槍再問他的孩子：“你要哪個？”那個孩子響亮的回答：“步槍”媽媽又問：“你不想學習好嗎？”“想”媽媽又問：“那你要哪個”那個小孩子依然響亮的回答：“要步槍。
選擇自己喜歡的路，才是正確的`！
選擇的作文 篇2
今天，老師給我們每人發了一張干干凈凈的白紙，讓我們寫五個最重要的人。我想：這不是小菜一碟嗎？立刻在紙上寫下：爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，老師�？吹竭@些稱呼，我的腦海中浮現出他們的親切笑貌，溫和的爸爸，嚴厲的媽媽……
正當我回味著他們可親的樣子時。老師，溫和的說：“請你們從最重要的五個人中花去一個�！蓖瑢W們聽了，個個驚叫。我想：老師，怎么那么殘忍？讓我們劃去生命中最重要的人物。老師，像看出我的心事，強調：“這是游戲規則，必須劃去�！蔽矣霉P在五個人之間來回移動，誰也不想劃去。最后，我無奈的選擇了老師，當我用筆劃掉老師時，就仿佛劃掉了老師教給我的`所有知識。我傷心極了，祈禱老師不要責怪我。
剛剛失去一個親人，老師又說：“請同學們在剩下的四個人當中再劃掉兩個人�！蓖瑢W們，這次聽了都不依了，個個皺起眉頭，瞪著眼，拍著桌子，站起來大聲說：“我要退出游戲�！笨墒抢蠋焽绤柕恼f：“要遵守游戲規則。”我只好顫抖著，拿起鋒利如刀的筆劃去了爺爺奶奶。劃去的那一剎，我好像失去了疼愛我的爺爺和支持我的奶奶……
可老師還覺得不夠折騰我們，讓我們再次劃最后兩個人。我的心猶如被刀捅了一般，四周一片漆黑，我再也沒有疼愛、幫助我的親人了。我想起了爸爸媽媽一起種花，我澆水，媽媽栽培，爸爸施肥時其樂融融，美好時光。此時有的同學的眼淚已經奪眶而出……
這時，老師，溫和的讓我們閉上眼睛，讓我們有意念中把那些劃痕漸漸淡化，直至沒有，我又看見了他們親切的笑容。我歡呼著，感到從頭到腳有一股暖流涌上心頭，感到無比幸福。
雖然這個游戲很殘酷，讓我無法選擇，但是我知道了，要珍惜和親人在一起的每一分一秒的時光，讓那快樂的時光永遠伴隨著我的成長。
選擇的作文 篇3
善良是什么?很簡單，看到需要幫助的人，伸出手即可。但善良是如此卻遠不止此，你可以把善良當做是對弱者的同情，這沒錯，但如果你只把善良當做是同情的話，你會一輩子生活在陰霾里，找不到真正的出口，找不到最燦爛的陽光。
自從踏入畢業班學生的行列中，生活就出奇地枯燥，日子就出奇地無聊，一次放學回家時，我總感覺背后有點兒什么，回頭一看:一只可憐的流浪貓。看得出來，它已經餓了很久了，盯著我手中的面包。
不知是為什么，見到它我竟莫名地產生了一種愧疚感，或許是因為它的.樣子，或許是人世間的太不公。我慢慢地蹲下，扯下一點兒，送到它嘴邊。小貓不吃，依然盯著面包，我似乎明白了什么，拿下香腸片兒。
它吃香了，每天放學都等著我，我也很清楚地認識到我對它意味著什么，是生命，是出口!
小貓與我開始形影不離起來，這只源于當初我的施舍，僅此而已。我不知道之后我為什么會見不到它，但我只知道，它是我內心善良所創造的結果。
善良有形卻無形，是事物卻看不到也摸不著。它如同一種特殊的物質，來自于身體卻直至靈魂。它會使你感到一種前所未有的觸碰，像是撞擊，像是撫摸，又像是來自心底的呼喊。
善良是每個人都具有的品質，主要看你有沒有啟發它，如果它以毫無保留它體現在你做事的方法上了，那請你好好地利用它，它會使你變得成熟，變得更用心他會生活。
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