三年級(jí)的作文優(yōu)秀(8篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
煙灰又臭又臟，但在生活中，卻有它的妙用之處。
中午吃完飯，爸爸又開始“撲哧”、“撲哧”地大口吸煙，一撮撮煙灰掉在餐桌上，又掉在地板上，媽媽就開始大聲斥責(zé)。我突然想到在“生活小竅門”中說(shuō)道，煙灰有神奇的去污功能。為了證實(shí)這種說(shuō)法，我悄悄地找了一個(gè)盒子，把這些煙灰收集起來(lái)，來(lái)到洗碗的地方。我把煙灰灑在油膩膩的碟子上，呀！烏七八黑的，臟死了，哪有什么去污功能�。课也唤械揭苫蟆Ｎ抑缓媚脕�(lái)抹布，用水快速地沖洗碟子。咦，奇怪！這油膩膩的碟子被水一沖，變得錚亮錚亮的，而且一點(diǎn)也沒有油膩的感覺了。我又連忙試驗(yàn)了幾次，都得到相同的`結(jié)果。
嗨！生活處處有竅門，想不到這小小煙灰也有如此神奇的功效！
三年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)同學(xué)都會(huì)有好朋友，我也不例外。那么我就給大家來(lái)說(shuō)說(shuō)我的好朋友吧！
一說(shuō)起我的好朋友，我想我們班里的同學(xué)們都會(huì)知道他。他就是我們班最幽默，最有趣的蔣博文啦！
一說(shuō)到蔣博文，我就會(huì)想起同學(xué)們給他起的外號(hào)“蔣校長(zhǎng)”。他總有講不完的笑話，說(shuō)不完的`最為搞笑的事情。他是班里的活躍分子，班里干什么事情都有他在，有他在的地方一定很熱鬧。
他還有一個(gè)最大的毛病，那就是總和老師作對(duì)，老師在上面說(shuō)，他在下面說(shuō)。總是不能安靜一會(huì)會(huì)。
有一次，上語(yǔ)文課，我剛回答完問(wèn)題，他就把我的板凳拿走了，結(jié)果我摔了個(gè)屁股開花，第二天我才知道是他干的。當(dāng)時(shí)我很生氣，打算不和他做朋友了。但是他還是依然和我說(shuō)話，依然那么的愛說(shuō)愛笑。他也很愛幫助別人，有一次寫作業(yè)，我的鋼筆沒有水了，我急得像熱鍋上的螞蟻。他看到了，順手就把他自己寫的那根給了我。我還以為他自己帶的鋼筆多，結(jié)果他自己又向別的同學(xué)借用了。這就是我的好朋友——蔣博文，一個(gè)讓我開心也偶爾惹我生氣的一個(gè)人。
三年級(jí)的作文 篇3
滿天的烏云，黑沉沉的壓了下來(lái)，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫了．過(guò)了一會(huì)兒，閃電越來(lái)越亮，雷聲也越來(lái)越響。
＂嘩嘩嘩，嘩嘩嘩＂一串串豆大的珍珠從天而降，落在碧綠的荷葉上．瞧，它們蹦呀，跳呀，玩得多么高興！
這邊，一串串珍珠手拉著手，肩并著肩來(lái)到小樹林里跳起歡快的'舞蹈．瞧，它們唱呀，笑呀，跳得多么開心！
那邊，一串串珍珠你追我趕，打著節(jié)拍來(lái)到花叢中唱起了美妙的歌曲．瞧，它們打呀，叫呀，笑得多么甜美！
一對(duì)小姐妹來(lái)到舞臺(tái)中間隨著歌聲翩翩起舞．瞧，小樹給它伴舞，樹葉給它鼓掌．一對(duì)小兄弟跳上人們的花雨傘踩著鼓點(diǎn)自由飛翔．瞧，風(fēng)兒給它打鼓，雷電給它敲鑼．一串串珍珠把城市洗刷得干干凈凈．
雨停了，天邊出現(xiàn)一道美麗的彩虹，太陽(yáng)從西邊落下了山坡，星星和月亮結(jié)伴而行，給美麗的夜空增加了一道亮麗的風(fēng)景，太陽(yáng)，月亮，星星是多么的明亮耀眼，但我更愛這美麗的珍珠！
三年級(jí)的作文 篇4
大年三十到了，大家都要吃年夜飯。今年，我們沒有去飯店吃，而是在家里吃了。雖然沒有飯店美味，但我依然很開心。
在前幾天，我和媽媽就決定年三十吃火鍋。我們?nèi)ゴ鬂?rùn)發(fā)買了火鍋底料和調(diào)料，還買了各類丸子以及肥羊肥牛。不僅如此，還買了酸菜魚佐料，準(zhǔn)備再來(lái)份香噴噴的酸菜魚。有了主食，沒水果怎能行？我們又采購(gòu)了蘋果，桔子，柚子等。
夜晚降臨，家人忙著做主食，我呢？也不能閑著，水果拼盤就由我來(lái)了。先把蘋果切成薄片，鋪在盤子中間，再剝四個(gè)桔子拼成花形，蘋果代表平平安安，桔子寓意吉利，看著像一朵花似的水果拼盤，我給它起了一個(gè)好聽又吉祥的名字“富貴花開”。
再瞧媽媽那兒，用于涮火鍋的'各類菜都洗凈放盤，另外，媽媽還炒了安豆苗，水芹菜，燒了魚和芋頭，我不禁好奇地問(wèn)媽媽，為什么要準(zhǔn)備這些菜？媽媽告訴我：安豆寓意一年都安安穩(wěn)穩(wěn)，水芹又稱為路路通，表示新的一年事事順利，魚就是年年有余，至于芋頭，就是希望遇好人。我聽了恍然大悟，也明白了年夜飯不僅是一頓豐盛的晚餐，還寄予了人們更多美好的祝愿。
當(dāng)我和家人圍坐在桌前，品味著可口的菜肴，不禁感到，在這萬(wàn)家團(tuán)圓的日子里，在這安定和諧的社會(huì)里，我是多么的幸福啊！
三年級(jí)的作文 篇5
身為一個(gè)六年級(jí)一班的值日生，就要聽班主任的指令。就像唐朝時(shí)的皇帝命令大臣一樣，我們班上就有一個(gè)“皇帝”，她簡(jiǎn)直就是新一代的武則天呀！甚至比武則天都厲害，沒有一個(gè)人敢在他的面前撒野，更別說(shuō)不服從她的命令了。如果有哪個(gè)大膽的人不信可以來(lái)試試，到時(shí)候別自己都不知道自己怎么被她ko的。
早晨，當(dāng)她的專座“千年的烏龜”進(jìn)入校園時(shí)，我們班瞬間安靜了下來(lái)。掃地的同學(xué)掃著地，帶早讀的同學(xué)帶著早讀，教室里只有讀書的聲音。“噠噠——”，聽到這種聲音，這個(gè)星期的值日生已經(jīng)準(zhǔn)備接指令了。
她走進(jìn)了教室的門，似乎想起了“奉天臣命，皇帝招約”的聲音，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。完蛋了！我的'心里默念著，果然，龍老師很氣憤地說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)干什么去的，兩三個(gè)人掃男廁所都掃不干凈。值日生是誰(shuí)！跟他們一起去�！闭f(shuō)完，便指著那些掃廁所的男生。那一刻，我覺得世界好像顛倒了過(guò)來(lái)。我的內(nèi)心是拒絕的，我向?qū)W校的廁所走去，三個(gè)掃廁所的男生屁顛屁顛的跟在后面。
到了男廁所，他們進(jìn)去掃，我在外面等著。“哈哈——”“呵——”從男廁所里傳來(lái)嬉笑聲，我好奇地大叫一聲：“喂，你們?cè)诶锩娓墒裁矗俊薄皰叩匮�！呵呵”幾個(gè)男生異口同聲地回答道，我準(zhǔn)備說(shuō)什么，某個(gè)男生插嘴道：“你有本事進(jìn)來(lái)呀！”我心想，不進(jìn)去會(huì)被笑話的。接著，我為了面子就進(jìn)去了。他們見我來(lái)了，連忙開始掃。我和他們一起，把“慘不忍睹”的男廁所搞得干干凈凈的�！盎噬稀钡闹噶罱K于完成了，太不容易了！
呵呵，現(xiàn)在想起來(lái)，也挺搞笑的。不知道，下周的值日生會(huì)怎樣？是不是女值日生也要進(jìn)男廁所檢查呢？
三年級(jí)的作文 篇6
霧里看花，水中望月，朦朧迷人，源于距離產(chǎn)生美。當(dāng)老師的特別是班主任老師，隔幾天或一段時(shí)間不見學(xué)生，便會(huì)想念起他們的好了。覺得孩子們個(gè)個(gè)都那么純潔可愛，個(gè)個(gè)都那么懂事，象小天使小精靈。
可是好景不長(zhǎng)，生活中更多的是平淡。班額大，課時(shí)多，學(xué)生難管難教，繁重的作業(yè)批改，瑣碎的班級(jí)事務(wù)，還有許多學(xué)校臨時(shí)性工作，縱有分身術(shù)也難以應(yīng)對(duì)自如。教師的神經(jīng)整天繃得緊緊的。于是，職業(yè)倦怠出現(xiàn)了。 經(jīng)常發(fā)牢騷，教育學(xué)生失去了耐心，鬧得自己情緒也不佳。靜下心來(lái)細(xì)想，人的一生要追求質(zhì)量，日復(fù)一日，年復(fù)一年如此度過(guò)那還了得！既然改變不了現(xiàn)實(shí)，改變不了工作，那就只能改變自己。既然選擇了教師這一職業(yè)，選擇了班主任，那就必須把它做好！在工作實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在工作中享受生活的愉悅，在工作中擷取人生的珍寶。
一個(gè)美麗的教師，既要有外在的美，更要有心境美、情緒美。這種美應(yīng)當(dāng)是教師職業(yè)價(jià)值生命價(jià)值的統(tǒng)一。職業(yè)快樂(lè)，成功，有品位，生命才會(huì)快樂(lè)，成功，有品位。是的，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)，以人為本的新世紀(jì)，教師絕不僅僅是園丁，她面對(duì)的是活生生的人。育人不是施肥、除草、修剪、去蟲的一廂情愿；教師絕不是蠟燭，她不是簡(jiǎn)單的照亮與毀滅，在成就學(xué)生的同時(shí)也要成就自己；教師絕不是春蠶，她永遠(yuǎn)也不要絲盡，不能絲盡，她必須越活越滋潤(rùn)，越活越光亮。新世紀(jì)的教師需要一顆紅心，但不需要你獻(xiàn)身，教師不是奉獻(xiàn)甚至犧牲的代名詞。不需要你一味奉獻(xiàn)，但你必須拿出業(yè)績(jī)來(lái)！教師需要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，但更需要智慧、需要思想，需要?jiǎng)?chuàng)造。智慧、思想、創(chuàng)造來(lái)自書香。實(shí)踐充分證明，優(yōu)秀教師的成功之路無(wú)一不是用書籍鋪就。我想，“最是書香能致遠(yuǎn)”。讀自己喜歡的報(bào)刊雜志可以調(diào)節(jié)心情；讀史書可以讓我們茅塞頓開豁然開朗；讀名家的'書籍可以讓我們找到捷徑，少走彎路，讀身邊的同事，能讓你快速進(jìn)步……
教師快樂(lè)的心境，良好的情緒潛移默化，甚至立竿見影地影響著學(xué)生的向上心態(tài)和樂(lè)觀情緒。情緒狀態(tài)強(qiáng)烈地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)建構(gòu)，影響著學(xué)生的記憶，影響著學(xué)生的注意，影響著學(xué)生的思維和想象。教學(xué)中，稍不留神，我們的教鞭會(huì)充滿威脅；我們的目光會(huì)充滿不屑；我們的表情會(huì)充滿輕蔑；我們的舉止會(huì)充滿敵視；我的言語(yǔ)會(huì)傷及心靈。教育的任意疏忽和敗筆，都足以釀致學(xué)生心扉緊閉。教育要么變得面目可猙，要么變得無(wú)能無(wú)力。
我們要做一個(gè)快樂(lè)的教師，幸福的教師！要尋找做教師的幸福感。其實(shí)我們天天與天真爛漫的孩子生活在一起，這種心靈與心靈碰撞的工作雖然有特殊的艱辛，但它的幸福和快樂(lè)卻又是其他工作所無(wú)法比擬的。“看小學(xué)生天天生長(zhǎng)大來(lái)，從沒有知識(shí)，變?yōu)橛兄R(shí)，如同一顆種子的有萌芽而生枝葉，而看他開花，看他成熟，這里有極大的快樂(lè)（陶行知語(yǔ)）”。一個(gè)教師對(duì)教育工作的意義、價(jià)值、以及教育行為責(zé)任的認(rèn)識(shí)程度，決定了一個(gè)教師的職業(yè)幸福指數(shù)，決定了他對(duì)提高自己專業(yè)技術(shù)水平渴望程度和動(dòng)力的持久性，決定了他面對(duì)學(xué)生時(shí)的愛心程度。
老師們，每一不快都足以泯滅你的激情，侵蝕你才智，拂去你的心境�！泵鎸�(duì)不快，如果總是埋怨，發(fā)牢騷，那么這種情緒就會(huì)像一條毒蛇無(wú)情地吞噬著你的一切，讓你永遠(yuǎn)也走不出幽暗。
老師們，當(dāng)我們面對(duì)激憤，面對(duì)情緒幾乎無(wú)法自控，面對(duì)理智即將喪失時(shí)，請(qǐng)謹(jǐn)記：怒傷肝，悲傷肺，恐傷腎，思傷脾，喜傷心。優(yōu)秀的心態(tài)良好的教師總是善于駕馭自己的情緒。當(dāng)右腳踏進(jìn)教室，一切不良情緒已留在了左腳；當(dāng)左腳踏進(jìn)家門，一切糟糕的心境又都留在了右腳。
心境良好的教師，應(yīng)當(dāng)心懷感激，感激社會(huì)，感激自然，感激學(xué)校，感激事業(yè)，感激同伴，感激學(xué)生。因?yàn)橛兴麄�，才�?gòu)就了自己，成就了自己。應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)贊賞， “送人玫瑰，手留余香”，贊賞是情緒的良方，是你的快樂(lè)之本，我的快樂(lè)之源。讓我們心存不盡感激，口吐美麗贊賞，臉帶真誠(chéng)微笑，胸懷無(wú)窮快樂(lè)，以己之樂(lè)，樂(lè)人之樂(lè)，做一個(gè)心境、情緒俱佳的教師。
三年級(jí)的作文 篇7
兩千五百年歷史的蘇州城，有許多風(fēng)景如畫的園林，如拙政園、留園、網(wǎng)師園、滄浪亭……其中我最喜歡的是假山王國(guó)——獅子林。
獅子林是一個(gè)古老的園林，它建于元朝，園里最有特色的就是假山了。那假山光滑、閃亮，好像無(wú)數(shù)個(gè)巨人守在園內(nèi)，一動(dòng)不動(dòng)。層層疊疊的假山群像迷宮一樣，幽深曲折。
鉆山洞想必是不少同學(xué)的愛好吧。隨意踏入一個(gè)入口，左拐右拐上了幾了臺(tái)階后，你就迷糊了。那里的山洞黑漆漆的，要是誰(shuí)一不留神，不是撞到了腦袋就是絆到了腳，山洞里不時(shí)傳來(lái)人們的尖叫聲。除了各式山洞，假山上還有狹窄的石橋，人們要小心翼翼地走過(guò)去，一次只能走一人。獅子林的假山真是個(gè)捉迷藏的好地方啊！
圍繞著假山的是美麗的池塘，滿池的荷花和假山一起組成了一幅優(yōu)美的山水畫，美不勝收！
玩累了，坐在獅子林的茶室里，手捧一杯碧螺春，欣賞著窗外的'美景，陽(yáng)光灑落滿園，有什么比這更愜意的事呢？快按下相機(jī)的快門，拍出這最美的園林，拍出最美的你！
三年級(jí)的作文 篇8
今天，我一回到家，看見媽媽正在包餃子，開心得一蹦三尺高，鬧著要學(xué)包餃子。
然后，我開始和媽媽包餃子了，首先，我學(xué)媽媽的樣子包了起來(lái)，拿著一張薄薄的餃皮，然后，再拿勺子把那飽滿的肉放進(jìn)餃皮里，我正好準(zhǔn)備把餃皮合在一起時(shí)，那調(diào)皮的`餃皮滑到了地上。我撿起時(shí)，差一點(diǎn)就不小心就把餃皮弄爛了。真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！我照著這樣包，沒想到，才包了幾個(gè)，個(gè)個(gè)都露了餡。我想，怎么這么難包呀？我問(wèn)了問(wèn)媽媽，說(shuō)：“我怎么一個(gè)也包不好？“媽媽很耐心地說(shuō)：”沒關(guān)系，慢慢學(xué)吧！“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想，”要耐心，慢慢學(xué)�！眿寢層终f(shuō)：“先把肉放進(jìn)餃皮里，不要太多了，再弄點(diǎn)水在周圍，然后把餃皮的邊緣合起來(lái)就成了餃子。”“我包好了，太好了！”我歡呼道，“我終于包好了餃子�！�
我明白了：只要勤學(xué)苦練，還要有耐心，什么本領(lǐng)都容易學(xué)會(huì)。
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