敘事的作文（通用8篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的敘事的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事的作文 篇1
擔任了一個重要活動的演講嘉賓，擬定的題目是“進一步海闊天空”。誰知，就在演講開始的前兩天，老天好像注定要捉弄人似的，讓我遇到個百口難辯的倒霉事。
突如其來的事件讓自己感到很受傷，整個人一下子被擊蒙了一般，保持心態平衡都很困難，又如何站在演講臺上去和大眾一起分享什么勵志的話題呢？臨陣推辭演講已不現實，只好硬著頭皮上陣，終于明白：原來人生就是一個修煉的過程，有時就是如此有苦難言。
太陽每天都是新的，暫且把煩心事扔到一邊，該干什么干什么。盡量保持平和的心態，帶著一臉輕松的神態登上了講臺。令我感到驚訝的是，雖然心情低落，懷揣著百思不得其解的困惑，但是新鮮的挫折和困惑卻使自己對那個演講主題有了更深層次的體驗。一點不假，順利坦途的時候去開導勸慰別人，需要的不過是經驗和語言，像一個心理咨詢師；而自身陷入困境之時，再來談積極振作，才是別有一番滋味。這時，你是和大家一起分享感悟；這時，你需要一種信念，一種源自內心的勇氣和坦然。
演講是一個思想交流與分享的過程，如何面對遭遇挫折更是無法逃避的話題。困難，自己的理解就像前行的路上遇到的磕磕絆絆，人即使摔得再疼也要爬起來。用最直白的話語就是“摔跤了就坐在那里歇一會兒，想明白了爬起來上路。以退為進只是暫時放一放，后面的`事情還是要做的”。與聽眾們一起分享自己衛冕世界冠軍失敗的故事時，我想起了一名作家老師給我寫的一封信，他說所有的挫折都是生活的寶貴財富，關鍵看你如何面對。與挫折抗爭的過程，是人一生最美麗的經歷……
非常有意思的是，一名聽眾朋友寫了這樣一個紙條：“我感覺特別倒霉，工作上失業，感情上失戀，生活上不如意，我該如何面對？”在回答他的問題時我用玩笑的口吻說道：“這位朋友寫了這么多的問題，還在紙條邊上畫了一個笑臉。您能花一個下午的時間來聽講座，說明失業對你的生存暫時不構成威脅。感情上失戀，能夠畫下笑臉，說明應該不是刻骨銘心的傷痛。生活不如意的事情都碰一塊了，怎么辦呢？其實沒什么，機會是不斷嘗試出來的。失業意味著你又有一個換工作崗位的機會，失戀也預示著你得到自由去找尋更適合你的人，這樣的話，再多失戀幾次也無妨。”頓時，全場笑聲一片。
站在講臺上的兩個小時，是自己有生以來很特別的感受。明明正在結合自身經歷，與更多的朋友一起分享關于體育競賽、心理疏導和教育經驗等方面的感悟，說白了是作為所謂的專家扮演一個答疑解惑的角色，但還是不經意間感覺到，自己低落情緒的微妙變化——因為演講時的自己，也正處于困惑之中。我甚至能感覺到一個聲音在問自己：在莫名的傷害和挫折面前，你真的相信自己還能保持積極的心態嗎？
演講順利完成，自己也如同打了一場勝仗般開心。因為，我超越了狀態糟糕得一塌糊涂的自我，坦然應對了當下正擺在面前的挑戰。
越是困惑越要跳出來，以超脫的心態去面對難關。既然酸甜苦辣都是人生必須要品嘗的滋味，何不從容面對？
敘事的作文 篇2
我的同桌一個聰明的，活潑，可愛的小女生，她叫項佳儀，外號“上好佳”。
她有像月亮似的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下有一個圓圓的鼻子，下面有一張鮮紅的`嘴巴，里面有兩排雪白的牙齒，笑起來有兩個深深的酒窩。
她很淘氣，像個淘氣的小豬。有一次，我們在玩的時候，她在搗亂，突然，摔倒在地上，我們哈哈大笑，她反而沒哭，而且在笑。她也很助人為樂，有些我不會的，她都會教我。
她有時也很驕傲，有一次，她考了99分，她得意洋洋地說：“你們這次考了幾分呀?”我說：“我考了98.5分。”小李子說：“98.5分”，王王說：“98.5分”。她更自豪地抬起頭，眼神掠過我們幾個說：“這次我都比你們高，這次你們比我差”。說完得意洋洋地笑了起來。我不服氣地說：“可別驕傲，驕傲會落后的”。我勸她，而她卻不聽我們的勸告，我們無可奈何地走了。
這就是我的同桌，我的同桌是個淘氣，高傲…….的小女生,她就是項佳儀!
敘事的作文 篇3
星期天，我坐公交車去奶奶家玩。
車上的人真多呀！可能是假日的緣故吧！我在車上終于搶了一個位置。我一邊欣賞著窗外的風景一邊唱著兒歌。
過了一會兒，一位老奶奶上了車。老奶奶站在我位子旁邊，有懇求的目光望著我。我知道老奶奶希望我給她讓座，可想到自己還不是站了整整半小時才坐下的呀！所以我故意沒理她。過了一會兒，一位解放軍叔叔說：“來，大媽，這坐！”我轉過臉去，這位解放軍叔叔個子很高，不胖。哪位老奶奶笑了笑說：“沒事，小伙子，你坐吧！”叔叔擺擺手說：“沒事，大媽，您坐吧！”老奶奶坐下了，說：“謝謝你了，小伙子！”叔叔笑了笑說：“不客氣！這是我應該做的！”看到這一幕，我的臉火辣辣的。坐在舒適的座位的我一點兒也不舒適。
到站了，我下了車。看到那位解放軍叔叔一瘸一拐的下了車。他是個殘疾人！我驚訝極了！那位叔叔漸漸走出了茫茫人海，我覺得他是多么高大！
美好的心靈，灑向人間的`都是愛：像清風，拂去了人們心頭的陰影，卻不帶走什么；像陽光，照亮世界的每一個角落，卻不需要什么；像細雨，無聲地滲入干旱的土地，卻不謀求什么。因為有了美好的心靈，這世界就充滿了希望，生活就變得五彩繽紛，充滿溫情......那位解放軍叔叔擁有一顆美好的心，而我......
敘事的作文 篇4
在我心中，別人家的孩子是那樣遙不可及。她那高挑的個子，令我感到絕望。
最近，身高成了家長群中討論的焦點，小汪成了所有家長口中心心念念的“別人家的孩子”，“你看你家小汪好高啊！”“對啊媽可省心了。”“我家的孩子怎么都長不高，可愁死我了。”老媽也是天天在我耳邊嘀嘀咕咕，左一個小汪右一個小汪，讓我厭倦不已。
這不，老媽又拿著手機來找我了。“你看小汪都一米六五了，你連一米五都還沒到，你就不能長快點嗎？我為你的.身高花盡了心思，你看小汪和你一樣大，她怎么就比你高這么多啊！”
老媽走了，她的話讓我感到了壓力，我的心底升起了一團說不清道不明的東西。它讓我感到郁悶，并使我想超過小汪，我要成為“別人家的孩子”。
一次，學校舉行運動會。體育老師嚴格選拔著，輪到跳高這個項目。只見排在我前面的小汪不緊不慢地跑到杠子前，雙腳輕輕一提，就跳了過去，是那樣的自如。
老師贊許地看了她一眼，讓她下午留下來訓練。
輪到我了，我心中升起了一團怒火，我也要跳過這根杠子，我要證明，矮個子也能創造奇跡。
我跑上去使勁一跳，回過頭，杠子還穩穩的躺在那里，我成功了！我還未好好感受勝利的喜悅，老師聲音已像一盆冷水潑到我的頭上，“你太矮了，下次吧！”
我不記得自己是如何回家的，小汪那有些嘲諷的眼神仍在我腦海里飄蕩。“你看人家小汪多厲害，下午留下來參加跳高訓練了，你呢？”老媽瞪了早早就回家的我一眼。
我感到了委屈，回房間“砰”地關上了門。
從此，成為別人家的孩子就成了我的愿望，一個幾乎不可能實現的愿望。我也暗自努力著。也許這樣媽媽滿意了，可我把自己弄丟了！
敘事的作文 篇5
敘述是文章的表達方式之一。敘述在表達上首先要做到要把寫的人和事件交代明白，使文章線索清晰。敘述在記敘類文章中起著極為重要的作用。敘述一件事會有很多種手法，但是最常用的大體只有兩種：順敘和倒敘。
按照順敘的寫法一般是把人物的經歷或事件發生、發展順序進行一個排序來敘述。讀者在讀這樣的順敘的文章時便會輕而易舉的把握住事情發展的來龍去脈。H版教材六年級第二學期課文《彈琴的姑娘》，說的是一個姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”不管是在一天中早上也好晚上也罷，都會在胡同里經常聽到“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴聲，這樣的聲音一年四季皆是如此，從未斷過。春去秋來、冬白夏綠，小姑娘的琴聲從未斷過。這篇文章利用時間這個線把所有的事都串了起來，從而說明彈琴姑娘練琴時的執著與堅持，同時融入“我”對琴聲的感受和對姑娘的美好感情。由于作者成功地運用了順敘的寫法，故事情節顯得清晰自然。
在運用順敘的方式時，要注意用好表示時間或表示事件發生先后順序的詞語。另外，要避免平鋪直敘，面面俱到。為此，要注意材料的取舍與詳略。
倒敘不是按時間先后的順序，而是將后發生的'情況先寫，然后再回轉來交代事情發生、發展的經過。這種寫法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點，吸引讀者，增強藝術效果。
回憶性的文章，一般采用倒敘的記敘順序，也就是從時間上來說，先寫現在，再寫過去。
倒敘法并不是把所有的內容都倒過來寫，只是先敘后面發生的事情，再講它的由來罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉向順敘時的文字銜接問題。要有一個很好的過渡，才不會給人以過于突然或是前后割裂的感覺。一般可用“事情的起因是……”“原來是……”或者用問句“為什么會……？”把結果與事情的起因銜接起來。
總之，敘述方式的選用，要從表達內容的需要出發。尤其是倒敘方式的運用，不要故弄玄虛，為倒敘而倒敘，這樣，反而會適得其反。
敘事的作文 篇6
從幼兒園到小學，我演出了很多次，也算是個舞臺小達人了。每次演出經歷都很可貴，不過我最難忘的一次演出要算三年級的課本劇表演了。
經過一個多月的排練，一月的一天下午我們終于迎來了期盼已久的課本劇演出。通過抽簽決定了演出的順序，我們的出場順序是第7位。我們既興奮又焦急。興奮的`是終于可以展示自己的排練成果了；焦急的是，為什么是第7個出場啊！好想早些演出啊！急歸急，我們還是得耐心地等待。前面的課本劇表演我覺得都不錯，不過我印象最深的要數《守株待兔》這個課本劇了。它不僅展示了《守株待兔》這個成語故事，還將很多其它的故事情節和角色融入其中，內容很生動，很有新意。
輪到我們上臺了，我們抖擻精神，摩拳擦掌，分別站在舞臺的兩旁，努力平復自己的情緒，豎起耳雜聽著開場音樂。隨著音樂響起，我們的課本劇開演了。活潑的小猴、可愛的小松鼠、憨憨的小豬……都演的非常到位，我看著看著忍不住鼓起了掌，差點忘記了正事——我該閃亮登場了。今天也不知道哪里來的勇氣，我說臺詞的聲音異常洪亮；蹦蹦跳跳的樣子異常到位，還不時注意和旁邊的伙伴進行眼神上的交流，演得異常賣力。演出結束后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我們心里樂開了花。
這次演出我們雖然沒得到一等獎，但還是很開心，因為我們付出了、努力了，也收獲了。同時，我要為我們的張老師點一個大大的贊，因為她犧牲了很多個休息日，幫我們排練，不辭辛苦，才使我們有了這么一次難忘的演出經歷。
敘事的作文 篇7
今天中午，我們在教室里安靜的寫作業，老師突然說：同學們，快點寫作業，寫完作業，你們可以去小花園摘桂花，把桂花夾在書里，很香的，耶！安靜的教室頓時變成了一片歡樂的海洋，我們蹦呀，跳呀，開心極了。老師趕緊做了個暫停的手勢，我的話還沒說完呢！記住！不要損壞樹枝，就在地上撿好嗎？好我們回答。
我寫完作業后，提著媽媽給我做的小花籃，去小花園撿桂花，咦？怎么連桂花的影子都沒看到？我找呀找呀，呀！這么多人圍在哪兒干什么呀？我跑過去一看，哇！好多桂花呀！我趕緊把桂花撿到籃子里。
桂花小小的，讓人覺得憐愛，樹上的桂花是白色的，而掉在地上的桂花是橙色的，不過都一樣香。
突然，我發現幾個同學在爬樹，我真想沖上去狠狠的`指責他們，可不知怎么了，我的嗓子像被堵住了，怎么也叫不出聲。叮呤呤！鈴聲響了，我們只好回到了教室，望著那被折彎的桂花樹，我后悔極了，哎！為什么我當時說不出話來呢？我真是個膽小鬼。
我希望，所有的人都要愛護花草樹木，這樣，我們的家園才會更美麗。
敘事的作文 篇8
父愛像一把鑰匙，幫我們打開困難之門;父愛像火把，驅散我心中的寒冷;父愛像一縷陽光，照亮我的未來之路。
小時候學自行車，我騎在自行車上，爸爸在后面扶著我，讓我保持平衡。突然爸爸把手一松，我就摔了一跤，我還責怪爸爸呢!可是爸爸卻笑瞇瞇地說：“兒子，做事情不能依賴別人，堅持就是勝利。就在我松手的那一刻，我就發現你已經掌握了平衡。”第二次爸爸松手那一刻我真的可以騎的飛快。
在我生病的.時候，爸爸急忙把我背著送到了醫院，掛號的人雖然很少，但是爸爸還是急得直跺腳，不一會輪到我們了，爸爸背著我上了樓上，爸爸急忙問著醫生要不要打針，醫生說：“對，要打針。”我一聽到打針這兩個字就很害怕。爸爸輕輕地說：“不打針病會加重的!”我說：“好吧!”為了病情不加重我還是打針吧!在爸爸的呵護下我發現打針一點也不疼。
我愛我的爸爸，這就是爸爸對我的愛!
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