有關一堂有意思的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的有關一堂有意思的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關一堂有意思的作文1
哈哈······教室里傳來一陣歡笑聲，原來今天，我們班舉行了一場有意思的“吹牛比賽”。
老師宣布比賽正式開始，我想：吹牛，我可不干，我原來就不喜歡吹牛，所以我還是當小觀眾吧。哈哈，姚琰琰上場了，可是她并不緊張，張口就來“有一天，我去游泳，剛換好了游泳衣，跳入水中游樂30圈，人家都以為見到了怪物，所以嚇跑了。”其實這也不搞笑，但是夸張很符合吹牛要求，還有語言、動作都很到位，這時我想：吹牛大王一定是姚琰琰。
楊帆、鄧健成開始吹牛了，一開始大家都說楊帆的聲音像小沈陽，可我覺得不像，我相信要姚琰琰一定會成為吹牛大王。
今天我像膽小的將軍沒有親自出馬，可下次我要做個勇敢的'將軍去主動挑戰，哦，忘了告訴你們今天的吹牛大王是姚琰琰，我就說嘛一定是姚琰琰坐上冠軍寶座。
有關一堂有意思的作文2
記憶多么重要啊！如果失去了它，人類就會陷入苦難之中。
今天，老師拿了一組數字走進教室，挑釁地說：“我有一組數字，你們肯定不能在30秒內把它記住的，哈哈！”說著寫下了這組數字。我很不服氣，默默地想：不就是幾個數字嗎？誰都記得住。時間過得真快，轉眼間，老師開始提問了。哎呀，我為什么就記不住呢？要是給我30分鐘，我一定把它背下來！就在大家愁眉苦臉的時候。一個聲音從角落里傳了出來，哦，原來是劉達啊，我都記不住，難道他還行？只見他流暢地說：“3665432356。”老師笑了笑說：“恭喜你，那你是怎么記住的'呢？”“用諧音。”諧音，這還挺陌生的呢，不過他究竟是怎么諧的呢？“山溜溜，我是山而山無鹿。”頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。
其實，記憶一樣東西不能死記硬背，只要找到方法，就能脫口而出。這次作文課真有趣。
有關一堂有意思的作文3
今天，作文老師給我們上了一堂有意思的作文課——吹牛比賽。
教室一會就熱鬧起來。有的人說：“這次吹牛王非我莫屬！”有的說：“吹牛我第二，就沒人敢說第一。”同學爭先恐后上去吹牛。老師先請王藝上臺。王藝說：“他有1萬條命，前幾次都摔死、撞死、打死······”同學們笑得前俯后仰。老師接著請姚琰琰，她說有一天去游泳，他一分鐘游30個來回，別人以為他是怪物逃走了，然后他把所有的游泳眼鏡和泳衣都偷了，警官搜尋偷游泳眼鏡和泳衣的人。找到他了，她就拿壓縮器把泳衣和游泳眼鏡全變成了糖。最后他把偷的東西都賣了，變成大富翁。
······
最后，姚琰琰被大家一致推選為今天的.“吹牛王”。這堂作文課真有意思。
有關一堂有意思的作文4
今天，是不是太陽從西邊出來了？以前這個班上課都有很大的吵鬧聲，今天怎么這么安靜？
哦！原來在比賽記憶一連串的數字啊！誰記得快又準確，就是冠軍。只見老師拿出兩張紙條，請房昕怡和唐世杰去來個大比拼。房昕怡在記的時候經常眼珠上下左右動，心里在默默地背，可是，功夫有時也會負了有心人啊！房昕怡連背了幾局，始終背不對出局了。
唐世杰在記的時候眼睛幾乎沒有離開那張紙條，他看了一會兒，然后把紙條合起來，默默地背。唐世杰像功夫熊貓一樣，路中會有坎坷，但最后會成功。講到這里，大家肯定都心知肚明了，沒錯，唐世杰贏了。老師宣布時，唐世杰掛出了笑容，在教室里跑前跑后像要飛了。
通過今天的活動，我受到了數字是很奇妙的'東西，只要我們開動腦筋，就能和它們成為好朋友。
有關一堂有意思的作文5
今天，呂老師一進教室，便在黑板上寫下了四個龍飛鳳舞的大字“吹牛比賽“。”吹牛比賽“底下的同學都議論紛紛。
只見老師老師打開電腦，給我們看了一段兒童相聲《吹牛》。接著，請了兩個男生表演這段相聲。一個男生說：“我們家是吹牛世家。“我們家還是吹牛專業戶呢！”另一個說。“我們家吹牛還不納稅！”“我們家吹牛還不交錢呢！”……其中，有一小節讓同學們忍俊不禁。（這個詞用得好！）甲說：“我發燒了！”乙說：“我也發燒了！”“我晚上睡覺時蓋著一條被子，醒來一年，被子燒了一個大窟窿！”“我睡覺時拿著一把玉米，醒來一看，全成了爆米花了！”聽得大家哄堂大笑，有的同學都笑得直不起腰來，還有的甚至笑得趴在桌上。
接著，老師讓同學們自己吹牛。有同學說自己幫了一個人，得到了100條命……
我們班的吹牛大王YYY說：她開著吉普車去游泳館游泳，到了游泳館，她往水里放了一個熱水袋，水就暖和了，她游了幾百個來回，人們都被嚇跑了。于是，她就把別人的泳衣，游泳圈都偷走了。最后，她把這些東西賣掉，成了一個大富翁。
她說完后，同學們有的.說她缺少動作，還有的覺得她說得很好……最后，她成了了今天的吹牛王。（你通過這個活動有什么收獲呢？可以簡單淡淡自己的感受，）
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