老師的作文精選(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的作文1
老師，到底您是 什么樣的呢？我低下頭來(lái)思考著。
老師，在班中，像是一位嚴(yán)格的母親，不允許同學(xué)有一點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)槔蠋熛嘈�，這個(gè)錯(cuò)誤自己的同學(xué)犯，有些可笑和幼稚，在老師的眼中，學(xué)生是最完美的'，而在學(xué)生的眼中，老師則是最嚴(yán)格的。
老師，在生活中，又像變了一個(gè)人似的。那樣的溫柔，讓我們感受到了陽(yáng)光般的溫暖。
在我們討論周杰倫《討論周杰倫《十一月的蕭邦》的時(shí)候，老師溫和的問(wèn)我門(mén)喜歡聽(tīng)蕭邦中的那首歌。在我吃完早飯從食堂回到班，大聲埋怨食堂的飯菜不好吃，自己營(yíng)養(yǎng)不足的時(shí)候，老師則溫和的告訴我，要多喝牛奶，如果不喜歡的話(huà)，可以在牛奶里加一些果汁。而在QQ上聊天時(shí)，老師則像我的密友一樣，和我無(wú)話(huà)不談......
經(jīng)過(guò)怎么多，我才真正體會(huì)老師的苦，老師的無(wú)奈，老師何曾想對(duì)我們這么嚴(yán)格，老師何曾不想對(duì)我們溫柔些啊。
老師您辛苦了�。。�
老師的作文2
想起茍老師，我的心中就暖暖的，充滿(mǎn)了感激之情。
星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時(shí)候，茍老師走了過(guò)來(lái)，她看著我親切地說(shuō)：“跟老師回家吧！'
看我還在那里猶豫不決，茍老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。
到了茍老師家，茍老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著茍老師那溫和的目光，一點(diǎn)都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，茍老師好像知道我想睡覺(jué)一樣，對(duì)我說(shuō)：“你去睡一會(huì)。”我躺在床上不一會(huì)就睡著了。睡得可香可香了。茍老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái)，怎么茍老師叫一聲我就起來(lái)了？
茍老師帶著我去學(xué)校，在路上我看著茍老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的'目光很?chē)?yán)厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔啊！
我感謝茍老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)!
老師的作文3
我們班的語(yǔ)文老師王老師臉上經(jīng)常帶著微笑。她笑起來(lái)的時(shí)候，大大的眼睛瞇成月牙，特別好看。
記得我在剛上小學(xué)時(shí)，上課的時(shí)候總是想舉手卻又不敢舉，生怕自己答錯(cuò)了。剛好，老師抽到了我，我心里像揣著一只小兔子，怦怦直跳，我偷偷地望著王老師。這時(shí)王老師朝我微微一笑，那是鼓勵(lì)的微笑，好像在說(shuō)：“別怕，別怕！”像一縷溫柔的.微風(fēng)吹過(guò)我的心頭，我感到像是媽媽一樣親切。使我信心百倍地回答了問(wèn)題。王老師馬上在班里表?yè)P(yáng)了我，表?yè)P(yáng)我是個(gè)勇敢的孩子。我高興地坐回位置。
我是多么喜歡王老師的微笑��！她的微笑時(shí)刻陪伴在我們的身邊，伴隨著我們的每一點(diǎn)進(jìn)步。
老師的作文4
笑是美好的。在我心中，陳老師的笑最美。然而，有兩次，陳老師那經(jīng)常微笑的臉上卻掛有淚珠兒！
陳老師二十七八歲，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，臉上總是露出慈母般的微笑，這給她形象生動(dòng)的.語(yǔ)文課增色不少，所以，我們很愛(ài)聽(tīng)她講課。然而有一次，上課鈴聲已響過(guò)了，陳老師還沒(méi)進(jìn)教室，我向窗外一望，只見(jiàn)陳老師匆匆向教室走來(lái)，手還不停地擦著眼睛！陳老師進(jìn)教室時(shí)，眼睛紅紅的，睫毛上還掛著淚花！下課后，我去了老師辦公室，原來(lái)，老師的媽媽病了，病得很厲害，可臨近期末考試了，陳老師卻不能回去看望媽媽……
還有一次，陳老師自己病了，同學(xué)們都很傷心，那天正好是星期五，我們拿著鮮花去看望陳老師，陳老師摟著我們，也流下了眼淚，但我們知道，老師這次流的是幸福的淚……
真的，我衷心希望陳老師那甜甜的、母親般的微笑永駐面龐，也愿老師的臉上經(jīng)常綻開(kāi)幸福的淚花……
老師的作文5
在無(wú)盡的沙漠一粒沙子，在沙群中流動(dòng)，不知是誰(shuí)？用溫暖的手把我拾起。給予我陽(yáng)光般的愛(ài)，給予我無(wú)盡的溫暖。那就是我的老師。剛上學(xué)的時(shí)候是老師手把手的教我寫(xiě)字，識(shí)字。是老師在我困難時(shí)向我伸出溫暖的手，我遇到難題時(shí)老師會(huì)認(rèn)真的給我解答，給我講解。記得有一次我新買(mǎi)的水彩筆丟了，是老師一個(gè)一個(gè)的找了回來(lái)，升旗的時(shí)候。老師選我當(dāng)副旗手，謝謝你，給了我鍛煉的`機(jī)會(huì)，當(dāng)著600多名的學(xué)生面前讓我找回了自信，給班級(jí)爭(zhēng)回了榮譽(yù)，我特別高興，雖然這件事過(guò)去了很多年但我依然記的。在這里對(duì)你說(shuō)聲“謝謝，”在這些年來(lái)對(duì)我的關(guān)心。老師你像一只蠟燭，點(diǎn)亮自己照亮我們，給我們光明！感謝我的老師是你讓我從一顆普通的沙子變成閃亮的鉆石！感謝老師！
老師的作文6
親愛(ài)的洪老師，在您的細(xì)心指導(dǎo)下，我已經(jīng)是一名四年級(jí)小學(xué)生了。是你把我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了一個(gè)識(shí)字的人。
洪先生，你像一個(gè)勤勞的園丁，一朵一朵地栽培我們的花。洪先生，你就像一盞路燈，日夜照亮我們前進(jìn)的道路。洪先生，你就像一支粉筆，把你的身體貢獻(xiàn)給教學(xué)。洪先生，你好！...
洪先生，你已經(jīng)努力工作四年了。每天你都要把作業(yè)批到半夜，并且只睡幾個(gè)小時(shí)。第二天，你必須不知疲倦地給我們上課。所以，日復(fù)一日，你從不抱怨疲倦。無(wú)私奉獻(xiàn)的`精神值得學(xué)習(xí)。
洪先生，就像我們的母親一樣，你也細(xì)心地教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕Ｗ屛覀兏游拿鞫Y貌，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)幫助他人。
洪先生，我想對(duì)你說(shuō):你培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的學(xué)生，你用汗水澆灌了他們所有的成長(zhǎng)。我一定不辜負(fù)你的期望。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人，成為你的驕傲�！�
老師的作文7
尊敬的宮老師
你好！
看到這個(gè)題目，您一定會(huì)大吃一驚，什么？情書(shū)？但是，我要告訴您，這種情書(shū)不一樣，這是一封特殊的情書(shū)，下面請(qǐng)接受我對(duì)您的愛(ài)意吧！
宮老師，我愛(ài)您，愛(ài)您那大腹便便的肚子，因?yàn)槊慨?dāng)看見(jiàn)您的肚子的時(shí)候，我就想起了我的老爸，因?yàn)樗彩莻�(gè)大胖子。
宮老師，我愛(ài)您，愛(ài)你那半禿半密的頭發(fā)，因?yàn)橹灰匆?jiàn)您的正面，我就會(huì)想起我的爺爺，因?yàn)槲覡敔敍](méi)有頭發(fā)。
宮老師，我愛(ài)您，愛(ài)您那幽默的語(yǔ)言，只要在我不開(kāi)心的時(shí)候，聽(tīng)您一句話(huà)準(zhǔn)能開(kāi)懷大笑。
如果說(shuō)您是棵樹(shù)，那我們就是樹(shù)底下幼苗您總能為我們撐起一片綠蔭。
如果說(shuō)您是棵樹(shù)，那我們就是樹(shù)上的鳥(niǎo)兒當(dāng)我們疲憊時(shí)，給我們提供棲息的港灣。
如果說(shuō)您是棵樹(shù)，那我們就是樹(shù)上結(jié)出的果實(shí)，唯有汲取您的.營(yíng)養(yǎng)，才能快樂(lè)的成長(zhǎng)。
最后。我說(shuō)一句話(huà)，這不是拍馬屁，是真—心—話(huà)！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
老師的作文8
陳老師是我們的語(yǔ)文老師。她的眼睛雖然不大，但炯炯有神。每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，她都會(huì)用嚴(yán)的目光看著我，好像在說(shuō)：“你做錯(cuò)了！”當(dāng)我大膽發(fā)言時(shí)，老師會(huì)用贊許的目光看著我，好像在說(shuō)：“你真棒！”
陳老師工作非常認(rèn)真、細(xì)心，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格、關(guān)愛(ài)。老師常說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害！”有一次，吃中飯的時(shí)候，陳老師看見(jiàn)了一個(gè)座位空著，就著急地問(wèn)：“是誰(shuí)在這里吃的`？”我們異口同聲地回答：“是厲健豪�！标惱蠋燅R上派了三個(gè)同學(xué)去找厲健豪。
我為有這樣一位負(fù)責(zé)任的老師，而感到自豪��！
老師的作文9
老師啊，您是明亮的蠟燭騰空的火炬，指明我們前進(jìn)奮斗的方向！
您是辛勤的園丁，為我們不辭勞苦的打扮梳妝！
老師啊，您是一股沁人心脾的甘泉，滋潤(rùn)著我們幼小的心房！
您是和藹可敬的慈母，怨無(wú)悔地把我們培養(yǎng)！
老師啊，您是一縷溫柔和煦的陽(yáng)光，賜與我們自信與力量！
您是一棵挺拔的.參天大樹(shù)，為我們保駕護(hù)航！
老師啊，您是學(xué)富五車(chē)知識(shí)的天空，讓我們縱情吮吸翱翔！
您是浩瀚無(wú)涯知識(shí)的海洋，讓我們駕駛小舟盡情徜徉！
老師啊，您是香甜可口的香檳，讓我們品嘗芬芳與清爽！
您是時(shí)代的巨匠，引領(lǐng)我們邁向知識(shí)的殿堂……
老師啊，誨人不倦甘為人梯的老師啊，您是人類(lèi)靈魂的工程師！
我們?yōu)槟鷼g欣，為您歌唱，共同祝愿老師身體康健桃李芬芳！
老師的作文10
我報(bào)名時(shí)，才知道黃老師已經(jīng)換了，換了一名新班主任，聽(tīng)說(shuō)新來(lái)的劉老師管得嚴(yán)，有些同學(xué)怕得要死。
我的老師新班主任，不高不矮的個(gè)子，圓圓的臉寵，穿件淺白的衣服，托著那紅潤(rùn)紅潤(rùn)的臉，烏黑的頭發(fā)，顯得更漂亮，風(fēng)度翩翩楚楚動(dòng)人，一看就是一位優(yōu)秀的好老師。
同學(xué)們都說(shuō)新來(lái)的劉老師管得嚴(yán)，很可怕�？雌饋�(lái)她面帶微笑，平易近人，我想在學(xué)習(xí)中管得嚴(yán)，不是很好嗎？古人說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”。不嚴(yán)怎么有好的.成績(jī)呢？只要同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)刻苦學(xué)習(xí)，老師就會(huì)很高興，喜歡我們。
同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌睦蠋熃逃�，隨手共進(jìn)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
老師的作文11
那天早上，你在溫暖的陽(yáng)光下慢慢地走進(jìn)教室，沒(méi)有濃妝，沒(méi)有花枝。你微微一笑，我耳邊的話(huà)語(yǔ)如此輕盈柔和，以至于你總是像春風(fēng)一樣。你的耳朵似乎在回蕩：你知道嗎？人們說(shuō)窮人一定是可恨的，但我想說(shuō)，可恨的人一定是可憐的。你們都是我見(jiàn)過(guò)的最好的孩子。我想保護(hù)你的孩子，但你會(huì)離開(kāi)我的'。
我知道小學(xué)老師是最容易忘記的。我不怕你忘記我，但不要違背你對(duì)老師的最后一個(gè)愿望。我不知道如何珍惜你以前的話(huà)�，F(xiàn)在我后悔了。我真的很討厭我。為什么我當(dāng)時(shí)不聽(tīng)你的話(huà)讓自己迷路？我的老師，我最親愛(ài)的老師，如果是的話(huà)，我希望你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)我們。你是清潔和純潔的，不應(yīng)該是我們的意思。我想看看你，即使它只是一個(gè)后背，但一個(gè)小小的愿望現(xiàn)在是一種奢侈。
老師的作文12
叮叮叮，叮叮叮，鈴兒響叮當(dāng)。伴著音樂(lè)聲，我們下課了，可是老師還在黑板前嘰里呱啦的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，好像根本沒(méi)聽(tīng)到下課鈴響了。我們急得像熱鍋里的螞蟻，盼望著老師說(shuō)一聲下課。
老師講的是滔滔不絕，如長(zhǎng)江的流水一般。同學(xué)們個(gè)個(gè)都像霜打了的茄子——無(wú)精打采。有人和我傳紙條，前面幾個(gè)同學(xué)作業(yè)都快寫(xiě)完了。老師說(shuō)再等10分鐘，等說(shuō)完第18個(gè)再等10分鐘后終于“放過(guò)”了我們，說(shuō)了一聲：“下課！”同學(xué)們背起早就收拾好的`書(shū)包，沖出校門(mén)
老師啊老師，我知道你是為我們好，可是拖堂只能起到事倍功半的作用。請(qǐng)老師給我們點(diǎn)自由，別拖堂
也許幾年后我也站在講臺(tái)上也說(shuō)18個(gè)：“再等十分鐘！”
老師的作文13
一聽(tīng)這個(gè)題目就知道是關(guān)于考試的事，對(duì)啊，哪個(gè)學(xué)生喜歡考試呀!這不，我們班又要考試?yán)�。煩惱�?!
看著這一道道題，頭昏腦漲，可又不敢亂做，因?yàn)橐患议L(zhǎng)“男女混合雙打＇＇語(yǔ)文還沒(méi)有關(guān)系，可是數(shù)學(xué)考試我就兇多吉少了!
數(shù)學(xué)考試我們根本沒(méi)有復(fù)習(xí)的時(shí)間，因?yàn)樗鼜膩?lái)都是悄悄的'來(lái)，回去震耳欲聾的叫，真是滅絕師太啊!有一次考試，我沒(méi)有復(fù)習(xí)，結(jié)果錯(cuò)了好多道題，我以為回去沒(méi)戲了，后來(lái)老師說(shuō)因?yàn)轭}多，所以扣分少。天不亡我也，最后還是得了八十幾分，哈哈!
后幾次考試我都落敗，考得歪，要遭打!
最后我還要說(shuō)一首詩(shī)：
考試不作弊，放你嗎個(gè)屁!作弊不要慌，逮到就裝莽!
�。ǹ荚囘�是不作弊的好）
老師的作文14
老師，您像媽媽?zhuān)谖已窖綄W(xué)語(yǔ)時(shí)，您給我洗臉、擦鼻涕；教我寫(xiě)字、學(xué)文化．使我從一個(gè)兩三歲的小不點(diǎn)，變成一個(gè)懂事的`好娃娃．我多想甜甜的叫一聲---老師，媽媽?zhuān)谴危瑢W(xué)們一起玩耍．我胖乎乎的小手，被門(mén)框擠破；鮮血直流，我嚇哭了．您心痛的抱著我，一溜小跑到了醫(yī)院．像被媽媽擁抱的感覺(jué)，老師，您真好!如今，我已長(zhǎng)大．升入六年級(jí)，我想改變自己．想給您交朋友，想大膽發(fā)言、回答問(wèn)題；想把青春寫(xiě)在臉上，把自信留給自己．于是，我寫(xiě)了一篇作文“開(kāi)學(xué)后，”我知道并不好，卻得到您最好的鼓勵(lì)．我多想叫您一聲---老師，媽媽?zhuān)?/p>
老師的作文15
每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。
數(shù)學(xué)老師的手是神奇的手，像魔術(shù)師一樣能變出魔方，用+、-、×、÷和從０到９十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字組成無(wú)數(shù)算式，讓我們?cè)谒季S的海洋中漫游。
語(yǔ)文老師的手是溫柔的手，像春雨滋潤(rùn)大地，能寫(xiě)出工整的拼音字母，教會(huì)我們生字，教會(huì)我們做人，用勤勞的雙手為我們提供了豐富的精神食糧。
美術(shù)老師的手是靈巧的手，像握著馬良的神筆揮灑自如，把花草樹(shù)木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸描繪得栩栩如生。在冬天
“采”來(lái)春天的`花兒，在夏天“摘”來(lái)秋天的果實(shí)，把山野的風(fēng)景“搬”進(jìn)了我們的教室。
……
老師，用勤勞的雙手給我們帶來(lái)了知識(shí)，帶來(lái)了歡樂(lè)。老師，用寬厚的大手牽著我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。
愛(ài)老師，愛(ài)他們那沾滿(mǎn)粉筆末卻依然美麗的雙手！
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