實(shí)用的想象的作文(精華7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的想象的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
想象的作文 篇1
我的文具盒上有一幅精美的圖畫：一條大街兩邊有許多高樓大廈。大街中間有一個(gè)米老鼠正在指揮交通。你看，他拿著指揮棒有多神氣！街上有位貓咪先生開著一輛嶄新的.汽車，里面還坐著一位老鼠小姐。瞧！老鼠小姐舉著大拇指，好象正在贊揚(yáng)這位貓咪先生的高超車技。真有趣，貓和老鼠竟然成了好朋友。
打開這個(gè)精致的文具盒，只見里面整整齊齊地放著鋼筆、鉛筆，直尺、橡皮…，當(dāng)我要寫語文作業(yè)時(shí)，鋼筆從文具盒里跳了出來。如果是寫數(shù)學(xué)作業(yè)，鉛筆就高高興興地從文具盒里跑了出來。我打格時(shí)，一只精致的直尺就會(huì)滑到我的眼前。每當(dāng)我寫錯(cuò)了字，橡皮就馬上蹦出來，好象在說：“小主人，這回該用我了吧！”
有一天，我突然看見文具盒笑咪咪地向我走來。我十分驚訝，文具盒怎么長腿了？它又出乎意料地開了口，她說：“你學(xué)習(xí)成績很好，我給你戴上一朵大紅花。”這時(shí)我才注意到她手中的那朵又大又艷的紅花。我連連擺手說：“不行不行，這功勞應(yīng)該歸功于你，歸功于你的那些孩子們�！保木吆朽嵵仄浜嗟卣f：“不，那是你努力的結(jié)果呀，我們不能要！”我倆推來推去誰也不接受。忽然聽見媽媽的聲音：你在說什么呀？原來是一個(gè)夢。我做了一個(gè)多么美好的夢呀！
從此，我更加愛護(hù)我的文具盒了，也更加努力學(xué)習(xí)了。
想象的作文 篇2
小螞蟻爬著爬著看見逃脫的巨人，巨人鄙視的說：“我都爬不上去，就憑你，哼！”小螞蟻沒有理睬巨人，繼續(xù)往上爬，白胡子爺爺鼓勵(lì)小螞蟻說：“一直堅(jiān)持到底，就會(huì)勝利。”小螞蟻說：“我會(huì)堅(jiān)持到底的'�！焙鋈灰黄瑯淙~落下來，遮住了小螞蟻的眼睛。緊接著，一場傾盆大雨嘩啦一聲落下，小螞蟻緊緊地抓住樹干，過了一會(huì)兒，雨過天晴，小螞蟻甩掉身上的雨水繼續(xù)往上爬，它看見綠綠的樹葉，想，我應(yīng)該爬到樹的一半了吧！又一場風(fēng)刮過來，為了不讓風(fēng)把它刮下去，小螞蟻還是緊緊抓住樹干，小螞蟻爬呀爬終于爬到了樹頂，看著美麗的風(fēng)景，看到了像棉花糖一樣的云朵，有的像一只小羊在悠閑的散步，有的像一群小白兔在玩耍，有的像一對小馬在奔跑，它感到無比的滿足和舒服極了！
我很喜歡這只小螞蟻，讀了這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：“什么事都要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。
想象的作文 篇3
嗨！大家好，我是你們的新朋友，也就是比馬良的神筆還神的——未來之筆奇奇！
你們可別以為我在吹牛，我可是未來的科學(xué)家們花了九九八十一年的時(shí)間才研制出來的`，有九九八十一種神奇功能，頗受未來孩子們的歡迎呢！今天趁科學(xué)家們沒注意，我偷偷乘時(shí)光隧道列車來到了這兒。
既然來了，不妨和你們聊聊我的神奇功能，讓你們開開眼界：
現(xiàn)在的筆都有一大缺點(diǎn)：往桌子上一放，就會(huì)咕嚕咕嚕地滾下，一支好端端的筆就摔壞了�？晌也灰粯�，我的筆殼內(nèi)壁裝著一個(gè)微型感應(yīng)器，只要筆一滾動(dòng)，感應(yīng)器就會(huì)感覺到。它一感覺到，就會(huì)變成一個(gè)微型支架，從筆殼里伸出，筆就牢牢地固定在桌子上了。當(dāng)你拿起筆時(shí)，微型支架就會(huì)收起，又變成感應(yīng)器，十分方便。
我的脖子上有兩個(gè)銨鈕，一個(gè)黃色，一個(gè)粉色。只要你按一下黃色銨鈕，我就會(huì)變成鋼筆；再按一下，我就會(huì)變成圓珠筆。此外，我還能變成鉛筆、消字筆、紅筆、彩筆等多種筆。這樣，上學(xué)時(shí)只帶我一支筆就夠了。怎么樣，方便吧！
如果你寫錯(cuò)字，粉色銨鈕就會(huì)亮起來，并發(fā)出“嘟嘟”的響聲，但它不會(huì)告訴你怎么寫，需要你自己動(dòng)手去查字典。你要是想改錯(cuò)的話，只要把筆尖對準(zhǔn)欲修改部分，按一下粉色銨鈕，錯(cuò)安就會(huì)消失得無影無蹤。
此外，我還有一個(gè)特殊功能：防近視。我的筆殼內(nèi)部裝著一個(gè)微型紫外線探測器，只要探測器量出書本到你眼睛的距離小于三十厘米時(shí)，探測器就會(huì)發(fā)出一種超聲波，這種超聲波會(huì)傳到筆芯內(nèi)部，并阻止筆水流淌，無論你怎樣用力都寫不出來。除非你立即把頭抬高，超聲波才會(huì)收回，嘿嘿！
我還有防咬筆頭、自動(dòng)轉(zhuǎn)換筆、釋放熱氣、防止做作業(yè)走神等許多功能。
哎呀！不好了，時(shí)光隧道的大門要關(guān)上了，改天再來找你聊吧。我走了，拜拜！
想象的作文 篇4
從前，在一個(gè)綠色的世界里，那是什么地方呀？就是森林。
那里有水，有山，美麗極了，在那里樹上住著小鳥，樹洞住著小熊，水里住著小魚和小蝦，草地上有牛，馬，羊，但是，還住著一位驕傲的小孔雀，他有美麗的羽毛，有動(dòng)人的`歌聲，跳得舞比誰都好看，他非常驕傲。
有一天，孔雀來到湖邊，把水當(dāng)作鏡子，照照自己，抖了抖羽毛，看見湖里的小魚和小蝦，就對他們說：“你看我，多美麗，你們是比不上的”，小魚和小蝦說：“我們雖然沒有你漂亮，可是我們很團(tuán)結(jié)，互相幫助”�？兹负苌鷼�，轉(zhuǎn)頭就走。看見樹上的小鳥，就說：“小鳥，你看我的舞跳得多好呀，你會(huì)不會(huì)？”，小鳥說：“我雖然不會(huì)跳舞，但是我會(huì)筑巢，你會(huì)嗎？”孔雀說：“為什么你要和我比你的長處？”小鳥說：“你的長處是不能和我的短處比，我的長處也不能和你的短處比，我們要互相學(xué)習(xí)相互的長處”小鳥剛說完，孔雀就說：“我不聽！再見！”他飛到小熊家，對小熊說：“你會(huì)唱歌嗎？”小熊說：“我不會(huì)唱”孔雀便得意洋洋起來說：“我可會(huì)唱，像你這種笨熊，肯定不會(huì)唱，我早就知道了，哼！”小熊說：“你這樣驕傲有什么好處？什么好處也沒有，你會(huì)沒有朋友的”不等小熊說完，孔雀就走了。
孔雀來到草地上找到馬大哥，牛大叔，羊大姐，孔雀說：
“他們都說我不互相幫助學(xué)習(xí)，我驕傲”馬，牛，羊齊聲說：
“對，你是這樣，可要改呀，改過之后還是好孩子，找他們?nèi)グ伞笨兹刚f：“我知道了，我要向他們道歉，要向他們學(xué)習(xí)”。
想象的作文 篇5
你一走進(jìn)去，給你的感覺是種樸素卻高雅的。瞧，印入你眼簾的是一張樸素的書桌，它雖然沒有閃耀的寶石漂亮，但我卻十分珍惜它，因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)的一部份，每一個(gè)寧靜的夜晚或深夜，我都會(huì)認(rèn)真，專心致致，坐在那里寫作業(yè)，每一個(gè)陽光明媚的早晨，我都大聲朗讀，小鳥也隨伴我歌唱。蘋果綠色的墻壁上還貼著一張精致的課程表，每當(dāng)我上課時(shí)，總要去看一看，身怕漏望帶些什么。
另外書桌上還擺放著，一些小巧精致的藝術(shù)品或水晶陶瓷之類的小飾物等等。如七彩水晶的天鵝，用淡黃色玻璃制成的三朵水仙花與掛在墻壁的一個(gè)用八種顏色的水晶制作成的琵琶，還別上一枝國色天香的牡丹，綠油油的葉子與一兩只五彩繽紛的蝴蝶，美極了。當(dāng)然還有陶瓷的，不過是放在紫檀木的書架上面的，列有，一套全穿日本服的娃娃與一套印度的的娃娃，還有在書架里有米老鼠，唐老鴨與全套的迪士尼的`陶瓷，這通通都是我的珍藏品。
書架里的書全是精裝的名著，本本厚如磚頭，而最下層的是一冊冊有厚有薄的書，這些書我已全包上飄亮的書皮。
前面是一張溫馨，舒服的塌塌米，粉紅色的床單，睡在上面可舒服了，軟綿綿的，坐上去卻柔軟柔軟。上面還吊著一盆綠色的植物，清新而淡雅。窗外還有一條淡紫色的窗簾。
怎么樣，這就是我的房間。
想象的作文 篇6
從前有個(gè)叫樂樂的小學(xué)生，有一天，媽媽讓他把閣樓上給清理一下，然后呢，他就飛快的收拾起來，最后就剩一個(gè)臥室沒有收拾啦，加緊吧。
收拾呀，收拾呀，發(fā)現(xiàn)柜子里頭有好多本書，他非常喜歡讀書，就拿起了一本書，看了起來，他發(fā)現(xiàn)這些書里都是他看不懂的文字，然后就把書柜上的書都找到開始研究。
終于研究出來啦，心想：“我可以幫警察叔叔抓小偷，可以幫父母打掃衛(wèi)生，可以給窮人好多好多的錢，可以讓我們這世界變得更美好”，就想著想著每天要做很多很多好事。
回到家，我質(zhì)問媽媽，媽媽見事情已經(jīng)敗露，就坦誠的`講了出來。然后把那幾張交給了我。
樂樂，媽媽錯(cuò)了，請?jiān)弸寢專院笤僖膊粫?huì)了，媽媽保證以后和你一起多做好事，幫助更多的人。
看到媽媽真心悔改，我決定原諒媽媽了。
想象的作文 篇7
我要發(fā)明未來的交通工具，你們猜猜我要發(fā)明的是什么？哦！答對了，是只可愛的小青蛙車。它的功能太多了，比如上天、入地、下海、走路；如果你想聽歌，它就會(huì)唱出優(yōu)美的歌曲；如果你想開車就帶上一頂帽子，它便會(huì)自動(dòng)開到你想去的地方；它用的'燃料是垃圾，排泄出的是一只只蹦蹦跳跳的小青蛙。
車上還有餐廳、臥室、舞廳、歌廳、臺球室、嬰兒室、等等，等等……你也想發(fā)明自己的設(shè)計(jì)車嗎？
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