想象作文(精選)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的想象作文8篇，希望對大家有所幫助。
想象作文 篇1
今天，我和哆啦A夢一起去恐龍時(shí)代旅行，一到恐龍時(shí)代，哆啦A夢從它的口袋里拿出一輛水陸兩用的小汽車，我和哆啦A夢坐上車，進(jìn)入?yún)擦帧?/p>
我看見了一只霸王龍，在追趕一只劍龍，后來，它把劍龍跟丟了，立刻向我們跑來，哆啦A夢對我說：“別怕”。隨后哆啦A夢從口袋里掏出一把槍，他對著霸王龍開了一槍，霸王龍變成了小恐龍，我說：“哆啦A夢你真厲害呀”。哆啦A夢不好意思地笑了。哆啦A夢：“我們繼續(xù)前進(jìn)吧!”隨后，哆啦A夢給我講一些特殊植物的名字和它的來歷，哆啦A夢講完后，他把車變成了潛水艇，帶我去看水下的`動物。突然，一條海帶把我們的潛水艇纏住了，哆啦A夢從口袋里掏出了竹蜻蜓，帶我飛上了天空，在天空中我們看見了風(fēng)神翼龍，哆啦A夢還喂它們吃東西呢!哆啦A夢又帶我去了火山噴口，哆啦A夢說：“這就是火山了”。我說：“哇，我第一次看見火山”。
玩到傍晚時(shí)，哆啦A夢從口袋里掏出時(shí)光機(jī)，帶我回到了我的那個(gè)時(shí)代。
跟哆啦A夢在一起我真開心啊!
想象作文 篇2
一、對教材的理解
1、 在傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，以看、寫為主，今天的聽音想像作文卻重在聽、說，由聽想說寫，把聲音引進(jìn)作文教學(xué)中，使學(xué)生產(chǎn)生如聞其聲，如視其物，如見其人，如臨其境的感覺，這樣學(xué)生就有了交際的內(nèi)容，寫作的靈感，適應(yīng)了小學(xué)生的智力發(fā)展這一規(guī)律。
2、 《說說我的夢想》是一個(gè)比較抽象的課題，體現(xiàn)的是一個(gè)人的思想、志向、價(jià)值觀、人生觀、世界觀。只有通過生動的聲音，形象的畫面才能啟動學(xué)生的思維，打開想象的閘門，進(jìn)行口語交際或創(chuàng)作。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)的確立
根據(jù)聽音想像作文與口語交際的大綱要求，突出聽音，訓(xùn)練說話的特點(diǎn)，我確立本課教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)如下：
(一)、教學(xué)目標(biāo)要求
1、 知識目標(biāo)：通過聽音，發(fā)揮想象，培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣及想象能力、思維能力。
2、 能力目標(biāo)：
(1)、運(yùn)用流利的普通話進(jìn)行口語交際，向別人說說自己的夢想，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)和交流能力。
(2)、說話時(shí)要求態(tài)度大方，口齒清楚，聲音響亮，說話的過程中要有層次，有條理，并能認(rèn)真傾聽別人說話，正確評價(jià)別人的作品。
3、 情感目標(biāo)：在夢想的陳述中滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的`世界觀、人生觀。
(二)、教學(xué)重難點(diǎn)
運(yùn)用聲音，引發(fā)想象，圍繞中心，有條理，有順序地口述自己的夢想。
三、教與學(xué)方法的選擇
1、 情感體驗(yàn)法
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣是聽音想象作文的導(dǎo)火線，通過聽音說話讓學(xué)生致身于情境之中，才能發(fā)揮其身臨其境的想象，創(chuàng)作。
2、 合作討論法
讓學(xué)生把共同的夢想，用不同的思想進(jìn)行小組合作討論、交流，讓學(xué)生的思想更進(jìn)一步的飛躍，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作精神產(chǎn)，達(dá)到與人自由交流的教學(xué)目的。
3、 競賽對比，取長補(bǔ)短法
想象作文 篇3
我是一只蠶，我努力地咀嚼著我的葉子，吮吸著上天賜予我的露水。在我的心中，一直有這樣一個(gè)夢：有一天我一定要飛上那蔚藍(lán)的天空。因?yàn)檫@個(gè)夢想，我不斷的吐絲，直到有一天，當(dāng)我在睡夢中醒來，我發(fā)現(xiàn)自己有了一對翅膀，飛向藍(lán)天，心中無比的激動。
穿越時(shí)光隧道我來到20xx年。在一間不大的屋子里，我看到一個(gè)正在看書的留著披肩長發(fā)的女孩，那就是十年后的我。她汗水順著頭發(fā)絲滴下面，墻上的鐘表已經(jīng)凌晨1點(diǎn)了，桌上有一封退回的信，原來剛剛大學(xué)畢業(yè)的她求職的路并不一帆風(fēng)順，第一次去應(yīng)聘沒有成功，正準(zhǔn)備一個(gè)星期后再去那家公司應(yīng)聘她的日記本里寫著:從哪跌倒就從哪爬起來。
這讓我感到很慚愧，因?yàn)榻裉煳遗龅揭坏啦粫龅念}，一看到那道題不會做就把書扔一邊去了，想到這里，我的臉火辣辣的'。接下來的一個(gè)星期我一直在她的身邊關(guān)注著她的一舉一動，她的努力讓我震撼。
終于一個(gè)星期過去了，我跟著她來到應(yīng)聘的公司，那的人真多啊，我不禁為十年后的我感到擔(dān)心，但她卻平靜的走進(jìn)一間辦公室，今天是要面試，辦公室里有6位評委，他們各個(gè)面色嚴(yán)肅，只見我把簡歷放在評委面前，針對他們的問題開始回答。一口流利的英語在她口中說出，雖然我并不能完全聽懂英語的意思，但是我在評委的神情和不住的點(diǎn)頭和她那自信的微笑中我看出評委的滿意與贊嘆。突然那道不會做的題又出現(xiàn)在我面前，好像這道小題成了我進(jìn)入這家公司的最大障礙。
“我一定能做出來!”我喊著睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己剛剛做了一個(gè)夢。就這樣我醒了，來到書桌前，拿起被我扔到一邊的書，研究起題來。這只是一個(gè)夢，但我堅(jiān)信，以后的我一定是一個(gè)不怕困難，充滿自信的女孩。
天空是美麗的，但如果沒有經(jīng)歷過磨難就永遠(yuǎn)也不會真正理解那種美麗，正如人只有經(jīng)歷過困難才會得到成長。20xx年，在一家大公司里一定會有一個(gè)熟悉的身影，那，就是我。
給予我四季的時(shí)光。生命，如此美好!
四季的輪回，是春夏秋冬的生命……
想象作文 篇4
假如我是一匹馬，我是一匹會穿越時(shí)空的馬。只需三秒便來到了公主們的世界。在灰姑娘的.世界中，我?guī)退龜[脫了后母和姐姐的打罵，與查理王子白頭到老，得到了鉆石。她還送我銀冠，讓我集齊其它五顆寶石，成為馬族公主。接著在白雪的世界中，我與七個(gè)小矮人打敗了王后，得到了紅寶石。我讓愛麗兒變成了人形，獲得了藍(lán)寶石。在貝兒的世界中，我讓野獸向貝兒表白，得到琥珀。在愛洛的世界中，我打敗了黑巫婆，得到粉石英。最后，我在《神燈》中，打敗賈方，救了阿拉丁，得到了紫水晶，成了公主。
假如我是一匹馬，我是一匹天馬。我在天使身邊自由奔跑，好不痛快！閑著沒事，就在黃金珍珠墻邊聽撒拉給“艾美寶寶”講故事。餓了吃天草，渴了喝天水，棒極了！
侯如我是一匹馬，那么我是一匹會變的馬。一會兒變成一朵云，為人們擋住太陽；一會兒變成一陣風(fēng)，為人們送來陣陣清涼……
假如我是一匹馬，那該多好��！
想象作文 篇5
每個(gè)孩子本都擁有無窮的想象力，但隨著年齡的增長，心智也越來越成熟，人們漸漸體會不到了想象的韻味。而想象就是一種藝術(shù)，是我們生活中必不可少的。
宋代畫院取錄畫師，常在一些畫題以試畫師的`想象力。比如踏花歸去馬蹄香，香怎么畫得出？畫師都束手無策。而有一位畫師很聰明，他畫了一個(gè)人騎了馬，兩只蝴蝶追隨著馬蹄飛。還有深山藏古寺，難的是一個(gè)藏字，藏就看不見了，看不見，又要讓人知道一座古寺在深山里藏著。許多畫師的畫都是在深山密林中露出寺的一角，都未被錄取。有一個(gè)畫師沒有畫寺，他畫了一個(gè)小和尚到山下溪邊挑水。和尚來挑水，那么山中則必然藏有一座古寺。還有一個(gè)題目叫做昨夜官人飲酒閑話，這是昨夜的事，怎么才能在畫中表現(xiàn)出來呢？這位被錄取的畫師畫了一角宮門。一大早，一個(gè)宮女端著籮筐出來倒果殼，荔枝殼，桂圓殼，栗子殼，杏仁殼滿滿地散了一地。這樣，宮人們昨夜的豪華而閑適的生活便躍然紙上。
老舍先生曾請齊白石畫過一幅畫，叫做蛙聲十里出山泉。這很難畫，蛙聲，還要從十里外的山泉中出來。而齊白石在畫幅兩側(cè)用濃墨畫了直立的石頭，在石頭之間用淡墨畫了一道彎彎曲曲的水泉，在泉水下邊畫了七八只在水中游動的蝌蚪。這真是讓人贊嘆不已啊！
這四幅畫都有著異曲同工之妙。當(dāng)有一些事物難以在畫面中表現(xiàn)時(shí)，我們可以換一種思維方式，給別人留下無限的想象。想象有時(shí)比真正看到更能留下深刻的印象，更吸引人，這也就是為什么成功的藝術(shù)品總能引發(fā)人們的深刻思考，讓人們有更多想象空間。同時(shí)，我們在生活中也要學(xué)會留心細(xì)微事物，學(xué)會用心想象，讓自己的生活更加充實(shí)！
想象作文 篇6
不少老師剛開學(xué)時(shí)認(rèn)不全班里的小朋友，因?yàn)閷λ麄儊碚f，把“梓軒”“子軒”“紫萱”“子萱”們一一對號入座，實(shí)在太難了。這不是一道簡單的算術(shù)題，而是一道復(fù)雜的排列組合題。可以想象，幾十年后，公園里到處是“梓軒”在晨練，廣場上到處是“紫萱”在跳舞，他（她）們相逢一笑打招呼，也完全不是偶像劇里的浪漫邂逅，只是大爺和大媽們家長里短的寒暄。
“zǐ xuān”泛濫，已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的社會現(xiàn)象。在筆者看來，起名字看似是一件非常個(gè)人化、主觀性的事情，卻又是一個(gè)時(shí)代的客觀反映。甚至倒推回去，我們可以從姓名高頻詞中，去研究一個(gè)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)、政治、文化。
有些人可能有個(gè)錯(cuò)覺：為什么古人的名字就起得那么有文化，而且辨識度很高？那是因?yàn)槟茉谑窌狭粝滦彰模疾皇且话愕钠矫癜傩�。大家還記得歷史書上有個(gè)起義失敗的.農(nóng)民叫“王二”嗎？大家還記得朱元璋的原名以及他以數(shù)字為名的父親、祖父嗎？
事實(shí)上，古代有文化的家庭起名也經(jīng)常隨大流。就拿大家都比較熟悉的東漢末年舉例，“名”或許看不出，但是“字”就比較明顯：孟德、玄德、翼德。乍一聽，還以為此三人是親兄弟�！暗隆弊址簽E，同樣時(shí)代背景深厚：東漢時(shí)期，沒有科舉只有察舉，“德行”是選拔官員的主要依據(jù)，也是士族的追求。
不妨再看看現(xiàn)代。上世紀(jì)五六十年代，一批“建國”“援朝”“躍進(jìn)”出生了，這就再明顯不過地體現(xiàn)了時(shí)代背景的影響。到了七八十年代，改革開放了，國家號召以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，“富”“貴”“華”“強(qiáng)”便成了名字高頻詞。“zǐ xuān”們的興起，答案也很明了：父母們看著偶像劇和小說長大，也都想讓孩子們沾沾“藝術(shù)氣息”，甚至“仙氣”。
所以，我們大可不必去嘲笑那些為孩子取名“zǐ xuān”的父母們，“zǐ xuān”完全是這個(gè)時(shí)代的選擇。
而在筆者看來，與取名相關(guān)的另一種現(xiàn)象可能更具時(shí)代價(jià)值。近年來，“新復(fù)姓”的名字越來越多，比如侯高俊杰、劉沈千尋、張鄭宇霄等。這說明女性的地位越來越高，她們不僅再也不是連名字都不配有的“某某氏”，而且還可以將自己的姓傳給下一代。
事實(shí)上，在這個(gè)送走“張偉”迎來“zǐ xuān”的時(shí)代，一些父母也注意到了這種高重復(fù)率，開始求助“互聯(lián)網(wǎng)+”來為孩子取名。在淘寶網(wǎng)搜索欄輸入“取名”，就可以找到5000余家相關(guān)店鋪，取名的費(fèi)用從1元到1萬元不等。自己起不好，網(wǎng)上找專家，這不失為一條捷徑，但也透露出家長們寄托在孩子們身上“病急亂投醫(yī)”般的期盼與焦慮。
無論如何，我們還是要看到時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步。畢竟“zǐ xuān”再怎么泛濫，總比“狗蛋”“二丫”好。有人發(fā)問：是什么限制了起名的想象力？我想，那應(yīng)該還是時(shí)代吧。
想象作文 篇7
1、審清題意不迷路
讓我們先看題：假如我是 。它屬于想象類的文章，也是半命題的作文，題目上要補(bǔ)充的是你對現(xiàn)實(shí)中本不存在或者無法實(shí)現(xiàn)的任何事物的假設(shè)。文章的重點(diǎn)放在對假設(shè)事物的具體描述上。
2、拓展思路選材新
幻想是一種與個(gè)人的愿望相聯(lián)系，指向未來的創(chuàng)造性想象�，F(xiàn)實(shí)生活，是假設(shè)的'基礎(chǔ)，很多假設(shè)正是由于你對現(xiàn)實(shí)生活中的感觸而引發(fā)的。由于是假設(shè)，現(xiàn)實(shí)世界的任何事物都可以任由我們成為其中的一員。那么，選擇對哪些事物的假設(shè)作為文章的素材呢？
3、例文：
人類生活。在我們的日常生活中，總有這樣那樣讓人不滿意的地方：衣服的功能太少，穿脫不便，易臟難洗；食物烹調(diào)繁雜，營養(yǎng)單一；住房狹窄、布局固定；出行的擁堵，天氣的影響……人們生活中的不方便，現(xiàn)在我們都有能力解決。假如你是無所不能的服裝設(shè)計(jì)師、營養(yǎng)烹調(diào)大師、建筑師、城市的設(shè)計(jì)師，你會怎樣解決這些問題呢？解決后的情景是什么樣子呢？
其他事物。既然是假設(shè)，我們當(dāng)然可以拋開自己人類的身份，設(shè)想自己成為一只鳥、一片云、一座山、一條河流……你可以讓自己變成現(xiàn)實(shí)世界里存在的任何事物，然后隨心所欲地做自己想做的事情。想象一下自己也有了孫悟空的七十二變本領(lǐng)，一定十分有趣。
社會環(huán)境。今天的世界，還有些不盡人意的地方：有饑餓和貧窮，有硝煙和炮火，大自然中還有亟待拯救的植物、瀕危的動物，日益惡化的環(huán)境，當(dāng)然或許你正生活在被大人整天管教的壓抑環(huán)境里……假如依你心愿，你想成為什么樣的人物或具有什么超凡力量來解決這些問題？
想象作文 篇8
大家好！我叫小雨滴，我們是人類最熟悉的朋友。那么你們知道我們是怎么來的嗎？
當(dāng)太陽公公照在地球上的河流時(shí)，太陽的熱量使河流里的水蒸發(fā)，變成水蒸氣。水蒸氣不斷上升就會變成我們。我們聚在一起形成云，我們在空中相互碰撞就結(jié)合成了大水滴，上升的空氣托不住的時(shí)候，大量的水滴便從空中落下來，形成了我們小雨滴。
別看我們長的小，但是我們的作用可大了呢！大家都知道春雨貴如油這句話吧？當(dāng)春天來臨的時(shí)候，我和我的小伙伴們手拉著手被春姑娘的一陣風(fēng)吹來了。當(dāng)我們蹦跳著來到田野上的時(shí)候，干涸的泥土都濕潤了，農(nóng)民伯伯們的臉上露出了燦爛的笑容。當(dāng)我們歡樂的來到草地的時(shí)候，小草探出了小腦袋在風(fēng)中來回?fù)u擺，好象在向我們致敬。當(dāng)我們落到花叢中的`時(shí)候，小花都笑了，歡快的向人們打著招呼。當(dāng)炎炎夏日來臨的時(shí)候，我和小伙伴們從天而降給大家痛痛快快洗個(gè)涼水澡，給大家?guī)頉鏊．?dāng)大地的許多事情都是因?yàn)槲覀兊膸椭兊妹篮玫臅r(shí)候，我們便會得意洋洋。
可是，有時(shí)我們也會很淘氣，也做過許多壞事。我們有時(shí)候陪著雷公公和電婆婆威風(fēng)凜凜地來到大地上，淹沒了農(nóng)民伯伯的莊稼，沖垮了人們居住的房屋，擊壞了一些公用設(shè)施，這時(shí)人們就非常的討厭我們，想方設(shè)法的想把我們趕走。每到這時(shí)我們也會非常的慚愧。
不管怎樣在我們的眼中，世界是美好的。只要我們大家都做好該做的事，共同保護(hù)好我們共同生存的家園地球，共同維護(hù)好我們的生態(tài)平衡，我們的地球?qū)兊迷絹碓矫利�，我和我的小伙伴將會為大家做更多更多的好事，讓大家更喜歡我們！
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