問(wèn)題作文600字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的問(wèn)題作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
問(wèn)題作文600字 篇1
十一國(guó)慶長(zhǎng)假快要到了，大多數(shù)人都會(huì)計(jì)劃著外出游玩，這也是大家最開(kāi)心的日子。趁著國(guó)慶節(jié)去看看祖國(guó)的大好河山，去城市、去鄉(xiāng)村都是人們普遍的選擇。由于是假期，出行的人流量會(huì)異常增多，而安全問(wèn)題便成為一個(gè)長(zhǎng)期以來(lái)不可避免的話題。因此，我們深入了解了一些關(guān)于國(guó)慶出行的安全問(wèn)題。希望可以為大家作為一個(gè)出游的參考依據(jù)。
我們?cè)诮诸^隨機(jī)調(diào)查了一些人，其中大部分是一些中年的上班族，他們已經(jīng)有自己的小孩，也有了自己的車。在我們的詢問(wèn)下，有三分之二的人表示在國(guó)慶期間會(huì)出去旅游，只有三分之一的人沒(méi)有出去旅游。有這個(gè)可以看出，盡管國(guó)慶期間的各個(gè)旅游景點(diǎn)游客眾多，甚至出現(xiàn)人滿為患的現(xiàn)象，可是，對(duì)于國(guó)慶出游，還是成為大部分人的選擇。
隨著交通逐漸發(fā)達(dá)，對(duì)于一些想去遠(yuǎn)一點(diǎn)旅游景點(diǎn)的人來(lái)說(shuō)，大部分人都會(huì)選擇飛機(jī)作為首選交通工具，這使由于飛機(jī)十分便捷，而假期的飛機(jī)票也會(huì)相應(yīng)的打折，讓人們更加愿意乘飛機(jī)出行。盡管飛機(jī)的'安全系數(shù)不是太高，但是這并未對(duì)人們的選擇產(chǎn)生太大的影響。除了飛機(jī)，對(duì)于一些短途旅行，多數(shù)人會(huì)選擇自駕出行，既方便又能看到沿途的風(fēng)景，一舉兩得。
國(guó)慶期間的交通狀況也是調(diào)查的一方面。但大多數(shù)人都能夠自覺(jué)遵守交通規(guī)則，開(kāi)車時(shí)會(huì)時(shí)刻記住要系好安全帶，紅燈停，綠燈行。做到不闖紅燈，對(duì)他人負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。才能有效的保證他人和自身安全。
另外，提醒大家，作為一個(gè)駕駛員，不要違規(guī)超速，不要醉酒、疲勞駕駛。這是對(duì)生命的尊重，不要因?yàn)槟愕囊恢贝笠猓瑲Я藙e人也毀了自己。
問(wèn)題作文600字 篇2
中考作文占60分，是初三生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，而且作文又是最容易丟分的部分。相關(guān)老師表示，審題不清、缺乏文采、文章較平是初三生中考作文常犯的三種錯(cuò)。
審題不抓關(guān)鍵詞。北京八中老師劉艷認(rèn)為，在近幾年的中考評(píng)卷中，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分考生審題不抓關(guān)鍵詞，這樣在寫(xiě)作時(shí)就很難抓住重點(diǎn)，容易跑題。如動(dòng)力來(lái)自這個(gè)作文題的關(guān)鍵詞是來(lái)自，考生只有將來(lái)自作為重點(diǎn)才能寫(xiě)出好文章。不少考生沒(méi)有審題抓關(guān)鍵字的意識(shí)，看一眼題目就急著動(dòng)筆，有的考生考前背過(guò)一些范文，一到考場(chǎng)就往里套，不仔細(xì)審題，這樣最容易下筆千言，離題萬(wàn)里。初三生要養(yǎng)成審題的習(xí)慣，對(duì)作文題目要逐字細(xì)看，明白題目的要求后再下筆。
北師大附中老師高超提醒考生，審題時(shí)還要注意文章體裁和字?jǐn)?shù)要求，看看題目要求寫(xiě)成什么體裁的文章，字?jǐn)?shù)不要超出或少于要求字?jǐn)?shù)太多。
語(yǔ)言貧乏缺少文采。劉艷說(shuō)，有的初三生寫(xiě)文章不會(huì)抒情議論，沒(méi)有理性思辨語(yǔ)言，這樣的作文很難拿到高分。考生在平時(shí)就要注意對(duì)語(yǔ)言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章，看看別人的遣詞造句，自己在寫(xiě)到相關(guān)文章時(shí)就可以參考借鑒；另一方面，初三生還可多關(guān)注同齡人的`優(yōu)秀文章，和同學(xué)溝通交流，互相學(xué)習(xí)。平時(shí)，考生可抽出時(shí)間閱讀一些報(bào)紙雜志，如《讀者》，每期都有不少親情、勵(lì)志方面的文章，對(duì)作文素材積累很有幫助。此外，初三生還要注意古詩(shī)詞的積累，在文章中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩(shī)詞也是讓文章增色的好辦法。
文章較平缺少細(xì)節(jié)。一些考生寫(xiě)的文章沒(méi)有細(xì)節(jié)，沒(méi)有重點(diǎn)，記流水賬一樣洋洋灑灑一大篇。初三生在寫(xiě)作時(shí)要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長(zhǎng)的一件事，另一把在這件事中剪出要重點(diǎn)描寫(xiě)的部分。如在寫(xiě)跑步時(shí)，早上怎么集合、怎么準(zhǔn)備，都可以略寫(xiě)甚至不寫(xiě)，但發(fā)令槍響時(shí)自己如何緊張，跑的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，這就需要詳細(xì)描寫(xiě)。有細(xì)節(jié)的文章才有真情實(shí)感，才能打動(dòng)人。一般來(lái)講，一篇文章中抓住兩個(gè)精彩的細(xì)節(jié)就夠了，這需要考生平時(shí)苦練。
問(wèn)題作文600字 篇3
在不同角度看問(wèn)題，得到的結(jié)果也不同。
比如說(shuō)，一幅畫(huà)，一個(gè)人站在自己的角度，另一個(gè)人也站在自己的角度，一個(gè)人說(shuō)：“畫(huà)上的是6，另一個(gè)人說(shuō)畫(huà)上的是9。于是兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，如果兩人其中的一人可以從對(duì)方的角度去看那幅畫(huà)，兩人也就不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了。
還有一個(gè)例子：人們吃蘋(píng)果時(shí)，一般會(huì)從蒂部切起，發(fā)現(xiàn)不了什么，如果你把蘋(píng)果放在桌子上，攔腰切開(kāi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果中藏了一棵清晰的五角星。
有一位父親，讓自己4個(gè)兒子去觀察果園里的樹(shù)，大兒子在春天觀察，他對(duì)父親說(shuō)果園里的樹(shù)吐出嫩芽，人們?yōu)樗鼭菜荩x(chóng)。二兒子在夏天觀察果園，他對(duì)父親說(shuō)果園里樹(shù)，枝葉茂盛。綠樹(shù)成蔭。人們?cè)跇?shù)下納涼。玩耍。三兒子在秋天觀察果園，他對(duì)父親說(shuō)果園里的樹(shù)結(jié)滿了豐實(shí)的果子。小兒子是在冬天觀察果園里的`那些樹(shù)，他對(duì)父親說(shuō)果園里的樹(shù)冬天全部枯萎了。如果兒子們能夠考慮到春夏秋冬果園里的那些樹(shù)木都會(huì)有不同的變化，那么兒子們就不會(huì)只看到一個(gè)季節(jié)里的那些樹(shù)木了。一次一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的筆弄壞了，另一個(gè)同學(xué)叫這個(gè)同學(xué)賠一支一模一樣的筆，為此兩人還大大出手，昔日的好友如今變成了敵人。如果另一個(gè)同學(xué)能夠從這個(gè)同學(xué)的角度思考一下，既然賠了就算了何必要賠一模一樣的呢。昔日的好友就不會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在的地步了。
從不同角度看一幅畫(huà)結(jié)果不同，從不同的方向切蘋(píng)果所含的圖形也不一樣，從不同季節(jié)看果園的樹(shù)得到的結(jié)論不一樣，換位思考就不會(huì)從好友變成如今的敵人。
問(wèn)題作文600字 篇4
一、蛀牙的煩惱
現(xiàn)在的小朋友很多都有蛀牙，都是因?yàn)樘鹗吵缘锰啵乙彩恰Ｓ辛酥溃屛以鎏砹嗽S多煩惱：有時(shí)吃甜食時(shí)，蛀牙便會(huì)隱隱作痛，讓我吃不下去；有時(shí)刷牙，我的牙齦會(huì)出血；與別人交談或笑時(shí)，盡量不把嘴張大，就是怕別人看見(jiàn)蛀牙笑話我......因?yàn)橛辛酥溃椰F(xiàn)在都不敢再吃甜食了，而且我勤刷牙，早晚兩次，絕不偷懶。現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)出了新牙，為了不再為我的蛀牙煩惱，我決定上網(wǎng)查資料。
二、蛀牙是怎樣形成的
經(jīng)過(guò)上網(wǎng)一番查閱后，我知道了蛀牙是怎樣形成的：主要形成原因是牙菌斑。牙菌斑是牙齒表面的一層幾乎無(wú)色的薄膜，含有造成齦齒的細(xì)菌。每次進(jìn)食后，牙菌斑中的這些細(xì)菌會(huì)和食物中的糖分或淀粉發(fā)生化學(xué)作用，產(chǎn)生腐蝕牙齒的酸性物質(zhì)。久而久之，牙齒的琺瑯質(zhì)便會(huì)被破壞，形成比較脆弱的小蛀斑，若繼續(xù)惡化則會(huì)形成牙洞，即蛀牙。所以，蛀牙是從小蛀斑發(fā)展而來(lái)的，不是真的`有蛀蟲(chóng)或其它蟲(chóng)子，而是牙齒被腐蝕的結(jié)果。“原來(lái)是這樣啊！”我終于知道了為什么我會(huì)有蛀牙了。
三、如何使牙齒不成為蛀牙
經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調(diào)查，我通過(guò)問(wèn)牙醫(yī)生與上網(wǎng)查資料找到了一些使牙齒不成為蛀牙的好辦法：
1、早晚各刷一次牙。
2、每次刷牙至少要兩分鐘。
3、飯后要漱口
4、盡量少吃甜食和對(duì)牙齒有腐蝕作用的食物。
5、要多吃蔬菜和水果，睡前不要吃東西，要刷牙。
6、可以吃些香菇和芹菜來(lái)保護(hù)牙齒。
我如果做到以上幾點(diǎn)，我相信，我長(zhǎng)出來(lái)的新牙一定不會(huì)成為蛀牙，而是一顆顆潔白而健康的好牙齒！如果你們也有對(duì)蛀牙的煩惱，不妨來(lái)試試我查找出來(lái)的辦法吧！
問(wèn)題作文600字 篇5
莊子說(shuō)：語(yǔ)之所貴者，意也。清代王夫之更是將意(即主題)比作三軍之統(tǒng)帥。這些表述，都很形象地表明了立意在文章寫(xiě)作和評(píng)價(jià)中的重要地位。近年來(lái)，隨著話題作文、標(biāo)題作文等開(kāi)放式題型的普及，立意自定成為一種潮流。一些同學(xué)任意而為，結(jié)果造成立意出現(xiàn)多方面的.問(wèn)題。主要有：
一是人云亦云顯陳舊。平時(shí)人家怎么說(shuō)，他就怎么說(shuō)；過(guò)去怎么說(shuō)，現(xiàn)在還是這么說(shuō)；題目中的導(dǎo)語(yǔ)有個(gè)什么觀點(diǎn)，他絕對(duì)不敢提出異議來(lái)的。這樣的作文，可以說(shuō)是老生常談，人云亦云，了無(wú)新意。比如，以溝通為話題寫(xiě)作，很多同學(xué)不約而同地以我們要和父母多多溝通為中心，選取一兩個(gè)故事來(lái)表達(dá)。這些文章，立意一般，得分都較低。
二是淺嘗輒止顯膚淺。不能由表及里、由淺入深、由果推因、由形觀神的審察事物，不能透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，透過(guò)表象看到真相，經(jīng)由問(wèn)題揭示原因，經(jīng)由形式洞察內(nèi)涵。這樣一來(lái)，看問(wèn)題就只能停留在表面了。具體地說(shuō)，他們的文章只能回答是什么、有什么這一類的問(wèn)題，而不能涉及為什么、怎么辦一類較深入的問(wèn)題。
三是劍走偏鋒顯消極。不遵從社會(huì)公認(rèn)、服從真善美的標(biāo)準(zhǔn)，不遵從國(guó)家的法律法規(guī)精神，只想著一鳴驚人，提出危言聳聽(tīng)的觀點(diǎn)。比如，有人講誠(chéng)信吃大虧，還是虛偽一些、實(shí)際一些好；有人認(rèn)為犧牲自己去救人是犯傻，不如明哲保身；有人提出應(yīng)該尊重個(gè)人自由，允許中學(xué)生談戀愛(ài)；等等。這種思想認(rèn)識(shí)上的偏差如果出現(xiàn)在考場(chǎng)作文上，即使文章結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言生動(dòng)，也不會(huì)得到高分。
四是貪多求全顯盲目。不集中在某一個(gè)主題上，中途轉(zhuǎn)向另一個(gè)主題，從而使得已確立的中心不能貫穿始終，讀者也理不出頭緒。結(jié)果讓人讀后如在云里霧里，不知所云。
問(wèn)題作文600字 篇6
我曾在書(shū)上看到，有人把中小學(xué)作文歸納為一種為小眾的寫(xiě)作，把作文當(dāng)作美文的創(chuàng)作。然而，母語(yǔ)的表達(dá)能力首先是一種生活方式，大多數(shù)人的寫(xiě)作最重要的，其實(shí)是用日常文體的寫(xiě)作。梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)中學(xué)學(xué)生以會(huì)作應(yīng)用問(wèn)為最要，那種注重思想，美術(shù)性含量過(guò)多的情感之文，不必人人皆學(xué)。而林斤瀾則提出符合大多數(shù)中小學(xué)生實(shí)際能力并逐步提高的作文教育目標(biāo)：說(shuō)對(duì)中國(guó)化，說(shuō)好中國(guó)話，說(shuō)自己的中國(guó)化。這就是說(shuō)，作文教育注重的不是把每個(gè)人都培養(yǎng)成下筆如有神的作家，而是把普通民眾的寫(xiě)做水品提高到可以勝任一項(xiàng)工作的程度。
以這一尺度來(lái)衡量，就不難看出中小學(xué)作文教育的失敗，裝飾大于實(shí)用成為相當(dāng)普遍的現(xiàn)象，在當(dāng)今作文大缸里，獲得青睸的往往是那些漂亮的虛假文字，而散文，則是集所有虛假于一身的文體。在現(xiàn)代校園，有一種普遍的現(xiàn)象，很多學(xué)生為了不寫(xiě)作文而寧可放棄春游。為寫(xiě)作而寫(xiě)作和為考試而寫(xiě)作已成為現(xiàn)在普遍現(xiàn)象，這導(dǎo)致學(xué)生對(duì)作文普遍的厭惡和抵觸。這影響了很多學(xué)生達(dá)到文通字順的基本要求，造成他們寫(xiě)作的失敗。為了得高分，學(xué)生們往往寫(xiě)出來(lái)的文字都是一則則美麗的謊言。由于割斷了與生活的真實(shí)聯(lián)系，寫(xiě)作成了對(duì)范文的重復(fù)模仿，成為一種高強(qiáng)度的技術(shù)操練，學(xué)生文化能力的萎縮和精神世界的`空虛，致使少數(shù)優(yōu)秀者的精美文章，也大多是虛情假意的寫(xiě)作，形成新八股文的套路。
我個(gè)人是很反對(duì)現(xiàn)在的作文教育，現(xiàn)在的作文教育教育出的學(xué)生大多是為考試而寫(xiě)作，為競(jìng)賽而寫(xiě)作，為他人而寫(xiě)作，而很少關(guān)注自己的的生活世界。這完全扭曲了寫(xiě)作文真正的意義，作文真正的意義在于為自己而寫(xiě)作，寫(xiě)自己心里的話。而不是為老師，為考試，為分?jǐn)?shù)去編造一些虛假的文字。真正的作文，在乎的是記錄自己的生活和反思及自我愉悅。這正如我們?cè)谏钪兴兄模?dāng)一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成作文的習(xí)慣，并能了在其中，作文教育就基本成功了。
問(wèn)題作文600字 篇7
有一只小老虎，它住在森林的中心，它沒(méi)有名字，虎爸爸虎媽媽想了很多名字，沒(méi)有一個(gè)合適，但它有一個(gè)小名叫——小虎。
小虎兩歲的時(shí)候，外婆生病了，全家需要坐飛機(jī)去看望外婆。可小虎沒(méi)有身份證坐不了飛機(jī)。小虎要去辦身份證，這不，它來(lái)到了動(dòng)物們辦身份證的地方。它從沒(méi)來(lái)過(guò)這里，所以感到很新奇，因?yàn)檫@里的房子是胡蘿卜做成的，地上是小蘑菇鋪成的小路。這真是一幢有趣的房子呀！
走到登記點(diǎn)，“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字呀？”一位戴著眼鏡的小老鼠問(wèn)它。
“我的小名叫小虎！”小虎害怕地說(shuō)。老鼠的牙又大又白，好象就要把小虎一口咬碎，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)像小虎一樣害怕。
“小名不行，要說(shuō)大名。”老鼠嚴(yán)肅地說(shuō)到。小虎聽(tīng)了害怕極了，它的爸爸媽媽有事沒(méi)來(lái)，要是它們?cè)谝部梢耘R時(shí)取個(gè)名字。這可難倒了小虎，什么事都是由媽媽幫它做的，就連它的生日它也不知道是啥時(shí)候。
“對(duì)了對(duì)了！”小虎想到了個(gè)好主意，“我在書(shū)上看到有些名字不是用×××代替的嗎，我的名字也那么寫(xiě)就行了呀？”它敢快跟老鼠說(shuō)：“我的名字是×××。”“幾月幾日生日？”“當(dāng)然是×月×日了！”小虎說(shuō)道。
身份證辦好了，但除了一張紙和人民身份證幾個(gè)字以外就沒(méi)有東西了。
等到第二天時(shí)，它們要去坐飛機(jī)看外婆，在機(jī)場(chǎng)可是遇上了麻煩。一個(gè)穿著警服的小狗把小虎攔住了，它的臉上面無(wú)表情。原來(lái)，沒(méi)有名字的.身份證是不能買飛機(jī)票的。動(dòng)物們有個(gè)規(guī)定，身份證只要是假的，都要拘留五天。它們懷疑上了小虎，它的運(yùn)氣可真夠差的，它整整被拘留了五天呢？
小虎一回到家，就叫爸爸媽媽想想辦法，給它取個(gè)名字。“叫虎小弟怎么樣？”媽媽提議，“還是虎帥哥，或者虎小帥？”“對(duì)呀，虎小帥，這個(gè)名字不錯(cuò)，我就叫虎小帥了！”小虎高興地跳了起來(lái)。
小虎從此有了自己的大名——虎小帥。
問(wèn)題作文600字 篇8
一走出教室，看見(jiàn)媽媽，我就哇哇大哭起來(lái)。媽媽看見(jiàn)我哭得上氣不接下氣，趕快問(wèn)：“兒子，你怎么啦？”“我，我把手機(jī)弄丟了。”“啊！”媽媽臉色大變，但一下子又恢復(fù)了原樣，“說(shuō)說(shuō)，到底是怎么回事？”原來(lái)，在去上奧數(shù)課的路上，我突然發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見(jiàn)了。我頓時(shí)慌了神，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)手機(jī)。我心里像打翻了五味瓶，哭了起來(lái)，奧數(shù)課上都是心神不定。聽(tīng)完后，媽媽沒(méi)有罵我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“丟了就丟了，不過(guò)，你要把這件事放在心上，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤了。”
經(jīng)過(guò)這件事情后，我就再也沒(méi)丟東西了。古人說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，雖然丟了手機(jī)，我吃了大虧，但是我卻從這件事情里面吸取了教訓(xùn)，再也沒(méi)犯同樣的錯(cuò)誤，同時(shí)明白了吃虧是福這個(gè)道理。
有一次，我的同桌小謝故意砸了我的筆盒，正巧被我的好友看到了，好友不分青紅皂白，就把同桌的筆盒砸掉，兩人打了起來(lái)。我連忙把他們勸開(kāi)，避免了一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”。晚上，我還去幫同桌買了一個(gè)新的筆盒。還有一次，同學(xué)小黃趁我去校外參加比賽時(shí)，將我放在桌上還沒(méi)收好的試卷掉了包，原來(lái)考95分的我變成了84.5分。回家后，我向媽媽說(shuō)了這件事情。媽媽說(shuō)：“同學(xué)這樣做很不好，我們要不要告訴老師？”我說(shuō)：“不要了吧，她已經(jīng)向我道歉了，要是告訴老師，老師會(huì)批評(píng)她的，我相信她下次不會(huì)這樣做了。”......
這些小事，從表面上來(lái)看，我是吃了虧，但現(xiàn)在的我在同學(xué)們當(dāng)中威信可高了，也讓我更深刻地體會(huì)了——吃虧是福。
我們敬愛(ài)的周總理一向生活艱苦樸素，平易近人。我們知道總理的睡衣有好多補(bǔ)丁，我們知道總理16年只穿了兩雙皮鞋......1976年的長(zhǎng)安街頭，在零下幾十度的.寒風(fēng)中，百萬(wàn)群眾自發(fā)地聚在一起，含著熱淚為他送行。從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，周總理是吃了很大的虧，但是他在人民心中樹(shù)起了一座不朽的精神豐碑。
從表面上看，吃虧是讓人很難過(guò)的，但現(xiàn)實(shí)生活中很多事例卻證明，吃虧卻是一種福！
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