水的精神作文
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的水的精神作文，歡迎大家分享。
水的精神作文1
上善若水。水善利萬物而不爭。故，何以為“上善”？何以為“若水”？——題記
我常常暗自思付：若人真的能夠像流水一般瀟灑過活，那便真的欲無所求了。初春，天街小雨潤如酥；夏日，瓢潑大雨現涼爽；深秋，秋雨梧桐落葉時；寒冬，瑞雪紛飛兆豐年。水，當真是四季都可以見到你的影子。揚揚灑灑，艷麗的花瓣留不住你的腳步，糾纏的荊棘擋不住你的身軀，哪怕是屋檐暫時把雨水攔截，太陽一出來，呵！你便又化作一滴又一滴水的精靈，往更遼闊的天空飛去。好像是這世上沒有什么能夠把你束縛，沒有什么可以真正地把你禁錮。我又想起那得道的列子，騰云駕霧飛翔于九天之間。他可是真正的瀟灑自由？不，他比不上水之無所懼難，比不上水之無所約束，比不上水之那般灑脫自在！上善若水，何以為“上善”？何以為“若水”？做人的最高境界，莫過于世間任何困苦都不能讓你一蹶不振。我所向往的，是像是流水一般能披荊斬棘，能過濾掉世間一切煩惱。若水自由。
思及此，抬眼望見那瓶中水，想到那樓外池，不禁嗤笑。在這塵世上，誰又能真的身心皆自由呢？倘若真的把一切羈絆都拋卻腦后，那也只不過是把“逃避”、“懦弱”穿上“自由”的'糖衣罷了。瓶中水、樓外池，雖身困于一個范圍之中，但是它們的心靈卻從不寂寞。你可曾看見那水中的朦朧倒影？周圍的柳綠花紅？那是水把萬物都納入懷中。所以，留住內心對灑脫的向往，也是對追求自由的別樣境界。
涓涓流水，還在靜靜地流淌，帶走污濁，前赴后繼地奔向更廣袤的海洋。有人這樣解釋：“上善”意指“最善”，即做人的最高境界是像水這般。的確，水的謙卑是沒有人可以否定的。它可以與山林譜一曲和諧之歌，與高山跳一曲高亢之舞。“有山皆圖畫，無水不文章。”可見水的重要性。但水卻沒有不可一世，而是謙卑地與萬物和諧共存。我們確實就當若水這般柔和靜美，謙卑不自傲。
水的精神作文2
世界上最純潔、最滋潤人心、最引人遐思的東西就是水——題記
若說無形無色的本質，莫過于水；若說觸人心弦，莫過于水；若說引人想象，還是莫過于水……
水的特點：
無形：小溪，像一匹綿長的絲綢。湖泊，像一面光滑的鏡子。大海啊，比起“柔軟的絲綢”、“平靜的鏡子”則是無邊無際、波濤洶涌……
水無形，亦無色。
無色：在綠樹紅花的映襯下，水是五顏六色的；在夕陽的照耀下，水就更近于橙、紅色，在與藍天的“對視”里，水穿上了一件蔚藍的大衣……
世界上始終有著一種獨特存在的本質的美——無形無色。
原來，水的本質是那么地純潔，那么地美。
同樣的，在生活中，當一個問題發生異議時，我們一定要堅持自己的觀點，切記勿人云亦云，自己的看法就是自己的看法，即使孤軍奮戰，也要堅持到底，不隨波逐流，才能活出自我……
水的.本質是獨特的，也是引人遐想的。
水亦引人遐思：
知道大海是怎樣形成的嗎？那是無數條小溪與無數個湖泊從四面八方歷盡千辛萬苦而匯聚成的，它們長途跋涉，馬不停蹄，只為能源源不盡……
曾有人說：“一滴水，只有融入到大海，才不會干涸；一個人，只有融入到集體，才能表現出他的才華和發揮出他的本領。”
因為：在人生的道路上，個人與集體是不可分割的；個人離不開集體，集體也不能缺少個人。個人就像一粒種子，只有在集體這片土壤中方能茁長成長。綻放出最鮮艷的花朵。集體如同一個“家”，“家”需要每個成員貢獻智慧、發揮特長，方能變得溫暖而美麗……
為什么大海能形成磅礴之勢？大海之所以能形成磅礴之勢，是因為每一滴水、每一個浪花都凝聚起力量，往同一個方向發。才會形成一種“磅礴之美。”在個人與集體的相處中，“團結”才能使每一個人都在這個“大家庭”中充分展現出自己的特長。
團結就是力量，團結才會成功。
水令我明白了要有主見；令我明白了，要融入集體；令我明白了，要團結、齊心協力。
水的精神作文3
做人其實就應該像水一樣，不斷地適應環境。
記得我很小的時候，看到幾個大哥哥在玩水。那水起初是裝在一個塑料瓶中的，自然也是瓶狀，那幾個大哥哥問我：“你知道水是什么形狀的嗎？”“瓶狀！”我一邊大聲回答，一邊心中洋洋得意著。那幾個大哥哥又將水倒入一個玻璃杯中，又重復了一遍剛才的問題，我心中有些猶豫，但還是回答說：“杯子狀。”接下來，他們直接將水倒在了水泥地上，又問我水是什么形狀的，這下我可回答不上來了，支吾了老半天還是無法回答。站在一旁的叔叔摸了摸我的頭，語重心長地對我說：“其實，水是沒有什么形狀的之說的，所謂的外形的不同，不過是裝水的容器的不同罷了。通過以上這個小實驗，我要告訴你，一個人生活在社會中，只是其中的一分子，無法讓環境來適應你，而你能做的，只有努力地去適應周圍的環境，就像水一樣。”
那時我還小，自然無法悟得這其中的道理，現在想來這是很有道理的。水會隨著容器的改變而變換形狀，那么人為什么不可以隨著環境的變化而改變自己呢？
自然界中，這樣的例子也有很多，所謂的“擬態”、“保護色”，其實都是自然界生物為適應環境而產生的現象。菜青蟲全身呈綠色，避役隨著環境而改變體色，竹節蟲形似竹節，且顏色也與竹沒有什么兩樣……
水的.可貴之處不僅在于滋養生命，也在于它那適應環境的能力。這其實就如我們的班級一樣。去年9月，當我們走進這個班級時，是否會不適應新環境呢？答案是肯定的。既然我們無法讓班級適應自己，何不讓自己適應班級呢？
愿大家秉承水的精神，適應現在的班級，現在的社會吧！
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