（經(jīng)典）心中的陽光作文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的心中的陽光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心中的陽光作文1
碧云天，蘇葉地，秋風撲面微寒。我徘徊在金燦燦的銀杏樹下，美好的景致與我內(nèi)心的壓抑形成巨大的反差。
又是一次考試，這次我考得極差。一向引以為榮的物理才考了70分，我傷心透頂。而就在這時，我遇到了下午的陽光。
陽光對于這整日蝸居教室的我來說，難能可貴，我那閉鎖的心情在這陽光下也悠然綻放。我那如風箏飄飛的思緒，
和著清風迎著秋日的柔陽，懷想往事……，一遍遍問自己。
可曾記得？好友為了幫自己開脫憂郁的心境，不停地給你講笑話，你把墨水灑了她一身，她卻笑笑原諒了你。
可曾記得？老師給你講題，一遍不會，講了兩三遍，你明白了。老師臉上綻出的舒心笑容。
可曾記得？父母的殷切希望。他們在晚上悄悄地進入你房間，為你蓋好被子，還偷偷地親親你的面頰。
正如這樣的一句話，此時無聲勝有聲。想想在學校生活的紛繁、無奈，更深深感到這種寧靜的難能可貴了，不是嗎？
面對和煦的陽光，把成績帶來的憂郁逐出心靈的屏障。我還把小山似的作業(yè)輕輕地推開，把心靈的陰霾擱在一起，再把往日的煩惱、瑣事拋到九霄云外。只用心體會這溫暖的陽光。這美好的陽光令我的心靈清澈無比。杜甫有句這樣的詩：“明月松間照，清泉石上流。”這種天人合一、淡泊清靜的境界我也體會到了，甚至更深……陽光繼續(xù)，繼續(xù)親吻我的面頰，我心里深深感到了“心凝形釋，萬化冥合”的快感。
其實，我們并不一定要有永奪第一的野心，也不一定非要套上榮譽的光環(huán)，因為這一切是很難的、急功近利的，會給自己大卡無形的`枷鎖。人生的目標也不全是好的學習成績和所謂“頂頂好”的前途，我們需要短暫的心靈間奏，正如這純潔的秋日陽光……一個人若放下心靈的包裹：仇恨、嫉妒、欲望、虛榮心、自私等，那么他的目標會出其不意地實現(xiàn)，今后的路會走得更遠。
陽光正好的下午，我擁其滿懷，一簇簇的陽光蕩漾在我的心頭，愜意之情，如清泉一樣沁人心脾。
心中的陽光作文2
父親如太陽，我，正在沐浴著那溫暖的陽光。題記
唉握著一份僥幸?guī)讉�的卷子，緩慢地走在回家的路上。陽光穿透樹葉，正好落在分數(shù)欄的位置。我的心，沉下來了。終于走到了家門口，我不由得發(fā)出一陣苦笑。
嘭嘭此時的我正無力地拍打著課桌。歷史，我的軟肋。那些地名日期在我的腦海里就如同一盤散沙。再看看外面，已經(jīng)開始下雨，正符我的心情迷茫和徘徊。
天漸漸晴了，可我仍在復習，復習歷史。因為其他的學科成績都很優(yōu)異，但惟獨歷史，讓我墮入了萬丈深淵。況且，下一次的測試也已經(jīng)近在眼前，只能多下功夫了。
這時，爸爸走進來和我聊天，我靜靜等待著他來詢問我的成績。可爸爸似乎看出了什么，只說讓我陪著他去陽臺上走走。
陽臺上，空氣很是清新，天邊也掛上了一道彎彎的彩虹。陽臺上種植的'花兒都顯得是那么的生機勃勃。爸爸指著那朵開得最艷的那朵花兒，說：孩子，你看！她美嗎？我毫不猶豫地說：是的，她很美。爸爸又說：你再仔細看看。我走過去，突然發(fā)現(xiàn)，那飽滿的花瓣下，也有已經(jīng)枯萎了的花瓣。
啊！我不經(jīng)意間叫出了聲。我終于明白了爸爸的良苦用心。
爸爸輕輕撫摸著我的頭，說：孩子，哪朵花是十全十美的呢？但他們在陽光的照耀下，不也一樣絢麗多彩嗎？你何必在歷史上下太大的功夫而拋開你最喜歡的語文呢？我看著那朵花，心中的難過已是蕩然無存。我知道，我不一定是最優(yōu)秀的，但是，我可以做到更優(yōu)秀。
爸爸看著我豁然開朗的樣子，笑著說：如果你想提高歷史成績，可以在這方面多下功夫。但其他學科也不要落下！我點點頭，回了房間。
我又重新返回陽臺，將那盆花搬進屋，放在窗戶邊。我知道花兒和我一樣都不是十全十美，但我們都可以通過自己的努力來改變自己，提升自己。
每當拿起那張剛剛及格的歷史試卷，想到爸爸的話，就會感到有一縷陽光，射進了我的心房。父親的三句話，是因我走出失望的明燈，更是我心中的陽光，使我感到無比的溫暖。
心中的陽光作文3
他生長在一個普通的農(nóng)戶家里，家里很窮，從他很小就跟著父親下地種田，在田間休息的時候，他望著遠方出神，父親問他想什么呢?他說，將來長大了，不要種田，也不要上班，每天呆在家里，等人給他寄錢。
父親聽了，笑著說：“荒唐，你別做夢了，我保證不會有人給你寄錢”。
后來，他上學了，有一天，他從課本上知道了埃及金字塔的故事，就對父親說;"長大了，我要去埃及看金字塔”。父親生氣的拍了他頭說：“真荒唐，別總做夢了，我保證你去不了”。
十幾年后，少年成了青年，考上了大學，畢業(yè)后做了記者，每年都出幾本書，他每天坐在家里寫作，出版社，報社給他往家里寄錢，用郵來的錢到埃及旅行。他站在金字塔下，抬頭仰望，想起小時候爸爸說的話，心里默默地對父親說;"爸爸，人生沒有什么能保證的。”
他，就是臺灣最受歡迎的散文家林清玄，那些年，他父親看來十分荒唐不可能實現(xiàn)的夢想，在十幾年后，都被他變成了現(xiàn)實，為了實現(xiàn)這個夢想，他十幾年如一日，每天早上4點就起床看書寫作，每天堅持寫3000字，一年就是100多萬字，他靠心中的信念和理想，最終成功了。
如果輕易放棄，夢想就只能是夢想，只有堅持到底，心中充滿理想和信念的陽光，夢想才不僅僅是夢想，只有無論如何都不放棄理想的人，陽光才會照亮前進的道路，才有可能讓美夢變成現(xiàn)實，許多人之所以不能實現(xiàn)夢想，并不是因為夢想太高，而是內(nèi)心的黑暗，沒有把理想和信念作為心中的陽光，沒有找到前進的道路。當一個人明白了理想和信念是自己心中的`陽光，那么整個世界都將為他讓路。
春天總有去的時候，花兒總有凋謝的時候，陽光總有被陰云遮蔽，被黑暗吞沒的時候，但你相信春去了還會回來，花兒謝了還會再開，黎明過去了還會再回來，只要陽光永駐心中，一切皆有可能實現(xiàn)。
心中的陽光作文4
太陽，雄偉瑰麗；太陽，偉岸神奇。
爸爸是太陽。太陽的光芒，有時是熱烈的，有時時溫暖，有時是和煦的，但不管如何，太陽永遠哺育著小樹。爸爸是太陽我是樹，太陽哺育了樹。
爸爸很愛我，而且愛的特別實在，真的好比是太陽哺育小樹，一面把自己的生命化為溫暖的.陽光投送給正在成長的小樹，另一面又盼望著小樹能夠茁壯成長，早日成材。
爸爸是太陽，我是小樹，太陽是小樹最稱職的教練。爸爸從不驕縱我，學走路時，跌倒了，要拉我起來的是媽媽，而在一旁喊“再爬起來”的卻是爸爸。夜間上廁所時，要陪同的是媽媽，鼓勵我自己去的還是爸爸。正是由于這樣，才早就了我以后獨立性格，包括獨立完成作業(yè)。爸爸當過兵，他對自己的要求很嚴格，因此，在他的影響下，我做事也從不懶散，決不會有一點馬虎。所以，爸爸帶領著我向前走。爸爸的性格，造就了我的性格。
爸爸是太陽，我是小樹，太陽是小樹的依托。
媽媽常說，爸爸是家庭的支柱，是呀，他是家里勞動力支柱，是房子屋頂上的房梁，是滾滾黃河上的中流砥柱，如果這各家庭沒有爸爸的愛，那么這個家庭就失去了生氣，失去了活力。失去了爸爸，就沒有這個家庭。
爸爸是太陽，我是樹，太陽關懷著樹。
我永遠也忘不了爸爸那滿懷期待的眼睛閃爍出來的光芒，在他的光芒的照耀下，我由幼稚變的成熟，由怯懦變得堅強，如今，和爸爸交往的機會少了，但他眼睛里閃爍的光芒卻依然照耀我的心靈深處。忘不了呀，爸爸那閃耀的眼睛，忘不了呀，心中的那一縷陽光。
爸爸是太陽，我是小樹，太陽哺育了小樹，而小樹也永遠熱愛著太陽。我也永遠愛著爸爸。
心中的陽光作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，鬧鈴又如魔咒般響起，我瞬間從夢鄉(xiāng)中抽離，可整個人還是昏昏欲睡。起床穿好衣服，揉了揉惺忪的睡眼，看向窗外，唯有街道旁的路燈還亮著，我無奈地嘆了口氣。
洗漱完畢，我急匆匆地拎上書包，嘴里叼上一塊面包，就向學校奔去。路上，形形色色的人從身邊穿過，他們有的還在整理衣物，有的還在吃著早餐，有的只是埋頭趕路……無意中一股清流出現(xiàn)在我的眼前——一對老人相談甚歡的背影。他們搖晃著身子，時不時彎彎腰，扭扭脖子，活動下筋骨。我走到近處，發(fā)現(xiàn)他們的臉上洋溢著燦爛的笑容，我似乎都能聽到他們的歡聲笑語，腦海里都是他們咧著嘴、開懷大笑的畫面。
身邊的.人一批又一批擦肩而過，那些人仿佛頭頂上籠罩著烏云，逼趕著他們快速前行，而這兩個老人的頭頂似乎陽光普照，她們之間的話題一個接著一個，絲毫沒有要停下來的意思。看著她們愜意的樣子，我被深深地感染著，于是我放慢腳步，享受著沿途的風景。
踏進校園的那一刻，一輪紅日從東方冉冉升起，金燦燦的陽光斜射下來，瞬間感覺整個世界都靜下來了。原來世界是那么的美好。
現(xiàn)在的人都生活在一個快節(jié)奏的時代，整天忙忙碌碌，從末享受過輕松悠閑地時光。有的人一直抱怨社會發(fā)展太快，每天都要早出晚歸，工資只夠勉勉強強維持生活;有的人因社會競爭激烈，整個人如同緊繃的弦，精神高度緊張;有的人為柴米油鹽醬醋而斤斤計較，每天精打細算的生活。他們時常會因為生活中的種種而抱怨，但卻因為生活在這個時代而不敢有一絲松懈。其實不抱怨的人才能活得快樂，因此現(xiàn)在的人，無論是貧窮還是富有，都活得很累很累……
其實生活是美好的，如果來也匆匆，去也匆匆，就容易失去享受生活的機會。放慢腳步，停止抱怨，才能充分品味生活的美好。
永遠以積極樂觀的態(tài)度去拓展自己和身外的世界，到那時，你會發(fā)現(xiàn)，原來生活中處處灑滿了陽光!
心中的陽光作文6
每當我意志消沉、孤單寂寞的時候，一縷溫暖的陽光總是照進我的心房，那便是老師的一個微笑，一聲安慰，一句鼓勵……
我們開心玩樂的時候，老師在改作業(yè)；我們在追逐打鬧的時候，老師在備課；我們放學回家的時候，老師在為明天的課程作準備。甚至連我們晚上安睡的時候，勤勞的老師還沒從工作中解脫出來。這就是辛勤的——老師……
期中考的表彰會上，望著那些同學一個個的走向頒獎臺，心里很不是滋味。隨著一陣陣的掌聲響起，我的心情更是跌到了谷底。回憶前段時間的學習態(tài)度，我視考試如拈花般輕松。自以為是、驕傲自大、對基礎知識不屑一顧。
經(jīng)過這次，還在做黃粱美夢的我不得不被殘酷的現(xiàn)實拉回到起跑線上。一個個我想都不敢想的數(shù)字活生生地寫在那張揉了一遍又一遍的'成績單上，背著如此沉重的壓力，我只好硬著頭皮把這個殘酷的現(xiàn)實告訴媽媽。挨罵是理所當然的，因為這個消息對于媽媽來說就像是個晴天霹靂。
第二天早晨，媽媽的責備猶在耳中，一個人孤零零地坐在課室里，望著窗外。刺眼的陽光從窗進來，風猛猛地直撲在我臉上。突然，一層厚厚的云遮住了太陽。頓時，一種不安的感覺油然而生：這不就像我么？我仿佛就是那無辜的太陽。這時，有人拍了拍我的肩膀。原來是老師，他沖著我笑了笑，說：“云層過后，不又是晴空萬里么？不用氣餒，繼續(xù)努力吧！”這句話滲進了我心里，驅散了我心靈的迷茫，照亮了我成長的方向，使我銘記在心。
老師的那個微笑，那聲安慰，那句鼓勵就猶如一綏溫暖的陽光，永藏在我心中。
心中的陽光作文7
有位作家曾說：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”
可見，理想的力量是巨大的。一個沒有了理想的人，如一只鳥迷失了方向，無論有多么高超的飛行技藝，多么有力的羽翼，都無法飛出黑暗，飛向光明。
有這么一個故事：一個天資聰穎的優(yōu)等和一個成績平常的普通學生在談論未來。普通學生希望自己成為一名科學家，而優(yōu)等生卻說自己只想用智慧在社會中取得地位。而后來呢？大家一定認為優(yōu)等生會為自己的生活添上濃墨重彩的幾筆。可結果怡怡相反，優(yōu)等生用“智慧”過著平平凡凡的生活，而普通學生沒有放棄，向目標努力，竟真的成為一名成就滿滿的科學家。
理想的力量可以使一個人的一生發(fā)生天翻地覆的變化。將理想常存心中，做一個像普通學生一樣有理想的人吧。無論你成績?nèi)绾危瑑?yōu)異事平凡，都心存遠大理想，并付出行動與努力，就一定會成功。
理想如心中的.一束陽光，驅散寒冷，迎領我們由黑暗走向光明。只要相信“沒有做不到的，只有想不到的”向自己的理想靠齊。不要因自己的現(xiàn)狀而傷悲，也不要因現(xiàn)狀自滿，我們現(xiàn)在，不是過于自信，就是自卑。兩極分化嚴重，但只要有恒心，無論好差，都不放棄，就一定會達到你的目標。
自古就有人樹遠大理想，展青春風采。秦末的劉邦和項羽便是如此。秦王車隊出游，豪華的馬車，威風的鎧甲，令人望而生畏。而劉邦去高呼：“大丈夫當如此也！”項羽吶喊：“彼可取而代之！”二人當時無權無勢，卻將理想立在了皇帝之位。后來，劉邦成大漢開國皇帝，項羽成千古悲壯英雄。兩人一開始雖都是普通人，卻能樹立如此遠大的理想，我們?yōu)楹斡植荒苣兀?/p>
樹遠大理想，展青春風采，讓理想常伴，成為我們心中的陽光，帶著我們在成長之路上，在酷暑嚴冬的各種坎坷中走向自己的理想，也走向知識的殿堂吧！
心中的陽光作文8
我的六年級英語老師姓賀，是個矮矮的，胖胖的中年婦女，可以說，她是個很另類的老師，總是不給我們留半點兒情面，張口你娘個瘟，閉口你媽個屁。憑借三寸不爛之舌不把人說哭，誓不罷休，字里行間卻流露著關懷與柔情。
記得那一次，我去A家串門，稀里糊涂的把英語書和英語練習本落在A家里了。第二天，又是英語課，賀老師在黑板上寫了幾個句子，回過身來，推了推眼睛道：“今天我們學習第四單元，請大家把英語課本拿出來”。只聽一陣悉悉索索的聲音，不少人已經(jīng)翻到第四單元了，可我還在書包里一本一本地找，可還是找不到那本被拋棄的可憐的英語課本。桌肚中一點一點地翻，時間一分一秒的流逝，我耳邊仿佛有幾千只鴨子在“哭”，背后冷汗涔涔。體溫也在以可覺察的溫度飆升，多希望賀老師出去接個電話，然后宣布這節(jié)課自習啊，然而，理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，當老師把嚴厲的目光投向我時，我不禁頭皮發(fā)麻，心中小鹿亂撞，我知道，我不可能找得到英語書了。我絕望了，但也想明白了，抬起頭挺起腰桿直視老師那幾乎噴火的眼睛，賀老師一步步向我走來，仿佛是敲響了死亡的喪鐘，即便是早就做好“死亡”的準備，但一觸及老師的目光，心里防線還是奔潰了，哪怕她亦師亦友，像個老頑童，但老師的.身份終究改變不了，學生是抗拒不了老師的威嚴的，一步，兩步，賀老師每走一步，我的心情便沉重一分，所有人都是一副幸災樂禍的表情，那幾個關系好的，也是一臉愛莫能助。
她，還是走到了我跟前，用棍子輕輕敲打我的胳膊，厲聲說：“為什么沒有書？”“沒……沒帶”，我吞吞吐吐地說。“拿個本，外頭站著聽，以后別再丟三落四了”，我尷尬的走出去，同學們也很有“禮貌”地“目送”我離開。
站在窗外，思緒萬千，那堂課，我聽得格外認真……
上了初中后，因學校偏遠，也便與她斷了聯(lián)系，我還是常常想起她。但記憶中她的影子卻是漸漸模糊了……可是，每每想起這些，又像是有一束陽光照進心里。
心中的陽光作文9
陽光，是溫暖的代名詞，是光明的同義語。陽光，讓人感到溫馨，感到愜意，感到安全，感到自信。
在我們的心中，也應該有一縷陽光。當我們身處黑暗，屢遭挫折時，它可以照亮我們的心靈。于是，我們不再哀嘆，不再悲傷，不再抱怨，變得充滿力量，振作起來，笑對天下。
這一縷陽光，便是我們的信念，我們的志向，我們的精神寄托。這一縷陽光，給我們指明方向，讓我們在人生之路上永不迷茫，這一縷陽光，給我們冰冷的心以溫暖，讓我們永遠堅強，讓我們“一往無前，愈挫愈勇，再接再厲！”
正因如此，我們才會看到那個坐在案邊奮筆疾書的司馬遷，看到那被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。縱然他含恨接受了宮刑，縱然他成為同鄉(xiāng)人的笑柄，但他那“欲以究天人之際，通古今之變”的一縷陽光還在，他不能放棄，不能隨意了此殘生。于是，歷史記住了他，后人無比欽佩他。--一個真正的偉男子，司馬遷！
正因如此，我們才能聽到“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的絕唱。蘇東坡，一個才華橫溢，博古通今的大文豪，為官清廉，造福百姓，只愿有一番作為，卻為奸人所害。“烏臺詩案”使他被貶成了一個小小的`團練副使，但他始終沒有自暴自棄，因為他心中有一縷陽光。“一蓑煙雨任平生”，樂觀豁達的蘇軾用前《赤壁賦》證明了自己的偉大。
當你漫步在南京中山陵，你可曾想過，是什么讓孫中山先生致力于革命四十余年，雖屢遭失敗，卻從未言棄？是建立民國，振興中華這個信念！雖然他至死也沒有實現(xiàn)這一愿望，但“國父”的豐功偉績卻令人景仰，名垂青史，萬古流芳。
李白心中的陽光是“天生我材必有用，千金散盡還復來”。
宗愨心中的陽光是“愿乘長風破萬里浪”。
岳飛心中的陽光是“待從頭收拾舊山河，朝天闕”！
心中的陽光，每個人都不可缺少，心中的陽光越亮，你的人生將越有意義。
朋友，你心中的一縷陽光是什么？
心中的陽光作文10
母愛，是我心中的陽光，給我寒冷的世界帶來溫暖；恩師，是我心中的陽光，在我迷惘的時候指點迷津；理想和信念，是我心中的陽光，照亮我前行的道路……但我更認為，友情是我心中的陽光，只有朋友會在我困難的時候伸出援助之手。
那天，我風風火火的來到教室，與同學們嬉戲打鬧，玩的不亦樂乎，絲毫沒有感到一絲不適之處。可是，就在升旗儀式的時候，我的頭開始隱隱作痛，我堅持著。過了一會兒，不行，我的頭像爆炸一樣的疼，眼皮不斷打顫， 緊接著感覺天旋地轉，頭發(fā)暈，心發(fā)慌，雙腿不知不覺的一曲，“嘭！”只聽一個聲響，我還沒明白怎么回事就應聲倒下。我努力著想站起來，可是腳卻像踩著棉花一樣，軟軟的，根本站不起來。班主任連忙吩咐高旭楠把我抬上去。只見他一個箭步跨到我的位置旁，攙扶著我走進教室，我趴在桌子上，額頭上滲出豆大的汗珠。高旭楠也不閑著，他先倒了杯水放到我面前，又輕輕的.拍了拍我的背，問道：“感覺好點了嗎？我先下去，你好好休息，桌上的水慢慢喝！”聽了這話，我一陣激動，感覺有一股暖流在體內(nèi)蔓延。
升旗儀式結束后，同學們紛紛圍了上來，有的問：“你怎么了？”有的問：“摔疼了嗎？”……面對他們的問題，我想回答，但又說不出話來，渾身無力，幾乎連喘氣都成問題。“高進，來吃顆‘伸腿瞪眼丸’，壓壓驚。”強哥說著，變魔術般的拿出一塊糖，“吃了它包治百病，保你立刻康復。”他半開玩笑說。“嘿嘿。”我無力地笑了，他將糖剝好后放入我嘴中，此時它已化成一股甘甜流入我的心底，也在這時，來自四面八方的“慰問電”從不間斷，同學們給予我的是他們力所能及的幫助。我無法控制，激動的淚水溢滿眼眶，我不愿讓大家看到，便伏案休息。
友情是我心中的陽光，它比天還高，比海還深。
心中的陽光作文11
荒原上迪肯在奔跑，那里的花草、小動物都認識他，愿意與他交談，喜愛跟他玩耍。他就是陽光的，快樂的，善良的，他愿意幫忙一切需要幫忙的人。
他就就是《秘密花園》里的迪肯，一個長著紅褐色卷曲頭發(fā)的快樂男孩！
而小主人公瑪麗出生在印度，就是個從小沒人關心的女孩。她脾氣倔強，對一切都看不順眼。這讓她看起來又丑又讓人厭惡。一場瘟疫讓瑪麗失去父母，瑪麗被英國的姑父收養(yǎng)。她的姑父克瑞文因為妻子的意外離去，而痛恨那個花園，把它鎖起來，漠視一切，過著行尸走肉的生活。他的兒子柯林從小就認為自我活不了多久，也就是脾氣暴躁，生活在灰暗里。
小女傭瑪莎生活在一個快樂的家庭里，那個家貧窮卻充滿活力。瑪莎讓瑪麗明白每個人都有一把快樂鑰匙。瑪莎的弟弟迪肯教會了瑪麗開啟快樂。瑪麗變得開朗活潑起來，人也漂亮起來！
瑪麗認為迪肯就是擁有“魔法”的`，他們拉柯林一齊走進秘密花園，一齊種植花草，跟小動物們一齊玩耍，嬉戲。一齊拯救被塵封了十年的花園。奇跡出現(xiàn)了，當春天來臨的時候，花園變得生機勃勃了，柯林也從一個病弱的孩子變成一個健壯帥氣的少年。而他的爸爸克瑞文先生也打開心結獲得重生……
原先快樂的力量就是如此大！它會讓生活失去信心的人重生。快樂恰如春天的陽光，充滿活力，使一切充滿生機。快樂不就是索取而就是給予，擁有快樂的人才會感到生活的完美和生命的可愛。
我們每個人都有一把快樂鑰匙，擁有它就能夠開啟快樂，創(chuàng)造生命的奇跡，珍惜它就就是珍惜生命！
所以生命就是需要陽光的。擁有快樂就就是擁有陽光，陽光會讓生命變得五彩斑斕。
心中的陽光作文12
當你走在大街上，看到各種募捐活動，心中會不會感到一片光明；當你在公交車上，看到小學生為老人讓座時，心中會不會感到一絲和煦；當狂風在怒號時，看到“紅領巾”為小樹苗挺直了“腰”，心中會不會感到一片溫暖；這些事引出你心中的陽光，而這陽光便是生活中“美”的意義。
站在泰山頂峰，日出便是那心中美麗的“陽剛之光”；靜立九寨溝的溪水中，溪水便是那心中美麗的“歡悅”之光；站在無邊夜色下，閃亮的繁星便是那心中美麗的“憂郁”之光。“美”，無處不在，心中的陽光，無處不在。
大家還記得廣州的小悅悅嗎？當她被車撞倒時，內(nèi)心的靈魂在說“救救我”，抽泣的眼角流露出求救的信號，可過往的'“美麗”的、“善良”的人們呢？他們心中的陽光早就煙消云散了，這時，我不由大喊一聲，善良哪去了。
就在人們焦急之時，一位善良的大娘出現(xiàn)了。她很普通，普通到?jīng)]人知道她的姓名，她衣著簡樸，毫無華麗之處，可即使這樣，也遮蓋不住她心中那明亮的陽光。她只是一個撿垃圾的婆婆，當她抱起小悅悅時，我心中吁了一口長氣，不由感嘆道，心中的陽光是集日月之靈氣，天地之光暉凝聚成的，它表示出心性之美，說到底，這就是人間最純真的善良。
當你睜開眼，享受那縷清風，聽到那聲鳥啼，感受那抹陽光，這就是心中的“自然”之光；來到路邊，清潔工默默無聞的工作，這就是心中的“辛勤”之光；走過公園，老人與貓狗共樂，與鳥鶯同享，這就是心中的“和諧”之光；聽到廣播，南方“暴雪”災難，人們本著“一方有難，八方支援”的想法，為災區(qū)捐錢捐物，災民人人安好，這就是心中的“團結”之光；看到電視，“嫦娥一號”成功傳送回我們月球上的第一張照片時，這就是心中的“科技”之光；當你細細觀察，發(fā)現(xiàn)自己身上也散發(fā)著光芒，這就是“自信”之光。沒錯，心中的陽光，無處不在！
心中的陽光作文13
我快要絕望了--
我放下手中已經(jīng)褪色的筆，趴在堆滿亂七八糟的書的書桌上，看著鬧鐘毫不留情地告別“11”，走向聳立在正中央的“12”。我輕輕的呼吸聲富有節(jié)奏地配合著指針“滴答滴答”的走動聲，這柔柔的“催眠曲”讓我的眼皮不由自主地往下墜落。
多想就這樣靜靜地睡著，多想去夢里尋找周公，多想在夢中自由地玩耍。為什么不這樣做呢?我可以這樣做。我真的沒有必要那么辛苦地折磨自己。等到第二天去學校直接“復制”別人的答案不是更好嗎?他們不是都這樣做的?每天清晨，我走進教室看到的第一幕就是大部分同學在努力地“埋頭苦干”，將別人的作業(yè)完美地轉移到自己的作業(yè)本上。然后，瀟灑地一交，便若無其事地干起了自己的事。為什么他們可以那么輕松呢?
“睡吧，到明天早上就可以像他們一樣輕松了。”心中的一個充滿誘惑的聲音輕柔地呼喚著。嗯，我睡了……
“砰!”正要進入夢鄉(xiāng)的我，被一個聲音猛然驚醒。原來是筆掉落到地上了。我撿起筆，使勁甩了甩頭，我在干什么?我怎么可以這樣想?我怎么可以在這最后的關鍵時刻選擇放棄、選擇墮落?我還有上重高、考重點大學的理想，我怎么可以就這樣半途而廢?我怎么能只為了一時的安逸而心甘情愿地放棄理想?
我理了理書桌，無意間瞥見一張寫滿字的紙。我拿過來一看，哦，記起來了，是前幾天抄錄的歌詞。“最初的.夢想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航……”作文
是啊，一直以來，理想都是我心中的那一縷陽光，它指引著我前進的方向。我怎能輕易放棄那一縷陽光，我怎能讓自己的世界中沒有光明?
我在心中默念那幾句歌詞，嘴角微微地上揚，心中頓時充滿了陽光。
心中的陽光作文14
母親每一個人中的第一位老師，是她讓我學會了走路，也是她讓我學會了說話，更是她讓我學會了穿衣。但是，當我們踏入學校大門時，迎接我們的是人生中的第二位老師，她好比心中的陽光，寒冷時為我們送來溫暖，迷茫時為我們給予指點，失敗時給我們鼓勵。她就像一縷陽光，是我們生活中的希望和動力。
踏入校門，校園里的一切都感染著我，一幅幅老師講解問題的畫面都浮現(xiàn)在我的腦海里：老師，嚴肅謹慎又不乏和藹可親，既傳授給我們知識和技能，又教給做人和處事。
我最敬重的'是班主任，她兼教數(shù)學課。我之所以敬重她，是因為她教學方法很獨特！我感覺她身上有一種獨有的魅力，上課一向不很專心的我，總能被她“吸”得牢牢的。她從來都不會那么嚴肅可怕，總是面帶微笑。課上，她還不時的和我們開玩笑，讓我們在這個充滿樂趣的課堂氛圍中學習數(shù)學知識；課后，她和我們是一對好朋友，有什么說什么，有什么問什么，有什么談什么，感覺她特別輕松快樂，沒有了課堂上的拘束。當我們學習失敗的時候，她像姐姐一樣鼓勵我們，支持我們，做我們的堅強后盾；當我們心里想不開的時候，她會耐心的給我們將人生的道理，讓我們樹立信心。她既是我最敬重的恩師，又是我的朋友，更是我至親的姐姐。她是陽光，照耀我成長的道路，時時給我勇氣和力量。
老師，您雖說是我人生中的第二老師，但她卻是我人生中最重要的人，因為有了老師，我們才學得知識；因為有了老師，我們才會從黑暗走向光明……
老師——我心中的陽光！
心中的陽光作文15
走進校園，微風拂面。一位身材修長的老師走進教室，她長著一雙會“說話”的眼晴，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，笑起來可迷人啦！你們知道她是誰嗎？她就是我們的班主任劉老師。
劉老師講起課來娓娓動聽。有一次，上課鈴聲響了，劉老師走進教室，對大家說：“今天，我們要學習的課文是《去打開大自然綠色的課本》。”我們打開書本，跟著老師認真地讀了一遍，劉老師卻說：“你們讀得太拖了，聲音沒有高低起伏，我來讀一遍給你們聽。”“祖國敞開了綠色的大門……”聽到這里，我覺得仿佛走進了大自然：小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌，可愛的.貓頭鷹在為大樹伯伯治牙，溪水嘩啦啦地流淌著，農(nóng)民伯伯在辛勤地工作著，各種各樣的小昆蟲歡聚在一起，在鄉(xiāng)間小路上奔跑著，似乎要決出誰是第一名。我聽得入了迷，十分佩服老師獨特的閱讀方法。
劉老師講課還有獨特的方法。有一次，我們上古詩課文《尋隱者不遇》，本來以為劉老師會直接把詩詞意思告訴大家，出人意料的是，劉老師先讓我們認真閱讀幾遍古詩，然后單獨把每一個字、每一個詞的意思寫出來，再把這些意思組合在一起，稍加整理，使語句通順、符合邏輯。這首古詩的整體意思就表達出來了。以后我們不管是學古詩還是課文，都采用這種有趣的方法，理解能力大大提高了。
這就是我們的班主任劉老師。當我們遇到困難的時候，她很熱心地幫我們排憂解難；當我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r候，她教導我們要虛心學習，學無止境；當我們迷茫的時候，她耐心地開導我們，讓我們走出逆境。她就是我們心中的“太陽”，每時每刻都照耀著我們前進的方向！
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