三年級的作文

時(shí)間：2023-08-24 08:42:19 三年級作文

三年級的作文優(yōu)秀[3篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的三年級的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級的作文優(yōu)秀[3篇]

三年級的作文篇1

　　最近我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里經(jīng)常有人亂貼小廣告。

　　我們小區(qū)的墻上、電線桿上都被貼成了大花臉。我覺得這樣的行為特別不好。那是因?yàn)槿绻谶@些場地亂貼小廣告的話，會(huì)破壞環(huán)境，讓人看著很不舒服。如果那些人可以不再貼小廣告，我們的小區(qū)就可以很美了！

　　有一天，老師給我們開展了一項(xiàng)活動(dòng)：讓我們用自己的雙手，除去小廣告，為祖國添加一份亮麗。這天下午，我和爸爸來到小區(qū)門口。我們先用小鏟子鏟開小廣告的一個(gè)小角，然后用力撕下來就可以了。

　　清理完了，我和爸爸看著干凈的小區(qū)，心里高興極了，就好像一朵盛花盛開了一樣。鄰居見了都夸我是好孩子。

　　我覺得我們每一個(gè)人都應(yīng)該伸出我們可愛的`雙手，還祖國一份綠水青山！

　　我家有一個(gè)“饞嘴貓”，那就是我的弟弟。

　　在一個(gè)星期六的下午，我補(bǔ)課回來，順便帶回來了一些零食。到了家門口，我聽見弟弟在家里嚷嚷，我便問：“你在干什么呢？”弟弟說：“沒吃的啦！唉！”我說：“我有哦！不給你。”于是弟弟纏住我，硬要我給他，我沒辦法啦，只好給他一包薯片，讓他到自己臥室去。

　　過啦幾分鐘，弟弟又來啦！他說他吃完了，讓我再給他吃的，我不干，所以他只好走出了房間。我正在做作業(yè)，電話響啦，我去接，就在這時(shí)，弟弟偷偷地溜進(jìn)了我房間，把零食拿走了。

　　我回到了房間發(fā)現(xiàn)零食全沒啦！我很生氣，問弟弟是不是他拿的，弟弟說：“你買的零食好好吃哦！姐姐，我真喜歡你！只有你才會(huì)給我吃零食！”我聽了這句話，把剛才的氣憤拋到了九霄云外了，反倒開心起來。

　　看來，我的`弟弟既是一個(gè)“小饞貓”，又是一個(gè)“喜歡”我的人呢！我喜歡這個(gè)“小饞貓”。

　　作文評語：這篇文章，主要記述了弟弟跟“我”要零食的事情，突出了弟弟嘴饞的特點(diǎn)。文章語言簡樸、流利通順，將弟弟的形象特點(diǎn)很好的展現(xiàn)出來。文章不足之處在于，在描述事件時(shí)語言太過直白，還需作者提高改進(jìn)。

　　普列姆昌德說：“對人來說，最重要的東西是尊嚴(yán)。”是啊！尊嚴(yán)使人不再丑陋，尊嚴(yán)讓美麗變?yōu)橛篮恪Ｉ钪校衷S多人活得沒有尊嚴(yán)，可是，我卻見到了一個(gè)有尊嚴(yán)的乞丐。

　　一天，媽媽帶我出去吃飯，半路上，我看到了一個(gè)乞丐，那乞丐的頭發(fā)雜亂不堪，衣服十分破舊，他地臉黑黃黑黃的，面前放著一只破爛的碗。

　　這時(shí)，一個(gè)人走過來，在錢包里掏了半天，那乞丐用期待的目光望著那個(gè)人。那個(gè)人掏出了一枚一角錢的硬幣，扔到乞丐面前的碗里，然后大步走開了。

　　乞丐十分生氣，拿起那枚硬幣，追上了那個(gè)人，說：“先生，你的`錢掉了！”

　　那個(gè)人傲慢地瞟了乞丐一樣，說：“這是我施舍給你的，你自己拿去吧。”

　　乞丐生氣地說：“我雖窮，但也有自己的尊嚴(yán)！你怎么可以這樣呢？”

　　那個(gè)人十分不屑地說：“我能施舍給你這一角錢就不錯(cuò)了，你感謝我還來不及呢！”

　　旁邊的人聽了，議論紛紛：“這個(gè)人怎么這樣呢？”“是啊，太不講理了吧！”

　　那個(gè)人聽了，尷尬地站在一邊。過了一會(huì)，他才對乞丐說：“對不起，請你原諒我剛才的行為吧！”

　　說完，他掏出十元錢，放在乞丐手上，匆匆忙忙地走了。

　　看到這一幕，我忽然明白了什么是尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，尊嚴(yán)是無價(jià)的！

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