我的老師作文

[實用]我的老師作文14篇

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的老師作文 篇1

　　袁老師，是一個教了我兩年的數學老師。在我的記憶里，她的特點是微胖;一個雙層下巴上有一雙大嘴，牙齒還略微泛黃，黃色的卷發。看上去三四十歲。

　　袁老師很關心同學，如果班里誰沒來上課，老師保證一個電話打過去，弄清情況。

　　我至今還記得一年級的時候，那是一個寒風刺骨的下午，大地鋪上了雪白的地毯。我獨自一人走在回家的路上，因為發著燒，迷迷糊糊地踩到了一個同學的腳，他頓時怒發沖冠不聽我的解釋，用地上白花花的雪扔向手無寸鐵的我。袁老師看見了，連忙跑過去把我輕輕地扶了起來，又把那個學生批評了一頓，然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因為冷，不小心打了一個噴嚏，盡管聲音很小，但老師還是聽見了。于是，袁老師便把我帶回家，又拿來干毛巾幫我把背上的雪水擦去，用溫水幫我擦臉，過了一會老師又摸摸我的`額頭，發現有點燙，于是，老師先讓我在床上躺一會兒，沒多久老師把發燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的頭關心地問：“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭。看見我沒事了，袁老師松了一口氣。然后，老師打電話給我爸爸，告訴了他我在這兒的情況，讓爸爸把我接回家，走的時候，老師還不忘叮囑我：“記得按時吃藥啊。”

　　袁老師，您對我的恩情就如太陽的光輝，而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長的小草。

　　我的老師作文 篇2

　　老師，另一個媽媽，陪著我們茁壯成長；老師是指路明燈，在我們迷茫的時候指引我們；老師，一棵大樹，在我們受傷的時候，為我們打開了安全的臂膀。而我的'老師宋就是這樣的老師。

　　宋先生有一雙大眼睛和一頭黑發。雖然他不是很高，但看起來很小，很聰明，活潑可愛。我們和宋立科先生同齡的朋友交談。和宋老師在一起四年，發現當大老師的特點是細心和細心。

　　今天是我們運動會的日子。因為我們班有些同學丟了衣服，所以他們向四年級三班的同學借了很多衣服。運動會結束后，老師犧牲午休時間把衣服褲子疊整齊放在教室講臺上，仔細與名家對比，數了數，發現少了一件白襯衫，一件羊毛背心和一條褲子。老師馬上叫王冠林跑到臥室把衣服取下來。把衣服取下來后，老師還教導：“借別人的東西要及時歸還。有句話叫‘有貸再貸不難’。”這一刻我默默的想：不就是一套衣服嗎，有什么，有的說話那么認真？老師把西裝拿過來后，又數了一遍。確定沒有丟東西后，他小心翼翼地把它放在一邊，怕弄臟。

　　起床后老師特意把衣服送了個人，給每個給我們借衣服的同學送了一塊巧克力，又讓趙老師確認衣服不缺，然后安心地點點頭。

　　如果我們是小花，那么老師就是保護我們的一滴水；如果我們是草，老師就是一縷陽光，滋潤著我們，告訴我們真相。而我的老師就是這么細心認真的老師。

　　我的老師作文 篇3

　　每個人都有自己心中的偶像，我也不例外。有的人的偶像是名人；有的人的偶像是古人；有的人的'偶像是明星……而我的偶像則是教我們四年級語文老師。

　　老師有著一頭烏黑亮麗的秀發，一雙水汪汪的大眼睛好像會說話似的。當你做了不應該的事時，她就會用生氣的眼神盯著你，直到你低下頭來承認錯誤為止；當你做了令她高興的事時，她便用含笑的眼睛看你，好像是在欣賞一件什么寶貝似的。我敬佩她學富五車。

　　有一次，在午休的時候，我在做媽媽給我布置的奧數題，但是，有一道題我左思右想，試了很多遍，都解答不出來。我想：問同學吧，就怕他們不肯、也不會做；問老師吧，可數學老師在辦公室。這時，老師朝我走了過來，和藹地問道：“你怎么了？”我膽怯的回答：“老師，這道數學題我不會做。”老師看看題目，想了一會兒，然后滔滔不絕地給我講解了起來，還出了一些相似的題目，讓我弄懂，我敬佩她的盡職盡責。

　　有一次，我肚子疼，老師知道了，就把我扶到辦公室。她急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，又是給我敷熱水袋，又是給我喝水，還時不時地問我好多了沒有，我為了不讓老師擔心，就說：“好多了。”“那就好，我可擔心死了。”我聽了，頓時熱淚盈眶。老師看見了，撫摸著我的頭說：“傻孩子，這是老師應該做的。”

　　這就是我的偶像，一位小學語文老師。

　　我的老師作文 篇4

　　老師是一盞明燈，照亮我們前行的路；老師是一艘小船，引領我們駛向人生的彼岸。我的老師——老楊，是一位十分精干的男老師，他是我們的班主任，也是語文老師。

　　老楊其實不老，才三十七八歲，卻是帶過幾屆畢業生的“老班主任”。老楊長著一張娃娃臉，卻時常深沉的如同“老夫子”。老楊和我們這些十三四歲的學生打成一片，陪我們玩很多成年人眼里無聊至極的游戲，但也經常在我們犯錯后像“老爸”一樣變得十分嚴厲。他總是在“小楊”和“老楊”之間行云流水般地來回切換。

　　老楊極具才華，是我們學校出名的才子，他寫的文章總會出現在網絡、報紙上，讓大家爭相拜讀。老楊風趣幽默，他的`語文課總能引經據典、金句迭出，還能恰到好處地把課文內容和歷史串聯，讓同學們聽得津津有味。他感情細膩，有時候對我們說話細聲細語，如春風沐雨，幻化成了我們的母親；有時候卻變得很兇，就像恨鐵不成鋼的父親。他總是“神出鬼沒”，經常會在我們犯錯的時候悄然無聲地出現在我們身后，讓我們以后不敢再犯。當然他也會精準地押對考題，和我們一起“洋洋得意”。

　　這就是我的老師，一位因為心中裝滿了學生而在多種角色之間來回切換的老師。老楊，我會永遠記住您陪我們走過的那段時光。

　　我的老師作文 篇5

　　時光匆匆，不等任何人做好準備，就帶走了一切。看看這個生活了六年的校園，是那么樸實、可愛，心中不由地涌起絲絲留戀……。

　　思緒飄飛，我回到了那個六年前那個扎著馬尾辮的小女孩。那是我入學考試的日子，我緊緊地抓住媽媽的手，早早地來到熙熙攘攘的校園，忐忑不安的我遲遲不肯撒開媽媽的手，面對窗戶里嘈雜的教室，我又緊張又害怕。媽媽把我推進，引來了全班人的目光，看著這樣一群異樣的目光，我鼻頭一酸，旁若無人地大哭起來。這一舉動引起了全班的'注意，一位和藹可親的中年老師微笑著向我走來，她的微笑好似陽光，溫暖了我的心房。

　　老師那甜美的聲音安慰著我，我停止了哭泣。課后，我來到了老師的辦公室，帶著忐忑不安的心一步踏進了辦公室。老師讓我向她傾訴自己的一切不快與擔心，我像遇到了多年未見的知心好友。老師和善的面貌與溫柔的語氣使我更加放心地傾訴。我的話很多，有著許多想要傾訴的話，老師并沒有顯得不耐煩，而是耐心認真地聽清和理解我的每一句話語，我的心靈總能在老師這得到極大的安慰。

　　轉眼六年過去了，那位老師已經退休了，但我還是無法忘記那位使我心靈得到安慰的老師。如果沒有那位老師，可能我那幼小易碎的心靈永遠也無法得到慰藉和歸宿……

　　我的老師作文 篇6

　　一路走過，身后皆是回憶，回想過去，教過我的老師有很多，隨著時間的流逝有好多都淡忘了，但有一位老師我卻永遠不能忘記，那就是我現在的班主任劉老師。

　　劉老師個子不高不矮，留著一頭黑色的長發，彎彎的眉毛下，有著一雙炯炯有神的大眼睛，她的眼睛里蘊含著無窮的智慧。她學識淵博，為了我們素養的提高，可謂是“費盡心機”，她每周為我們提供文學方面的日積月累，并且要求我們平常多進行針對性閱讀和習作積累，劉老師教學經驗豐富，她的課堂生動有趣，像磁鐵一樣吸引著我們。

　　劉老師是五年級才接管我們班的，之前我們班語文成績不理想，同學們學習積極性也不是很高，但自從劉老師來到我們班，我們班的成績可謂是“芝麻開花——節節高”，同學們的學習積極性變的空前高漲，班集體凝聚力也變得越來越強，這都是劉老師的功勞，正因為劉老師愛崗敬業認真負責，我們的班級才會取得翻天覆地的變化。

　　最讓我感覺敬佩和感動的是一件小事。這學期剛開學，劉老師的老父親因病住院，本該在病床前照顧老人的她，為了不耽誤我們的學習，于是，她就和弟弟商量好，弟弟負責白天照顧父親，劉老師負責晚上照顧父親。就這樣，她白天在學校里給我們上課，當結束了一天忙碌的工作后，她就急匆匆地趕到醫院去照顧父親，父親住院的半個月時間，她就像一只不知疲倦的陀螺一樣轉動著，一節課都沒有耽誤。

　　我最親愛的老師，您是美的耕耘者，美的.播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，我會時刻牢記您的教導，不忘您的囑托，奮勇拼搏的。

　　這就是我們班愛崗敬業的劉老師，一個把全部精力都投入到工作中，無私奉獻的人。

　　我的老師作文 篇7

　　時光飛逝，轉眼，我們上了四年級。有人說老師是勤勞的園丁，我們是祖國的花朵，你們每天把我們從一棵幼苗培育成一朵美麗的花；有人說，老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人；還有人說老師是春蠶，給我們吐出最后一根細細的絲。但是，我覺得老師是一只在天上飛的大鳥，和我們剛孵出的小鳥一起迎著風雨向前飛。

　　趙小姐，每當我想起你，我的心里就充滿了溫暖和幸福。是你把我從剛進一年級的懵懂孩子，培養成了現在懂事有禮貌的.四個好少年。我對你說的再多也不為過。

　　趙老師，您就像一位慈祥的母親，向我們傳遞著寶貴的知識。每一個安靜的夜晚，都有人睡覺，但只有你的窗戶還亮著，你還在認真批改我們的作業。我們在每項任務中都有您的建議、鼓勵和支持。每次批作業都要努力給我們備課。看著你紅紅的眼睛，我好想對你說：“趙先生，別忙了，早點休息，別累著。”

　　在學習上，你一直是我的領導。每天無論多晚都要去班級博客圈指導我們寫的文章。我還記得我開博客的時候寫了兩三行，不超過一百字。每次都有兩三個人評論，慢慢的，我對自己失去了信心。但是你一直在熱情的鼓勵我，堅定了我寫博客的信心，堅持寫博客。在你的幫助和指導下，我取得了一次又一次的成功。

　　趙小姐，你總是那么關心我們，那么愛我們。你帶我們去綠色莊園秋游，讓我們感受大自然的美，體驗大自然的氣息。你帶我們去養老院慰問老人，讓我們學會關愛老人；是你們為我們組織了很多豐富多彩的活動，讓我們通過一次又一次的活動來鍛煉自己。

　　趙老師，我想對你說的太多了。等我長大了，成為祖國的棟梁，一定好好報答你。

　　我的老師作文 篇8

　　我最喜歡的老師就是我的數學老師楊老師，她簡直又溫柔又可愛。

　　剛剛上課的時候，我們就吵鬧了起來，楊老師也只會用溫柔的聲音對我們說：“不要吵了，我們要上課了。”她為了能讓我們的學習好一些，買了很多好吃的，分給學習好的同學們。就這樣，許多同學就會為了得到好吃的而努力學習。楊老師為了讓我們更加用功，還專門定制了好幾塊獎牌，送給學習好的.同學呢。

　　每次楊老師和分飯的人一起去分飯時，她都會多給我們分一點飯，生怕我們吃不飽，會影響了學習。她讓我們吃得好一點，有時我們成績好，楊老師還會請我們吃肯德基呢！

　　一下課，如果楊老師還沒有來我們教室，我們便會跑去辦公室門口看楊老師，或者借著訂正作業的名頭去看一看楊老師。如果楊老師占了我們的課也沒有關系，因為楊老師會帶著我們出去的。

　　記得第一次上課，面對陌生的楊老師，我一動都不敢動。直到她說出第一句話，當時我心想：楊老師的聲音那么好聽，又長得那可愛，應該不兇吧。就這樣，我說出了第一句話。老師溫柔地表揚了我。這時才發現原來她是這么溫柔啊。

　　暑假快開始了，我漸漸地想念起了楊老師，耳中回蕩著楊老師的聲音。我趴在床上，望著窗外，窗外正下著蒙蒙細雨。柳樹嫩綠的枝葉上多了一絲雨珠。我拿著雨傘，來到了學校前，我從窗口看到了一個認識的身影，對，她就是楊老師。我靜靜地看著她在窗邊批改著試卷，絲毫沒有一點兒動靜。看見了楊老師，我的心情好了起來，踏著開心的腳步走回了家。媽媽一看見我那么開心，就知道我看見楊老師。

　　這就是我最喜歡的老師，楊老師！

　　我的老師作文 篇9

　　在我心中有一位老師，她的眼睛總是笑瞇瞇的，她的神情總是那么和藹可親，她對工作的態度總是那么一絲不茍，她的話語總是讓人難忘……你知道她是誰嗎？她就是我們的邵老師。

　　邵老師高高的個子，一頭烏黑濃密的卷發，小小的眼睛，高高的鼻梁，她的嘴巴有點大，笑起來很自在。她說話也很溫柔，聲音很和藹，使人一見到她就有種濃厚的親切感。

　　邵老師說的每一句話，都有深刻的道理，讓我們深受啟發。如果我們做錯了事情，他不會批評我們，而是講一個名人軼事來教育我們，并告訴我們犯錯并不可怕，可怕的是隱藏自己的錯誤，給自己帶來終身的傷害。記得有一次，開學要寫日記，因為我貪玩，日記到了晚上才匆匆寫完，字跡潦草書寫不干凈。下午上課時，邵老師表揚了那些日記不但寫得生動而且字跡工整干凈整潔的同學。我的心里像揣了兔子一樣怦怦亂跳，生怕老師點到我，讓大家一睹我日記的“風采”。

　　還好我的`日記沒有被批評，發完日記后，我心中仍焦慮不安等待老師的批評。這時老師語重心長地說：“同學們不管怎樣，你們首先要寫好字，只有把自己的字寫好，做人才能端正，字如人啊！”聽了老師的一番話，我體會到了老師對我們寄予的深切希望。難道我們不應該努力學習，讓老師以我們為榮嗎？

　　老師啊！你就是辛勤的園丁，精心修剪祖國的花朵；你就是一根蠟燭，默默燃燒自己照亮祖國的未來。愿你身體健康，這是我們同學最大的心愿。

　　我的老師作文 篇10

　　我現在上四年級了，在這四年中，有很多老師教過我學習。有數學老師、語文老師、英語老師、美術老師……等。但是要數我喜歡的老師還是有時慈和又有時嚴厲的語文老師了。

　　語文老師姓曾，所以同學們都喜歡叫她叫曾老師。

　　曾老師長著一雙水汪汪的“千里眼”，她這雙“千里眼”還要著一絲殺氣。只要講臺下有同學在說話，曾老師會用她的“千里眼”瞄過去而且還帶著一絲殺氣，同學們準會被嚇得乖乖聽講。曾老師有著一張櫻桃似的嘴巴，她不戴擴音器都能驚天動地。這么完美的三組合肯定能讓同學們認真聽講。

　　一次，我們都在認真的朗讀課文，但那個同學貌似在那里玩，朗朗上口的朗讀聲并沒有打攏他玩的心意。這時，我感覺旁邊有殺氣，原來是曾老師把她的眼睛瞄向了那個同學啊。“某某某”一聲響亮的聲音打破了朗朗上口的讀書聲，全班的眼睛都朝他看去，害得他的.臉羞得特別紅。

　　曾老師笑的時候就像個開心果。教師節那天，同學們都準備好了五顏六色的鮮花，而我也不例外。等曾老師走進教室，同學們都把各自的鮮花交給老師，這時，老師的臉上掛滿了笑容。

　　曾老師生氣的時候像個愁眉苦臉的人。有一天，老師正在給我們分析課文，但有兩個同學正在開小差，老師走過去把他倆教訓了一下就繼續講課了。這時，老師滿臉都是生氣。

　　俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這說的不正是老師的良好精神嗎？

　　我的老師作文 篇11

　　吳師老葉，名葉新華，我們私底下都會叫他老葉。老葉一米七幾的個子，平頭。講課十分緩慢，溫柔這便是他的Style（風格），但不過有時也會發怒哦。

　　一、鷹眼

　　上課時，老葉在講臺上津津有味地講著課。忽然，一位劉女生同學正在打呼嚕。老葉立刻把講課的.聲音停了下來，叫道：“劉XX，快起來站在那邊，清醒清醒！”那位命運十分“悲慘”的同學立刻驚醒了，十分無奈地站到了墻角。有兩位同學見此事在底下小聲議論起來，不巧，被老葉那“鷹眼”看見了，只好罰寫20字的檢討嘍！

　　二、河東獅吼

　　雖然老葉平時十分溫柔，但在某些時刻，他可一點兒也不溫柔哦！例如：平時課時，我們在座位上寫作業，老葉在講臺上改作業，突然，老葉吼道：“徐XX，快來！你看看你寫的什么字，一個字分隔那么大，看！“好”你寫成了“女”“子”，“特”你寫成了“牛”“寺”，這寫的都是什么字啊，這哪算作業啊！”那位同學在那里一句話都沒說。最后，那位同學被老師罰寫了兩遍家庭作業。

　　三、瘋狂

　　放寒假拿成績單時，我們同學都很興奮，因為減負，我們沒有寒假作業了！可就在我們高興的時候，老葉突然走了進來，說：“寒假作業：把《湯姆索亞歷險記》看完，寫兩篇課書筆記，把課本上的生字詞抄兩遍，把要背的書背掉。”說完，他就走了，剩下的只是同學們的哀號聲。

　　老葉，再過三個月我們就要分離了，我好舍不得啊！

　　我的老師作文 篇12

　　張老師是我讀六年級的數學老師。他是一個幽默而有時又不失嚴厲的老師。他矮矮的個子，扁扁的鼻子，兩片“酒瓶底”后有一雙能洞悉一切的眼睛。潘長江有話說的好呀―“濃縮的都是精華”。別看張老師身材矮小，他那肚子裝的，可都是貨真價實的學問哪。他上課時常常妙語連珠，或是說一些讓我們聽得似懂非懂的含意“深刻”的語言，讓我們莫名其妙，有是會說一些通俗的俗話，逗得我們捧腹大笑。

　　張老師說話特別幽默風趣。記得有一次考試，本來挺簡單的題目，全班就因為約分沒有約盡而全軍覆沒，從至于考試成績“慘不忍睹”。而我就因為一道題沒約盡與一百分擦肩而過，誨得我差點沒拿腦袋撞墻。本來這個時候，最生氣的應該是老師，可老師卻像沒事一樣樂呵呵地跟我們“談心”；你們這樣約分約不盡，就好比你在外面逛了一圈回家時，走到家門口，卻不進去，還一個人在那兒傻樂；嘿嘿，我到家了。一句話逗得全班哈哈大笑，再沒人約分約不盡了。

　　雖然張老師今年五十多歲了，但他記億力還是特別好。說他記憶力好，不僅是因為他知識豐富，記憶力強，更是因為一但我們當中誰犯了錯誤，他都記得特別牢。要是再講到跟你犯的'錯誤有關的事，他就如數家珍地說出來，不說到你改了絕不罷休。記得有一道類型的題，這道題是不能簡算把括號拆掉的，可我做這道題時偏偏把括號拆了。結果，我就成了老師課上談論的焦點；"大家都知道曉婷同學的學習成績很好，真的是太好了，好到連老師都很佩服，一道不能簡單的題目她都能給做成簡算……”我被老師“夸”得無地自容，這種類型的題目再沒錯過。　　

　　我的老師作文 篇13

　　我的班主任是一位平易近人、和藹可親的老師。她有著英俊的身材，長長的頭發和一張帶著微笑的白臉。

　　一雙明亮的大眼睛透露著單純和溫暖。她致力于教育，一直關心我們。她是我們的'好老師——劉小姐。劉先生不僅是我們知識的啟蒙者，更是我們思想的引路人，生活的好朋友。劉老師負責我們班的語文課。每次上課，她總是引導我們理解課文，認真思考課文，讓我們爬上理想的馬，在知識的海洋中暢游，讓我們主動回答問題。誰的發言有新內容，誰就帶頭鼓掌祝賀。我記得我剛開學的時候，劉老師成了我們班的班主任。那時候我們對老師還是很陌生很膽小，上課很少有學生舉手。

　　我更加膽怯，低著頭思考，擔心：它會不會叫我？“馮英男！”老師剛給我起名字，我把頭埋得更低，幾乎碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但我慢慢站起來，結結巴巴地說，聲音小得像蚊子叫，像只受驚的小鳥。這時，老師不但沒有批評我，還和藹地對我說：“回答正確，聲音大一點，不要緊張，比較好。”我看著老師鼓勵的眼神，鼓足勇氣大聲流利的回答問題。老師對我贊不絕口。這是第一次上這門課，讓我們感受到輕松的課堂氣氛，以后可以主動舉手。

　　劉先生，你的課太精彩了，吸引了我們熱切的目光。又是你，一遍又一遍的教我們，用你的知識澆灌我們，你為我們付出了多少汗水！

　　我的老師作文 篇14

　　費老師是我們班的班主任，她從一年級交到現在，已經教了我們整整四年的時間了。一直陪伴在我們身邊。還有兩年，我們就要離開費老師了，我非常舍不得費老師。

　　費老師中等個兒，常常扎著馬尾辮，非常漂亮。他有一對明亮的眼睛，我們做什么小動作她都能看的一清二楚。老師最喜歡的就是植物了，每年費老師都會讓我們把植物帶到學校的窗臺上，疲勞的時候就看看綠色的植物。我們都很喜歡費老師。她笑的時候，眉毛挽起笑起來非常溫柔生氣的時候，兩眼瞪著我們。在學習當中，她很嚴厲，在生活當中，她還是很愛我們的。

　　費老師時時關注著我們，嚴格要求我們。有一次，我們大家都在認真地寫作業，我的頭很低，費老師悄悄的摸我的.頭，將頭往上抬，我看著她，她的眼睛好像在說：“頭抬起，小眼睛不要了？”我聽了老師這么一說，立馬做端正起來。同學們也像我一樣“唰唰唰”的把頭抬起來做好了。我忽然覺得一股暖流在我心里，感覺老師很愛我們。

　　記得還有一次，我突然不小心摔倒了，右手肘上留著紅艷艷的血，費老師知道后，問：“你還好吧，有沒有摔疼？”她看了我的傷口，把我送到了醫務室，幫我包扎，用溫柔的語氣對我說：“下次注意一點，跑慢一點，還要注意腳下安全。”費老師想媽媽一樣愛著我們，我們也一樣愛著老師。

　　十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘！

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