想象作文[通用]
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的想象作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![想象作文[通用]](/pic/00/cfebcff3d7f7cec46_5f06f69a69667.jpg)
想象作文 篇1
從前有一個世界，名字大家可能都很熟悉了，就是“夢世界”天島崩塌。在夢世界的一個星球，叫“雨石星”，一共有八十三座天島，可是有一天，在一個地方，最高的天島突然掉下來了兩塊石頭，最底下的天島也緊接著掉下來了兩塊石頭。就在這一瞬間，一個不明來歷的星球突然闖進了夢世界，其實啊，這個星球是恒星世界（童話世界）逃出來的星球。闖入夢世界后，首先撞爆了一個天島，幸運的是，那個天島很荒涼，但是，還沒等爆炸完，爆炸質就突然竄了出來。原來，是爆炸質導致天島崩塌的。在這個地方的二十三座天島中，完好無損的天島有五座，缺了一些石頭的天島有十一座，有七座天島爆炸，內部還裝著核心和核油的石頭，落到地面上就爆炸，兩顆石頭爆炸的威力就相當于2530顆原子彈，毀了283幢房子，這個地方有313幢樓房，有20幢破了墻壁，有8幢缺了生活用品，有2幢是完好無損的`。
天島的旁邊是一片泡狀云，幸好有一個人知道泡狀云有什么功能，活的人聽到他的指導，全都跟著他跑向了泡狀云。
想象作文 篇2
晚上我望著星空想如果我有魔法就好了可以飛向天空自由的翱翔在天空可以飛向北京找哥哥姐姐去還可以省路費呢
呵呵。慢慢的我進入夢想啊哈利波特我大叫起來我問哈利波特你咋來了哈利波特說我路過這里把魔法藥掉了我來撿的。
知道了我說那我幫您找吧哈利波特說好啊謝了我從我床底看到了亮亮的'東西我撿起一看啊一定是魔法藥哈利波特。
說啊你找到了太感謝了你幫我找到了我就把一顆給你吧做為謝禮吧再見了說完就飛走了我高興極了我一口就吞下了外面傳來
了哈利波特的聲音記住魔法只能讓你有一天的魔力哦拜拜了。
我想只有三天啊那也好啊我飛啊我飛出了窗外我越飛越高直上云層啊到月亮了我坐在月亮上看下面啊好小啊聊城好像一個
小點啊不行我要下去我飛到半空時停了這時我看到了聊城全景好沒美啊我又飛飛到了沙漠咳黃黃的我又看到了發大洪水了我就想
如果把水調到沙漠的話就好了，我說干就干我用魔法把水都升起來后就往沙漠啊好累啊終于到了我把水嘩全倒到了沙漠了我在一看
發到水的地方有倆父子在那歡呼呢呵呵。
我在繼續飛啊水里的小魚快死光了我在一看啊是一臺機器排除的污水我想變一臺污水凈化器就好了我變啊水變清了哈哈太好了
糟糕還剩5分鐘魔法就消失了啊我快飛啊時間到了我一個僅的往下掉啊我大叫起來咳原來是個夢啊。
想象作文 篇3
一、對教材的理解
1、 在傳統的作文教學中，以看、寫為主，今天的聽音想像作文卻重在聽、說，由聽想說寫，把聲音引進作文教學中，使學生產生如聞其聲，如視其物，如見其人，如臨其境的感覺，這樣學生就有了交際的內容，寫作的靈感，適應了小學生的智力發展這一規律。
2、 《說說我的夢想》是一個比較抽象的課題，體現的是一個人的思想、志向、價值觀、人生觀、世界觀。只有通過生動的聲音，形象的畫面才能啟動學生的思維，打開想象的閘門，進行口語交際或創作。
二、教學目標及重難點的確立
根據聽音想像作文與口語交際的大綱要求，突出聽音，訓練說話的特點，我確立本課教學目標與重難點如下：
(一)、教學目標要求
1、 知識目標：通過聽音，發揮想象，培養學生傾聽習慣及想象能力、思維能力。
2、 能力目標：
(1)、運用流利的普通話進行口語交際，向別人說說自己的夢想，培養學生的口語表達和交流能力。
(2)、說話時要求態度大方，口齒清楚，聲音響亮，說話的過程中要有層次，有條理，并能認真傾聽別人說話，正確評價別人的作品。
3、 情感目標：在夢想的陳述中滲透德育教育，培養學生正確的世界觀、人生觀。
(二)、教學重難點
運用聲音，引發想象，圍繞中心，有條理，有順序地口述自己的夢想。
三、教與學方法的選擇
1、 情感體驗法
創設情境，激發興趣是聽音想象作文的`導火線，通過聽音說話讓學生致身于情境之中，才能發揮其身臨其境的想象，創作。
2、 合作討論法
讓學生把共同的夢想，用不同的思想進行小組合作討論、交流，讓學生的思想更進一步的飛躍，從而培養學生的合作精神產，達到與人自由交流的教學目的。
3、 競賽對比，取長補短法
想象作文 篇4
假如我能飛，能夠四處翱翔；假如我能飛，我希望能夠環球旅游；假如我能飛，我希望變成超人，幫助有困難的人……
我要是能夠飛翔多好，我向往能夠飛到湛藍的天空中，在棉花糖似的云中打滾，跟小鳥們一起嬉戲。古代神話故事中，有南天門和神仙。我一定要探個究竟。再看看天上有沒有人間沒有的事物，嫦娥、玉兔是否在廣寒宮中游玩。
我要是能夠飛翔，我還希望能夠飛到法國，這樣又快又方便，這樣在路上還能親近大自然，多好多美啊！我想看一看埃菲爾鐵塔，看看這一奇跡。如果能夠飛到鐵塔的頂端，那就更好不過了。我認為站在鐵塔的頂端看到的人們都是渺小的，說不定他們會佩服我哩！下一站我要飛到盧浮宮，看一看里面的古跡，這次我是帶著沉重的心去的，因為里面有大批我國的文物，但我們卻要高價買回屬于自己的文物。有機會的話，我希望帶回所有的文物。
如果我能飛，我希望能夠飛到世界各地，變成超人，幫助一切需要幫助的人，如果他們問及我的'姓名，我會說：“區區小事，何足掛齒。”哈哈，這種感覺實在是太爽了。在未來的社會中，超人計劃一定會成功的！
假如我能飛，“飛”這個字眼是我夢寐以求的。雖然現在無法實現這個夢想，但我堅信以后的技術會實現我這個小學生的愿望的
想象作文 篇5
今天上午，母親做了一碗香噴噴的早餐。父親被早餐的香味吸引到了餐桌上，這時，就差兒子上桌了，媽媽叫爸爸去找一下兒子在那里。
于是父親便來到了兒子的臥室，沒想到兒子真的在臥室里看書，而且，腳還在擺動，他好像非常高興，非常開心。
父親說：“你在看什么書，看得這么津津有味，連吃飯的時間到了你也不知道嗎？”“我剛才在看一本笑話書，非常好看。爸爸，你也可以看看！”兒子邊走邊說。于是，父親便看了看那本書，到底有多好看，到底有多吸引人。
兒子到了餐桌上以后有發現爸爸有沒有來。母親和兒子覺得很奇怪，爸爸不是去找你了嗎？怎么沒有跟你一塊回來呢？難道是爸爸和我一樣，一般那本精彩書吸引住了嗎？
于是，媽媽叫我去把爸爸找回來。我答應的非常好，其實暗地里卻在想：可惡的爸爸，你怎么回事。把我叫回來了，你卻又不見了。害得我不能吃香噴噴的早餐了。
兒子氣沖沖的`來到了他的臥室，發現爸爸真的在看他說的那本笑話書，而且，腳還在擺動，他好像非常高興，非常開心。于是兒子學著爸爸說的那句話：“你在看什么書，看得這么津津有味，連吃飯的時間到了你也不知道嗎？”
這真是一對“書癡”父子呀！
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