三年級(jí)作文（通用5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
看了好多篇關(guān)于上課停電的作文，不知不覺自己也有種想親身經(jīng)歷一次的沖動(dòng)，我盼啊，盼啊，可就是不停電，就算是停，也都是在白天陽光很強(qiáng)烈的時(shí)候，電呀，電呀，你什么時(shí)候才能滿足我一回愿望呀，我真的很想嘗試一下晚自習(xí)的時(shí)候停電是什么感覺。
終于，這一天被我盼來啦，朝思暮想的校園停電事故原原本本的發(fā)生在了我們身上，還記得那天是英語課，晚上一切都很順利，老師講課很生動(dòng)，同學(xué)回答問題也夠活躍，不過還是有一些同學(xué)在底下搞小動(dòng)作，教師里也不時(shí)傳來嗡嗡的講話聲，可就在那一刻，亂了亂了，全亂了，由小小的嗡嗡聲，一下變成了大叫聲，天吶，停電了，這個(gè)時(shí)候，我心情真的是好極了，哈哈，停電了，一定會(huì)很有趣的，可我似乎想錯(cuò)了，滿教師全都是叫聲，任憑老師怎么樣指揮，同學(xué)們?cè)摻械慕�，該喊的喊，完全不理�?huì)，怎么全是女生在叫�。渴撬齻兣d奮還是害怕黑��？一點(diǎn)也搞不清楚。
“同學(xué)們，都安靜一下，你們班主任不在，也不能這樣啊，全安靜下來，快點(diǎn)，都坐好！”老師生氣的喊到。
“喂，都坐下，別講了，你們有完沒完啊，怎么，老師說話沒有用嗎？你們想干什么？趕快靜下來�。 彼坪醢嚅L(zhǎng)比老師更生氣。
這一次，同學(xué)們總算是安靜下來了，還是班長(zhǎng)的威力大，誰叫她平時(shí)那么兇呢，我們也不得不聽話呀，不過還真的奇怪，班長(zhǎng)的分量比老師大，哎，先不管那些，這種場(chǎng)景發(fā)生的時(shí)候，我就已經(jīng)后悔了，原來停電也沒什么好玩的呀，還要忍受噪音，按照物理老師講的`，噪音是對(duì)人體有害的聲音，超過一定的分貝，會(huì)讓人有自殺的沖動(dòng)，雖然當(dāng)時(shí)還沒到那種境界，可我早就忍受不住了，物理老師還講過，在突然停電的情況下，有短路也有斷路，我不知道到底是什么路，但我當(dāng)時(shí)，只想跑路，趕快逃出這個(gè)地獄般的教師，吵死了，亂死了，真不知道我當(dāng)初怎么會(huì)有那個(gè)想法，真是所謂的，不看不知道，一看嚇一跳呀！
大概過了不到5分鐘吧，又亂起來了，只聽見“嗷！”一嗓子，打破了教師里好不容易才擁有的寂靜。
“誰�。〗惺裁唇�，知不知道這樣子很嚇人啊！”不知道是哪位在喊的。（可以假設(shè)為一號(hào)同學(xué)）
“堵住耳朵不聽不就完了嗎？”貌似是那個(gè)喊“嗷”的人反駁的。（二號(hào)同學(xué)）
“怎么，你想打架�。∮斜臼戮蛠戆�，不想活了！”又不知道是哪個(gè)同學(xué)摻進(jìn)來了一句不該說的話。（也許是和一號(hào)同學(xué)關(guān)系不錯(cuò)的人，不然才不會(huì)惹這麻煩出來。）
“打就打，誰怕誰呀！”
“你們幾個(gè)，想干什么，停電了有意思是不是啊，都給我靜下來！要打上外面打！”班長(zhǎng)再次兇狠狠的喊到。
教室頓時(shí)又靜了，還是班長(zhǎng)厲害。靜了靜了，這時(shí)候不知道誰把手電拿了出來，突然間教師里被照亮了一片，其他同學(xué)受到啟發(fā)，也全都拿了出來，太好了，終于有光了。哈哈，班級(jí)一片燈光，呀，不好了，班級(jí)一下子變成“鬼屋”了，許多男生都拿手電照自己的臉，然后伸出那可惡的舌頭，“啊”我的天吶，女生差點(diǎn)喊破喉嚨，哎，這時(shí)候，我真恨不得去撞墻，如果自殺可以擺脫這些無聊的鬼，我寧愿一死呀，不好了不好了，不知道哪位同學(xué)把亮光照到老師臉上了，這下子不好了，老師發(fā)火了。
“全都把手電關(guān)掉，你們想干什么，鬧鬼啊，�。肯雵樥l呀，還照我臉上，我可不陪你們一起做鬼！都給我坐好了！不然你們班任回來，我告狀了！”
一聽這話，班級(jí)立刻靜下來了，又恢復(fù)了往常的寂靜，哎，該死的停電，我以為有多么有趣呢，誰知道，先是經(jīng)歷噪聲風(fēng)波，接著又是打架風(fēng)波，再后來，成了鬼屋。以后我可不想盼望著停電了！
這場(chǎng)停電，真是一波三折啊，電呀電呀，你要好好的，千萬別短路或者斷路了，好好活著吧，別停，別停。
后記：最后老師讓我們每個(gè)人都站排走出教師，沖出校門拉，解放嘍！
三年級(jí)作文 篇2
小草感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o予它生命;鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它盛開;樹木感恩陽光，因?yàn)殛柟庾屗砷L(zhǎng);而我則感恩我的慶安小學(xué)，因?yàn)槊刻熳哌M(jìn)晨曦中美麗的校園，就像回到了給我溫暖、令我感到驕傲和自豪的“家”!
記得那個(gè)金色的九月，滿懷興奮和好奇的我背著小書包一蹦一跳踏進(jìn)這個(gè)巨大而又陌生的“家”，從此家里的一切都與我密不可分，有親如父母諄諄教導(dǎo)我的老師，有親如兄弟姐妹一同快樂成長(zhǎng)的同學(xué)，有寬敞明亮讓我們孜孜以求的教室，有寬闊平整讓我們盡情游戲的操場(chǎng)，這里給予我太多太多成長(zhǎng)中所需要的最溫暖的愛，因此讓我感恩無限!
我感恩親愛的老師們!三尺講臺(tái)，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚著老師對(duì)我們的愛。都說老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;都說老師像園丁，哺育我們這些祖國的花朵;都說老師如明燈，為我們指引前進(jìn)的'道路;都說老師是人類靈魂的工程師，時(shí)刻鞭策我們健康成長(zhǎng)。您把我們從一個(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!親愛的杜老師，您就像媽媽一樣用您的愛心、熱情和自信悉心呵護(hù)著我們班62名聰明、可愛而又頑皮的孩子。我們最喜歡您娓娓動(dòng)聽而又風(fēng)趣幽默的講課;我們最怕您因我們開小差而投來嚴(yán)歷的目光;我們最感動(dòng)您在我們生病時(shí)心急如焚帶著去醫(yī)院的背影;我們最感激您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)給我們循循善誘的教導(dǎo);我們最開心您又像我們的好朋友一樣與我們打成一片。我們?cè)谶@里不但學(xué)到了知識(shí)，更是學(xué)會(huì)了如何做人。俗話說“一日為師，終生為父”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，老師們將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛戴。感恩(謝)老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們寬容，給我們最深厚師生情意。
我感恩可愛的同學(xué)們!還記得來到“家”中的第一天嗎?面對(duì)一張張陌生而可愛的臉，我們的心情是多么的緊張、興奮和好奇。每天，我們?cè)诔贾袛y手進(jìn)校，在夕陽中并肩回家，教室里我們朗朗而讀，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們追逐嬉戲。開學(xué)了，我們一起搬那散發(fā)著墨香的新書新本子;放學(xué)了，我們一起把教室打掃的干干凈凈;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?cè)谔飶綀?chǎng)上拼命奔跑;課余時(shí)間，我們聊著快樂的事開心不已……感恩同學(xué)，我們互相鼓勵(lì)互相支持，是你們給了我最真摯的友情。
“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己;感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜”，這首悠揚(yáng)的《感恩的心》是我發(fā)自內(nèi)心唱給我們北龍港小學(xué)這個(gè)給我愛給我溫暖的“家”的最真誠最動(dòng)聽的歌。
三年級(jí)作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”美術(shù)課的鈴聲響起，只見美術(shù)王老師抱著六大包油泥進(jìn)來了。
老師平靜地對(duì)我們說：“這節(jié)課我們用油泥做陶罐。”整個(gè)樓道就聽見我們班歡呼雀躍的聲音。過了一會(huì)兒，老師說我們現(xiàn)在開始分組，我們都安靜下來。王老師按座位，把四個(gè)同學(xué)分為一組。我、同桌和后面兩位同學(xué)一組，所有的同學(xué)分好組，王老師開始發(fā)油泥。這個(gè)油泥發(fā)下來是一整塊的，但是一組有四位同學(xué)要分，所以必須要切開。我們組是我的同桌唐晨曦切的，不過切起來有點(diǎn)費(fèi)勁，老師來幫忙之后，我首先拿到了屬于我的.那份油泥。
看著手中的油泥，我暗自思索：“我要做什么呢？”想了一會(huì)，決定做個(gè)罐子。首先我拿出四分之一的油泥，做出一個(gè)圓柱形的罐體并且給它做了底盤，又拿出三分之二的油泥，按每條大約15厘米長(zhǎng)度，做了10條，放在一邊，接下來我把這些泥條一條條盤在罐體上，可是當(dāng)我盤到第九條的時(shí)候，我盤不了了，為什么呢？因?yàn)槲蚁胗眠@個(gè)泥條來裝飾一下我的陶罐，我用這根泥條做了一個(gè)蝴蝶結(jié)，然后放在陶罐上，現(xiàn)在我還剩下一點(diǎn)點(diǎn)油泥，看著陶罐我想要不再給它做個(gè)蓋子，最后我用這些油泥做成的罐蓋，竟然能正正好好蓋在陶罐上，哇，我暗自驚嘆太巧啦！我把老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的糖放在陶罐里，完全可以放下。
這節(jié)陶泥課讓我不僅讓我認(rèn)識(shí)了油泥，還多了一個(gè)小小的儲(chǔ)存收納空間。我好喜歡這樣做手工的課。
三年級(jí)作文 篇4
“喵！”最近我的頭上長(zhǎng)了些水泡，誒！這還不是被我的男主人揍的！對(duì)此，我心情十分低落，主人怎么都不懂愛護(hù)我呢？
PATE 1
“嘀嘀！”微信的喵喵群有了條信息。哦，原來是國王發(fā)的，信的這樣寫的：今天是文化節(jié)，大家要給家里裝飾一些“梅花圖”，在地上、天花板上、墻上……裝飾好了后，再拍一拍上傳朋友圈，比一比誰的“藝術(shù)品”最贊！
我看到這條微信，立馬行動(dòng)起來，舉起爪子，四處亂竄，按了東，又按西……
一個(gè)小時(shí)后……
整個(gè)房子變成了貓的國度，上上下下全是我梅花似得腳印，漂亮極了。最后，我把房子拍下，上傳，就好了。我興奮地等待著朋友圈的回復(fù)，看著越來越多的點(diǎn)贊數(shù)，樂得當(dāng)場(chǎng)跳起舞來。
PATE 2
“哎呀！被主人發(fā)現(xiàn)了！”我驚叫。果然，主人發(fā)現(xiàn)了，他二話不說拿了個(gè)貓籠子把我關(guān)起來，扔進(jìn)車?yán)铩＼囎釉介_越遠(yuǎn)，窗外的景色已經(jīng)有些陌生了。
怎么辦？我拿出新買的iPhone6S向伙伴們發(fā)出了求助信號(hào)，又打開4G導(dǎo)航，用GPS定位系統(tǒng)，確認(rèn)了現(xiàn)在的方位。心理有數(shù)后，我怕手機(jī)沒電了，關(guān)上手機(jī)，想著自救的方法。
忽然一陣臭味充斥著整個(gè)車廂，我在車上拉尿了，把車子搞的`臭臭的。我在心里吶喊著：“就在這兒扔了我吧！“然后，我動(dòng)了動(dòng)籠子。主人氣極了，打開車門，一腳把我踢了出去。我被摔得滿頭是包，凄慘得叫了一聲�？粗魅嗽阶咴竭h(yuǎn)，一會(huì)兒就不見了蹤影。我笑了起來，因?yàn)樗说纛^。
后來呢？我很快又找到了新的理解我的伙伴，過上了幸福的生活。
而主人呢？聽說他那天開車開到了森林的深處，被困了好多天才獲救。
三年級(jí)作文 篇5
我有一只小貓，樣子非常惹人喜愛。
它的耳朵呈三角形，非常靈敏，只要發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音都能聽到。亮晶晶的眼睛一眨一眨的.，晚上還會(huì)發(fā)光，老鼠看到肯定很害怕。它的全身毛絨絨的，非常好玩，有時(shí)還會(huì)伸出粉紅色的舌頭舔舔你，好像在跟你撒嬌似的。
你知道我們是怎么認(rèn)識(shí)的嗎？
悄悄告訴你，它是我和我妹妹在路邊發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)它正躺在路邊草叢中睡覺，樣子可愛極了。我忍不住走上前摸了摸它的腦袋，它瞇著眼睛朦朦朧朧地看了我一眼，依舊懶洋洋地躺在那兒，好像跟我已經(jīng)很熟似的�？此@么乖，我在征求家長(zhǎng)的同意下就把它帶回了家。
從此以后，我和小貓一起吃飯，一起睡覺，一起嬉戲打鬧，它成了我形影不離的小跟屁蟲。每天早上，小貓總是依依不舍地看著我，目送著我去上學(xué)。到了傍晚，它早早地就等在門口，眼巴巴地盼著我回家。
我家的小貓真可愛�。�
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