小學(xué)五年級(jí)作文

小學(xué)五年級(jí)作文[優(yōu)]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　舅舅家養(yǎng)了一只袖珍狗，叫聰聰。它全身長(zhǎng)滿了黑油油的絨毛，差不多和小貓一樣大，十分可愛。 它的頭非常小，臉上鑲嵌著兩顆黑玻璃珠似的眼睛，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，好像在打著什么小主意。在兩只眼睛的下面，不見靈靈的鼻梁，只見一個(gè)翹翹的鼻頭。它時(shí)不時(shí)會(huì)伸出舌頭，微微的擺動(dòng)。

　　我第一次見到聰聰時(shí)，它呲牙咧嘴地狂叫，兩只眼睛的得圓圓的，向我射出一道兇光，好象沖著我來，嚇得我心驚肉跳。幸好舅舅喝住了它，它才停止了吠聲。我趁機(jī)迅速跑到摟上，走了進(jìn)去。這時(shí)， 聰聰對(duì)我射出的兇光才完全消失。

　　從那以后，我聰聰和正式成為朋友。每次見到聰聰，它都會(huì)溫順地走到我的腳邊，細(xì)聲細(xì)氣地對(duì)我叫幾聲，還對(duì)我搖尾巴呢！

　　聰聰很勇敢。記得前年夏天的一天的暑假，雨讓舅舅的小區(qū)變成一片 “汪洋”，老鼠到處泛濫，一場(chǎng) “鼠狗大戰(zhàn)”也拉開了序幕。

　　那天，我正坐在舅舅家的`沙發(fā)上，突然聽到一陣忽然聽到一陣 “汪汪”的聲音，我到窗前一看，一大群老鼠在水面上躥來躥去， 聰聰正在興奮地叫著。只見它把頭一低，把后腿一蹬，就鉆進(jìn)了水中。它在水中，前腿一劃一劃的，后腿一蹬一蹬的。呵，你別說，它還游得挺快的。這可能就是人們常說的 “狗刨式"游泳吧。突然， 聰聰加快了速度，頭往水里一扎，然后高高揚(yáng)起頭，嘴里竟叼著一只大老鼠！那只老鼠拼命地掙扎著。 聰聰?shù)靡獾厮χ�頭，好像凱旋的將軍。

　　舅舅家的狗真可愛！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　所謂的愛學(xué)習(xí)，我不知道是什么。

　　每天，我都要上課，連星期六星期天也有課，不論我想不想學(xué)習(xí)，不論我到底累還是不累……

　　告訴我學(xué)習(xí)是什么，是走向成功道路的道具，還是父母望子成龍或望女成鳳的愿望，還是孩子們?yōu)榱巳�奮斗的目標(biāo)？不，這些都不是。所謂的學(xué)習(xí)，是孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的起步。

　　有人說，我只是一個(gè)小孩子，不能說出什么大道理。我們小孩子喜歡玩，喜歡讓大人們陪他們，但是這些愿望，還不是都被打破了么？我說的有什么錯(cuò)，愛玩愛想愛新奇的東西是我們的天性，大人們把我們的天性全部都打掉了，那要一個(gè)孩子還有什么用？就是為了讓孩子去學(xué)習(xí)，長(zhǎng)知識(shí)？我懂大人，除非就是想讓孩子長(zhǎng)大有一個(gè)好工作嗎？可是也要尊重一下孩子的`選擇。

　　在那樣的一個(gè)夜晚，孩子在哭，哭自己為什么會(huì)有這么些個(gè)逼著他們?nèi)�學(xué)習(xí)不給他們玩的時(shí)間的家長(zhǎng)呢？

　　所以……尊重孩子的選擇也是父母愛的表達(dá)！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　“收作業(yè)！”老師一聲叫喊，我和我的同桌——王家樂，紛紛拿出作業(yè)對(duì)起來，當(dāng)對(duì)到第34頁“寫一寫”的時(shí)候，他卻沒有做。這時(shí)，我開始樂了，可以將他告上老師，因?yàn)槲曳浅�煩他。他求我別給他告訴老師，我搖搖頭，堅(jiān)決的說：“不行！”老師來到我們跟前收作業(yè)，我對(duì)老師說：“王家樂的作業(yè)不夠數(shù)。”老師把王家樂叫到樓道里，讓他的家長(zhǎng)來學(xué)校。回來時(shí)，王家樂眼里含著淚水，說：“這下你可高興了吧！”我說：“對(duì)呀，怎么地！”

　　第二天，老師又收作業(yè)，他的作業(yè)還是沒有寫夠，這次也不例外，我又把他告訴了老師，老師讓他把沒寫的作業(yè)都補(bǔ)上。第三天，也是一樣，他的.作業(yè)依然沒有寫完，我還是揭發(fā)了他，結(jié)果老師把他的小隊(duì)長(zhǎng)拿掉。這時(shí)，我的心里樂開了花。

　　下課，他對(duì)我說：“都怪你，我的小隊(duì)長(zhǎng)都沒了。”說著打了我一下，我也不能被他欺負(fù)，就掐了他一下，他卻頂嘴說：“沒感覺，沒感覺！”

　　但有時(shí)我們也是朋友，我科學(xué)書沒帶的時(shí)候，他就借給我，鉛筆沒尖了候，他把鉛筆借給我。

　　說到這個(gè)同桌，我是非常快樂的！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　牡丹花國(guó)色天香，梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈，仙人掌造型別致……然而，我卻不喜歡它們，我喜歡那芳香四溢的紫丁香。

　　紫丁香有著綠油油、光亮亮的小葉子，從堅(jiān)韌不拔的桿上密密麻麻地長(zhǎng)出來。陽春三月，紫丁香從枝頭伸展開來，遠(yuǎn)看，它們像是深藍(lán)的`夜空中點(diǎn)綴著的繁星，美麗奪目。近看，它們?nèi)缤�一顆顆細(xì)碎的紫水晶，鑲嵌在金條上，真是金枝玉葉。再細(xì)看，那猶如蜘蛛絲一般的花蕊豎立在花瓣中，楚楚動(dòng)人。

　　紫丁香不僅美麗動(dòng)人，而且香氣逼人。紫丁香在空氣中嘆吁呼吸，使大地芳香四溢。夜晚，它不怕勞累，凈化空氣，更是香氣濃濃，沁人心脾。

　　我喜歡丁香花，因?yàn)樗�不像芙蓉那樣高貴，不像野花那樣隨意，它只是樸素典雅。它既可以生長(zhǎng)在平地，也可以生長(zhǎng)在高原，為高原增添了許多姿色。丁香花是西寧市市花，被人們喻為“高原花魁”。更重要的是，丁香花既是香料植物，又是蜜源植物，不僅具有觀賞價(jià)值，還有藥用價(jià)值，在我國(guó)，人們通常在9月至次年3月，花蕾由綠轉(zhuǎn)紅時(shí)采收、曬干，將它制作成一種常用的中藥，來醫(yī)治疾病，給人類帶來健康。

　　我還沒有親自種植過丁香花，我打算在來年春暖時(shí)節(jié)，親自種上一盆紫丁香，讓它伴隨著我一起成長(zhǎng)！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　每天下午放學(xué)回家的路上，站在八達(dá)嶺高速的過街天橋上向北看，常常是川流不息的車輛，一眼望不到頭的紅彤彤的車輛尾燈。而這還只是北京的'交通擁堵點(diǎn)之一。北京是我國(guó)的首都，可是大家現(xiàn)在都稱它為“首堵”，雖然是開玩笑，也充分反映了北京交通擁堵之嚴(yán)重。

　　交通擁堵既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活水平迅速提高的反映，但也存在中心城功能和人口高度集聚、機(jī)動(dòng)車保有量高速度增長(zhǎng)、高強(qiáng)度使用、公共交通吸引力不夠等問題，亟需采取綜合措施應(yīng)對(duì)和解決愈演愈烈的交通擁堵。

　　我的建議有：

　　一、加快新城建設(shè)，疏解中心城人口加快教育、行政、醫(yī)療衛(wèi)生等公共服務(wù)資源向新城配置。鼓勵(lì)就近就業(yè)，減少市民出行需求。小朋友也不用一大早起床，趕往很遠(yuǎn)的學(xué)校。爺爺奶奶也不用坐車去很遠(yuǎn)的醫(yī)院看病。

　　二、加快道路交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)重點(diǎn)是中心城干道路網(wǎng)系統(tǒng)建設(shè)，特別是城市快速路網(wǎng)和軌道交通建設(shè)。大家可以坐快速公交和地鐵上班、上學(xué)等。

　　三、調(diào)整停車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)擁堵路段或區(qū)域交通擁堵收費(fèi)，在非必要情況下，大家就不出行了。

　　四、改進(jìn)工作方式大人們召開電視電話會(huì)議和彈性工作制，減少不必要的出行。

　　五、倡導(dǎo)綠色出行提倡大家近距離騎自行車出行，或者步行。既鍛煉了身體，又緩解了交通壓力。

　　六、加強(qiáng)交通秩序管理。交警叔叔加大對(duì)違法行為的處罰力度，加強(qiáng)停車秩序管理。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，都有屬于自己的光芒。有的人也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的光芒，有的'還沒有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗�的光芒上蒙了一層灰塵。光芒是每個(gè)人身體里一種潛在的能力。

　　不知道大家小時(shí)候有沒有玩過積木。每次我玩時(shí)，到達(dá)一定高度，積木就會(huì)倒下來。

　　在我過10歲生日時(shí)，我的同學(xué)送我了一套電子積木裝置。回到家，我迫不及待地拆開來一看。哇！里面的裝置真是五花八門，還有一本說明書。

　　我立刻打開說明書，將玻璃板放好，開始拼了起來。不一會(huì)兒，我就拼裝好了一套電路。我按動(dòng)開關(guān)，只見小燈泡隨之亮了起來。對(duì)于我來說是易如反掌，如囊中取物。我把說明書翻到最后一頁，那是二百多個(gè)電路中最難的一個(gè)。我叫上了我的朋友一起玩兒。

　　我提議說：“咱們來比賽吧，我們來拼最難的一個(gè)，看誰拼得快！”“好啊！”我準(zhǔn)備好秒表，說：“預(yù)備——開始！”只見他手忙腳亂地把零件拿出來，又在玻璃板上東拼西湊。好不容易拼好了，按下開關(guān)，咦，喇叭怎么不響呢？他仔細(xì)對(duì)照說明書，過去九分鐘，他才拼好。

　　終于輪到我了。我把零件拿在手里，按順序一個(gè)個(gè)拼好。我有些驚訝了，原來我在這一方面很擅長(zhǎng)！我只用了兩分十九秒。真是天壤之別。

　　從那一刻起，我知道了我的光芒，揭開了蒙在光芒上的灰塵，明白我有屬于我的光芒。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　垃圾，每家都在，每天都產(chǎn)生。那么，垃圾放哪兒？垃圾桶？可垃圾桶倒哪兒？垃圾車？如果垃圾車放不下了呢？哈哈！這連環(huán)問題肯定會(huì)讓你抓狂，那我來介紹一下我夢(mèng)想的垃圾車。

　　它的樣子和普通垃圾車沒什么兩樣，只是，它有自動(dòng)回收、加工系統(tǒng)，可以把回收的'垃圾反過來再次利用。它還有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，把加工的新產(chǎn)品送到專店。還有一種作用，如果扔垃圾的人偷懶，沒有把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，而是往垃圾車一旁一扔，垃圾車的語音感應(yīng)器就會(huì)提醒那個(gè)人：“請(qǐng)把垃圾扔到指定位置！”如果那個(gè)人無動(dòng)于衷，垃圾車就會(huì)伸出它那長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，拿起大網(wǎng)拍，教訓(xùn)一下那個(gè)不知悔改的人，直到他把垃圾扔進(jìn)垃圾車才收手。

　　垃圾車不僅會(huì)回收垃圾，還有其他作用呢！由于現(xiàn)在空氣質(zhì)量不好，大家都會(huì)覺得不舒服，那垃圾車就會(huì)釋放自己多年來儲(chǔ)存的氧氣，并且會(huì)凈化空氣，也會(huì)把垃圾產(chǎn)生的空氣回收，制造出新鮮的空氣。

　　現(xiàn)在，我多么希望將來有這樣的垃圾車，但我相信，只要我們努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　那個(gè)晚上，我知道了爸爸媽媽愛我勝過愛自己！

　　星期二晚上，我發(fā)了高燒。媽媽溫柔的對(duì)我說：“來，乖，穿上衣服，我們?nèi)ピ\所，給你打吊針。”我知道媽媽的笑容一定是擠出來的。從媽媽的眼神中我看得出她非常焦急。

　　當(dāng)我穿好了衣服，爸爸背上我就往樓下跑。爸爸現(xiàn)在已經(jīng)快背不動(dòng)我了。我已經(jīng)有六十多斤重了，更何況爸爸呢？恐怕只有我的`兩倍吧！并且爸爸要把我背下樓，再步行到診所呢？

　　當(dāng)時(shí)，我燒得迷迷糊糊，只記得那個(gè)時(shí)候是1點(diǎn)多。爸爸陪了我一會(huì)兒便回去睡覺了。可是我猜，爸爸應(yīng)該是身在家里心在這兒。爸爸三番五次的來這里，好像店主都顯得不耐煩了。

　　媽媽一直坐在我身邊，一夜都沒合眼。媽媽一會(huì)兒過來給我蓋被子，一會(huì)兒又問我餓不餓。大概到了凌晨五點(diǎn)，爸爸又把我背到了家里。回去了之后，爸爸已經(jīng)吃不消了，跑得上氣不接下氣，還累得氣喘吁吁。

　　那天晚上，爸爸和媽媽始終都沒有睡個(gè)好覺。現(xiàn)在我知道了，我不僅是爸爸媽媽最貼身的小棉襖，更是他們的心頭肉！

　　有句話叫做：滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉之報(bào)。但爸爸媽媽對(duì)我們卻是涌泉之恩哪，難道我們不該好好報(bào)答他們么？讓我們一起來報(bào)答父母吧！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

　　我喜歡讀書。因?yàn)闀�是人類的“長(zhǎng)生果”；因?yàn)闀�是人類的精神食糧；因?yàn)闀�是我的好朋友。從一年�?jí)開始，媽媽就給我買書，什么《安徒生童話》、《格林童話》、《101個(gè)經(jīng)典故事》，我都喜歡看。一遇到不懂的字，我就馬上查字典，直到弄懂為止。那時(shí)侯的我，盡管有些字詞，我還不大理

　　到二年級(jí)，我看的書更多了，《快樂作文與閱讀》、《快樂童話》等，都是通過學(xué)校征訂的。那時(shí)，外公也有送我很多書，一些《天文知識(shí)》、《地理知識(shí)》都有，只要一有書，我都會(huì)愛不釋手。

　　三年級(jí)，我的閱讀范圍就更廣了。有一次，我在讀《快樂作文與閱讀》簡(jiǎn)直是入了迷。媽媽叫我去洗澡，我都沒聽到。直到媽媽使出“獅子吼”，我才有那么一點(diǎn)知覺，才肯慢吞吞地邊走邊看。突然，“哎喲！”我的腦袋”轟”的一下，原來我撞墻了。媽媽大聲叫道：“你這個(gè)書呆子，下次再這樣，小心我沒收你的書。”我才小心翼翼地把書放回書架。

　　到了四年級(jí)，我的閱讀能力、理解能力也增強(qiáng)了許多，便要求媽媽買四大名著給我看。我看得很入迷。《愛的教育》、《飛翔的教室》等，有些書被我翻了幾遍，還有的`已經(jīng)被我翻爛了。現(xiàn)在所有的書放滿了書架，挨挨擠擠的，像我們排隊(duì)一樣，找不出一點(diǎn)空隙。

　　現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，我會(huì)和同學(xué)們一起競(jìng)賽閱讀，做一些讀書筆記，還會(huì)去參加一些閱讀比賽。這天，我又和同學(xué)競(jìng)賽閱讀，比賽規(guī)則是：在下課時(shí)間內(nèi)，做一篇閱讀，看誰最多分為勝者。我先把簡(jiǎn)單的先做了，再把問答題做了。“丁零零“上課了，剛好做完。我算了一下分，還是我贏。玩這個(gè)游戲，我百戰(zhàn)百勝！可能是因?yàn)樽x書，我的作文與閱讀常常得到老師和同學(xué)的表揚(yáng)。我很高興但我并不驕傲，因?yàn)椤疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。”這一切一切，都是我在書中學(xué)到的。讀書真有用！

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