有趣的漢字作文600字
在平時的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的有趣的漢字作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有趣的漢字作文600字 篇1
漢字,人們一般都覺得是乏味、枯燥、單調的,一開始我也是這樣認為的,但自從上了上午的這節語文課,使我和同學們對漢字的歷史和使用有了更深的了解。
上午第二節是語文課,我們在教室里舉辦綜合性學習的活動。我們從第一節課就盼著活動的開始,好不容易等到了第二節上課,活動終于開始了。這節課我們來展示同學做的PPT。“有哪一組準備了字謎?”老師和藹地說。“這邊、這邊!”同學們都異口同聲的回答道,齊刷刷地舉起了各自的小手。第一個上場的'是小張同學,她查找的字謎就像調皮的孩子,總是和我們捉迷藏。當一條字謎出現時,同學們都絞盡腦汁、左思右想,但最后還是一籌莫展。于是,我坐在座位上,看著這些由調皮的漢字寶寶組成的字謎,一會兒撓撓頭,一會兒咬咬牙,可最后都被別的同學領先一步。坐在我身后的李驕陽和坐在我前面的張齊也認真思考著,熱情地參與到了這次活動當中,他們的勞動也收獲了豐富的獎品。
當小倪的小組上場時再次引起了全班的轟動。因為這個小組的獎勵機制較豐富,猜謎方式也與眾不同:其他小組是打在電腦上,而這個小組則采用抽獎形式,使這次活動更加生動有趣。這組的字謎大都較簡單,于是我就把手舉得高高的,希望能搶答一次,可老師就是不叫我,望著那些答完題目,滿載而歸的同學,我可真是羨慕嫉妒恨吶。伴隨著這節課的下課鈴聲,我只好依依不舍地放下了手。
雖然我最后沒答對字謎,但我也思考了,只要我們多了解,多積累有關漢字的文化,用心體會,就一定會發現其中的樂趣與神奇。
我堅信,在人類歷史的長河中,漢字將越來越被世人所珍愛!
有趣的漢字作文600字 篇2
有一次,老師在講課時說:“我們下午可能要開展一次漢字活動。同學們可以搞些活動!”“活動?太棒了!”老師又說:“是你們現在推薦一些項目!”
一聽到老師的話,全班同學就一個個都在思考該開展一些什么活動,一個個都在議論紛紛,有的說可以開展成語活動,有的說可以開展歇后語活動。我突然靈機一動,心想:我們可以模擬瘋狂猜成語搞個小游戲!
我舉起手,老師點我起來之后,老師說:“倪鵬,你有什么建議?”我說:“我建議搞個“你演我猜”的活動。”老師說:“可以。”接著有同學也不甘示弱,推出了許多活動,老師都同意了。老師同意后,同學們各個都歡呼,有的手舞足蹈,有的在大喊,還有的……
到了下午活動如期開展。第一組派李宇旗(我的死對頭)出陣,對方宇軒在臺上每演一個成語,她都對答如流,過五關斬六將把題目都解開了。
我們組也不甘示弱,一個個都躍躍欲試。要把紅隊給踢下去,為了我們組,許可凡自告奮勇,王韓煊決定讓他出陣把紅隊踢下去。許可凡上陣之后,對方宇軒出的各個成語,他都是一副嚴肅的臉,眉頭緊鎖,注意地看著方宇軒的動作,結果是百分之九十九點五的正確率。
而藍隊可慘了,錯了不少。
第三個活動是猜歇后語。在這一輪中,我們組可謂是連吃敗仗,每個人臉中都露出了失望的臉色。就在這時,老師出了個歇后語:“十五的月亮”,通過短短的思考后,我們組的王韓煊膽怯地站了起來,說:“我認為是十五的月亮---團團圓圓”老師說是錯的,我們這組一聽,臉上都露出了失望的'神色,別的組都幸災樂禍地大喊!“扣分,扣分,扣分……”老師突然說“不加不減,正確的是“完美無缺”,但“團團圓圓”也對。”我心想:還好,還好,躲過了一難。
最終,在大家的共同努力下,我們組以優等勝出!
這次活動真難忘啊!
有趣的漢字作文600字 篇3
漢字是種令我討厭的字,不像數字和英文那樣簡單,可自從章老師給我們上了“有趣的漢字”這一課之后,我對漢字的看法徹底改變了。
“今天,我給大家猜一個字謎。”章老師神秘兮兮的,大家的好奇心一下被吊了起來,“左邊一個王,右邊一個王,一點一撇中間藏!”“我知道!”“我知道!”大家爭先恐后地舉起了手。我也不甘示弱地舉了起來。哎!看來這個一定難不倒他們了。章老師請了湯棟業來解答。湯棟業井井有條地回答:“左邊一個王,右邊一個王,先按句子的意思寫出兩個王,一點一撇中間藏,也就是在兩個王的中間加上一點和一撇,就組成了班字。”大家聽了,都點點頭,章老師也連連說是。
“這個沒難倒大家,呵呵,我再出一個稍難點的!”章老師似乎有點兒不服氣,眼睛狡猾地閃了一下,接著說,“一月又一月,兩月共半邊,上有可耕之田,下有長流之川!”哎呀,這可把大家難住了,原本把手舉得高高的湯棟業也頓時耷拉下來。此時此刻,教室里鴉雀無聲,靜得連根針掉在地上都聽得見。雖說這謎確實有點難,可也難不住我。當看到前半句時,我就想到了那個網上搜來的謎語,不是“用”字嗎!可再看看后半句,真是啞巴唱戲——莫名其妙。可再一看,似乎謎底真是用。于是,我輕輕地喊道:“用,用……”章老師見我們這么難猜,就告訴了我們謎底。聽了章老師的`解說,同學們茅塞頓開,都發出了陣陣感嘆。
我頓時恍然大悟:原來,漢字那么有趣!它就像一位飽經風霜的老人,訴說著中華民族幾千年的歷史;又像一個充滿活力的青年,讓中華民族永遠煥發生機;漢字,更像一位魔術師,千變萬化,總是給你帶來異想不到的驚喜!
這次的課,帶我重新遨游漢字王國,讓我重新認識了它,漢字,多么有趣!
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