年級寫人的作文

[實用]年級寫人的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的年級寫人的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

年級寫人的作文 篇1

　　那一夜，來的如此匆忙。

　　那一去，去的這么灑脫，卻在也沒有回來。

　　走得靜靜悄悄，就像無聲無息地在我的記憶中扎根一樣。

　　誰都未曾想到，沒有人有一絲的危機感。

　　那像是夢一樣飄渺，結果卻又是那么讓心痛。

　　那仿佛是時間開的一個玩笑。只是，時間，一笑而過。而他，爺爺，也一去不回頭。

　　夜簾幽夢長，追思與誰訴?

　　再也看不到放學后，那道期待的瘦弱的身影;不會再聽到節日里，那聲祝福的疼愛的聲音。

　　耳邊終于少了許些嘮叨，以前難耐的煩躁卻成了渴望。

　　圈里的羊好像知道了主人的離去，陽光下，小草上;樹陰旁，小溪邊，再沒有往日的生機，執知道默默地吃草，然后結果他的人生，去另一個世界再從粗糙的如骨柴般的手中長大。

　　墳墓上的草生了又長，而下面的人，卻只是一生不再長。我總是狂扯野草，將它們絕斷生機，只為了心中所謂的公平，只想爺爺也像他們一樣死后重生。

　　淚水總會在思念爺爺的剎那產生，揪心般的痛楚在腦海中清晰地擴散開。

　　人生只有的一次，被無知的瀟灑甩開了。錯過真的成了過錯。

　　雨水滴落在臉上，那是淚水吧，因為到了口中是咸的。

　　美夢終會盡，虛幻總能醒。不變的，只有人的思念。

　　我的一切又恢復了正常的軌道。只是，我拋開了八歲應有的溺愛和無憂無慮，我明白了出世與面對。逢人稱我懂事，他們哪知道，我更希望頑皮，只是面對每個人時，他們背后總有一道爺爺的影子。

　　失與得并同。失去了爺爺，我明白了后悔，后悔沒有孝順爺爺;明白了珍惜，珍惜沒有明悟爺爺的心和愛。

　　原本所謂頑皮天真，變成了懂事明理。原本漫無目的的人生，被一道閃電，開始導航新的`人生。

　　昨天的太陽照不到今天的樹葉。每一個屬于我們的太陽多么好呀!縱然今天的太陽依然如此，但今天的樹葉已悄然老化。珍惜生命的每一刻，就是在挽救將來的傷疤，成就明天的驕傲。

年級寫人的作文 篇2

　　上個星期，我和媽媽住在小姨家

　　我的哥哥真是個樂于助的人啊！。在小姨家我很開心，因為我多了一個小伙伴――我的表弟樂樂。

　　樂樂剛滿一歲，長得可愛極了。大大的.眼睛，長長的睫毛，小小的嘴巴，像個洋娃娃。樂樂一身胖乎乎的，但是爬得可快了。有時我跳舞，樂樂就飛快的爬到我身邊，開心的和我一起跳舞，還給我鼓掌呢！

　　我真喜歡這個可愛的小弟弟。

年級寫人的作文 篇3

　　張老師是我們班主任，也是我們的語文老師，剛從別的學校調過來。張老師有點胖，但是脾氣很好。看到我們都是笑瞇瞇的，而且笑起來眼睛都是彎彎的，她主動說愿意和我們做朋友，這讓我們都很開心。張老師在學習上對我們很嚴格，但是從來不壓制我們，而是通過各種獎勵。她知道我們這 些學生的喜好設置了很多獎勵卡，比如：上網卡、零食卡、旅游卡、購書卡。看到這些卡我們激動不已。

　　張老師經常帶我們鍛煉身體，每周四周五會帶我們去操場練習列隊與體育運動，而且后半節都會安排我們做游戲呢！

　　張老師善于觀察，有一次上課舉手發言，我舉手了好幾次，張老師沒有叫到我，我就不再舉手，張老師觀察到了，下課后提醒我，舉手要堅持，請同學發言要一個個來，不能沒叫到你你就不再舉手了。聽到張老師這么說，我特別慚愧。

　　一天晚上，張老師來我家家訪，她輕言細語和我交談，希望我和同學要友好相處，多交朋友。要懂得包容和謙讓，學習上，早課上要大聲朗讀，作業要認真要專注，不要分心。這些我都銘記于心。張老師在我家家訪結束后已經是晚上9點多了，看著她遠走的'背影，我覺得張老師很辛苦。

　　我十分喜歡我的班主任張老師。

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