當前位置：優秀范文網>作文大全>體裁作文>寫人>年級寫人的作文

年級寫人的作文

時間：2023-07-20 10:06:17 寫人

年級寫人的作文[合集]

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的年級寫人的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

年級寫人的作文[合集]

年級寫人的作文篇1

　　一雙烏黑明亮的大眼睛，一頭烏黑的頭發，一雙烏黑的手，這就是我的朋友——張小睿。

　　他有一個與眾不同的特點，那就是他看書的時候，好像變成了一個小書蟲，鉆進了書的世界，似乎與世隔絕。有一次，我用一塊黑色的橡皮泥做成了蟲子的.形狀，輕輕放在了他烏黑的頭發上。沒想到，他居然紋絲不動，像一個雕塑一樣，繼續看他的書。過了好一會兒，他似乎看累了，伸了個懶腰，頭上的“蟲子”掉了下來。他看到了，朝我笑了笑，又鉆到書里去了。

　　張小睿雖然看書認真，但是他也有美中不足的地方。他寫字不好看，我給他取了一個雅號——“歪斜書法家”。關于這個，還得從那節數學課說起。那一天，王老師打開了投影儀，把張小睿的《課課練》放到上面。只見上面寫的字全都是東倒西歪，又長又瘦。王老師說：“張小睿，你下次如果還寫這種字，那就將作業抄幾遍。”張小睿連忙說：“好的，好的，王老師。”但是，到了下一次，張小睿依然還是我行我素，王老師只得罰他把作業抄寫一遍。下課了，王老師走出了教室。張小睿雙手合十，口中念念有詞：“阿彌陀佛，我沒有做錯事，為何罰我抄作業？”說完，他嘆了一口氣，趴在桌子上寫他的“歪斜”作業去了。哎，他什么時候能把字寫得好看一點呢？

　　這就是我的好朋友，一個讀書一絲不茍、全神貫注，寫字東倒西歪、慘不忍睹的張小睿，你們喜歡他嗎？

年級寫人的作文篇2

　　國慶放假，正是旅游的好日子，媽媽準備帶我去漳州的九龍公園玩。

　　剛上公交車，我就聞到一股臭味，是從離我不遠的人發出來的，他穿者一件又臟又舊的軍服，帶著一頂灰色的帽子，黑黑的臉上有一個很大皺疤，看起來的確很丑，再加上全身散發出一陣陣汗臭味，公交車的人都對他投去異樣的眼光，我也不例外。

　　正當我們正在數落他時，公交車到下一站，上來了幾個乘客，其中有一個非常帥氣的小伙子，他穿著一件的柒牌紅色襯衫，染紅頭發，戴著一副墨鏡，看起來挺瀟灑也很時髦。他一上車就對著前面的一位中學生大聲地吼道“坐一邊去！”那位中學生只好乖乖地讓座。

　　隨著汽車的搖擺我慢慢打起了瞌睡，突然，我被一陣吆喝聲吵醒：“不許動！把錢交出來！”原來那個帥氣小伙子用著匕首逼著車廂里的.旅客，一個接一個地把旅客身上貴重財物全部搜走，車上的旅客都不敢支聲。那個歹徒很快來到了一位老太太的身邊，同樣用那個匕首掛在老太太的脖子上，要挾老太太把那包包交出來，老太太雙手抱住包包死也不肯交出來，并哭喊著“求求你放了我吧！這可是我兒子的救命錢，我兒子還在醫院等著我這些錢去做手術呢？”老太太撲通一聲跪在那歹徒面前。”那歹徒惱怒地罵道：“死老太婆，看來你是活膩了。”說完便抬起腳狠狠地往老太太的胸膛踢去。當時，我的心繃得緊緊地，很想沖過去替老太太擋那一腳，但心有余而力不足。說時遲那時快，那臉上有疤的人飛快地沖過去踢開了那歹徒的腳，歹徒踉蹌了一下，倒退了幾步，但又馬上沖上前來用匕首狠狠地往臉上有疤的人刺去，那人用左手擋住了匕首右手迅速地操起了歹徒的右手，用力往后一擰，用腳一踹，那歹徒便趴在了地上，我激動得拍手叫好“干的太漂亮了，那動作好瀟灑，就像包青天的李展昭。”就在這時其他旅客蜂擁而上，壓住歹徒的手；有的踩住歹徒的腳還有的用手摁住了歹徒的頭。直到歹徒動彈不得。突然有個人喊“哎呀，你的手流血了！”“沒事這點小傷算什么”老太太走過來雙手顫抖著握住那人的手“你真是我兒子的救命恩人……”

　　很快，110民警來了，他門把歹徒押上了警車載走了，等待他的將是法律的嚴懲。救護車隨后也來了，它載著那位大英雄往醫院的方向駛去。接下來車上議論紛紛：那人太了不起了，那人的功夫太好了，他真是一位見義勇為的大英雄，他到底是什么人…….。

　　第二天電視上報道了昨天那位英雄的事跡，原來，他叫方國榮，是一位退役軍人，年輕的時候在部隊各方面都很出色，人長得很帥，品德素養也很高。在一次救火中雖然撿回了性命，但在臉上留下了那個大疤。后來退役后自愿在城市地下管道疏通中心工作，當時他乘坐公交正準備下一路段疏通管道。在電視屏幕上市長親自為他過上了見義勇為大英雄的獎章，并獎給他兩萬元的獎金。

　　如果你問我誰最美，我將毫不猶豫的告訴你，見義勇為的大英雄—方國榮最美。

　　四年級:吳瑞鵬

年級寫人的作文篇3

　　給我一張平凡的紙，我會用心折一支康乃馨，悄悄的把芬芳給媽媽。

　　給我一片嫩綠的葉，我會凝神吹一支《感恩的心》，靜靜的告訴她我很快樂。

　　從小草出芽，柳條抽新，到綠草如茵，百花爭放。

　　從金色麥穗，落葉歸根，到白雪皚皚，冰封地凍。

　　寫滿了心與心的溝通，唱盡了愛與愛的互換，真的就像“桃花潭水深千尺”一樣的情深，更像那漫天飛舞的紅風葉一樣的真摯。

　　春夏秋冬，周而復始，葉落歸根，斗轉星移。我走過了20多個黎明與黑夜，7千多個日出與日落。漸漸的我長大了。似乎也能夠清晰的回憶起過去的點滴，回憶起曾經我們的約定。

　　無論時光須臾，風怎樣的吹，雨怎樣的下，都沖淡不了我們美好的回憶。花開、花落、悄聲無息，雁來雁去，安之若素。

　　那個春季，陽光明媚，桃花燦若繁星，青松綠似橄欖。恰好一幅生機勃勃，春意盎然的風景圖，而我好象還不能擁有它，因為我在秋末冬初的那個凄涼的季節徘徊。整整一個春天，我都在掙扎中度過。和病魔賽跑，和時間比賽，生怕這個春天丟下我，而媽您也在幫我布陣，此刻，我很幸福。

　　不知道多少個夜里，您都喊著我的名字，汗涔涔的驚醒，然后，下意識的拍拍我，摸摸我的額頭，吻一下我的臉，之后再給我蓋蓋被子，哪怕被子已經很整齊了。那一刻，我多么想幫您抹去眼角的淚，可我一點力氣都沒有。我望著窗外滿天閃閃的繁星，祈禱著，我告訴星星，只要我健康，媽就快樂了。

　　后來，我們經常到院子里的'像大傘一樣的樹下乘涼，您會給我講美麗的白學公主和善良的七個小矮人的故事，一遍一遍的，只要我讓你講，為了鼓勵我，我們寫了一句話作為我們今生的約定——你的快樂，就是我的快樂。現在，我也一直把它記在心上。媽說：“你一定要勇敢，要學會堅強，天塌了，還有媽在。”我只是點點頭，充滿好奇的望著媽媽，媽抱著我，望著天，似乎在虔誠的祈禱，太陽穿過葉與葉之間的小縫隙射到地上，形成一個圓圓的點，我對媽說：“媽，你看，它多像我連衣裙上的花點。”我伸手去摸，卻什么也沒摸到。

　　就這樣，帶著約定，我們嬴了春天，嬴了生活。

　　現在的我，就要像蒲公英一樣離開媽媽的懷抱，踏上求學的異鄉之路。面對那個陌生的環境，我總覺得生活會被弄得支離破碎。我恐懼，我迷茫，更加無言以對。卻不由得想起那個春天，那個約定，約定一出門，就亙古不變了。

　　就在要出發的前一個晚上，我和媽牽手來到大樹旁，我們輕輕的撫摸了那歷經滄桑的樹干上曾經刻下的約定，它有點模糊了，但它會永遠清晰的印在我心上。

　　帶著約定，我勇敢的邁出求學的第一步，我也一直奮斗著。希望有一天，善良的七個小矮人借我一支像天使一樣的翅膀，讓我帶著人生的完美答卷去告訴媽，我很快樂。

年級寫人的作文篇4

　　媽媽，是一個熟悉的名字，她是生我養我的人，每天細心的照顧我，如果問我：“在我心中，誰令我敬佩？”我當然會說，媽媽！

　　我的媽媽很關心我，就說說那件事吧——一次，我考試考差了，垂頭喪氣的.回到家，媽媽立馬問:“孩子，今天考試怎么樣呀！”我看看媽媽，羞愧的低下了頭：“對不起，媽媽，這次我考得不好。”媽媽先沒有責備我，而是耐心的坐下來，讓我拿出試卷，心平氣和對我說：“你看看，這道題你不應該錯的呀，再看看，你又在馬虎上吃了虧。”我也仔細聽著，下次決不犯這樣的錯誤。

　　我的媽媽關心我，還很勤勞。有她在，家里絕不會有灰塵出現，因為，她每天都要打掃一次，掃地、拖地、洗衣服、擦桌子……每樣都不可缺少，每樣都很認真，看著媽媽那不辭辛苦的勞動，心里不禁咯噔了一下：“媽媽，你真是一個勤勞的人啊！”

　　媽媽，你真是我的驕傲！

年級寫人的作文篇5

　　在我們的班級里，有很多和我很要好的朋友，可在這眾多朋友當中，有一位和我最要好的朋友，他個子不高，學習也一般，但是我們卻最能理解對方熾熱忠誠的心，而且也是最能在關鍵時刻幫助對方的好朋友。

　　從三至五年級，他一直擔任我們班的圖書委員，他干事踏實、認真，從來沒有在這一方面出現差錯。在四年級時他推選我當了他的圖書助理，不知他在圖書館中為我用了多長時間來講解和演示圖書的管理，我也從內心深處感謝著他。有一件事卻一直留在我的`心中，有一次我和他一起擺放圖書，因為還回來的圖書都是散著放的，所以我們需要把它一本一本按順序擺好，我剛上任不久，還沒有經驗，我便把十幾本書一起拿起來準備擺放，可說時遲那時快，十幾本書嘩地摔在地上，這可嚇壞我了，因為老師說過只要干不好就要換人！可此時正巧圖書館的老師走了過來，我覺得我的心“騰”地一下到了嗓子眼，抬頭一看，老師正準備訓我，臉色很不好看，好像在對我說：凈添亂！上次你就犯了一次錯。我想：完了，我這助理看來是當不上嘍！我的臉便紅了起來，正當我這么想著，我的好朋友站了出來，十分抱歉地對老師說：“對不起，是我沒有教好他，請您原諒。”老師見他替我說了好話，便說道：“好吧，你趕快把書擦干凈，我再原諒你這次。”老師說完走了，我卻還在那里默默地站著，直到我的朋友提醒我，我才把書擦了起來。事后，我又找到了他：“明明不是你的錯啊？”他笑著說：“因為我沒有告訴你要注意小細節，不能一下子拿那么多書嘛。”

　　他不只是護著我，還對我的缺點“不依不饒”呢！有一次，同學們正在借書，圖書館里有一本非常好的書《哈佛家訓》，這本書只有一本，有一個同學高高興興的跑來問我：“還有《哈佛家訓》這本書嗎？”我正好也要借，便告訴他：“對不起，已經被人借走了。”他便失望地走開了。這時我的好朋友便走了過來，鄭重地對我說：“你是一個圖書助理，在這方面應該讓著別人，怎么可以先就著自己呢？”我羞愧地低下了頭，他還帶著我把這本書借給了那個同學。

　　原來一個好朋友不能只是護著自己，還要對自己的缺點加以指正。此后，我們無論是在生活、學習、課外活動，還是在班里的事情上，我們都形影不離，成了最好的朋友。

年級寫人的作文篇6

　　他，五官清秀，一雙炯炯有神的眼睛，像月牙般彎彎的眉毛，高高的鼻梁，個頭不高而且很瘦。他就是我的同桌。

　　同桌的你是安靜的：上課期間從不說話，認真的坐在凳子上仔細的聽老師講課，當自己的想法跟老師講的一樣時還微笑的點頭，一副自信的神情。

　　同桌的你下課時又是那么的活躍：一下課就開始像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停，一秒鐘都不舍得停下來。唱歌是最常見的，雖然大多數流行歌都被他唱的有滋有味，但說實話，我可一點兒也不想聽了，我的記憶中，他話多的簡直讓我的'耳朵都聽出繭子來了。

　　同桌的你做事情是認真的：每當老師布置作業時，他絕對是我們班第一個完成作業而又按時上交的人。所以，“做事迅速、認真學習、一絲不茍”就都成了我同桌被老師表揚的評語了。

　　同桌的你有時也是馬虎的：老師批改作業是，同桌的本子上總是會錯一些簡單的題，比如：32+57=？53+46=？同桌的答案分別是90和98.因此，他的作業本上也會出現寫有“細心做題，認真答題”的評語。

　　同桌的你偶爾也會不聽老師的話：什么玩具呀、飲料……老師不允許帶進學校的都曾被你帶到學校過，等到被老師發現“興師問罪”時，總時低頭認罪，還一副很委屈的神情。

　　這就是我同桌，安靜又活潑，認真又馬虎，大錯不犯，小錯時常出現的，唱歌超級好聽的可愛10歲小男孩。

年級寫人的作文篇7

　　堅強的她——成珂

　　看似不可克服的困難，往往是新發現的預兆。在人的天性中，有一種神賜的力量。這種力量是不能形容、不能解釋的，它似乎不在普通的感官中，而隱藏在心靈深處。一旦處境危急，這種力量就會爆發出來，使我們得救。在交通事故中，面臨死亡威脅時，不論是誰，都會竭盡全力從險境中掙脫。那些潛藏在內心的精神力量，是那些在日常生活中不曾喚起的精神力量，使凡人成為巨人。

　　成珂，是一位堅強的女孩子。她碰到困難不萎縮，遇到不懂的難題，虛心向他人請教，從無一點惡意與私心。對我來說；成珂是我眼中見過最堅強的女孩子，愛學習的女孩子。在四年級時，記者到家采訪過她問“這頭發是誰幫你扎的”成珂堅強的回答“是我自己扎的”因為成珂的媽媽得了重病，使手，哪里都僵硬了起來。成珂的學習成績一直遙遙領先，從未落后，只在一次數學測驗中考砸了，作為同學，我看得出成珂非常自責，一直在鼓勵自己，終于在期末考試中扳回來了。這一舉動我很為成珂高興。

　　成珂，你是最堅強的，不要哭了，讓我們撫平你心靈的'傷害吧。在五年級，開學第二個星期中，傳來噩耗，成珂的媽媽昨天去世了，這令我們班的女生都很傷心。而成珂卻呆呆地注視著外面的世界，似乎這一切對他來說，世界已是一片漆黑了，再也不會有光明的日子了，媽媽就是生命中最閃耀的光芒。下午，成珂和李俊杰吵起來了，使成珂再也忍不住了發泄出了自己心靈深處的悲傷，臭罵了李俊杰一頓，那些話撕心裂肺。這時李俊杰往成珂的衣服上踢了一腳，在成珂干凈的白衣服上踢了一腳，成珂再也忍不住了哭了出來。我也實在忍不住了“你們給我滾遠點，哪涼快走哪涼快去，滾呀。”我摸摸成珂的頭。

　　成珂——要堅強！

年級寫人的作文篇8

　　光陰似箭，日月如梭。我已5年級了，同桌有過無數個。但有一個同桌，卻讓我難以忘懷。

　　說他調皮，也不調皮；說他成績差，也不差。要是你從外表上看他，一定覺得他是一個非洲來的小黑人！他愛玩也愛學習，每每下課，他便找一個人與他用英語對話，不管你認識他還是不認識他。

　　有一回，他找全班脾氣最不好的吳成浩（han）對話，han一時答不上來，他便笑han本（笨），han聽了，氣得直跺腳，揮舞著自己的小拳頭，朝正笑他的wally打去，哎，wally真慘啊！瞧，他的手背上還留著紅紅的爪印。

　　如果你帶好吃的來，他肯定第一個上前去和你討吃的。要是你不給他，那他就和你直瞪眼或逗你笑，直到你一個給他他才停下；要是這兩種方法他試過了不管用，他便莊嚴地說：“東西是我們大家的，我們共同分享，你的就是我的.，我的……”如果你聽了，拿了一個給他，他便笑著說：“我的———還是我的的嘛！”那個給他吃的人聽了，覺得既生氣又好玩（我也被他騙過，那次是老師獎的糖果）。

　　wally雖然玩的時候盡情的玩，不過他在學習上一點兒也不松弛。有一次，上英語課，老師將我們每個人都分了組，老師問了一個問題：“看，我完成了！的英文是什么？”大家聽了，八仙過海——各顯神通，有的說：“look！”還有的說：“looking！”我想了想，便舉手回答，沒想到，wally和我同時舉手，老師只好叫我們同時回答，我先搶答了：“look，lookinside！”老師在我的列表中加了一個紅旗，我看見了，興奮得差點從椅子上摔下來，wally坐在椅子上唉聲嘆氣。不過，下課后看看黑板，他竟然比我多一面紅旗！月考后，他比我多了1.5分，占了全班第一的位子，真炫！

　　有空你們去見見他吧，我敢肯定，他是最容易找到的，因為他愛用英語對話，頑皮，可愛……

【年級寫人的作文】相關文章：