我的同學作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我的同學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同學作文1
我的同學叫小明。
他的語文不是很好，這次期中考試他的語文卻得了99分。試卷發下去，他回到家，進門媽媽就問：“小明，你得了多少分？”小明謙虛的說：“得的分數和一百分差不多。”小明把試卷給媽媽看，媽媽說：“考的不是很好么，怎么這么謙虛？”小明也有缺點。有一次，老師說：“同學們，下課了！”小明就大聲喊：“下課了！”老師說：“小明，在教室不能喊叫。”小明說：“是。”后來，小明再也不喊叫了。
有一次，老奶奶想過馬路，可是腿腳不好。小明看見了，就把老奶奶扶了過去。老奶奶說：“謝謝。”小明說：“不用謝，這是我應該做的。”
漸漸的'，老師和同學們都喜歡他了，小明長大后一定是一個有用的人。
我的同學作文2
他，有一頭芝麻般黑的頭發，他，有一個似足球般遠的肚子，他，是一個愛護環境的人。
記得在二年級時，體育老師叫大家下一節體育課每人帶兩張大報紙到學校來，進行扔‘球’比賽。到了下一節體育課，同學們都帶來了兩張大報紙。接下來，體育老師叫同學們把大報紙柔成一個球，好進行扔球比賽。比賽開始了，同學們使勁吃奶的力氣把紙球向前扔去……結果楊佳錦得了第一名。突然，下課鈴聲響了，同學們都跑回了教室，只有楊佳錦一人在操場上，他在干什么呢？原來他在撿同學們比賽后留在操場上的.紙球。怎么樣？他是不是一個愛護環境的人呢？
我要向楊佳錦學習，做一個愛護環境的人！
我的同學作文3
我的同學邱，今年10歲，在小學三年級四班。
他的臉圓圓的，像個蘋果。彎彎的眉毛下，有一雙圓圓的眼睛，黑色的頭發又短又亮。鼻子高，嘴巴不大不小，耳朵大，看起來很有福氣。身高1米3左右，喜歡穿運動服。我有點胖，但我跑得很快。但是，學習不太好。
他很樂于助人。比如有的同學沒有筆，他就借給他。如果他不會做作業，他會教他。一個同學腳疼，他幫他上下學。他也幫了我。有一次上美術課，沒帶水彩筆。老師說：“下課我要交。”。大家開始畫畫的'時候只有我一個人。邱說：“你沒有水彩筆。”。我說：“沒錯。”他把筆給了我，我很快就寫完了。下課后，我馬上去說：“謝謝。”他說：“不客氣。”
這是我的同學。
我的同學作文4
我有一個同學叫佟博，樂于助人。看到有人欺負小同學，肯定會拔刀相助，但是學習成績很差。
有一次，老師測試，童博已經半死不活了。突然，他看見一個小孩在路上玩耍，看見了那個孩子馬上就要被車撞了，所以童博做了足夠的努力喊，喊，喊。一陣涼風吹來，童博成功地救了孩子，而且把孩子送回家。
可能有些讀者不信，但確實是真的。
我的`同學作文5
她的眼睛大大的、鼻子高高的，長得很漂亮，能說會道。同學都很喜歡她，她有一個最大的缺點，就是喜歡給別人起外號。比如：她管我叫大嫂，管居重陽叫大哥。當時，我們倆很生氣，但是，我們倆已經不在乎了。
她的學習很好，膽子也很大，上課時她總是積極回答問題，不會就問，我們倆個一起玩、一起學習、一起寫作業，整天形影不離。
星期六，龐旭來找我一起寫作業，寫完作業，我們互相檢查作業，然后，看書、學習，她不會的'問我，我不會的問她，我們在一起互相幫助。
我們看了一會書，我們就出去玩游戲了。
這就是我的同學，也是我最要好的朋友——龐旭。
我的同學作文6
我的同學袁超又矮又胖，長著一雙和善的眼睛和一口潔白的牙齒。告訴你們！袁超非常愛他的.同學！
有一次，我和袁超一起跑，但跑了一會兒后，我摔倒在地上。袁超找到它，沖過去，卻發現我的腳在流血。袁超和藹地說：“劉一，你的腳疼嗎？”我忍著痛笑著說，“不是很疼。去校醫辦公室敷一下藥就行了。”袁超說，“好吧！我幫你去校醫室敷藥吧！”袁超扶我一步一步走向學校的醫療室。過了一會兒，我來到校醫室。袁超拿了藥水和棉簽，袁超把棉簽泡在藥水里，然后輕輕地涂在我的腳上。之后，我們愉快地回到教室。
今天，讓我知道可愛的袁超不是淘氣，而是友好。
我的同學作文7
我的同學陳，她的`眼睛像黑色的寶石，短發和櫻桃小嘴。有一件事深深地刻在我的腦海里。
有一天上美術課，忘了帶彩筆。我跟唐景輝借的，他沒借給我。我很著急，就向陳借了。我擔心她不會把我的彩色筆借給我。我不想讓她借我的彩色筆，但我不能把它放在錯誤的地方。我趕緊說：“好，好。”不同意就不能上美術課。
以后我會像陳一樣樂于助人。和大家分享好東西。向別人借書，好看的話還給原主。
我的同學作文8
我的同學吳玉泓，他擅長畫畫，想象力豐富。他畫的動物是最漂亮的。有一次，我看到他畫獨角獸。他畫的獨角獸栩栩如生。還有一次上美術課，老師讓我們畫未來的.自己和自己的職業。吳玉泓坐在座位上靜靜地畫畫，只看到他畫了一個男孩，畫的是一片流動的大海，手里拿著畫筆，穿著t恤。他畫的未來的自己和現在的自己完全不一樣，未來的自己就像星星一樣。我忍不住大喊：‘吳玉泓，你太有想象力了！“看來吳玉泓真是個小畫家！
我的同學作文9
你知道我們班有個“假笑王”——張軍，雖然是男生，但是笑起來很可愛。其實她笑起來就像被統治了一樣。聽聽她的故事。
有一天，我給她講了一個笑話。她狂笑著，這樣人們就可以聽她的話，忘記她所做的一切。因為那個傻笑，我們班所有人數學考試都沒考100，只有張軍考了100。你說，我要“夸”她？還是不夸她？多壓抑啊！
還有一次，我們考試的.時候。老師不在的時候，張軍趁機講了個笑話逗張軍笑。她聽完之后，突然，安靜的教室變得好像被打雷了一樣。老師聽到教室里有人狂笑，立刻沖了過去。問：“誰在笑？”學生們異口同聲地說：“！”下課后，老師罵了張軍。
你說，她是“微笑之王”嗎？
我的同學作文10
他長著一張瓜子臉，一雙大大的眼睛。他一點也不近視，眼睛可以看到很遠的地方。他的嘴巴很大，可以吃掉很多東西，就像一個萬能口袋。他的.頭是個寸頭，和我一樣。他人高馬大，差不多可高得過四年級的學生了。
他喜愛運動，每次在體育課上跑步經常得第一，因為他跑得非常快，號令一下，他就像箭一樣沖出去。他跳遠就更不用說了，因為他跳遠幾乎可超過整個三年級了。他學習成績還特別好，他在語文、數學的考試中，差不多都是全班第一名了。數學課上，老師提出問題他都會積極回答問題。他也會按時完成作業，難怪他成績那么好。他經常會被老師叫去幫忙做事，我感覺他好像老師的助手一樣，像只勤勞的小蜜蜂。
你能猜得出他是誰嗎？
我的同學作文11
我的同學何怡今年10歲。她又高又瘦，大眼睛，短發帶耳朵，小嘴帶紫櫻桃。多可愛啊！
一天，何怡在課堂上寫作，我和幾個朋友在一樓玩游戲。過了一會兒，當我們在走廊里看到何怡時，我們抬起頭，異口同聲地喊道：“何怡！下來玩。”何怡聽到后低下頭說：“好的，我馬上下來。”
當何怡下來時，每個人都說他想玩老鷹抓小雞。何怡同意了，變成了母雞，于是我就腳踏實地的`變成了老鷹…
何怡的成績比我好。我問她所有我不會的問題，她都會耐心教我.
我想：能成為何怡的同學真是太開心了！
我的同學作文12
她是一個可愛的女孩，她是一個學習成績優秀的女孩，她就是我的同學董熠。
董熠今年九歲，她長著一雙明亮的眼睛，淡淡的眉毛，高高的鼻梁，還有一張說話帶笑的嘴巴。董熠做作業又快又準確，寫的`字又工整又清秀，而我呢？常把作業本弄得又臟又破，字得歪歪斜斜，哎！真慚愧啊！
董熠還是個小小書迷，我偵查發現，她除了上課、寫作業、吃飯，其他時間都在看書，她可真是一個“書蟲”呀！聽說，董熠還會彈鋼琴，真是個多才多藝的女孩。
這就是我的同學董熠。
我的同學作文13
我的同學xx是一個熱愛體育的人，因為他擅長跑步。
上體育課的`時候，他跑得飛快，只有少數人才能超過他。但我跟他比的話，我會輸。
有一次，我去找他比跑步，他說：“好。”然后我和他來到操場上，我說：“從這里跑到那邊去。”然后我們兩個做好準備，就開始跑。剛開始我跑得快點，一會兒xx加快了，我們兩個不相上下，我又使勁跑，他也加速了，就這樣跑到終點的時候，我們兩個平局。休息了一會兒，我說：“這次我們兩個是平局，我們兩個再跑一次怎么樣？”他同意了。
然后我們又跑了一次。開始，我先快點，后來xx慢慢加快，我們兩個又不相上下，雖然沒有分出勝負，但是我們卻跑得很開心。
我的同學作文14
我的同學何怡今年10歲。她又高又瘦，大眼睛，短發帶耳朵，小嘴帶紫櫻桃。多可愛啊！
一天，何怡在課堂上寫作，我和幾個朋友在一樓玩游戲。過了一會兒，當我們在走廊里看到何怡時，我們抬起頭，異口同聲地喊道：“何怡！下來玩。”何怡聽到后低下頭說：“好的，我馬上下來。”
當何怡下來時，每個人都說他想玩老鷹抓小雞。何怡同意了，變成了母雞，于是我就腳踏實地的.變成了老鷹…
何怡的成績比我好。我問她所有我不會的問題，她都會耐心教我.
我想：能成為何怡的同學真是太開心了！
我的同學作文15
我的.同學——張貴元，高個子，大眼睛，是我們班的班長。他學習很好，熱愛工作，是計算機專家。
一次上課，老師讓學生輪流讀課文。因為沒有復習，很多學生要么單詞讀錯了，要么錯過了句子。輪到張貴元流利地讀了。
他不僅學習好，而且熱愛工作。有一天，鈴聲一響，學生們像箭一樣沖出了教室。當張貴元在教室后門看到一些垃圾時，他自己打掃衛生去上課了。
他也是電腦專家，他會玩很多電腦游戲。
這是我的同學，張貴元，值得學習。
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