（薦）我的同桌作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我的同桌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的同桌是陳文杰，從遠(yuǎn)處看，整個(gè)人就是黑色的他好像啥衣服都不愛穿似的，幾乎天天是一件黑皮夾克！再走近點(diǎn)，也差不多看清楚了，一頭烏黑的頭發(fā)，卻偏要搗蛋般地?fù)缴蠋卓|棕色，顯得那么調(diào)皮。
叫他“努力小生”，一點(diǎn)也不為過。這不，這周新當(dāng)選的值周班長就是他啦！想想他剛和我做同桌時(shí)，考試成績貌似不那么出眾，總是七十出出頭。可“努力小生”這個(gè)雅號又是怎么來的呢？
我仔細(xì)想了想，主要有三大理由。
一是作業(yè)速度快。記得那一次，我剛把數(shù)學(xué)大練交掉，陳文杰還在奮筆疾書。我心想：看你寫到什么時(shí)候！于是，我故作關(guān)心地走過去，問：“陳文杰，你在寫什么呀？以你那愛玩的天性，現(xiàn)在可是下課哦，你再不玩，就要上課啦！”要是以前那會(huì)兒，他絕對會(huì)看我一眼，吐出兩個(gè)字：“沒空！”可現(xiàn)在，他卻連看都哦不，瞟都沒瞟我一眼，一個(gè)字，甚至半個(gè)字音都沒有說，而是憋足了勁兒往下寫。我自討沒趣兒，只好閉上嘴巴，不說話了。
二是作業(yè)效率高。一聽說他的《解題高手》和1號本又是“優(yōu)+”，我就開始納悶兒了：這小子，學(xué)習(xí)成績一直“蹭蹭”往上躥，是為什么？我“拜師學(xué)藝”般地說：“陳文杰呀，你的成績?yōu)槭裁催@么突飛猛進(jìn)？”剛做同桌那會(huì)兒，我對他沒啥印象。字一團(tuán)糟，學(xué)習(xí)一團(tuán)糟，幾乎一切都是一團(tuán)糟！可是現(xiàn)在他竟有了如此明顯的進(jìn)步！他“冷冷”地笑幾下（我從沒見過他大笑）道：“每天只要多讀一點(diǎn)，多琢磨一會(huì)兒，多背、多聽、多寫、多”他一說起來，幾乎是沒完沒了了，一個(gè)手指頭一個(gè)手指頭數(shù)著，如數(shù)家珍般地?cái)?shù)著。可以毫不夸張地說，我從沒見過他這么認(rèn)真。我連連說：“打住，打住，我再也聽不下去啦！”那滔滔不絕，如瀑布般的“演講”戛然而止。我是純屬“驚呆了”，沒想到陳文杰會(huì)這么努力。
第三，當(dāng)然要尋根問源。周老師經(jīng)常說，態(tài)度認(rèn)真了，自然會(huì)努力。所以，上進(jìn)心強(qiáng)烈，是陳文杰進(jìn)步的又一個(gè)因素。
作為他的同桌，我一次也沒想過他會(huì)當(dāng)值周班長。以前他算個(gè)中等生，不太引人注目。至于值周班長，可能就是奢望。從中等生轉(zhuǎn)到中上游，這也是個(gè)考驗(yàn)。現(xiàn)在，全班大部分同學(xué)都在努力！在這種情況下，保持中等也已經(jīng)很不容易了。我就笑著問他：“陳文杰，你是怎么在保持成績的情況下，還能力爭上游的？”我先是沒有回答這個(gè)問題，而是反問我：“如果你是我，你會(huì)怎么做？”我撓撓頭道：“也沒什么，別人努力一點(diǎn)，我就努力十點(diǎn)！即使深知?jiǎng)e人比我厲害，也要放手搏一搏，和他作斗爭。”他點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我也是如此，付出的努力比別人多，收獲的甜蜜也比別人多！”
這個(gè)人，就是我的同桌。一個(gè)“努力小生”，身上有一種鍥而不舍的精神！
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