【精品】二年級(jí)作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
今天，天氣晴朗，秋風(fēng)送爽，同學(xué)們興高采烈的來(lái)到學(xué)校，因?yàn)槲覀冏钆瓮那镉蝸?lái)了。這次秋游的地點(diǎn)是海拉爾國(guó)家森林公園。
海拉爾森林公園是我國(guó)樟子松林為主體的國(guó)家級(jí)森林公園。公園里有海拉爾展館、植物園、動(dòng)物園、鳥語(yǔ)林、名人峰的樹王、守望松、中彈樹等美麗的.景觀。我們玩得特別開心。雖然是秋天了，樟子松依然是綠油油的。
最后我們戀戀不舍的離開了國(guó)家森林公園，通過(guò)這次秋游，我覺得秋天很美麗，我喜歡秋天。
二年級(jí)作文 篇2
在數(shù)字王國(guó)中，“9”字寶寶最玩皮，有一天，他趁大家不注意的時(shí)候，既然離家出走了呢。“9”字寶寶出走后，人類社會(huì)的麻煩可大了，你看，王大爺今年本來(lái)90歲，忽然，他一下子不見了，據(jù)科學(xué)家分析，王大爺又回到他媽媽的肚子里面，有一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，在一次考試考了99分，可轉(zhuǎn)眼之間，99分就變成了0分，急的那個(gè)學(xué)生哇哇大哭，他的淚水就像斷了線的珍珠一樣，止不住了往下流，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
”啊！還有一位李奶奶，她辛辛苦苦的`存了一輩子的錢，好不容易才存到了9萬(wàn)元，可一眨眼的時(shí)間，她的存折上只有0元，氣得她昏過(guò)去了，其實(shí)，人類社會(huì)還會(huì)發(fā)生許多麻煩事兒，幸好，“9”字寶寶又回來(lái)了，整個(gè)社會(huì)又恢復(fù)了往日的平靜，看來(lái)，數(shù)字王國(guó)中誰(shuí)也離不開誰(shuí)啊！
二年級(jí)作文 篇3
“賣書了，賣書了！買二送一，買二送一……”校園里的叫賣聲此起彼伏。
你知道嗎？這是我們?nèi)＝M織的“美物美換”活動(dòng)，活動(dòng)正在熱鬧非凡地開展著。一年級(jí)的小朋友正在賣新奇的玩具，讓人愛不釋手！二年級(jí)的物品也是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有！四年級(jí)的是小吃街，有甜甜的糖葫蘆，麻辣的狼牙土豆，美味的'銀耳湯，真讓人垂涎欲滴！五年級(jí)的大哥哥和大姐姐們正在給小朋友照相，看他們笑得多么開心呀！六年級(jí)的同學(xué)正在和小朋友們做游戲，真是樂(lè)此不疲！
我和小伙伴們正在賣書。活動(dòng)過(guò)去十分鐘了，我們一本書都沒有賣出去，心里很著急！突然，我靈光一閃，想到我包里有一包糖，我趕緊把糖倒了出來(lái)。這時(shí)，兩個(gè)大姐姐走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“這本書多少錢啊？”我們覺得高價(jià)能賣出去，就異口同聲地說(shuō)：“十元一本，十元一本！”“能不能便宜點(diǎn)兒？”我們?nèi)轮f(shuō)：“不行，不行！十元很便宜了！買兩本書送兩顆糖！”姐姐終于被吸引住了，用二十元錢買下了這兩本書，我們高興地跳了起來(lái)：“哦耶！開張了！開張了！”
我們?cè)俳釉賲枺^續(xù)吆喝。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，活動(dòng)結(jié)束了，我們一共賣了81元。
這次“美物美換”活動(dòng)非常有意義，不僅提高了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還讓我學(xué)會(huì)了和小伙伴如何合作！
二年級(jí)作文 篇4
今天，天氣格外晴朗。小鴨子去小河里游泳。一不小心，小鴨子掉進(jìn)了小河邊的土坑里。小鴨子大聲地叫到：“救命呀！……”
小鴨子的'呼救聲驚動(dòng)了小猴、小熊和大象。大家很著急，絞盡腦汁地想辦法。
小猴說(shuō)：“我有個(gè)辦法。”小猴拿著棍子朝小鴨子伸去，小猴說(shuō)：“小鴨子，你咬著我的棍子。”誰(shuí)知，小鴨子嘴太扁太滑，拉不上來(lái)。
大象說(shuō)：“我可以用鼻子把小鴨子卷起來(lái)。”可是，大象的鼻子不夠長(zhǎng)，怎么辦？
小熊眼前一亮說(shuō)：“我可以用桶裝水倒進(jìn)坑里。”于是。小熊打來(lái)了第一桶水，一桶、兩桶、三桶……水漸漸升高了，小鴨子慢慢浮上來(lái)了。
二年級(jí)作文 篇5
校園里種有十多棵高大的松樹，它們長(zhǎng)得非常挺拔，像一個(gè)個(gè)高大的、威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)士守衛(wèi)著我們美麗的校園。
松樹不像其它樹那樣有很多枝杈，它的.軀干筆直、挺拔，像一個(gè)寶塔一樣矗立在那。
樹的葉子大多是橢圓形的，而松樹的葉子則是針狀的，如果你不小心被它的葉子刺到，那你就會(huì)有“血光之災(zāi)”了，所以我們只能遠(yuǎn)觀而不能褻玩了。
而讓我敬佩松樹的就是它那頑強(qiáng)的生命力。不需要給它澆水、施肥，只需在栽它的時(shí)候澆一點(diǎn)水就行了，以后它便會(huì)自己在土里尋找水源，讓自己努力生長(zhǎng)。
冬天，其它樹都變得光禿禿的，只有來(lái)年春天再發(fā)芽，而松樹在冬天也能自己汲取養(yǎng)分讓自己常青。
松樹的一生不就像人的一生嗎？我們要獨(dú)立成長(zhǎng)，就像松樹一樣靠自己的努力生長(zhǎng)，最后長(zhǎng)成參天大樹，成為棟梁之才。在獨(dú)立成長(zhǎng)中，我們會(huì)遇到很多的曲折、磨難，所以我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能像松樹那樣在困難中也能常青。我們不能像其它樹一樣，只有在好的條件下才能生長(zhǎng)而一遇到困難就退縮了。要知道好的時(shí)機(jī)是不會(huì)經(jīng)常來(lái)光顧我們的，只有我們主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)才會(huì)成就我們。
我們只有在不確定中努力成長(zhǎng)，才能成為參天大樹，成為棟梁之才！
二年級(jí)作文 篇6
今天，我和媽媽去菜市場(chǎng)買菜。路邊有很多人圍著在看，我也連忙跑過(guò)去看，原來(lái)是賣金魚的。
這些金魚可真漂亮啊！在水里蹦來(lái)蹦去的.，好像是在給大家表演呢！我選了一條我最喜歡的金魚買回家。我把金魚裝在水缸，金魚在缸里游來(lái)游的，好像在和我說(shuō)：“它餓了。”我連忙拿來(lái)魚食，放進(jìn)兩顆金魚游過(guò)來(lái)張開嘴巴很快就吃了一粒。我看著金魚在水缸里自由自在的游著。它身上好像披著金裝，頭上戴著一頂帽子，尾巴后面托著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋。
二年級(jí)作文 篇7
1、《溫暖》鄒高翔
該文樸實(shí)無(wú)華，毫不做作，完全是農(nóng)民工子女內(nèi)心深處的一段真實(shí)獨(dú)白，是弱勢(shì)群體渴望被城市接納，希望得到他人關(guān)懷的一種真情流露。因此，通讀全文，感人肺腑，不僅是對(duì)我們思想的一次震撼，更是給心靈的一次洗禮：多關(guān)心一下他們，就能讓他們倍感溫暖。
2、《校園是我溫暖的家》 徐添添
該文內(nèi)容豐富、飽滿，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、大方，行文自然、流暢，一氣呵成，充分說(shuō)明該生具有較強(qiáng)的文字功底。最難能可貴的是該生思維縝密、善于想象，能夠以溫暖為主題，從家庭聯(lián)想到學(xué)校，給閱讀者耳目一新的感覺，可謂是二年級(jí)學(xué)生作品中的佳作。
3、《希望》倪佳銘
該生以家庭生活為題材，大量運(yùn)用比喻的修辭手法，形象的描繪了因?yàn)榘职仲�博而導(dǎo)致家庭生活出現(xiàn)危機(jī)，從而由表及里、由此及彼，在文章末尾處點(diǎn)明主題：希望爸爸不要賭博。全文行文構(gòu)架流暢、清晰，能夠合理的“小題大做”，具有很強(qiáng)的層次感和邏輯性，是二年級(jí)學(xué)生的代表之作。
4、《希望》 嚴(yán)哲
縱觀全文給人一種詼諧幽默的`感覺。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樽髡哽`機(jī)一動(dòng)，巧妙的回答了一個(gè)看似很難回答的問(wèn)題：你最希望什么？作者說(shuō)是：快快長(zhǎng)大。只有長(zhǎng)大了才能讓自己的希望變成現(xiàn)實(shí)，很自然的過(guò)度到下文：長(zhǎng)大后希望怎么樣。因此，全文條理清晰、語(yǔ)言流暢，很是不錯(cuò)。
5、《溫暖》金子鵬
該生勤于觀察、善于思考，能夠把握文章的細(xì)枝末梢，尤其是運(yùn)用動(dòng)詞敘事說(shuō)理恰到好處。因此，該文描寫的事情既生動(dòng)又形象，體現(xiàn)出了作者的水平；作為閱讀者，也很容易被他的出彩文章所吸引。這對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常了不起的。
6、《我的夢(mèng)想》 金子鵬
每個(gè)人都有夢(mèng)想，而且不止一個(gè)！該文作者便以簡(jiǎn)練、質(zhì)樸的筆調(diào)為我們展現(xiàn)了他心中的四個(gè)夢(mèng)想。雖然作者的四個(gè)夢(mèng)想或崇高或普通，但在字里行間都能感受到這是作者真情實(shí)感的流露。文末作者表達(dá)了要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的決心和勇氣，更起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)在難能可貴。
7、《我希望我是天使》江怡翎
這是一篇充滿童真，但同時(shí)又非常具有現(xiàn)實(shí)意義和代表性的文章。作者截取當(dāng)今社會(huì)普遍存在的環(huán)境污染問(wèn)題作為文章主線，運(yùn)用充滿童趣的筆觸進(jìn)行描寫，表達(dá)了一名二年級(jí)小學(xué)生熱愛大自然，希望人們都能來(lái)保護(hù)它的美好希望。
8、《溫暖來(lái)自媽媽的愛》倪佳銘
該生截取日常生活中的一個(gè)片段，用細(xì)膩的筆觸和大量的篇幅描述了事情的來(lái)龍去脈，文字生動(dòng)，語(yǔ)言流暢，把文中媽媽的形象刻畫的栩栩如生，并很能自然的帶動(dòng)讀者身臨其境，展開聯(lián)想，得出結(jié)論；表現(xiàn)主題，引起共鳴，那就是：溫暖來(lái)自媽媽的愛，實(shí)屬二年級(jí)學(xué)生中的上乘之作。
9、<<我是一陣風(fēng)>> 許思源作者文思敏捷、想象力豐富.一般人的夢(mèng)想都會(huì)與自己的職業(yè)有關(guān),而作者選材獨(dú)特,以成為一陣風(fēng)為主題,描述了春、夏、秋、冬四個(gè)不同季節(jié)風(fēng)的不同作用,結(jié)尾更是表達(dá)了作者夢(mèng)想成為風(fēng)的原因:傳播快樂(lè).縱觀全文,既出人意料,又在情理之中,非常有新意.
10、<<花兒的希望>> 王雨欣
這是一篇充滿童真，但同時(shí)又非常具有現(xiàn)實(shí)意義和代表性的文章。作者善于觀察,勤于思考,截取了當(dāng)今社會(huì)普遍存在的大自然被破壞的問(wèn)題作為文章主線，大膽的展開思考、嫻熟的運(yùn)用充滿童趣的筆觸進(jìn)行描寫，表達(dá)了一名三年級(jí)小學(xué)生熱愛大自然，希望人們都能來(lái)保護(hù)它的美好希望。
11、<<溫暖的早餐>> 方臻
故事很感人,雖然只是發(fā)生在日常生活中的一件小事,但足以小中見大,折射出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛;同時(shí),該生情節(jié)描繪相當(dāng)細(xì)致,尤其是在講述事情始末的時(shí)候動(dòng)詞運(yùn)用非常嫻熟,整篇文章讀來(lái)感覺行云流水、一氣呵成, 人物刻畫也栩栩如生.最值得稱贊還是文章的標(biāo)題,尤抱琵琶半遮面,沒有開門見山直接表明主題,卻已勾起讀者的好奇之心
12、<<假如我是一滴水>>. 楊麗華
文章雖無(wú)華麗的辭藻進(jìn)行修飾,但卻在平淡中看出作者的率真.作者在文末強(qiáng)調(diào)他夢(mèng)想成為一滴既可愛、又活潑、又有愛心的水,把作者身上具有的奉獻(xiàn)精神展現(xiàn)的淋漓盡致,尤其作者聯(lián)系實(shí)際、情系四川的高尚人格與水的品格招相呼應(yīng),給文章增色不少.
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