【實(shí)用】親情的作文六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的親情的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
親情的作文 篇1
人們總是愚昧地把愛情親情友情拿去反復(fù)比較，只因他們都不知道親情是愛情和友情的最終升華體.
——題記
每當(dāng)我手捧這本舊舊的冊(cè)子，看著微微泛黃的紙頁上的字跡時(shí).不禁會(huì)淚流滿面，這時(shí)，xx那熟悉的面龐便清晰地浮現(xiàn)在眼前.于是，關(guān)于xx的所有回憶像流沙一般重新倒回我的腦海...
小時(shí)候，忙于事業(yè)的父母把我送到孤身一人的xx身旁.和xx在一起時(shí)，時(shí)常看到她帶著專注的神情，在一個(gè)小手冊(cè)上面記著什么.又時(shí)常看到她坐在搖椅上，細(xì)細(xì)地看著手冊(cè)，時(shí)不時(shí)嘴角還揚(yáng)起一絲微笑.我跑到xx身邊問xx在看什么秘密呢.xx笑著撫摸著我的頭：“的確是個(gè)秘密啊，等以后xx不在丫頭身邊了，丫頭才可以看.“年幼的我眨巴眨巴眼睛：“xx怎么會(huì)不在丫頭身邊呢?您要去找您媽媽要糖糖吃嗎?“每每這時(shí)，xx總是笑而不答.
兩年前，xx去世的時(shí)候，天空下著傾盆大雨.那天，我終于從爸爸那得到了這本裝載著我的好奇的手冊(cè).而上面的內(nèi)容卻讓我再一次失聲痛哭.xx，你為什么會(huì)離我而去?不是說好陪伴丫頭到永遠(yuǎn)的嗎?原來說過的話可以不算...
“1993年9月7日.感謝上天賜予我家一個(gè)可愛的.小孫女!瞧她那乖巧的模樣，像足了她爸爸小時(shí)候.“ “1993年11月23日.這小家伙病了，看著她緊鎖的眉頭，聽著她微弱的呻吟.我多想躺在床上的人是我不是她.我拉著她的手，孩子，快點(diǎn)好起來.xx和爸媽都很想你健康啊.“ “1993年12月3日.太好了，她病好了.終于可以離開那個(gè)可怕的醫(yī)院了.我可憐的孩子，我緊緊抱她在懷里.好怕會(huì)失去她，孩子，因?yàn)閤x和你父母一樣愛你.”……
冊(cè)子的最后一頁是xx逝世之前的一個(gè)月寫的：“丫頭，我知道我剩下的日子不多了.以至于我已經(jīng)無法看清楚這冊(cè)子上的字了.哎.丫頭，如果我真的就這樣走了.你不要太過傷心.以后人生的漫漫長(zhǎng)路能依靠的只有自己.加油吧，我的好孩子.你要相信xx會(huì)在天堂繼續(xù)愛你!“
感謝上蒼給我一個(gè)那么愛我疼我的xx，責(zé)怪上帝為什么要那么快帶走我的xx.xx，你在聽嗎?孫女在想念你.這時(shí)，在濃濃的親情中.xx的聲音仿佛從天空傳到耳畔，我聽見她對(duì)我說：“好孩子，別傷悲了……”
親情的作文 篇2
從小體弱多病的我，感冒什么的無法避免，就絕對(duì)少不了吃藥了。然而誰會(huì)喜歡吃藥呢？每一次媽媽大喊"吃藥啦"我都會(huì)跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因此媽媽總會(huì)采取許多"非法手段"來讓我吃藥，瞧瞧這十幾年媽媽犯下的罪行吧！
欺詐罪：五光十色的藥丸子對(duì)于一個(gè)只有三四歲的小孩來講就是“稀寶”，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使愛吃糖的我一次又一次地抬頭將目光聚集在媽媽手里的藥丸上，吞了吞口水，指了指藥丸，試探性地問了一句：“媽媽我想吃糖！”媽媽笑了，不懷好意，暗地里沾沾自喜：“當(dāng)然可以吃啦！但是……”我一聽到可以吃，沒等媽媽話說完，就蹦起來一把奪過“糖”塞在嘴里，但是隨之而來的`是一股苦味兒，我的臉也扭曲得不成樣子。“媽媽糖為什么是苦的！”“快喝水快喝水！”“媽媽你騙我！”
誘惑罪：“寶寶，來把藥喝了。”“不要！”我大聲嚷嚷，“藥太苦了！”“你把藥喝了我就給你買你想要的東西，好不好？”“嗯……”見我正在猶豫，媽媽急忙說：“你想要的零食、玩具……”一想到那些極具誘惑力的東西，誰會(huì)不同意啊！不就是喝個(gè)藥么！沒什么好可怕的！“好的！媽媽可要說話算數(shù)哦！”一想到過幾天我想要的東西在我眼前跳躍，我就閉上眼睛，一股腦兒把藥喝了。幾天以后，到了超市。“只能買一樣?xùn)|西哦！”媽媽說。“媽媽你賴皮！”
恐嚇罪：“快點(diǎn)過來喝藥！”媽媽叫我了。“不要！”我跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。“快點(diǎn)來喝！”媽媽有些生氣了，“不然我就打電話讓警察叔叔把你關(guān)到牢房，見不到爸爸媽媽，沒有電視看，沒有飯吃……”“嗚嗚，媽媽不要！”我哭著跑過來，“我把藥喝了，你別打電話給警察叔叔……”我乖乖地把藥一口飲盡。
強(qiáng)迫罪：“吃藥了！快來！”媽媽招呼我。“不好！”“給你買東西！”媽媽討好我。我搖頭。“那我吧你交給警察叔叔好了！”“啊！”我還是有些驚恐，但隨之又鎮(zhèn)定下來。認(rèn)真地?fù)u了搖頭，說：“媽媽以前是騙我的，我不信了！”媽媽試了好多方法都以失敗告終以后，她終于大發(fā)雷霆：“你這個(gè)小兔崽子！”我預(yù)感到大事不妙，想要溜走，但為時(shí)已晚，媽媽一把抓住我，猛地把我按住，往我嘴里灌藥……
媽媽，你在吃藥這一方面犯下罪行，不是為了我的身體健康而著想嗎？你僅在這一方面犯下這么多罪行，而何況其他呢？我又該如何來處理這些“親情小罪”呢？
親情的作文 篇3
陰雨霏霏，雨如珠簾，沒有暴風(fēng)雨的灑脫，盡顯小家柔情;窗外，朵朵傘云中，哪片是為我所撐起?
后悔如潮水，涌上心頭，沖向眼眸，倔強(qiáng)如狂沙，撲滅了正翻騰倒海的大浪;矛盾如線，交織在一起，這個(gè)結(jié)該如何打開。回憶的門被推開了，“我不給你施加壓力，可是成績(jī)卻這么糟糕，如果當(dāng)初我有學(xué)習(xí)的意識(shí)，現(xiàn)在也不會(huì)這樣，我這樣督促你，為的是有個(gè)好的未來，你卻不聽，除了看電視還會(huì)什么，我的希望啊!”媽媽的再次嘮叨如荊條一樣抽打在心上，天氣的悶熱，注定了暴風(fēng)雨的來臨。“我知道了，學(xué)習(xí)，不就是學(xué)習(xí)嗎，但我是為你而學(xué)。”我款抓起放在角落里的書，徑自走回了房間，甩頭，摔門竟如此簡(jiǎn)單，也如此的沉重，關(guān)閉了我和母親心靈溝通的那扇窗戶，3天了，母親的漠視如冰山一樣，在暖日令人寒徹骨隨。
窗外，綿綿的雨依舊下個(gè)不停，滴落在我的心上，滿心泥濘，陽光無法直達(dá)，眼眸蒙上了一層濕霧，在雨中的深處，那粉紅色的白花大傘好眼熟，傘下一個(gè)年輕的母親的發(fā)髻被雨水所打濕，順著發(fā)絲流到臉上，那臉…，心卻似被什么東西所溫暖，那心里交織的亂麻松動(dòng)了一些。
隨著雨水的滴答作響，耳邊朦朧，：“孟一，你媽在校門口等著你呢，怎么這么丟三落四的，書包都丟在家里了，快去吧!你媽在門口等了半天了，這孩子!”“別跑，當(dāng)心摔跤，面包放在書包里了，記住課間的時(shí)候吃，別忘了喝水，鉛筆放在第二個(gè)包里…”那聲音微小，卻千金重，向鐘一樣敲醒了心中的門。
雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)，不知何時(shí)才能放晴，路邊的'行人悠閑地?fù)沃鴤悖蕾p著清明節(jié)的梅雨，都說清明節(jié)的雨如母親一樣，不停的擠盡乳汁，撫育大地，使其孕育希望，空曠的心被雨的這份情感所充滿，那矛盾的線被掐到了要害，瞬間紛落…
攜一把傘在雨中守望，拾回遺失的絲帶，珍惜永久的親情…
親情的作文 篇4
親情是一篇永遠(yuǎn)講不完的故事;親情讓黃香有了替父溫席的舉動(dòng);親情讓孟母有了三遷的決心;親情讓我們有了生活的甜蜜和希望.
假期回到奶奶家進(jìn)到樓上自己的房間第一眼看到的便是桌子上地上滿滿的`禮物有堅(jiān)果、有麻果、有飲料……這時(shí)跟著我上來的奶奶，操著一口蹩腳的普通話對(duì)我說：“這些你喜歡吃吧。這里面有瓜子、花生，聽你媽媽說你喜歡磕這些東西，還有這些，”奶奶指了指麻果和飲料，說：“這些平時(shí)可以作為早餐的。”我遲疑的想了一小會(huì)兒奶奶說的大意，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“愛吃的。”奶奶笑了笑，下樓了。
爺爺奶奶生活在鄉(xiāng)下，不知道拿什么東西來款待我們，也不知道拿什么話語來和孫女聯(lián)絡(luò)感情，只知道按照爸爸小時(shí)候喜歡吃以及我小時(shí)候的口味來準(zhǔn)備一些美食，也只知道北方人來到南方?jīng)]有暖氣的屋子里，會(huì)覺得冷，每次我們回去都要準(zhǔn)備上厚厚的棉拖鞋，雖然沒有什么暖人的話語，平時(shí)連和他們溝通都難的我也感受到了里面濃濃的情意。
還有一次，我和爸爸媽媽從鎮(zhèn)上走回來，下午要去一個(gè)親戚家吃法，腳剛剛踏進(jìn)家門，奶奶就過來，依舊用蹩腳的普通話說：“要不要吃點(diǎn)炒面啊，離去吃飯還早呢！”這時(shí)，我已經(jīng)漸漸習(xí)慣了奶奶的普通話，說：“不用不用，還要現(xiàn)做，挺麻煩的！”奶奶擺擺手，說：“不麻煩，10分鐘就好我點(diǎn)了點(diǎn)頭奶奶樂顛顛的去做飯了過了很短的一段時(shí)間奶奶捧著一碗熱騰騰的炒面上來了我嘗了一口對(duì)奶奶贊嘆道好吃奶奶開心的笑了。
老人不懂我們的高科技只懂得生活的道理記得很久以前，看過一個(gè)段子有一種餓叫奶奶覺得你餓有一種冷叫媽媽覺得你冷這雖然是一句玩笑話但是體現(xiàn)著家人對(duì)我們無微不至的關(guān)懷體現(xiàn)著家人對(duì)我們的用心體現(xiàn)著他們對(duì)我們的愛
親情的作文 篇5
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注家庭，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真善美，感悟真情。
2、引導(dǎo)學(xué)生說自己身邊真實(shí)的故事，寫自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。
二、過程與方法
1、采用語文與藝術(shù)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)靈感。
2、學(xué)生聽說讀寫與教師點(diǎn)撥相結(jié)合，表達(dá)生活中的親情美。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀
引導(dǎo)學(xué)生理解父愛母愛，體會(huì)父母的艱辛，學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生說自己身邊真實(shí)的故事，寫自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。 教學(xué)準(zhǔn)備
搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過程
課前準(zhǔn)備
多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設(shè)情境
一、導(dǎo)入：親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，，我們就離不開親情。可以說，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無比的.親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個(gè)人無不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的親情。
二、學(xué)生說說有關(guān)“親情”的詩句。慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。烽火連三月，家書抵萬金。
“慈母手中線，游子身上衣。”這是親情的極致。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。
三、教師提問，說說什么是親情？學(xué)生發(fā)言
（最好用排比句或比喻句）
師訴；親情，顧名思義就是親人的情義，是親人之間的感情，是關(guān)愛，是父愛，是母愛，是手足之情，血脈之情，是長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛。沒有親情的呵護(hù)，人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。今天，就讓我們感受親情，體會(huì)真愛。
1.同學(xué)們，我們閱讀一篇關(guān)于親情的文章，請(qǐng)打開《新閱讀與作文》的第8頁 之前老師布置過預(yù)習(xí)，下面哪位同學(xué)愿意展示自己的風(fēng)采給我們讀一遍
三．學(xué)習(xí)文本的寫作方法、 圍繞父親的兩次笑，研讀課文
概括文章內(nèi)容
問。這篇文章寫了一件什么事？生答
1、 父親創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用文中的語言回答，并劃出來。[出示：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。]
小結(jié)：按照常理，心臟被洞穿的人，會(huì)當(dāng)場(chǎng)斃命，而這位父親卻多活了三天[板書：多活三天]，并且微笑著面對(duì)他的女兒，面對(duì)人生。
2、 快速瀏覽課文，父親笑了幾次？
3、 理解第一次笑。
（1）[出示：一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時(shí)，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。
6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。]
自由讀，從這兩小節(jié)中你讀懂了什么？（根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行學(xué)習(xí)）
（2）你從父親的笑中體會(huì)到了什么？
[板書：愛]
（3）指導(dǎo)朗讀。
5、 理解第二次笑。
（1）[出示：抵達(dá)的前夜，父親來到女兒的身邊，對(duì)女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她。” 女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？ 他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。]
自由讀。給“刻”換詞，為什么這里用“刻”，而不用其他的詞呢？（父親在這刻下的僅僅是個(gè)吻嗎？）
2）抵達(dá)前，父親還為女兒做了什么？[出示：以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)，仿佛一切如常。而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。]
（3）父親做這一切時(shí)真的是“照常”、“一切如常”嗎？（不是）生述說理由。
（4、 從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？[板書：] 偉大
四、 深入理解，回歸整體。
親情的作文 篇6
在我求學(xué)的日子，我常常夢(mèng)中回家，我想念 我的父母，我想念我的親朋好友。
每次匆匆忙忙奔回家總是在夜晚 時(shí)分，我深情 地望一眼那熟悉得不能再熟悉的家門，感情的潮水便頓涌心頭。
柔和的燈光下，母親在廚房忙著做飯，父親在默默坐著等我。聽到我的'腳步聲，母
親從廚房里慌忙地走了出來，父親則猛然站起來問：“怎么來得這么晚？吃過飯了沒？”父親隨手接過我的背包。照著屋里的燈光，我倍感家庭的溫暖，我突然有一種想哭的感覺 ，卻努力 控制著。我不愿讓他們看到我流淚 的雙眼，怕他們心里難受。我只想看見父母那舒心的甜蜜 的笑容 ，那是人間最美最好的詩篇。
不一會(huì)兒，我面前就擺滿了我喜歡 吃的飯菜，其中有我最喜歡吃的魚香肉絲。母親慈愛地坐在了我的身旁，開始了她那令我永遠(yuǎn)也聽不厭的>嘮叨。“吹面不寒楊柳風(fēng)。”句句暖心的嘮叨似母親那雙溫暖的手在撫摸著我。
家，是愛的港灣，是心的宿營(yíng)地，是父愛 與母愛 共同編織的愛心 巨傘。我是一只風(fēng)箏，不管飛出多高，也不管飛出多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)扯不斷的是我身上的線。>放風(fēng)箏的人便是我至親至愛的雙親。
我想著吃著，吃著想著。我閉上雙眼，心中不斷喊著“爸爸、媽媽”，把親情珍藏在心靈 最深處。
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