我的朋友作文精選15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的朋友作文，希望對大家有所幫助。
我的朋友作文1
我有一個好朋友，他烏黑的頭發短短的，圓圓的臉蛋粉粉的，大大的眼睛像湖水一樣清澈，他的個頭比我小，笑起來萌萌的非常可愛，他的名字叫羅淇恒。
我們倆有個共同的目標，就是進羽毛球校隊打一場真正的比賽。羅淇恒練球的時候很專注，有次我們約著一起打球，開始時我的比分比他高，我就有點小驕傲，嘚瑟的對他說：“羅淇恒，你接不到我天下第一的高遠球吧？”他聽見了，并不生氣，笑瞇瞇的對我說：“林航宇，你可別得意的太早哦。”說完，他學著我使勁揮拍的樣子，“啪”的一聲，打出一個速度飛快的高遠球，我向前跑了兩步沒有接到，他看到我措手不及的樣子，得意的哈哈大笑，看到他喜不自禁的樣子，我也很高興，對著他拱手抱拳道：“在下佩服”。說完以后，我們倆都坐在地上哈哈大笑起來。
和羅淇恒在一起我覺得很開心，他會欣賞我喜歡的事物，并用行動支持我，有一次我們小組組織義賣，我去晚了，不好意思張嘴吆喝，攤子前面一個客人也沒有，我對羅淇恒說：“羅淇恒，我覺得我的東西沒人買。”羅淇恒看了看我攤子上的.東西說：“你的東西我都很喜歡，這個卡通圖案的文具盒就不錯，賣給我吧”，說完拿出10元錢買走了我的文具盒，有了他的支持我突然就信心倍增，開始大膽向行人推銷東西。
羅淇恒身上有很多優點，最值得我學習的，就是他認真、專注和不急不躁的學習態度。我很喜歡和他一起玩耍，他調皮的時候喊我：“林寶寶”，我淘氣的時候叫他：“羅寶寶”，我們在一起的時候很快樂，我希望我們友誼的小船，能一直這樣在快樂中前行。
我的朋友作文2
我有一個朋友，她叫陳雪玲，她愛哭也愛笑。哎呀媽呀，她的“淚海”又涌過來了，快逃啊！
觀眾們好，我已身陷“淚海”之中，其他市民請做好準備，以防掉入“淚海”之中！剛剛開玩笑啦！不過雪玲的淚足以把我淹沒。
她一哭，烏云密布，多雨轉大暴雨啦！真可怕，這不，她又在哭了！
我去她班上找她玩，發現她眼里含著淚趴在桌上，我連忙問蘇雅怎么回事，她說：“雪玲被張龜打了！”我趴在窗前沉默不語。教室里傳來雪玲的哭聲，其實在她哭之前，我的`第六感告訴我：情況不妙！她就這么一直哭，哭到眼眶都紅了，她還停不下，教室里沒有人說話，只能聽到她的哭聲。剛剛還在和我說話的蘇雅停了下來，牽起雪玲的手，安慰她不哭了，我叫惜涵過來，替我轉交一塊手帕。做完這些后，我悄悄地關上門，靜靜地離開了陳雪玲的教室。
她一笑，陽光燦爛，風和日麗，窗外的小鳥嘰嘰喳喳叫，春風揚起我們的頭發，突然有種在草地上奔跑的感覺。
一天，我來到她教室，那臭小子張龜跑上臺，說：“各位大哥大姐，上午好！”大家哈哈大笑。誰知他接著說：“我給你們叫個笑話吧，有一天，同學們在上課，科學老師轉身寫字，一同學感冒了，‘哧溜哧溜’地吸鼻涕，老師大怒，問誰上課吃面條，還吃那么大聲。”全班哄堂大笑，其中雪玲笑得最歡了！
雖然有時雪玲又哭又笑，但我還是喜歡她，我的朋友——陳雪玲！
我的朋友作文3
王永乾胖胖的，肥肥的，她最喜歡的事就是笑了，只要我一給她講笑話，她就不停的咯咯地笑，笑起來眼都成一條縫了。他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。她長得虎頭虎腦的.，一開心臉上就泛出了紅暈，可愛極了。她一直都穿著一件白色的馬甲，上面的毛卷卷的像小綿羊似的，他和王永坤是一對姐妹，她們倆長得差不多，王永乾是姐姐，王永坤是妹妹，王永坤比王永乾胖一點，王永乾比王永坤高一點。
她們倆動不動就會吵架，有一次我們去學英語，下課時就因為一點小事就吵了起來，剛開始聲音還不大，吵著吵著，突然王永乾大吼一聲，超過了老師規定的分貝——40分貝，我們在場的所有人都被嚇了一跳，然后我們的老師也跑了過來，把王永乾狠狠地訓了一頓，從此以后王永乾再也沒有犯過這樣的錯誤。
她也和我一起學畫畫，她經常去，所以我也經常給她帶一點東西玩，她也經常給我一點吃的。她和我一樣，也很喜歡畫畫，她畫的也很好看，他最喜歡讓我給他畫小熊，我也會很細心地給她畫，她也會給我畫。
她的英語也不錯，我一直叫她PP，她也叫我小T。參加了第三屆“道真杯”的英語比賽，她最后闖進了復賽，不過今年她沒有參加，我參加了今年的第四屆，最后我好像也進了復賽。
這就是我的朋友——王永乾。
我的朋友作文4
清晨，我在小區里散步，一陣清新撲面襲來。這股清新不像薔薇花那么簡樸，也不像蘭花那么清淡，更不像玫瑰花那么濃烈。但它卻讓我心曠神怡，十分享受。循著香味我跑去一看，大吃一驚：墻角幾株灌木迎風而立，粗壯的樹枝上只有一簇簇像珊瑚一樣的小黃花，一片葉子也沒有。它的花更是奇怪。古人云：“百卉向陽開。”而它卻是羞澀地低著頭。
我蹲下身，發現那一朵朵小黃花是由幾十朵小喇叭似的小花拼湊起來的，每一朵都似我小拇指那么長，頂端有四片亮黃色的花瓣，整個花朵都長滿了絨毛，摸上去十分柔軟。
我向花朵旁邊瞧了瞧，那兒竟有一個用樹枝打的結！我忍不住彎了彎它的枝條，沒想到它也順勢彎了下來！天哪，它的柔韌性可真好啊！我不禁想象：要是我也有這么好的韌性，那么我就可以裝進媽媽的背包里，跟著她一起去上班；那么練習跆拳道時，我就可以輕易地躲避對手的所有進攻；要是我有這么好的韌性，我的體前屈就能輕輕松松地得到滿分……只可惜這一切都是空想，但它那彎而不折，折而不斷的氣質深深吸引住了我。
這么奇特的植物，我忍不住用“形色”掃了一掃。原來它叫結香啊，真是名副其實！我還查到關于它的`一個說法：清晨夢醒后，在樹上打個花結會有意外之喜。如果做的是美夢，早上的花結會讓你美夢成真；如果是噩夢，花結也能解難，讓你一帆風順。真是太有趣了！
如果你們做了夢，一定記得找我的植物朋友—結香聊一聊哦！
我的朋友作文5
他，不會說話，但他不用說話就能表達；他沒有視覺，可他不用眼睛就能明白許許多多；他甚至沒有任何器官，可他竟然是全世界的老師，不惜一切地教給我們知識。
第一次見他，我根本不想理他，在一旁興高采烈地玩積木。有時母親把他叫在我跟前，一般情況，我就“三十六計走為上計”躲一邊去了。后來，禁不住好奇心，忍不住與他交流交流：啊，不得了，他有好多圖片，讓我歡呼雀躍；而圖上的文字，母親一“翻譯”，我又激動萬分，恨不得在跟那朋友說那么多的花言巧語。
他，每天都會換掉口袋里的圖片，一天換成童話，一天換成小故事。后來，我漸漸長大，而他，也慢慢變大。當我們再次見面時，他的樣子變了很多：他的紙上的文字密密麻麻，圖片也變小了許多，我每天都要和他見面，完全沒了以前那種“不想理他”的思想
現在我們成了形影不離的好朋友，傷心時他會安慰我；快樂時他會贊揚我；緊張時他會鼓勵我。他就像我的老師，不斷教導我。
有一次，我找不到他了，我比熱鍋上的'螞蟻還團團轉十倍。我在家里翻了個底朝天，都沒看見他的影子。我真的非常沮喪，但他曾經告訴過我：“有希望就不要放棄！”，我便一直找，一直找……終于，我在一個隱蔽的角落里發現他的身影，此時，他是傷痕累累。我趕忙幫他療傷，總算是弄好了，心里一塊大石頭“砰”地放了下來。
他，就是我那獨特的朋友——書。
我的朋友作文6
在她眼中，她崇拜我；在我眼中，我敬佩她。
清脆的下課鈴聲迎入耳畔，整個七（2）班炸開了鍋，在嘈雜的環境中，飄來了一聲熟悉的聲音：“柏鈴，你有時間嗎？”細膩且帶著懇求的語氣，她抱著語文課時練向我走來：“柏鈴這道題咋寫？”我加以深思：“分析關鍵詞啊，作為學者方面，他是做了再說，做了不說，作為革命家方面，他是說了就做，言行一致。”“哦明白了。”喜歡她意味深長的語氣。之后，她多次向我求助，看著她端著書，歪著頭，眼睛真勾勾的看看題看看我，活像一只呆萌的小兔子。她問的.多了，我們的交流便豐富了。
我們已逐漸走向了友誼的佳境，她是出于對我的信任才會來向我求助；她是出于對我的肯定，才會選擇信任我；她更是出于對我的崇拜才會肯定我。她多次給予我莫大的夸贊，對我說出那句“向你學習！”
她來求助我時，眼中是有光的，滿是對我的崇拜，她是否知道我也那么的敬佩她呢？
上課時，她是主角，是焦點，她那直勾勾的眼神中散發出獨特的光芒。那是其他人所難達到的，是對知識的強烈渴望。下課時，我總是關注她即使環境再嘈雜，她總是與世隔絕埋頭苦干，她把那種喧鬧的歡樂視為庸俗，她把學習的過程當成真正的快樂。
是她！用她強烈的求知欲喚醒了我對難題的興趣。是她！用她的默默無聞讓我知道悄悄努力也很美，她怎能不讓我敬佩？
在她心中；我是她最好的“合作伙伴”。在我心中她是我敬佩的偶像。
我的朋友作文7
說起李甜甜，我們也算不得是什么非常要好的朋友，我甚至都有點兒討厭她，每次遇見她都很少說話。可是，就這樣一個我不太喜歡的人，現在，我已經把她當成是我的好朋友。
記得我上二年級的時候，數學老師讓我們帶鏡子（因為第二天要學有關鏡子的內容）。可我這個人就是那么沒記性，第二天要用的時候，大家都拿出了鏡子，可就我這個沒記性的沒拿出來。當老師叫我站到講臺上，讓我罰寫200到口算題的時候，我的“救星”終于來了。李甜甜站起來，說：“老師，蔡沁園的鏡子忘到家里了，她媽媽讓我幫她拿著。”于是老師讓我去拿，然后接著上課。我到她位上一看，咦？我記得我們家沒這樣的鏡子呀？可我還是把鏡子拿走了。就這樣上完了一節課。下課了，等到教室里的人都快跑光了的時候。李甜甜走過來，對我說：“把鏡子還給我吧！”我恍然大悟：原來是李甜甜帶了兩個鏡子，她把她的另一個鏡子給了我，讓我“逃過一劫”。噓，還多虧了她呢！要不然，我可就……
有一次，我生病了，但我還是堅持去學校上課。李甜甜知道我生病后，趁下課的時候過來問我：“蔡沁園，聽說你生病了？”我說：“嗯。”李甜甜又問：“那現在好點了嗎？”“嗯，好多了，謝謝你對我的關心。”看著眼前胖胖的李甜甜，我感到特別的親切、可愛。
……
事后我就想：就連我身邊最要好的'朋友都沒問問我，而她，一個我不太喜歡的人卻……我太感動了！想起以前我一直對她不好，我感到很后悔，也很內疚。在這里，我對我“最對不起”的人——李甜甜說一聲：對不起！
我現在才知道，真正的朋友是對對方發自內心的幫助與關懷，而不是外在的、虛偽的東西。
我的朋友作文8
在班級里，我最好的朋友便是她了，我和她從一年級開始就在一個班學習，到現在已經六年了，這期間我們也鬧過別扭，但后來就和好了。
她這個人優點很多，比如助人為樂任勞任怨等等，她總是在我最苦惱的時候伸出援助之手，讓我感受到了什么是溫暖，什么是真正的友誼。她就是我的好朋友張欣。那是四年級剛開學的時候，老師發課程表，我怕丟了，就把它放在書包的最底線，放學回家后，我寫完作業就去玩了，回到家時，媽媽把我書包洗了，我一翻書包，課程表變成了碎沫，我生氣的哭了，可媽媽卻說：“沒事回頭再和老師要一張不久好了嗎？”于是，第二天一上學，我就向要課程表課老師卻說沒有了。
于是我向班里的其他同學借課程表，但班里的同學沒一個愿意借給我的，她知道了這個消息，急忙跑過來找我，說：“曉雪，課程表壞了，怎么不跟我說一聲呢？我借你課程表。”淚水模糊了我的雙眼，我終于知道什么是“患難見真情了。”
俗話說的好“在家靠父母，出外靠朋友。”結識一個好的`朋友是很重要的，我能和她結識在一所學校里，也是一種緣分，我一定會珍惜我們這份友誼的。即將畢業了，馬上要各奔東西，因為我要回我貴州的老家讀初中，在這里真誠的祝福她“永遠快樂，永遠健康”。
我的朋友作文9
牽掛著你，我的朋友。
開學已經一、兩個月了，但我無時無刻不在牽掛著你，我的朋友。小學的時候，你我是那樣要好，我們現在分隔兩地，怎能不叫我牽掛著你，我的`朋友？小學期間，最明白我、了解我的，除了你還有幾人呢？
你給我的印象這樣深，你陪我的時間這樣長，就這些，我怎能不牽掛你呢？你和我的關系又豈止一般？假如我是琴師，你便是我的知音；假如我是輕風，那你便是明月；假如我是高山，那你便是流水。你和我既然又這麼多相同，又怎能不讓我牽掛著你呢？正所謂：知己難求。我不知道你牽掛我否，但我要告訴你我很好，并且找到了許多知己，我們經常針對一些問題進行討論，不知多好。你不用牽掛我。
我不知道你這些日子過得好不好、生活枯燥不枯燥、和小學比起來初中生活好不好……許多問題。我知道，問了也許白問。憑你的號召力和魅力，相比過得很厲害了吧！此時你應該每天都很開心。也許是因為受你的影響，也許是和你相處太久，感情的一種自然流露吧！讓我依然那么牽掛你。同時我還牽掛著那兩位小學時的好朋友，他們同你一個學校，想必你們相互之間也有個照應吧！
真是：“人生依舊是人生，兩地分隔九重逢。歲月不減當年勇，牽掛之情在心頭。”這應算是為我們久別編得一首詩吧！這詩我取名叫《離情》，來懷念我們離別之情！
牽掛著你，我的朋友，叫我怎能把你忘卻呢？
我的朋友作文10
朋友是什么？有人說：“朋友當然是相互利用的嘍！”有人說：“在他有錢的時候是朋友，沒錢的時候叫損友了。”可我認為，“朋友”一詞的真正含義并不是這個。
在我的人際生活中，朋友列表第一個人就是于怡禛。“在你快樂的時候和人分享就增加一倍，在你煩惱的時候和人分擔就減少一半。”不錯的，朋友也是這樣煩惱分擔，快樂也分享。
我記得最清的是那一次：在一個大冬天，媽媽醫院的草坪上雪許多。我和于怡禛穿著厚厚的衣服在上面走，“咔擦，咔嚓……”在地上印出幾個腳印，我們倆說說笑笑，開心得不得了。
走著走著，出現了幾個初中的學生，氣勢洶洶的朝我們走來，我和禛禛對視了一眼，朝天上翻了個大白眼，又用眼神交流：“走吧！”（禛禛）“好！”（我）我剛轉了個身，就被點名：“喂！說你們兩個呢！過來一下！”“干什么？”我小聲嘀咕，沒想手被刮傷了。“哦？大哥哥，她被刮傷了，我領她去看看！”“好吧。”他不爽的回答。
我們到了門診部，護士阿姨給我簡單處理了一下，說：“沒關系，幸好來得早，不然就感染了。”可算是沒事呀。我對禛禛笑了笑，說：“謝謝！”我的'臉不知怎么紅了，是凍的呢？還是……？她說了一聲：“朋友嘛，相互幫助是應該的，不存在謝謝什么的，更何況，咱們還是好朋友。”
我把發生的事和媽媽說了，媽媽想了想，說：“嗯，禛禛是你真正的朋友，朋友就該相互幫助。”
我的朋友作文11
感恩生活，給予我酸甜苦辣，讓我的人生千姿百態；感恩生活，給予我磨練，讓我的生命春光燦爛；感恩生活，給予我夢想，讓我的腦海擁有曙光；感恩生活，給予我挫折，讓我那折射的翅膀續接希望；感恩生活給予我鍛造，讓我有著海納百川的情懷；感恩生活給予我一個你；讓我的一生不在乏味孤寂……
要我怎么謝謝你，當我走向你，本想收獲一聲問候，你卻給予我一個熊抱；要我怎么謝謝你，當我走向你，本想收獲一縷春風，你卻給予我整個太陽；要我怎么謝謝你，當我走向你，本想收獲一句牽掛，你卻給予我千言萬語；要我怎么謝謝你，當我走向你，本想收獲一個微笑，你卻給予我無窮歡愉；要我怎么謝謝你，當我走向你，本想收獲一片綠葉，你卻給予我一片花海……
我們是好朋友，所以我必會用真心去呵護，用去愛澆灌，用行動去愛撫，我們之間那唯一的友誼。我們是很好的朋友，所以我會讓我們的友誼如大海，波瀾壯闊，感天動地；我們是很好的朋友，所以我會讓我們的友誼如小溪，流水潺潺，滋潤心田；我們是很好的朋友，所以我會讓我們的友誼如水滴，以柔克剛，滴水穿石；我們是很好的朋友，所以我會讓我們的友誼如巖石，經歷風雨，依然屹立；我們是很好的`朋友……
蕓蕓眾生，我們萍水相逢，相知相熟，我們風雨同舟，共過坎坷，你傷心時，我與你分擔，你開心時，我同你共享，你永遠都不會孤單。
柔柔的風，帶去我最真的祝福；蒙蒙的雨，帶去我最真的牽掛；圓圓的月帶去我最真的思念。你甜甜的笑，總會令我魂牽夢繞……
我的朋友作文12
寬博的大海在明月的安撫下格外寧靜，可愛的人魚公主愜意地坐在灑滿陽光的巖石上，輕輕地梳理著絲一樣柔美的頭發。
我的心伴著安徒生爺爺詩意般美麗的故事消融在瑰麗的文學作品中，不可自拔的愛上了這閃爍著智慧光芒的文字。
童年的歲月里，我與孤獨勇敢的丑小鴨在一起度過漫長寒冷的冬天，尋找變成白天鵝的奇跡；聰明的一休哥用他機智的頭腦想出一個個神奇的金點子，讓我知道了智慧可以戰勝一切；憨態可掬的機器貓從他萬能的口袋里取出無數個新奇的物品，促使我認真學習，因為知識可以改變一切。
告別了五彩斑斕的童年，我的世界多了份沉重。魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在了工作上的精神告訴我，真正的天才是懂得珍惜時間的人；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷激勵著我，要心懷天下，為中華之崛起而努力讀書；保爾·柯察金對生命意義的思考警示我，要珍惜大好時光，不能虛度年華……
乘著席慕容風一樣輕柔的文字，載著余秋雨深沉的游歷，品味巴金痛苦的思索，我一天天長大。
也曾沉浸在柯南縝密的推理中，流連在哈利·波特神奇的魔法中，徜徉在卡索悲慘的命運里……
我盡情地汲取書中甘甜的'清泉，飛翔在“一花一世界，一鳥一天堂”的忘我中。
窗外凄冷的秋風搖落梧桐滿樹寂寞的樹葉，金色的葉兒滑翔著、旋轉著，如同翻飛的蝴蝶，蒼白的陽光照耀下，走出了情意綿綿的梁山伯與祝英臺，他們在神奇的文學世界里召喚著我。
也許此刻，我該停筆，走進他們。
我的朋友作文13
咦，大家一聽就有些奇怪。四五六不是三個數字嗎？怎么會是我的朋友呢？其實原來他叫——史吾樂，可是用我們溧陽話來說就變成了“四五六”，所以我們叫他“四五六”。“四五六”是我在今年暑假夏令營認識的。他長得非常漂亮，是個可愛的小男孩。他的睫毛很長，大概有一厘米呢，下面長了一雙像葡萄似的大眼睛，他長得又胖又白，特別是臉上真是白里透紅，不知道有多美呢。
“四五六”的膽子很大，性格非常開朗。在夏令營的時候他跟老師非常老油條，總是喜歡跟老師嘻嘻哈哈的，弄的我們以為他跟那些老師是親戚呢。后來我們才知道“四五六”跟那些老師們還是在車子上剛認識的，根本不是什么親戚。
夏令營的.時候老師叫一個最不守紀律的人——“四五六”來做紀律委員，這個紀律委員不但沒有管住我們，而且還沒管好自己。到了第二天就有很多人都向老師舉報，“四五六”總是吵我們，“四五六”干嘛干嘛“四五六”什么什么……老師實在受不了了，于是老師把我們都叫來問：不同意“四五六”做紀律委員的人舉手，這一幕讓老師驚呆了，一共16個人有15個人舉手。“四五六”看了看傷心地低下了頭，長長的睫毛蓋住了圓溜溜的大眼睛，一只快樂的小鳥一轉眼變成了一只受傷的小鹿。老師看見他那么傷心便對我們說：“同學們，讓我們再給他一次機會吧。”我們也答應了。“四五六”又變成了一個快樂的小鳥。
夏令營結束之后媽媽帶我去華美報名學游泳，沒想到我又看見了“四五六”的名字那時候我心里很激動，哦，又可以和開心果似的他做朋友啦！
我的朋友作文14
記得剛到靜心上學的時候，個性內向的我，面對著陌生的團體生活與環境，心里有些惶恐、有些不安。幸運的是，我遇到熱心的同學適時伸出友誼的手，讓我感到溫暖，不再害怕。而這些同學們，逐漸的都成為了我最好的朋友。
在我的好朋友中，有一位功課頂刮刮，喜愛閱讀且對繪畫非常的有天分，參賽的美術作品經常得獎；有一位外語能力非常好，個性活潑開朗，處事積極樂觀；又有一位待人接物大方有禮，會主動幫助同學，善解人意；另有一位個性率直純真，表演朗讀的功力特別出色；還有一位思路敏捷，個性果敢堅毅，德智體群樣樣杰出。當和這些好朋友們相處久了，我發現他們在潛移默化中對我的影響很大，從他們的身上，我學習到很多，他們不僅是我的好朋友，更都是我的.好榜樣。
有時我常在想，假如沒有認識這些好朋友，在學校的生活會如何呢？或許是很不快樂，或許會彷徨無助，更可能的是無法體會到這么多采多姿的團體生活，無法領悟與享受到這么美好的同學互動關系。我很感謝這些好朋友們，一路陪伴著我成長、茁壯。
現在的我，非常喜愛上學，除了充實的課程及豐富的校園生活外，更重要的是因為我在靜心有許多的好朋友。有什么快樂的事，我們會一同分享；有什么難過的事或糗事，大家會相互來傾訴；有什么困難，也會彼此來勉勵。在校園的角落中，甚至大伙還共同建立個秘密基地呢！雖然分班之后，有些好朋友無法常常連絡，但我們的情誼卻不曾改變。在我心中，好朋友相處在一起的點點滴滴，將永遠是我求學過程中最珍貴、最甜美的回憶。
我的朋友作文15
我有一個好朋友，她是一個可愛的小女生。她長著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上長著兩條火車道似的眉毛，一張小巧玲瓏的嘴巴長在嬌俊的小鼻子下。她的頭發剪成流海的樣子，剩下的`就梳兩個又短又粗的辮子。
因為她的頭特別大又圓，所以我們都叫她“大頭娃娃”。“大頭娃娃”十分愛看書，讀書。下課時，她隨手就拿起本書津津有味地看著。“大頭娃娃”做事非常慢，因為她總是把時間放在玩上了。有一次，我去她家寫作業。只見她一會兒這兒摸摸，一會兒那兒摸摸，一會兒拿支筆，一會兒又去喝口水。
唉，她真是“磨蹭大王”呀！她不光做事慢，說話也慢，總是一字一頓地說話。如果你聽她說話早就等不下去了。
因為你說一句話不要半分鐘結束，而她不要一兩分鐘不行，讓人那個急呀！“大頭娃娃”每天上學放學總是蹦來蹦去，像個小兔子，又像是從來沒有煩惱一樣。她特別會逗人，要是有人生氣了，她幾秒鐘的時間就能把他（她）給逗笑了。
“大頭娃娃”還是我們班的“發明家”，她總是發明些稀奇古怪的小東西，她不僅能用草和繩子發明毽子，還能用破布做成可愛的小衣服。雖然我是個急性子，可就是喜歡和這個慢性子的人玩，因為我喜歡她憨態可掬的模樣，更喜歡聽她不急不緩說話的語調，讓人一聽，就知道這女生特憨厚可愛！
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