有關(guān)奉獻(xiàn)的作文合集八篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的奉獻(xiàn)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奉獻(xiàn)的作文 篇1
一些不知哪來的牽牛花籽，跑到了菜園里，生了根，發(fā)了芽，竟盤繞在黃瓜架上。牽牛花得了勢(shì)，猖狂極了。它迅速地爬遍了黃瓜架。每天放著“喇叭”得意地宣傳自己能耐。沒人比得過。可憐的黃瓜被牽牛花遮住陽光，奪去了養(yǎng)分，已經(jīng)奄奄一息，有氣無力了。
一天，菜園的主人來摘黃瓜，看到這個(gè)情景，十分上氣。便說：“我非把你們其中的一個(gè)拔掉，另一個(gè)才能好好生長(zhǎng)。”牽牛花聽了，高興地說：“快把沒用的'黃瓜拔掉，讓我自己在這個(gè)架子上，我會(huì)開出許多花給你看的。”說罷，又搖了搖肥綠的身子，開出了一朵“小喇叭”。
可是，主人卻說：“黃瓜不像你這么居功自傲，它雖然沒有好看的花兒，卻把清涼、美味的果實(shí)獻(xiàn)給人們，他從不夸耀自己，而你卻跑來爭(zhēng)他的營(yíng)養(yǎng)，讓我拔掉你吧！”牽牛花羞愧極了，只得讓人把自己拔掉。
黃瓜秧又旺盛地生長(zhǎng)起來，結(jié)出了一根根肥嫩的黃瓜獻(xiàn)給人們，而且還是那么默默無聞地奉獻(xiàn)。
默默無聞、不作聲張卻始終為人民作貢獻(xiàn)的人，人們是不會(huì)忘記的；只顧夸耀自己，不做實(shí)事的人卻要被人所唾棄。
奉獻(xiàn)的作文 篇2
早晨，廣播上說：“六年級(jí)六班的小明同學(xué)，年齡12歲，得了白血病，生命危在旦夕，但他是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，當(dāng)他知道這個(gè)結(jié)果時(shí)，并沒有悲觀失望，而是積極配合治療。正需要‘換骨髓’來拯救那脆弱的生命，可是需要四五十萬，這對(duì)并不富裕的家庭，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天文數(shù)字。”聽到這，我仿佛看見唐明同學(xué)靜靜地躺在病床上，身上插滿了管子，眼睛里流出那種想和小朋友們一起玩耍的神情……我懷著矛盾的心情回到了家。因?yàn)槿绻揖枇宋胰康牧慊ㄥX，那我夢(mèng)寐以求的芭芘娃娃就煙飛云散了呀！那晚，我一直掙扎在這種矛盾之中。第二天早上，我終于想通了，如果我把零花錢全都買了芭芘娃娃，可是芭芘娃娃不會(huì)動(dòng)，不會(huì)活蹦亂跳，不會(huì)講笑話逗我們開心，但是這些積少成多的愛心就能換回唐明同學(xué)同我一樣帶有陽光的笑容，換回他健康的身體，讓他同我們一樣接受未來生命的挑戰(zhàn)和收獲。對(duì)，我把零花錢全部捐給唐明同學(xué)。打定了主義，我迫不及待地想早一點(diǎn)到學(xué)校，想早一點(diǎn)讓老師把我捐的錢送到唐明同學(xué)手上。
到了學(xué)校，班上的同學(xué)踴躍捐款，那場(chǎng)面可謂是熱火朝天。同學(xué)們有的捐五元，有的捐十元，有的捐十五元……連平時(shí)愛打游戲的徐航同學(xué)也捐了二十元……學(xué)校里廣播里不停地循環(huán)播放著“愛的奉獻(xiàn)”這首歌曲“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”這時(shí)，我仿佛看見了唐明在操場(chǎng)上玩耍；在和同學(xué)們一起上課，他好像在說：“謝謝你們。”天上的小鳥好像在夸獎(jiǎng)我們有愛心！
讓我們用博愛的胸懷鑄就世間真情，用奉獻(xiàn)的行動(dòng)拯救寶貴的'生命！愿我們的點(diǎn)滴付出凝成愛的彩虹，讓暗淡的生命重新煥發(fā)出燦爛的生機(jī)！
奉獻(xiàn)的作文 篇3
在讀書心得交流會(huì)上，謝春燕老師介紹的韓國(guó)首席媽媽全惠星博士的名著，很有吸引力，于是我在網(wǎng)上查找了這本書，看了其中的一些內(nèi)容，感覺頗深。作者是個(gè)大人物，更是個(gè)了不起的母親，大人物是具有魅力的，不僅在于其本身讓人羨慕的成功，更在于其背后的過程，全惠星博士的教育核心就是“一個(gè)人偉大與否，取決于他給予了別人多少幫助。”在家教觀點(diǎn)和方法眾說紛紜的今天，“韓國(guó)首席媽媽”全惠星博士用自己的切身經(jīng)驗(yàn)，娓娓道來自己的教育見解，樸素、實(shí)在，沒有華麗的語言，卻于看似不經(jīng)意間道出了深刻和本質(zhì)。全惠星博士作為有跨文化背景的母親，很好地發(fā)揚(yáng)了不同文化的教育之長(zhǎng)。
強(qiáng)調(diào)德勝于才，重視社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，注重教育藝術(shù)，尊重孩子的天性，幫助孩子養(yǎng)成健康向上、樂于助人的生活風(fēng)格，鼓勵(lì)孩子做自己喜歡的事，提倡父母和孩子一起成長(zhǎng)……這些教育的法寶，無疑值得每一個(gè)為人父母者借鑒。作者用很平實(shí)的語言講述一個(gè)母親養(yǎng)育6個(gè)孩子的經(jīng)歷，沒有很深的大道理，以身做則，友善的`對(duì)待別人，仿佛自己的母親，沒有什么特別的地方，但就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累造就了幾個(gè)成功的孩子。有一個(gè)永不放棄自己的榜樣母親，有一個(gè)幸福的家庭，內(nèi)因加外因，這幾個(gè)孩子是幸運(yùn)的。
從《有奉獻(xiàn)精神的父母培養(yǎng)大人物》這本書中，我們能找到“輕松地教育、輕松地學(xué)習(xí)、輕松地成功”的秘訣。十年樹木，百年樹人。我們常說，有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。問題孩子是問題父母制造的。要想培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，首先要讓自己成為優(yōu)秀的父母，有大愛的父母，才可能培養(yǎng)出懂大愛的孩子。如何給孩子一個(gè)好的環(huán)境，無論是家庭環(huán)境，或者是外部環(huán)境，讓他們能夠身心健康的成長(zhǎng)，物盡其材，讓我們來探討這位韓國(guó)媽媽的教育理念吧！她為了孩子，傾盡心血，教導(dǎo)有方，是一個(gè)值得敬佩的好母親，同時(shí)她的一些理念也確實(shí)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
奉獻(xiàn)的作文 篇4
從我剛上學(xué)起，你就默默地陪伴著我，一直到現(xiàn)在。忘不了你呀，我的小書桌。
這張小書桌已經(jīng)又破又舊了，藍(lán)漆已經(jīng)掉盡，桌角上的一塊木頭，也掉下來了。我愛小書桌，它無論春。夏。秋。冬，都悄然地陪伴我。我十分珍惜小書桌，每天給它洗澡。從幼兒園到現(xiàn)在，我每天都在它身上學(xué)習(xí)。看書。
一天，弟弟來我家玩，他胖胖的小身體壓坐在我的小書桌上，我急忙把他抱下來，并告訴他，要愛護(hù)這張下書桌。他奇怪地問我：“這不就是一張又小又舊的.桌子嗎？”我說：“這張小書桌雖然很舊，但它一直伴著我，我怎能不愛它呢？”
幾年來，一見那張小書桌，我就不由得“俯首甘為孺子牛”這句詩來，啊，我的小書桌，你不也像老黃牛一樣，天天都在悄然無聲地工作著嗎？
奉獻(xiàn)的作文 篇5
“我來自偶然像一棵塵土有誰看出我的脆弱”
在這才5.12汶川大地震中有多少人失去了家人，朋友，同學(xué)那種痛苦是不能夠摩平的。雖然今年已經(jīng)離5.12地震一年了，但我們依然忘不了那些在5.12失去生命的人。俗話說“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)‘愛’世界將變成美好的人間。”
在這次汶川大地震中我的家鄉(xiāng)“小金”也受了災(zāi)，要不是江西人民無私的為小金人民做事，改造小金，是他們給了我們“安全感”；是他們讓我們?cè)谑锌吹搅讼Ｍ皇撬麄兘o了我們溫暖；是他們……要不是他們我們就不會(huì)有教師上課了我們就會(huì)學(xué)到少一點(diǎn)的'知識(shí)了。
江西人民不但給小金人民搭建板房還給小金人民不斷的送來衣服，糧食。他們從江西連夜的為小金送衣服，食物等，讓我們不怕沒有吃，穿、住……。
我在這里在這里對(duì)江西人民說一聲“謝謝，謝謝，謝謝”真的很感謝你們。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美的人間。
奉獻(xiàn)的作文 篇6
有人喜歡芳香四溢的茉莉，有人喜歡高大挺拔的白楊，而我卻喜歡默默無聞、毫不起眼的小草，它雖沒有茉莉芬芳，也不似白楊挺拔，但我依然欣賞它。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。”春天來了，萬物復(fù)蘇，小草也睜開了惺忪的睡眼，努力地生長(zhǎng)，一心要探出頭來，用它那尖嫩的小芽，向世人報(bào)告春的喜訊。
夏天，烈日炎炎，樹葉熱的打了卷兒，花兒也失去了往日的色彩與活力，而小草依然蔥蘢，一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，生機(jī)盎然。暴風(fēng)雨來臨、洪水肆虐，所到之處，莊稼樹木一片狼藉，而小草卻依然寸步不移地“堅(jiān)守著陣地”，一個(gè)勁兒地生長(zhǎng)。
秋天，希望的田野上一片金黃，小草也穿上了金色的夾襖。玉米，稻谷等農(nóng)作物都被農(nóng)民歡天喜地地接回了家，小草卻只能獨(dú)自在瑟瑟秋風(fēng)中枯萎。
再值隆冬時(shí)節(jié)，正所謂“北風(fēng)卷地白草折”，可又有誰人不知白雪覆蓋下的小草只是在那里養(yǎng)精蓄銳，孕育新的生命，期待下一個(gè)春天的到來呢？
我想：人的生命不就像小草一樣嗎？人的.一生中或許會(huì)遇到許多坎坷，但只要我們具有小草一樣的精神，絕望之云終會(huì)驅(qū)散，希望之花將會(huì)常開。
我贊美小草，更贊美癱瘓的霍金，高位截肢的張海迪，兩目失明、雙耳失聰?shù)呢惗喾遥杂诪槊っ@啞人的海倫·凱勒，以及那些具有小草頑強(qiáng)生命力的人！
奉獻(xiàn)的作文 篇7
大家都見過蓮花，在文中，作者用婉轉(zhuǎn)的語言表達(dá)了對(duì)蓮花的贊美之情。文中寫道“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”等，都充分表現(xiàn)出作者對(duì)練得愛和欣賞。這些描寫愛蓮花的話都看似是對(duì)蓮的直接描寫，其實(shí)字字句句皆是借蓮之外表傾訴心衷也。
我們通過這篇文章發(fā)現(xiàn)了周敦頤的心靈世界。在當(dāng)時(shí)那個(gè)黑暗的社會(huì)里，周敦頤希望人們都能像蓮一樣出淤泥而不染：生活在多么惡劣的環(huán)境里，都保持著自己的本心，沒有受到侵蝕。再清漣中不會(huì)改變。
蓮花沒有牡丹高貴，也沒有菊花的'孤高，但它卻有著一種清純超俗的美。荷花的美是天然的美、自然的美，沒有一絲一毫的人工裝飾，從李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”這句詩中就可以看出蓮的這一特性。雖然從污泥中生長(zhǎng)出來，但不受污泥之染；若在清水中，也不顯得妖媚。亭亭玉立的荷田中是那么引人注目。淡淡的清香在空氣中飄蕩著，在悶熱的空氣中添加了新的滋味，能讓人心曠神怡，俞遠(yuǎn)俞香。田田的蓮葉，給人的是恬靜、曠遠(yuǎn)、雍容，雖貴而不華，雖傲而媚。
蓮花也有著無私奉獻(xiàn)的精神。蓮藕可供食用，蓮子是滋補(bǔ)佳品，花葉能供人們觀賞，它的藕節(jié)、蓮子、荷葉等是中醫(yī)治病的好藥材。荷花生長(zhǎng)的地方，還有凈化水質(zhì)優(yōu)化環(huán)境美化風(fēng)景的作用。作者也希望人們能像連一樣即便生長(zhǎng)在黑暗之中也能無私奉獻(xiàn)。
由此我們也可以看出周敦頤是希望我們能向蓮一樣無論在多么骯臟的世界里都不受污染，同時(shí)也把自己的力量奉獻(xiàn)給這世界。同時(shí)我們的正能量也能像蓮花香一樣傳播給這世界!
奉獻(xiàn)的作文 篇8
愛是溫暖的，愛是甜蜜的，歌曲《愛的奉獻(xiàn)》歌詞寫到：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好人間。
我記得寒假的一天，我和媽媽在樓下乘2路公交車去舅舅家做客。上車后，我急忙找了個(gè)位置坐下，車上十分擁擠，簡(jiǎn)直讓人都穿不過氣來，車上有位老太太，公交車的座位滿滿的，人群中我看見老奶奶拄著拐杖努力的站著，但還是站不穩(wěn)，多虧有周圍的人支撐著，要不絕對(duì)會(huì)傾倒。這時(shí)，我再也坐不住了，一種強(qiáng)烈的義務(wù)感，責(zé)任心涌上心頭，我立即站起來，擠到她跟前，“奶奶，你年紀(jì)這么大了，還站著，這兒有空位，您趕緊坐下。”她揮著顫抖的手，還不說不坐下，在我的再三勸導(dǎo)下，把她硬拉到座位上，此時(shí)她沒有說話，也許車內(nèi)吵聲太大，從她的眼神里完全可以看出她對(duì)我這種舉動(dòng)表示意外贊賞，小孩子要比成人成熟。雖然我站著，心里卻又說不出的幸福滋味。還沒走多遠(yuǎn)，一幕感人事跡又發(fā)生了。老奶奶用拐杖支撐身子，慢慢站起來，把座位讓給一位下肢殘疾的青年，那青年也是不愿接受，但最終還是坐了下來，他們之間表演的.不是母子真情，卻勝似母子真情。
到站了，從這短短距離中，上演了一段愛心的事跡，正體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。我想，只要多一些這樣的老奶奶，那么，構(gòu)建和諧、幸福安康的社會(huì)并不遠(yuǎn)。
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