（薦）快樂的時光作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的快樂的時光作文7篇，歡迎大家分享。
快樂的時光作文 篇1
一條長廊旁，有著被切割成一格格的空間，彷佛吸引著人們往那邊去；一根根白色的柱子間，有著一塊塊高于平地的平臺。平臺上的磁磚，不同于一旁的白，而是有如秋楓般的暗紅色，彷佛莊嚴的宣示著自己的存在。
這個寧靜素雅的地方，就在圖書館旁，是我吃中餐的絕佳去處。我愛拎著自己的便當和同學一同在此享用，因為這里有如學校的世外桃源，教室的喧鬧，廣播的吵雜，將被隔絕在外。
每天中午，我們來到這里，可能一句話也不說，靜靜的吃著便當，也可能是吱吱喳喳像一旁的`一樣，分享著已經過去的上午。陪伴我們的，是旁邊一棵約二公尺高的桂花樹。在它一片片碧綠的葉子之間，藏著一朵朵不起眼的黃白色小花朵，散發出淡淡的花香，哪怕是不經意的坐在一旁，仍使你心神蕩漾，可是當你刻意 吸氣，想深入探訪，它卻消失無蹤。
除了老樹花香的陪襯，最令人喜愛的莫過于那燦爛耀眼的陽光，猶如從天上散落的金針，刺在身上盡是熱力與暖意。有時我不禁懷疑，這里的陽光是不是把整個校園的熱能，全部集中照下。但也因為如此，哪怕是嚴寒的冬天，也能在這里找到別處早已消失的溫暖；夏天時，我們更愛嘴里含著棒冰，手中拿著飲料，在這里享 受吃冰曬太陽的奇特滋味。
這里的一景一，和朋友一起吃飯的樂趣，曾經因下雨而在這里晾鞋子的蠢樣，隨著課業的日益繁重可能漸漸離我遠去，但是圖書館旁的格子平臺，卻將永遠為我們保藏這段單純快樂的記憶。
快樂的時光作文 篇2
我喜歡書法，喜歡在一筆一畫的天地中尋找只屬于我的快樂。
5歲那年，媽媽想讓我把字寫快些，寫好些，于是把年幼的我領到了書法老師身邊。老師的大手握住我的小手，只見筆尖落在紙面上按壓下去，紙上立刻出現了一個“點”，老師在點旁邊拉出一條曲線，一只活靈活現的小老鼠立刻呈現在眼前！老師又帶著我“畫”了兩根“骨頭”。我看著活靈活現的“小老鼠”和“肉骨頭”，不禁笑出了聲。書法就在我的腦海中留下了有趣的第一印象。幾日下來，我的橫豎已經能搭出字來，于是信心倍增，媽媽也覺得她做出了一個明智的決定。
可是，好景不長，憑著幾分天賦一路走到中級的我，終于感受到了練字的枯燥，我開始頻頻抱怨練字。看著身邊的好朋友紛紛從興趣班轉到了學科班，媽媽也開始猶豫我是否要繼續練了。
轉眼，書法高級的考試日程就要臨近了。聽著我整天抱怨練字，媽媽終于也忍不住了，竟然宣布放棄考級，作品也都扔掉算了。我一聽，想都沒想，趕在我的“寶貝”進垃圾桶之前把他們“救”了回來。
我看著這些已經皺巴巴的王安石的《梅花》、楊萬里的《小池》、劉禹錫的《浪淘沙》，這些五年來自己一筆一劃寫成的作品，仿佛都在提醒我：不能放棄，不要退縮，要勇往直前。想想這些年來經歷的比賽、考級，不也是困難重重的，但最后都堅持下來了嗎？我這才覺得就在距離成功一步之遙時放棄，豈不是太可惜了？
于是，我又一次拿起筆，靜下心來，力求每個字都琢磨透徹，力求每一筆都做到精雕細琢。而恰恰在反復捉摸時，我前所未有地體會到了書法世界的精深。每一筆不光求形似，還需講求神韻。要練出神，是極其考驗人的定力和恒心的。
現在，書法已經成為我的好朋友，無論是喜悅還是難受時，我都喜歡用筆來傾訴。我喜歡蒼勁有力的楷書，也喜歡灑脫流暢的行書。我最喜歡的要數王羲之《蘭亭集序》和他染黑池水的.傳奇故事，贊嘆他對書法由衷的熱愛。
“行百里者半九十”，從小時候看到毛筆繪出生動畫面的快樂，到沉醉書法樂在其中，在練習書法的時光中，我領悟到了堅持的快樂。相信在我的不斷堅持下，與書法相伴的快樂時光會一直延續……
快樂的時光作文 篇3
在我們分小校園里，有一個地方，一年四季都會飄出不同的時令果蔬的味道，淡淡的，卻很好聞，沁人心脾。這個地方就是我校的學陶勞動基地——個小型農場。
初上六年級的時候，這個小型農場可是我們的“快樂天堂”呢!走在田間小埂上，細數著在黝黑泥土里生長的植物：有綠油油的青菜、青翠欲滴的`韭菜、還有那長著荷葉葉子一般的芋頭等等，各種蔬菜五花八門令人目不暇接。一棵棵粗壯的桃樹、梨樹，總在春天里冒出新芽，春末時結出的小果子，等到了盛夏，沉甸甸的果實就墜滿了枝頭，香甜的水果味兒鉆進大家的鼻子里，我們饞得口水直流。一個禮拜中總有一天，老師帶領我們走進這個小農場為果蔬澆水、鋤草，我們簡直像到了另一個世界般，歡快地像出了籠的小鳥。大家盡心盡力干著輕松的農活兒，在這里，每一片綠葉每一寸泥土在我們眼中都是最美的，因為我們太愛大自然了，太愛這個小農場了。
每到某種果蔬成熟的季節，我們總會走進這個小農場，觀賞由我們精心照顧下成熟的瓜果，看著這些碩大的果實，心里很是得意······
就是這樣一個“快樂天堂”，充滿了歡笑。我們擁有特別的校園快樂的一隅。你有嗎?
快樂的時光作文 篇4
星期五是我們本學期第一次上拓展課——“醫護常識”。
“醫護常識”課在我們三（3）班教室上。我坐在自己的位子上，心里興奮又自豪。
上課了，我們——來自三年級段六個班的`四十幾個小朋友端端正正地坐好。老師來了，她姓張，我們叫她張老師。張老師跟我們說：“其實，牙齒和生命一樣重要。因為牙齒不好有可能會引起其他的疾病，所以我們要保護自己的牙齒……”
下課了，我們聚在一起激烈地討論課堂上學到的內容。
第二節又上課了，張老師教我們正確地洗手、刷牙，還示范給我們看，手把手地教我們。我們一個個認認真真地按照張老師教的方法去練習，練了一遍又一遍。
時間過得真快啊，一眨眼工夫又下課了，第一次“醫護常識”課結束了，我們卻意猶未盡。張老師講的課對我們永遠受用，我們會永遠記在心里，好好愛護我們的牙齒。
快樂的時光作文 篇5
“叮鈴鈴！叮鈴鈴!”門鈴響了。
我張開睡眼朦朧的眼睛，打了個哈欠，手忙腳亂的穿好衣服，從床上滾下來去開門。
門剛開開一點縫，豆豆的話語和她那張黝黑的小臉就從門縫里一同擠了進來。“快點兒！快點兒！要不然就趕不上啦！”
“吵什么！吵什么！大禮拜天也不讓人睡個好覺。”我不耐煩地對豆豆吼道。
“你，你，你，你忘啦？”豆豆被我嚇了一大跳，說話都有點兒結巴，“昨天我們不是約好騎車去郊外釣魚嗎？”
我一拍腦門，想起來啦。于是我整整衣服，收拾好漁具，順手拿起一片面包和桌上的牛奶就往外跑……
我坐在一棵大樹的陰涼底下，掛上魚餌就往水里拋去，豆豆則選擇了一座跨越水面的.橋上擺攤下桿，悠然自得還對我偷笑。
我等啊等啊，就是不見魚兒上鉤，陽光下白花花的水面把我的眼都照暈了，不爭氣的浮子沒有一點下沉的跡象。
我終于忍不住了，不由自主地瞟了豆豆一眼，發現她的桶里有東西在亂動，我于是向她走去，在她的桶里發現了很多活蹦亂跳的魚！
我好奇地問她：“請教您怎么釣到這么多魚兒呢？”豆豆回頭偷著笑笑，一本正經地回答：“這個嘛，天氣不是還很冷嗎,湖面的水也很冷，魚都擠到湖中心取暖，這里水很深，魚當然就多啦，笨蛋！”她說話的口氣完全像一個驕傲的小教授。
“是的，學生明白，謝謝教授賜教！”我“轉移陣地”啦，我把魚具放在橋上，和豆豆并肩坐著，接著甩下了魚竿。
過了還沒五分鐘，屁股還沒捂熱呢，就圍過來一大群魚。紅的，白的，粉的……我看得眼花繚亂，魚都圍著魚鉤轉啊轉。突然我看到浮子急速地沉入了水面，肯定是有魚上鉤啦，我使勁一拉，沒拉上來，魚太沉啦，我便叫豆豆來幫忙。我倆齊用力“一二！一二!哎呦！”魚竿突然變輕啦，我倆以為魚釣上來啦，定睛一看，原來是魚桿折了，那條“虎口逃生”的魚游過的地方劃過一道道血絲。我倆眼對眼的看著，0.7秒鐘后捂著肚子倒在橋上大笑“哈哈……”
我和豆豆走在在騎車回家的路上，說說笑笑，忽然聽到身后有人喊。
“月月，月月，起床了，不起床就遲到啦，再不起床，我給你老師打電話了！”這聲音好像是媽媽的，緊接著一陣陣的催促聲灌入我的耳朵。
我睜開眼，想想釣魚的事，原來是一場夢啊！
我匆匆吃完飯，上學去啦。
媽媽瞪大了眼睛，看著我離去，我一定猜到她在說：“不就是上學嗎？有什么高興的。”
其實，夢中的快樂也是值得珍惜的。
這一點，是我的體會，也許大人永遠無法理解，或許他們已經忘記了童年，我呢，為擁有這不一樣的快樂時光而自豪……
快樂的時光作文 篇6
時光是殘酷的，它從不停下腳步等待我們，但它卻為我們留下了一個溫暖的背影。
有時候別人老說我很笨，但我會說我的弟弟是一個比我還笨的人。
我記得在我上小學時，我還是我弟弟的“跟屁蟲“，但現在也不知怎么回事角色倒過來了。在我遇到困難時或傷心時，我的弟弟會懂得安慰我，有時還會扮鬼臉“嚇唬”我。
有一次，因為快考試了，數學作業特別的多。偏偏再加上那么幾道題不會，我快急死了就趴在桌上扔著筆玩。我也不清楚為什么我的眼淚會不由的在眼眶中中打轉，也不清楚弟弟的腳步聲何時出現在我的身旁。后來，弟弟推了推我的肩膀見我不理他，就伸出腦袋在我的面前嬉笑，他看見了我眼睛中的淚花就以為我“哭”了，就說：“咋了，老姐！”我不語，他像是意料了什么就急說；我錯了，不該拿你的錢……
我愣了一下，他趕緊跑到出去又急忙的進來，。手中握著的是私吞我的錢。我笑了，我笑的是那親愛的弟弟的的天真可愛，是一個弟弟對姐姐的那一份不易察覺的愛。
有時候我也會為自己所擁有那些好同學而深感幸福。
我的.同學知道我的記憶力不好，在我忘記什么東西時，他們會提醒我，會使我感到安心。有時午休過后，我亂糟糟的頭發會帶給大家歡笑，帶給大家一個快樂的時光。而他們也總不忘提醒我把頭發梳一下。
當然，有時有很重要的事我會急得亂跑，同學們會幫我借電話。他們會借給我洗衣粉，給我分享零食……這一切的一切都是來源那些帶給我們歡樂的同學。
有時候，在課堂上的思考總是不到位，導致練習題不會寫。但總有一個人的存在會幫助我們，他們是我們的老師。他們會細心地為我們講解這道題的思路，并且會告訴我們做題技巧。
時光是殘酷的，但在我的心中它卻是溫暖的。它留給了我們快樂的回憶及幸福的回憶。它為我們留下了一個溫暖的背影——那些快樂的小時光。
快樂的時光作文 篇7
在我沒上學之前，奶奶一直帶我。
奶奶住在白水農村，在農閑的時候，村村都要唱戲。奶奶是個戲迷，很愛看戲。只要戲開演，她就背著我，手里提著小板凳，去看戲。我對戲不感興趣，最開心的是那些五花八門的小吃。每一次奶奶都給我買好多好吃的東西，她帶我到戲場中間，她入迷的看戲，我坐在她腿上，猛吃猛喝她買來的'好吃的，我才不關心是紅臉，還是黑臉在唱，而是迷迷糊糊在奶奶腿上睡覺。
但是,有一天一場戲卻吸引了我。這場戲演的是一個小孩子放學回到家，他媽媽叫他背課文，他不會背，還給他媽媽撒謊，她媽媽很生氣，還用棍子打了他。戲演到最后，那小孩子考上了狀元，當了官，這場戲我看的入了神，奶奶告訴我，這出戲叫做“三娘教子”。于是，我記下了這出戲的內容。
下午奶奶教我寫字，我不想寫字，就在院子里找了一根棍子，我爬在屋檐臺階上對奶奶說：“，打我吧，打了我，我就會考上狀元，當上官的。”奶奶被我逗的笑出了眼淚。
這真是一件快樂的事情!
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