有關(guān)喜愛(ài)的老師作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的喜愛(ài)的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
喜愛(ài)的老師作文 篇1
從小到現(xiàn)在，我已經(jīng)上了快九年的學(xué)，如果再加上四年幼兒園總共上了快十三年的學(xué)。在這十三年中，我遇到了許多老師，當(dāng)中也有很多喜歡的老師。今天，我想寫(xiě)寫(xiě)關(guān)于他的故事。
那時(shí)我們剛進(jìn)入初中，還在軍訓(xùn)時(shí)期，除了班主任外還沒(méi)見(jiàn)過(guò)任何一個(gè)任課老師。
一天早上，大家都在教室里一邊閑聊一邊等待軍訓(xùn)教官的到來(lái)。突然，一個(gè)陌生的人影進(jìn)入我們的視線。他人比較瘦，但是很挺拔，個(gè)子適中，走路時(shí)大步流星的樣子，看起來(lái)非常自信。他站到講臺(tái)的正中央，用極其洪亮的嗓音做起了自我介紹。通過(guò)一番短暫的介紹，我們得知了他姓王，是一個(gè)語(yǔ)文老師，我當(dāng)時(shí)就對(duì)王老師產(chǎn)生了好奇感，因?yàn)橐恢币詠?lái)給我們教語(yǔ)文的都是女老師，這是我的第一個(gè)男語(yǔ)文老師，所以對(duì)他的教學(xué)很是期待，竟也莫名其妙的對(duì)王老師產(chǎn)生了好感。
在之后的相處中，大家對(duì)王老師的印象都越來(lái)越好，因?yàn)橥趵蠋煂?duì)待每一個(gè)人都非常友善，大家也在私底下親昵地稱(chēng)呼他為柱子哥。而我們幾個(gè)玩得好的女生，也有事沒(méi)事就往王老師辦公室跑，都喜歡幫王老師做事，和他聊天。
時(shí)光一天天流逝，轉(zhuǎn)眼我們就到初三了，在較重的學(xué)習(xí)壓力下，我們的身體都有些吃不消。
一天早上正逢第一節(jié)課是語(yǔ)文課，王老師便給我們做早讀。剛開(kāi)始我的'身體也沒(méi)什么不適，但過(guò)了一會(huì)，我便開(kāi)始隱隱地感到肚子疼，我想可能忍忍就過(guò)去了。但在接下來(lái)的十分鐘內(nèi)，我的肚子就像被揪到了一起，稍微動(dòng)一下都覺(jué)得揪心的疼。
同桌再三勸我告訴老師，可我卻不愿驚動(dòng)老師。但不一會(huì)，王老師還是發(fā)現(xiàn)了我的不適，他關(guān)切的詢問(wèn)我的情況，還貼心地將隨身攜帶的水杯（當(dāng)時(shí)是冬天）給我焐肚子。這可把我感動(dòng)壞了，肚子的疼痛還真就減輕了不少。事后，王老師還關(guān)心的告訴我要多吃些暖胃的食物，這件事讓我記憶猶新。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)到了初三下學(xué)期，可是接連的幾次語(yǔ)文考試失利使王老師焦急萬(wàn)分，在班上大動(dòng)肝火，甚至說(shuō)不帶我們班了！我不知道這是王老師的氣話還是真實(shí)想法，但我希望王老師可以一直帶我們到畢業(yè)。
王老師，我們帶給了您很多煩惱、惹您生氣，但是請(qǐng)您一定一定不要放棄我們。就我個(gè)人而言，我一定會(huì)努力，考出原本的水平甚至變得更好。
這就是我喜愛(ài)的老師，脾氣溫和但也會(huì)急躁的好老師—王老師。
喜愛(ài)的老師作文 篇2
在我們眼中，老師是神圣的，是值得我們尊敬的。
這天，剛剛上完了體育課，跑完了八百米。豆大的汗珠已經(jīng)覆蓋了 整個(gè)額頭，黏黏的，癢癢的，感覺(jué)渾身都格外的不舒服。于是，我迫不及待地來(lái)到了水池邊，準(zhǔn)備痛痛快快地洗把臉，好讓自己涼爽暢快一番。擰開(kāi)水龍頭，“嘩！”清澈的水一下子涌出，流淌的仿佛是生命之源。趕緊把整只手伸進(jìn)這“生命之源”，從胳膊一直淋到指尖，“哇，太舒服了！"我的心中不停地感嘆。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣腳步聲，聲音越來(lái)越近，似乎是也到了水池邊。
我仰起身子轉(zhuǎn)身一望，是學(xué)校的一位年輕的女老師，就趕緊退到了一旁，讓老師先洗。只見(jiàn)老師稍稍把水?dāng)Q小了點(diǎn)，雙手洗了洗手中的蘋(píng)果。轉(zhuǎn)身離開(kāi)的那一刻，“謝謝你��！”是老師笑著說(shuō)出來(lái)的話。我愣住了，從來(lái)都沒(méi)有哪個(gè)老師對(duì)我說(shuō)道過(guò)謝謝這兩個(gè)字，只好支支吾吾的回道：“啊....不用謝的`！”我望著那位老師漸漸走遠(yuǎn)的背影，她都從來(lái)沒(méi)有教過(guò)我們的課程，與我更是素不相識(shí)，卻會(huì)對(duì)我道謝，我突然覺(jué)得那位老師特別令我喜歡。那句親切的“謝謝你��！"一直在滋潤(rùn)我的心，似乎比水還要溫柔。
當(dāng)我遇見(jiàn)老師向老師問(wèn)好時(shí)，大多數(shù)的老師只是略微地點(diǎn)點(diǎn)頭，不過(guò)相比之下，我跟喜歡笑著點(diǎn)頭的老師，但最喜歡的還是笑著也向我問(wèn)好的老師。
因?yàn)檫@樣的老師們，特別有親切感，特別令學(xué)生們喜歡。
喜愛(ài)的老師作文 篇3
每個(gè)人的生命都是父母給予的，但很多知識(shí)卻是從老師那里獲得的'。我也不例外，老師把許多知識(shí)教給了我們，他們講課認(rèn)真，而且講得生動(dòng)有趣，特別是我的語(yǔ)文老師——權(quán)老師。
權(quán)老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很負(fù)責(zé)，對(duì)我們就像對(duì)待她自己的孩子一樣關(guān)心。她希望我們?cè)诔砷L(zhǎng)中能夠不斷地完善自己，盡量做到身心健康，全面發(fā)展，做一個(gè)快樂(lè)的好學(xué)生。她對(duì)自己要求也很?chē)?yán)格，對(duì)工作更是一絲不茍。她總是把每節(jié)課都講得很生動(dòng)，同學(xué)們都喜歡上她的課。在她的語(yǔ)文課上我們能學(xué)到很多知識(shí)。
是她，教會(huì)了我們?cè)鯓优c人交流；是她，教會(huì)了我們?cè)鯓尤プ鍪�；是她，給予了我們豐富的知識(shí)。當(dāng)然，當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她也會(huì)一視同仁，會(huì)批評(píng)我們，并給我們指出錯(cuò)誤，幫助我們改正。
權(quán)老師，您就像我們?cè)诿悦Ｖ械臒艄�，為我們照亮了前進(jìn)的道路；您就像我們過(guò)河的橋，為我們疏通了人生的道路。我們都為我們能有這樣一位好老師感到驕傲，自豪。
權(quán)老師，您永遠(yuǎn)是我們最敬佩的人！我們感謝您！贊美您！
喜愛(ài)的老師作文 篇4
我慶幸，從一年級(jí)到三年級(jí)遇到了許多好老師，其中我最喜歡我們的班主任——崔老師。
她有一頭烏黑的中長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙像黑寶石一樣閃亮的眼睛。一張櫻桃小嘴一笑起來(lái)，臉上就露出兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。
崔老師平時(shí)很關(guān)心我們，但是對(duì)待我們的學(xué)習(xí)卻十分認(rèn)真、嚴(yán)格。記得有一次，老師讓我們把《課堂練習(xí)》帶回家做，一到家，我就認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)，很快就寫(xiě)完了。為了爭(zhēng)取全對(duì)，從而得到崔老師打的鮮紅的五角星，我便認(rèn)真地檢查了好幾遍，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。為了萬(wàn)無(wú)一失，我又讓媽媽檢查了一遍，也沒(méi)有錯(cuò)。我開(kāi)心地把作業(yè)裝進(jìn)書(shū)包，心想：明天肯定能得到崔老師打的小星星。
第二天，崔老師給我們當(dāng)面批改作業(yè)了。看著前去批改的同學(xué)都出現(xiàn)了這樣那樣的錯(cuò)誤，受到了崔老師嚴(yán)厲的批評(píng)，我頓時(shí)也緊張起來(lái)，害怕自己也有錯(cuò)。終于輪到改我的作業(yè)了，只見(jiàn)崔老師那神圣的紅筆在我的'作業(yè)上一筆筆劃過(guò)，一個(gè)對(duì)勾，兩個(gè)對(duì)勾……我心里開(kāi)心極了，心想：我肯定全對(duì)！就在我得意之時(shí)，突然，老師的筆停住了，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這題對(duì)嗎？”我看了看說(shuō)：“對(duì)呀！”老師讓我仔細(xì)地再檢查一遍，我小心翼翼地又看了一遍，原來(lái)是一個(gè)“博”字少了右上角的一點(diǎn)。崔老師批改這么多作業(yè)，卻連一個(gè)小小的點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)都能一下子發(fā)現(xiàn)。那一刻，我真佩服崔老師！
這就是我心目中的好老師，是我和同學(xué)們心中既喜愛(ài)又尊敬的好老師！
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