半命題作文我好想做什么
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的半命題作文我好想做什么，歡迎大家分享。
半命題作文我好想做什么1
你說你要問我最想念哪一個老師，我會不假思索的對你說，我最想念我六年級的語文老師，她也是我的班主任。
我語文老師的溫柔與嚴(yán)格，這兩種性格，深深地刻在了我的腦海里，怎么抹也抹不掉。
在開學(xué)的第一天，你走進教室就在黑板上畫了一個圓。我和同學(xué)當(dāng)時也納悶，老師為什么要畫一個圓呢?我們都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
老師在我們最疑惑的時候?qū)ξ覀冋f：“同學(xué)們，這個圓代表著好與壞。這個圓是成功者、謙虛者的起點，驕傲者、自滿者的終點。”我聽到老師這番話后，深有感觸。語文老師隨即又布置了一些班規(guī)，使我覺得這一年落到這位老師的手里，算是完蛋了。但是老師的嚴(yán)格只是外表，她的'內(nèi)心只有和她認(rèn)識久了才知道，語文老師的內(nèi)心也是非常善良的。
語文老師她對學(xué)生也是很好的，但是對一些不聽話的學(xué)生，她自然也不會客氣的。老師非常的疼愛我。在我考試得到理想分?jǐn)?shù)時，她總是提醒我不要驕傲，也不能自滿;當(dāng)我考得不理想時，她總是安慰我不要傷心，不能灰心，要繼續(xù)努力，才可以考到理想分?jǐn)?shù)。
當(dāng)我有不會的題目，總是請教我的語文老師，她也很擅長數(shù)學(xué)，。并且，她的語文的知識含量也非常的多。她可以背誦出唐詩一千五百多首，宋詞一千多首，我也非常敬佩我的語文老師。
我的語文老師也可以為我化解心中的憂慮，我有什么煩心的事，秘密的事，想做的事……老師都可以為我解決，而且決不告訴其他人。
語文老師的關(guān)懷就如一絲絲的暖流，流進我的心坎兒里了。和她在一起，總能找到一種歸屬感，使人覺得心里特別的舒服和踏實。
老師啊!我多么的想念你，我多么的希望再做你的一次學(xué)生呀!
半命題作文我好想做什么2
小草想著大地，云兒想著藍天;花兒想著培蕾綻放，小溪想著奔赴大海;而我，卻好想得到自由。
從小到大，父母，老師……總是束縛著我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不可以去哪兒……如果不照做的話，可有得受了，所以只能乖乖就范。媽媽總說我還不懂事，維護我就像一張白紙，在她心中，我永遠是長不大的孩子。雖然我有好多心事，卻不能說與你知。
爸爸，自從我升入初中以來，你對我管束的太嚴(yán)，整天只知道讓我學(xué)習(xí)，就是周末也不讓我玩一會，甚至把我的毽子，跳皮筋，羽毛球都藏起來了，說是怕影響我學(xué)習(xí)，爸爸，你還記得嗎?上次我和同學(xué)約好一起去釣魚，到了下午，同學(xué)們來喊我時，你卻對他們說我不在家，讓我在家里做奧數(shù)題，準(zhǔn)備考初中。你知道我當(dāng)時有多難過嗎?我多么希望能出去玩一玩呀!有時我都想，學(xué)習(xí)還有什么用?古時候，書上有一句話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我看這純屬虛構(gòu)，我都要成一個書呆子了。
對于我這種想法，別人認(rèn)為是不對的.。因為畢竟是父母把我們養(yǎng)大的，沒有父母，哪來的我們?父母的約束是對我們的關(guān)心，這是父母對我們表達愛的一種方式……這些我都知道，可是也應(yīng)該站在我們的立場想一想，留一點小小的空間給我們吧?如果每天都是這樣被父母“愛”著，那么遲早有一天我會受不了，會窒息的，所以有時難免我會排斥他們愛的方式。
那么，到底誰才能給我最想要的自由呢?是父母?是老師?……不，都不能，他們能給的只有約束，只有命令……我渴望自由，也一直努力尋找自由，可誰又能給我自由，我卻永遠找不到自由。我雖然是從小被嬌慣慣了的，但在學(xué)習(xí)這件事上，他們卻從來不給予我任何權(quán)利。
我真的真的好想得到自由!
半命題作文我好想做什么3
當(dāng)鬧鈴第五次響起時;當(dāng)老師平淡樸素的聲音再次響起時，當(dāng)馬路上各種嘈雜的聲音響起時;……我內(nèi)心那個像火球般越燃越大，甚至滾燙的想法在一次膨脹了起來，感覺越來越強烈，意識越來越模糊。仿佛是要把我吞噬一般，越來越喘不過起來了。
我想離開?對，就是離開!
只帶著一把吉他上路，那個抵達的地方肯定是面朝大海。春暖花開，不遠處的田野里種滿了金色的。永遠朝著太陽微笑的向日葵。只有我一個人，在早晨的海邊，望著太陽從海平面上升起，第一縷陽光射進我的心房，如綻放的花瓣，透露著生命的微笑，看那向日葵揚起側(cè)臉，都直挺挺地把目光投向了太陽——-它們唯一會淺笑嫣然的生命。我會在松松軟軟的沙灘上，赤腳撿拾那散落一地的貝殼，陽光落在它們斑駁的身軀上，如鍍了金的寶石一樣閃閃發(fā)光。
我會在夜明星稀的晚上，對著那并沒有多么耀眼的月亮用吉他彈我的往事，彈我的樂觀開朗，彈出一生最美的旋律。讓那清冷柔和的月光和那散落一地悲傷地輕音樂，一起融入大海，沉向那深深的海底。
我如一株蒲公英，一陣風(fēng)過后，在空中自由的。優(yōu)雅的翩翩起舞，無拘無束，馳騁在這天地之間，揮灑我的燦爛人生! 可是，當(dāng)我華麗的落在地上后，一切的一切就又結(jié)束。在鬧鐘第六次響起時，我慢吞吞的`穿衣洗澡‘當(dāng)老師平淡樸素的聲音再次響起時，我趕緊集中全部精力，認(rèn)真的去聽;當(dāng)馬路上的各種聲音接踵而響起時，我立刻跑過馬路;當(dāng)一張張嶄新的卷子擺放在面前時，我立即飛快的填寫……我拋棄不了一切，忘不了一切，只能去更好的完成它們。
那么，那個曾經(jīng)膨脹，越來越強烈的想法到哪里去了呢? 那么，關(guān)于離開的那個夢，真的就這樣永遠的消失了嗎? 那么，我到底離開過嗎?
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