【實(shí)用】采訪老師作文19篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的【實(shí)用】采訪老師作文19篇，歡迎大家分享。
采訪老師作文 1
今天上午，左老師在班上上“口語交際”課時(shí)給我們各個(gè)小組下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù)，那就是讓各個(gè)小組采訪學(xué)校里的一位老師或同學(xué)，并囑咐最好不要重復(fù)。
我們小組四個(gè)人在一起商量了一下，準(zhǔn)備采訪美術(shù)老師沈老師。于是我們在一起分了工，組長黃思茗負(fù)責(zé)采訪，王京負(fù)責(zé)拍攝，我和陶然當(dāng)然負(fù)責(zé)記錄了。
在下午體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，黃思茗對我們?nèi)齻�(gè)人說：“我們等一下去沈老師辦公室問一下沈老師有沒有時(shí)間接受我們的采訪。”
“怎么對沈老師說？”我們?nèi)齻�(gè)人一起說道。
“這樣說……”我們討論完后，正好下課了，便準(zhǔn)備去沈老師辦公室。可是我和王京十分緊張、害怕，所以往前走了幾步，便又退了回來。陶然見狀便一個(gè)勁地把我們往沈老師辦公室拉。來到沈老師辦公室，我們緊張得漲紅了臉，一個(gè)個(gè)都變得啞口無言。當(dāng)時(shí)的`我就像熱鍋上的螞蟻一樣在門口走來走去。還是黃思茗勇敢一些，鼓起勇氣說了一聲：“打擾一下，老師！”老師笑著說：“有什么事呀？”接著我們便問老師哪天有沒有時(shí)間接受我們的采訪，老師猶豫了一下說：“我星期三下午有空。”我們馬上說你聲“謝謝老師”。
走出辦公室后，我終于松了一口氣。
采訪老師作文 2
今天，放學(xué)之后，我來到了老師的辦公室。老師教我們了這么多年，我還真的沒有好好采訪過她呢！現(xiàn)在，就讓我以一個(gè)小記者的身份來好好采訪一下我的老師吧！
首先，我問老師：“做老師這項(xiàng)工作是不是非常的辛苦呢？”沒想到，老師毫不猶豫的答道：“當(dāng)然，老師這項(xiàng)工作一定是很辛苦的！但是，當(dāng)看到學(xué)生健康成長,學(xué)業(yè)有成的時(shí)候，我會感到無比的欣慰和快樂。同時(shí)，也忘記了辛苦和勞累！”聽了老師的這句話之后，我的心微微顫動(dòng)了一下。接著，我又問老師：“那如果重新給您一個(gè)選擇，您是否還要做老師呢？”老師微笑著回答道：“當(dāng)然了！教師這個(gè)職業(yè)是天底下最神圣的事業(yè),教師是人類靈魂的工程師。我在培養(yǎng)學(xué)生的'過程當(dāng)中，也在不斷地提升我自己。”聽了老師的話，我了解到了做老師的不容易。
回到家后，我又問了問馬上面臨高考的姐姐，對老師的了解！我先問了問她：“姐姐，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況緊不緊張呢？”姐姐回答我說：“嗯！是很緊張的！但是，經(jīng)過老師的幫助下，我們現(xiàn)在都已經(jīng)非常輕松了！”聽了姐姐的話之后,我對教師的職業(yè)更加肅然起敬了。
下午放學(xué)后，我又在我的同學(xué)那里，得到了答案，她對我說：“我認(rèn)為老師這項(xiàng)職業(yè)是非常辛苦的，就像我們的老師一樣！不管是對好學(xué)生 ，還是對壞學(xué)生，都非常的負(fù)責(zé)！在我們遇到困難時(shí)，老師的身影總會出現(xiàn)；當(dāng)我們之間發(fā)生沖突或矛盾時(shí)，她又會來到我們身旁，給我們講道理勸告我們以后不要再打架了；當(dāng)我們不開心或不高興時(shí)，他還會與我們促膝談心！”
是啊！這就是我們的老師，我們永遠(yuǎn)都不會忘記的老師！老師就像是花園里的園丁一樣，養(yǎng)育我們長大，等待我們開花。
通過這次采訪，我了解到了老師的辛苦與勞累。作為小記者的我，也應(yīng)該談?wù)剬蠋煹牧私猓浩鋵?shí)，正如老師，同學(xué)們所說的一樣，老師這個(gè)職業(yè)的確很辛苦，晚上要為我們批改作業(yè)，早上起來之后，還要為我們傳授她自己的知識。但是，在老師的回答聲中，我又感受到了，那種喜悅的心情，看來讀懂老師的心可真是一件不容易的事情啊！
在這里，我謝謝被我采訪過的老師和同學(xué)們，謝謝他幫助我完成這次采訪！
采訪老師作文 3
10月22日，因?yàn)槠飞鐣袑W(xué)到了有關(guān)老師的課程，所以我們便去采訪黃老師。
困難班的時(shí)候，我們組的同學(xué)拿上本子、筆和品社書去采訪黃老師。路上我又興奮又害怕，興奮的.是這是我們第一次采訪，害怕的是我們沒有和黃老師約好，萬一她不在怎么辦呢，我的心里總有點(diǎn)忐忑不安。到了黃老師的辦公室，只有王超老師，卻沒有黃老師。一問王老師，才知道黃老師不在，去開會了。我們只好轉(zhuǎn)變策略，去采訪英老師。可跑到一樓，英老師說他很忙，叫我們下次再采訪他。接下來一連問了好幾個(gè)老師，他們都說很忙，或是叫我們稍微等會，后來終于張華林老師同意讓我們采訪他。
一經(jīng)同意，我們就迫不及待地開始問問題，當(dāng)我們問：“張老師，您的教學(xué)風(fēng)格是什么？”張老師說他的教學(xué)風(fēng)格是放松、自由和幽默。在整個(gè)采訪過程中，張老師一直很幽默，使得整個(gè)采訪氣氛很輕松。
通過這次采訪，我們對張老師更了解了，張老師不僅幽默，他上的課氣氛也很好。我覺得采訪老師這個(gè)活動(dòng)很好，通過采訪，我們和老師之間的距離縮短了，我們更加喜歡能讓我們有采訪機(jī)會的張老師了。
采訪老師作文 4
今天，我很榮幸參加由廈門日報(bào)和中國工商銀行聯(lián)合舉辦的第17屆讀者日。作為晚報(bào)的小記者，我感到無比自豪，因?yàn)榻裉焓俏覀冏x者的節(jié)日。
一大早，我就迫不及待地把媽媽拉到讀者日。這一天，白鷺島成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學(xué)張老師的帶領(lǐng)下，我們一個(gè)個(gè)來到了主會場。場地由來自名校和報(bào)社的廣場團(tuán)隊(duì)組成。它是豐富多彩和壯觀的。開幕式前，主持人當(dāng)場熱身，先來了一個(gè)喜歡的微信搶紅包，激起了全場的熱情。
開幕式結(jié)束后，我直接去簽售會現(xiàn)場給李秋元老師賣書。我盡力擠在李小姐面前。她穿著一件藍(lán)色和黑色的長裙，留著長發(fā)和肩膀。她看上去容光煥發(fā)。“李小姐，我是廈門晚報(bào)的小記者。我可以采訪你嗎？”李老師笑著說：“當(dāng)然，隨便問問。”我忙問：“怎么才能寫好作文？”李老師笑著說：“多看，多看，多寫，最重要的是堅(jiān)持。”我一個(gè)一個(gè)寫下來，心想可能就這樣吧，這也是為什么李先生的.作品那么受小朋友歡迎的原因。我很幸運(yùn)在第17屆讀者日采訪了當(dāng)?shù)刂膬和膶W(xué)作家李秋元，我知道我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持走文學(xué)之路。
今天是快樂的一天，也是我最快樂的一天。這將是我成長過程中的一段美好回憶。
采訪老師作文 5
第四單元第一課要求我們做一次采訪。我和曹欣怡、夏伯岳、宋、一組。我們有分工。我喜歡拍照，所以我的主要工作是攝影。胡佳琪和張子涵寫得很漂亮，還會做筆記。金玉婷和夏伯岳勇于負(fù)責(zé)地提問。我們選擇了3354于作為訪談對象。
當(dāng)我到達(dá)余老師的辦公室時(shí)，面試開始了。首先，胡佳琪提出了第一個(gè)問題：“你一天要批準(zhǔn)多少項(xiàng)任務(wù)？”余老師答：“一百本左右。”我心想，老師的工作量真的很重啊！然后夏伯岳提出了第二個(gè)問題：“你晚上幾點(diǎn)睡覺？”“現(xiàn)在是早上九點(diǎn)，晚上十一點(diǎn)十二分左右。”余老師又回復(fù)了。胡佳琪和張子涵保持記錄。金玉婷提出了第三個(gè)問題：“你通常有時(shí)間和你的孩子一起娛樂嗎？”余老師回答說：“是的，周末我會帶孩子去公園玩毛毛球，踢羽毛球，做一些運(yùn)動(dòng)。但是我花在孩子身上的`時(shí)間更少。4（1）班的40個(gè)孩子和我的孩子一樣，我大部分時(shí)間都要照顧他們。”一個(gè)又一個(gè)問題，老師耐心的回答。最后，我們禮貌地對老師說：“謝謝你接受我們的采訪。”
面試結(jié)束后，我感慨萬千。做一個(gè)優(yōu)秀的老師不容易，需要付出很多。為了我們自己的成長，為了不辜負(fù)老師的期望，我們必須努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步。
采訪老師作文 6
沈老師布置了一個(gè)作業(yè)——采訪老師。
天哪！第一次是采訪同桌，第二次是采訪長輩，現(xiàn)在是采訪老師！沈老師呀，沈老師，再這樣下去，我都快成“記者”了。
中午，我把這個(gè)作業(yè)跟葉怡說了。葉怡覺得這事挺新鮮，決定幫助我，便說：“我來幫你問吧！”我同意了，反正我也不好意思采訪老師。“你去問老師，她喜歡什么花？”我邊寫采訪提問，邊跟葉怡說話。
一會兒，葉怡就回來了，向我匯報(bào)：“老師說，漂亮的花兒她都喜歡。”葉怡問我還有什么問題，我故意說沒有，因?yàn)椋@回我想親自采訪老師了。
我來到英語老師跟前，笑嘻嘻的'對她說：“你最喜歡看什么書？”老師好像有點(diǎn)不耐煩，說：“我很忙，請不要打擾我！”這會兒她確實(shí)很忙，因?yàn)樗谑⒉恕Ｎ蚁脒�是吃完飯?jiān)賳柊伞?/p>
吃完飯，我發(fā)現(xiàn)老師還在，就又去問：“你幾歲當(dāng)老師的？”我以為老師不會答應(yīng)，沒想到，老師說：“我20歲的時(shí)候就當(dāng)老師了。”接著，她又說：“現(xiàn)在我28歲了。”原來，她當(dāng)了八年老師啦。還好，這會兒老師有空，我總算問完了，否則我就得再抽空去找她。
采訪老師作文 7
10月13日下午我們來到了深圳中心書城，采訪著名主持人趙忠祥老師。趙忠祥老師這次是為他的《歲月繽紛》新書發(fā)行與讀者見面并簽名售書的。趙忠持老師曾是中央電視臺新聞聯(lián)播的著名節(jié)目主持人，我們熟悉的《動(dòng)物世界》也是趙老師配音的。在采訪現(xiàn)場我們等了一會兒，和藹的趙老師就來到我們面前讓我們小記者開始提問。
有一名小記者問趙老師：“在寫這本書時(shí)，您有沒有中途放棄的想法？”趙老師回答說：“我可以肯定地回答你，我從來沒有中途放棄的想法，因?yàn)閷懸槐緯呛茈y的，在寫書之前我就下定決心一定要將這本書寫好，堅(jiān)持到底，不會遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就輕易放棄地。”有些趙老師的忠實(shí)讀者還希望趙老師寫更多的.好書，有更多機(jī)會見到趙老師。趙老師笑著對我們說：“小朋友的問題是最難回答的。”我想這是夸獎(jiǎng)我們，也是鼓勵(lì)我們，我們要學(xué)習(xí)更多知識，才能做好一名合格的小記者。
趙老師還給我們介紹了《歲月繽紛》這本書里的繪畫作品，有的是他本人的繪畫作品，有的是他收藏的繪畫作品。采訪結(jié)束時(shí)，趙忠祥老師走到我們中間，和我們一起合影，并給我們每個(gè)小記者和讀者簽名留念。
通過這次采訪，我懂了：做任何事情都要有恒心，不能半途而廢，才能成功。
采訪老師作文 8
沈老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：采訪老師。
這幾天我都沒有采訪，因?yàn)橄抡n總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影，我都不敢去打擾老師。
我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：寫作課時(shí)現(xiàn)場采訪沈老師，誰讓他出這么難的`任務(wù)。
我來到教室，準(zhǔn)備采訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因?yàn)榭焐险n了）地問：“沈老師，您幾歲了？”老師賣了一個(gè)關(guān)子，說自己是1972年生的，他幾歲要我算出來。天哪，這可是一道復(fù)雜的算術(shù)題。
我又問道：“老師，您的愛好是什么？”老師答道：“寫文章，看書，書看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護(hù)眼睛。
我又問老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說：“有點(diǎn)不清楚。”哈哈，我猜他沒有眼鏡一定走路都困難。
哈哈，成功啦！這次采訪既有趣又好玩。
采訪老師作文 9
星期二，我對老師來了一次心驚肉跳的采訪。我輕手輕腳走向老師的辦公室，那時(shí)我非常緊張。
“老師，我要采訪您……這是我的作文老師出的鬼點(diǎn)子。”“好吧，反正我也不忙。”老師臉上帶著一絲微笑。
“老師，您幾歲了？”“你猜呢，我有著青春的魅力。”她自戀著說，滿臉堆笑。我想：挺年輕的'，可是，她那么臭美，我都想吐了，又不敢發(fā)出聲音，生怕被罵。
“老師，您的愛好是什么？”我又問。“當(dāng)然是看書和教你們怎樣乖。”她神氣地說，她大聲笑著。
我想該問一些恐怖的問題嚇嚇老師了。“老師，您怕不怕幽靈來抓您？”“怕。”她裝出嚇得膽戰(zhàn)心驚的樣子。“那您看不看恐怖片？”“有時(shí)看，每次都被嚇得魂飛魄散。”我也忍不住哈哈大笑。
該上課了，我高興地對她說：“OK。”
采訪老師作文 10
在我5歲那年，我作為全班最小的學(xué)生上了學(xué)前班，那時(shí)候?qū)W生上學(xué)年齡一般都在7歲。當(dāng)時(shí)，有一位啟蒙老師，叫劉老師，19歲左右。可能是我年紀(jì)小的原因，他那時(shí)對我十分照顧，有時(shí)放學(xué)后牽著我回家，有時(shí)帶我在路上采點(diǎn)野果，這段時(shí)間我十分快樂。但是，他只代課了兩年左右，之后再也沒有當(dāng)過老師了，回到家里做了一位普普通通的農(nóng)民。
十幾年后，我高考成功上了大學(xué)，全家人都沉浸在喜悅之中。在我即將要去上大學(xué)的前幾天，劉老師出現(xiàn)在我家，他來我家是專程來為我祝賀的，他說，雖然只代了兩年課，但是卻出了一個(gè)大學(xué)生，這是他一輩子都值得驕傲的事。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼又過了十幾年。一次偶然的機(jī)會碰見了劉老師的愛人，從她口中得知在我上大學(xué)那年，劉老師也有了自己的兒子，而且他們的'兒子今年也上了大學(xué)。而且她告訴我，當(dāng)年劉老師在得知我考上大學(xué)后，非得要親自上門祝賀，那種發(fā)自內(nèi)心的興奮到現(xiàn)在她還記憶猶新。固然，十多年前考上大學(xué)的難度與十幾年后不可同日而語，我也感覺到，他對我上大學(xué)時(shí)候的描述，顯然比如今自己兒子上大學(xué)更顯興奮。我想，可能那一顆通過自己學(xué)習(xí)去改變自己命運(yùn)的種子，在十多年前那個(gè)孩子出生那一刻，已經(jīng)種下了。
我更相信，這種對于學(xué)習(xí)的傳承、文化的延續(xù)、或者說這顆讀書的種子，會在我孩子的身上，他孩子的孩子身上，一代代的傳下去。
采訪老師作文 11
一天，寒風(fēng)凜冽，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了。我手里拿著采訪單，正準(zhǔn)備去采訪我們的語文老師——薛老師。
我站在辦公室門前，緊張的心砰砰直跳。外邊剛下過一場雨。氤氳的空氣稍稍安撫了我激動(dòng)的內(nèi)心。我清了清嗓子，喊了聲“報(bào)告”。“請進(jìn)！”老師回應(yīng)。于是我按下門把手，推開了門，小心翼翼地走了進(jìn)去。
“找我有什么事呀？”老師轉(zhuǎn)過身來，奇怪的問道。“老師，我想采訪采訪您。”“采訪我？”老師來了興趣，“請問吧！”
我瞟了一眼采訪提綱，問：“老師，您每天需要處理的'工作哪些？”“有教研啦，備課啦，老師找學(xué)生談話啦，批改作業(yè)啦……每天要做的事很多。”“啊，那這些工作耗費(fèi)了您多少時(shí)間呢？”“大約12個(gè)小時(shí)吧。”老師淡淡地說道。12個(gè)小時(shí)！多么龐大的數(shù)字哪！
忽然想起有一次假期，我睡覺睡的遲，12點(diǎn)半才把打卡作業(yè)發(fā)給老師。但沒有想到的是，老師居然還在線上，并立馬就回：“收到！快睡覺吧，注意身體。”當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)了，盯著手機(jī)屏幕，半晌說不出話來。
“老師，那您覺得怎樣才能成為一名合格的老師呢？”我拋出了最后一個(gè)疑問。
“當(dāng)然是認(rèn)真教學(xué)，對學(xué)生有愛！”老師不假思索地脫口而出。我愣住了。一位老師全心全意的位置，同學(xué)無私的奉獻(xiàn)著，毫無懈怠。這敬業(yè)的精神是何等的偉大。
雨后天晴，陽光下，老師的眼角已因疲勞、熬夜而出現(xiàn)了黑眼圈與條條皺紋。這都是為了學(xué)生哪！
這次采訪，拉進(jìn)了我與老師的距離與我與老師的師生情誼，令我更加真切地感受到老師對學(xué)生深沉的愛。
老師，謝謝您！
采訪老師作文 12
“你先進(jìn)去！”“你先進(jìn)去！”我和林歐琦在老師辦公室門口推來推去，都想對方先進(jìn)去。
最后我把林歐琦推進(jìn)了辦公室，他非常生氣，但那時(shí)他已經(jīng)站在老師面前了，隨后我也跟了上去。我害羞地問道：“周老師，你喜不喜歡我們班的小朋友？”“啊，什么？”周老師莫名其妙地問道。我有些緊張，難道周老師聽不懂？
于是，我又問了一遍，周老師才醒悟過來，忙說：“喜歡，當(dāng)然喜歡啊！”我又問道：“對我們有什么建議？”“能更加自覺。”周老師跟我笑了笑。這時(shí)林歐琦插入問：“還有呢？”“太粗心。”周老師皺了皺眉頭回答。這時(shí)我緊張的心情放松了許多，可我又低頭害羞地問道：“你喜歡我嗎？”我的`聲音很低。這時(shí)周老師開口了：“喜歡啊！”聽了這話，我心里樂開了花！
其實(shí)采訪老師也不難。下次我要多多采訪老師，了解了解她們，因?yàn)槲议L大也想當(dāng)老師。
采訪老師作文 13
在我小學(xué)三年級下學(xué)期的`時(shí)候，我們學(xué)校來了一批實(shí)習(xí)老師！其中有一位姓陳的女老師分到了我們班上！
那時(shí)不知道什么原因，每次站太久了就會頭暈！有一天上午，我們所有同學(xué)都站在操場聽校長講話。突然，我發(fā)黑頭暈就倒地上了！等我醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在陳老師寢室的床上。當(dāng)時(shí)陳老師手中端著一杯溫水，拿著一個(gè)紅糖饅頭，急切地說道：“好點(diǎn)沒？喝點(diǎn)溫水吧！”還關(guān)心我是不是早上沒吃東西，她遞給我緊握在手中的紅糖包子，嘴里不停地說著：“這里面有紅糖，吃了可以增加體力……”
過去這么多年，只要提到老師，我第一個(gè)想到的就是這位陳老師！她讓我懂得，老師，也會像父母一樣關(guān)愛著我們！
采訪老師作文 14
我喜歡朗讀，當(dāng)?shù)弥懿稍L口才訓(xùn)練專家王燕老師時(shí)，我迫不及待地報(bào)名參加。24日下午，我和媽媽早早地來到了小記者協(xié)會，聽王燕老師給我們介紹口才訓(xùn)練。
讓我們期待已久的王燕老師終于來了。王老師首先回答了我們“什么是口才”這個(gè)問題，原來口才是具有一定技巧的語言表達(dá)能力。如果一個(gè)人不會說，不善于表達(dá)自己的想法，他是沒有口才的；如果一個(gè)人夸夸其談，說話時(shí)東拉西扯、不知所言，雖然看起來能說會道，但這也不是有口才的人。好的口才應(yīng)該是言之有理、言之有序、言之有序、言之有彩。
口才是天生的嗎？能不能訓(xùn)練具有好的口才呢？王老師回答是可以的。并且給我們講了一個(gè)古代大演說家訓(xùn)練口才的故事，他原來說話時(shí)總是聳肩、發(fā)音模糊、大喘氣兒，為了改掉這個(gè)毛病，他在自己肩上放了兩把尖刀，在嘴里放一小塊小石子，苦練演講，最后終于當(dāng)上著名的大演說家。王老師還當(dāng)場給我們演示，并訓(xùn)練我們?nèi)绾巫晕医榻B、如何站立、走路、克服心理緊張和其它一些壞毛病。
口才是非常重要的，因?yàn)樗侨藗儨贤ǖ闹匾侄危粋�(gè)成功的人，一定是具備好的口才。我們將來要想成功，就一定要訓(xùn)練自己的口才，另外還一定要有非常豐富的知識，才能講得精彩。王老師的介紹讓我們了解了口才的重要性，也學(xué)到了很多訓(xùn)練口才的`好方法。這真是一堂有益的采訪。
我喜歡朗讀，當(dāng)?shù)弥懿稍L口才訓(xùn)練專家王燕老師時(shí)，我迫不及待地報(bào)名參加。24日下午，我和媽媽早早地來到了小記者協(xié)會，聽王燕老師給我們介紹口才訓(xùn)練。
讓我們期待已久的王燕老師終于來了。王老師首先回答了我們“什么是口才”這個(gè)問題，原來口才是具有一定技巧的語言表達(dá)能力。如果一個(gè)人不會說，不善于表達(dá)自己的想法，他是沒有口才的；如果一個(gè)人夸夸其談，說話時(shí)東拉西扯、不知所言，雖然看起來能說會道，但這也不是有口才的人。好的口才應(yīng)該是言之有理、言之有序、言之有序、言之有彩。
口才是天生的嗎？能不能訓(xùn)練具有好的口才呢？王老師回答是可以的。并且給我們講了一個(gè)古代大演說家訓(xùn)練口才的故事，他原來說話時(shí)總是聳肩、發(fā)音模糊、大喘氣兒，為了改掉這個(gè)毛病，他在自己肩上放了兩把尖刀，在嘴里放一小塊小石子，苦練演講，最后終于當(dāng)上著名的大演說家。王老師還當(dāng)場給我們演示，并訓(xùn)練我們?nèi)绾巫晕医榻B、如何站立、走路、克服心理緊張和其它一些壞毛病。
口才是非常重要的，因?yàn)樗侨藗儨贤ǖ闹匾侄危粋�(gè)成功的人，一定是具備好的口才。我們將來要想成功，就一定要訓(xùn)練自己的口才，另外還一定要有非常豐富的知識，才能講得精彩。王老師的介紹讓我們了解了口才的重要性，也學(xué)到了很多訓(xùn)練口才的好方法。這真是一堂有益的采訪。
采訪老師作文 15
9月10日，教師節(jié)。晚上，我登錄qq，發(fā)現(xiàn)林老師的頭像還亮著，想起這幾天，小記者組需要一個(gè)采訪老師的稿件，不如就讓我在qq里采訪一下林老師吧。 先采訪什么呢？嗯，聽說林老師在家里很會哄孩子，就先從這里開始吧！
一個(gè)很有趣的開頭，從哄孩子說起。天天快樂： 林老師好！你在學(xué)校里很能逗人開心，不知道你在家里怎么哄你的寶貝女兒啊？能不能介紹點(diǎn)。 黑白分明： 好啊！雖然我的幽默是一流的，可是也不常用，一般只在緊急的時(shí)候才“出動(dòng)”的。嘿嘿，就是“危難關(guān)頭見英雄”啊！ 那一次，我的女兒在走樓梯的時(shí)候，不小心摔了下來，頭上起了一個(gè)大包包，疼得哇哇直哭，那個(gè)“淚下如雨”呀。
我雖心疼著，可是要給她上碘酒的時(shí)候，她卻不肯讓我碰她的“包包”，郁悶。在這萬分緊急的關(guān)頭，我靈機(jī)一動(dòng)，一手拿著浸了碘酒的藥棉，一手是她最喜歡的“旺旺雪餅”：“來，乖乖，吃一口啊，吃了就不疼了。”女兒一聽，有好吃的，而且是吃里就不疼，馬上伸手就搶。趁著這個(gè)機(jī)會，我把碘酒抹在她的“包包”。也許是我動(dòng)作幅度太大了，把她碰疼了，她嘴巴里含著雪餅又哭上了，哭得直流口水。 怎么辦呢？新的'考驗(yàn)有來了。呵呵，幸虧我還沒有到黔驢計(jì)窮的時(shí)候，趕緊補(bǔ)充一個(gè)“小候爬竿”的動(dòng)作，才一切搞定。嘿，這哄孩子的說法還真不是蓋的，“小猴爬竿”可是高難度動(dòng)作哦。天天快樂： 是嗎？我還記得那一次，我們在一起討論外星人的時(shí)候，你出現(xiàn)了，大感驚訝地說：“哦，外星人嗎？我知道，那一次他們發(fā)了個(gè)‘無害導(dǎo)彈’過來，把我給炸飛了，飛到美國的時(shí)候，美國人也是大感驚訝：看啊，空中飛人。
看呀，外星人飛過來了。”呵呵，林老師的幽默真是讓我們快樂，趕得上周星星了。 可是，在課堂上你又是那么嚴(yán)肅，老是板著一副面孔，你累不累？一個(gè)疑問句，結(jié)合上文對于外星人的描述，充分表現(xiàn)出林老師幽默的個(gè)性。黑白分明： 累，當(dāng)然累了，我也想把語文課上得輕松有趣。可是我們班有許多喜歡搗蛋的孩子，我一旦對他們露出點(diǎn)微笑，他們就會覺得老師很隨意，可以隨便地起哄了，那樣，我辛辛苦苦準(zhǔn)備好的一堂課就上不下去了。
天天快樂： 哦，看來林老師也有很多苦衷啊！ 黑白分明： 希望同學(xué)們都能了解老師的工作，支持老師的工作，這樣，老師教得輕松，大家學(xué)得快樂，多好！ 關(guān)掉qq的時(shí)候，我還在想：等到有一天，同學(xué)們都懂事了，老師能夠把他的幽默風(fēng)趣發(fā)揮到課堂，那課堂一定更加精彩。
采訪老師作文 16
上學(xué)期的一天，有一個(gè)小隊(duì)活動(dòng)。要求是采訪身邊的老師并撰寫心得。為了做好這個(gè)活動(dòng)，我作了精心的準(zhǔn)備，還特意請母親幫我一起排練，經(jīng)過反復(fù)操練，終于我覺得可以了。
我準(zhǔn)備采訪的'是外號為“厲”老師的酈老師，因?yàn)樗麛?shù)學(xué)教得特別好。我想通過采訪她，向他討教討教學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。
那天，我本來信心滿滿，大步流星地朝老師辦公室走去。可當(dāng)我走到門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的腿不由自主地直打顫，心跳得厲害。那一刻，我一度想放棄。但最后，我還是硬起頭皮敲開了門：顫聲說：“報(bào)……報(bào)告。”一個(gè)女老師過來問我找誰。我回道：“酈……酈老師。”“不在”，那個(gè)老師說。我暗暗慶幸，還有時(shí)間來想一下向老師提的問題。
可剛回頭酈老師竟然來了。酈老師問：“找我嗎？”我輕聲說：“老師好，能不能讓……讓我做個(gè)采訪。"“來吧。”素來嚴(yán)厲的酈老師，今天變得特別溫和。
我走過去，先朝她敬了個(gè)禮，但我由于太緊張，我的手像風(fēng)中的枝條，不停地晃。酈老師對我笑一笑，叫我別緊張。我努力使自己平靜下來，問出第一個(gè)問題：“老師，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)？”她拍了拍我的肩膀，說：“只要認(rèn)真聽老師講課，下課在家認(rèn)真復(fù)習(xí)，將課的內(nèi)容吃透，就能學(xué)好。”我聽了，心中繃緊的弦稍微放松了一些。
我又問：“那提高數(shù)學(xué)思維？”她看了天花板想了一會兒說：“在生活中做到說話嚴(yán)謹(jǐn)，做事認(rèn)真，有邏輯，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成自己推斷公式的好習(xí)慣，就可以培養(yǎng)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。”我不由得暗自佩服老師，講得真有道理。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)采訪沒有那么可怕，老師也一點(diǎn)也不兇。
于是我問出了最后一個(gè)問題：“請問身為數(shù)學(xué)老師，您有沒有發(fā)現(xiàn)好學(xué)生的共同點(diǎn)？”我的問題越來越犀利了，酈老師也不禁笑了，“上課認(rèn)真做筆記，下課敢于主動(dòng)提問，自信心特別強(qiáng)，這是好學(xué)生的共同特征！”
今天的采訪真是太有價(jià)值了，為了不耽誤老師太多時(shí)間，我謝謝了老師，便走出辦公室。
采訪老師作文 17
老師布置了一個(gè)作業(yè)——采訪老師。我想去采訪班主任葉老師。
我剛一到辦公室門口就想拉小便，一想小便，我的雙腿就發(fā)軟，連忙跑去上廁所。拉完小便，走到半路，怪了，怎么又想小便了？是不是我太緊張了呢？我嘀咕著。加上后來的，我一下子連著上了三次廁所，直到感覺沒有一點(diǎn)兒小便了，才放心進(jìn)了老師辦公室。見到老師，我害羞地開了口，“老師，我在班上成績排第幾？”“應(yīng)該是前十名左右吧！”我很高興：原來我的成績還是挺不錯(cuò)的嘛。這仿佛給了我勇氣，我開始不太害羞了，繼續(xù)問。“您為什么讓我跟林丞坐呢？”老師笑著回答：“因?yàn)榱重┎还裕愫芄裕屇惆阉麕Ч浴！薄澳俏沂莻�(gè)怎樣的孩子呢？”我繼續(xù)追問。“你是個(gè)乖巧、懂事，學(xué)習(xí)自覺的.孩子，我特別喜歡！”聽到這兒，我特別高興，原來我在學(xué)校里表現(xiàn)這么好，這么討老師喜歡啊！
這是我采訪的一大收獲，看來我還挺厲害的嘛！
采訪老師作文 18
王老師不僅是一位優(yōu)秀的科學(xué)老師，而且還是“全國優(yōu)秀班主任”，我們都很敬佩他。
為此，我們特地采訪了王老師。我首先提問：“王老師，您是科學(xué)老師，為什么要當(dāng)班主任呢？”王老師面帶微笑，和藹可親的說：“因?yàn)槲矣X得當(dāng)班主任很幸福。尤其是能夠看著學(xué)生們健康成長，我覺得很開心。”緊接著，一位同學(xué)不緊不慢的說:“王老師，聽說2008年汶川大地震后，您曾到泰村綿竹班當(dāng)支教，您是如何引導(dǎo)學(xué)生走出心理陰影的呢？”王老師沉思了幾秒，神情凝重的說：“從地震災(zāi)區(qū)出來的學(xué)生們，他們的心靈上都受到了傷害，幫他們走出心理陰影是一個(gè)漫長的過程。我先傾聽他們的心里話，安慰他們。然后再充實(shí)他們的`課余生活，我經(jīng)常帶許多的書和體育器材開展活動(dòng)。我還每天帶兩三個(gè)學(xué)生回家，幫他們購置衣物，讓他們感受到家的溫暖。”說的這里，王老師的眼眶泛紅了，“我每個(gè)禮拜都寫信給他們，讓他們回信給我，這樣就可以及時(shí)排除同學(xué)們的煩惱。我花了整整一年才使他們走出陰影。”頓時(shí)，全班響起了經(jīng)久不息的掌聲。掌聲一結(jié)束，另一位同學(xué)立刻站起來：“王老師聽說你們班的班刊主題是《藍(lán)泊灣》，他有什么含義呢？”“你們多讀幾遍就知道了。”王老師神秘的說。不知誰說到：“是No.1的諧音。”“答對了。”王老師親切地說，“”這是第一層含義，是讓全班同學(xué)做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)秀的班級。‘藍(lán)’的意思是寧靜，‘泊’的意思是停泊，‘灣’的意思是港灣，第二層意思是寧靜的能讓人停泊的港灣。”
隨后，同學(xué)們又七嘴八舌地問了一些問題，王老師都一一做了解答。王老師真是一位善解人意、和藹可親的好班主任啊！
采訪老師作文 19
我們的社會有各種各樣的職業(yè)，有軍人、工人、教師……今天我和李軒昂、孫興業(yè)一起采訪了大學(xué)教師——孫興業(yè)媽媽。
首先由我第一個(gè)對孫興業(yè)媽媽進(jìn)行了采訪。我先提出了問題：“請問你為什么要選擇大學(xué)教師這個(gè)職業(yè)呢？”“因?yàn)榇髮W(xué)教師這個(gè)職業(yè)有兩個(gè)作用，一個(gè)是從事科學(xué)研究，還有一個(gè)是要做一些教書育人的工作。其實(shí)科研和教學(xué)是相輔相成的，在高校里面，學(xué)生們通過努力學(xué)習(xí)，長大后要為國家做貢獻(xiàn)。所以，我們國家要發(fā)展，肯定要做許多科學(xué)研究工作。在這個(gè)科學(xué)研究工作中，會有許多新的技術(shù)和新的研究，必需要把它運(yùn)用到教學(xué)里面去，讓我們的學(xué)生學(xué)得更好，將來能當(dāng)科學(xué)家、研究員等。”孫興業(yè)媽媽對我的問題進(jìn)行了回答。
接著，李軒昂開始采訪了，他向?qū)O興業(yè)媽媽提出了第二個(gè)問題：“你從事大學(xué)教師有什么感想？”孫興業(yè)媽媽說：“我最大的感想就是對學(xué)生的培養(yǎng)，因?yàn)槲沂菑氖萝浖模瑢W(xué)生的培養(yǎng)是他們做軟件的過程，他們從大一進(jìn)來開始，從一個(gè)無知的大學(xué)生，在進(jìn)入大學(xué)后，先是給他一些啟蒙的教育，再在他業(yè)余的時(shí)候教他一些軟件的.開發(fā)，然后等他經(jīng)過大二、大三、最后到大四畢業(yè)時(shí)，他成了一個(gè)軟件工程師。在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，我看到自己的學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)的成長，看著他們的每一個(gè)變化，發(fā)現(xiàn)自己在其中有一個(gè)很愉快的感覺，是一種收獲。所以你們也是一樣的，從一年級到六年級也會有一些變化。所以當(dāng)你們的老師在看著你們在成長的過程中一步一步的變化，也會很高興。”
最后，孫興業(yè)向?qū)O興業(yè)媽媽提出了第三個(gè)問題：“你當(dāng)大學(xué)教師有什么經(jīng)歷嗎？”孫業(yè)媽媽媽說：“我在小的時(shí)候，從一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的小孩子，在媽媽的教育和指導(dǎo)下，變成了一個(gè)很認(rèn)真學(xué)習(xí)的小孩子。從不愛學(xué)習(xí)到愛學(xué)習(xí)，從愛學(xué)習(xí)到自己想干什么，一直到自己將來想干什么。有了一個(gè)目標(biāo)以后，就會朝自己制定的目標(biāo)走。當(dāng)然要想當(dāng)一個(gè)計(jì)算機(jī)老師或者想當(dāng)一個(gè)高校老師就要不斷地學(xué)習(xí)，所以我必須要考大學(xué)，必須要讀研究生。在讀大學(xué)的時(shí)候，每個(gè)人都有自己的夢想，于是都會選擇自己喜歡或合適的專業(yè)，比如計(jì)算機(jī)、醫(yī)生、生物學(xué)等等很多種專業(yè)，而我對軟件比較感覺興趣，所以就選擇了軟件這個(gè)專業(yè)，最后就成為了一名大學(xué)軟件教師。
通過這次采訪，我收獲很大，不但知道了孫興業(yè)媽媽選擇當(dāng)軟件教師的原因，還有了一定的采訪經(jīng)驗(yàn)。
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