【必備】五年級的作文匯編8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
掌聲是人們最常用的肢體語言，對一個人幫助是很大的。掌聲像一顆顆糖，而在我們班，經常會有這些甜蜜的糖果出現。
語文公開課上，我們端坐在位置上，一動也不敢動。老師一進來，打開電腦。先是課堂的開始儀式，然后電腦上出現了一首詩，老師便拋給我們一個問題：誰能配上音樂朗讀這首古詩呢？眼神里充滿了期待。可是我們班沒一個人敢舉手，還有幾個人在下面“撲哧”一聲笑。頓時鴉雀無聲，老師也很尷尬，心里迫切地想要一個人來解除這個尷尬的局面。
這時，有一個人舉手了，老師請他上臺朗讀。他大大方方地走上講臺，先是90度鞠躬，便開始大聲地朗讀起來：李白乘舟將欲行……讀完后，又是一個90度鞠躬，便下了臺。臺下一陣轟轟烈烈的掌聲。那掌聲讓他心中掛上了一個太陽，那掌聲使他的'信心一下子提升了很多。老師也向他笑了笑，接著開始繼續上課，聽課的老師們也給予他最熱烈的掌聲，是他在尷尬的局面上解除了“危機”，又在我心中樹立了高大的榜樣。
他每每做事大方。從不與同學斤斤計較，上臺演講，從不照本宣讀，會加上很多自己的理解，讓同學們對他的演講饒有興趣，聽得津津有味。下了課，如有同學傷心了，他會盡他所能安慰同學，讓我感受到他在那次朗讀后，更應該有掌聲，更應該有同學的鼓勵。
他的主動表現自己的自信，在我心中樹立了榜樣。我也要向他學習，敢于上臺演講，展現自我的風采。
他的感召作用，仿佛在我心里催生了一朵絢麗的花朵，而且，這朵花在我心中永遠綻放！
五年級的作文 篇2
在我家的書柜上放著一件我很喜歡的玩具———螞蟻工坊。它是一個透明的正方體盒子，大約有８厘米長，盒子裝著綠色果凍狀的東西。把螞蟻放進螞蟻工坊里，我們就可以看到它在那怎么挖“地洞”。
我小心翼翼地把螞蟻放入螞蟻工坊中。然后把螞蟻工坊平放到寫字臺上，仔細地觀察螞蟻是怎么造房的。
等螞蟻造好房后，你肯定會吃驚的，因為螞蟻造的不是房，而是宮殿似的迷宮。它的通道一條連著一條，哪里都可以去。它造的房有臥室、客廳、餐廳、育嬰房、儲藏室……
也許，你會奇怪，螞蟻在螞蟻工坊中怎么吃東西呢？是不是還要給它買飼料呢？其實你根本不用擔心，因為那個綠色果凍狀的東西就是螞蟻的'糧食�；蛟S，這就是專門屬于螞蟻族的果凍吧！
每當我遇到煩心事或者學習上有什么困難時，靜靜地看著這只可愛的螞蟻在它的宮殿里爬來爬去，煩惱和困惑也會隨之飄散而去。
五年級的作文 篇3
我的生日是五月初八。
去年生日的早上，媽媽說：“我們去永和豆漿吃早點吧�！蔽腋吲d極了，因為我最喜歡那里的`炒面了。我想：這次我可以大吃一頓了！
我們來到永和豆漿，我迫不及待地點了炒面，接著就狼吞虎咽地吃了一大盆。
吃完后，我高高興興地上學了。
放午學了，我興高采烈地跑回家，因為我知道媽媽一定會給我買蛋糕的。到了家門口我看到桌子上放著一個分三層的大蛋糕，看到這個我的口水不停地往下流。
我迫不及待的想吃了它，但是還不行。媽媽把蠟燭拿出來，數出8根，插在蛋糕上，然后，點燃。我看見燭光像一個個在跳舞的小精靈。媽媽讓我許愿。我在心里說：“下次我生日，要有更大的蛋糕！”我睜開眼睛，鼓著嘴巴，把蠟燭吹滅，然后把蠟燭拔了。這時姐姐來了。我說：“姐姐，我們來唱《生日快樂》歌吧！”姐姐說：“好�！蔽覀兂似饋��！白Ｄ闵湛鞓贰背�，姐姐說：“快把蛋糕切開吧！”這時，我才看清蛋糕上有一條威武的“大龍”，它的身邊還有只“小老鼠”，好像嚇得直發抖。我說：“姐姐，我一口可以把你吃了�！苯憬阏f：“你吃我，真是胡說八道！”我指了指蛋糕，姐姐這才明白原來我屬龍，她屬鼠啊。姐姐馬上切下龍頭往嘴送。我也不甘示弱，氣喘吁吁切下老鼠大口大口地吃了起來。姐姐“吃”我，我“吃”她。哈哈！
過了一會，我們倆跑到洗手間照了照鏡子，都變成了小花貓！
這天可真有趣啊！
五年級的作文 篇4
時間就是生命。魯迅先生說：浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。這就說明時間的非凡意義。
暖風徐徐，花香縷縷，輕卷著鄉情。我來到外婆住的舊樓。它被一排排新樓包圍，顯得蒼老不堪，斑駁的墻壁靜靜訴說著滄海桑田，那些歲月。我按響了門鈴，外婆笑著迎我們進去。她雖然已經身形佝僂，可是菊花瓣似的笑容從外婆滿是皺紋的臉上綻放；雖然已經雙目混濁，可是年輕美好的回憶依然充滿她瘦小的身軀。
吃過午飯，我小心翼翼地翻開那老舊的`相冊。略有些泛舊的相堆里，我尋覓著我們的舊時光。只見一張張特寫記錄下那幼稚的我，三四歲的一臉無助到五歲的天真爛漫每一張照片，每一種表情都充分地顯現出小孩兒天真無邪的笑容及內心無拘無束、無憂無慮的世界。再看看十、十一歲的照片，臉上已收斂了燦爛的笑容，只有淡淡的微笑，還夾雜著一絲憂傷與無奈。
緊接著，我看見媽媽童年、少年和青年及現在中年的照片。我曾經問過她怕不怕變老，她回答我：不怕，你無法停止或放慢時間，那就好好利用它去學習新的知識，享受時間給你帶來的變化。我站了起來，發現我多年未碰的鋼琴上面已經有了一層厚厚的灰塵。我輕輕擦了上面的灰，一邊想著，雖然鋼琴的音已經變化，但是爸媽那天送我禮物的心意卻永遠不會變。
時間在不停歇的流轉，歲月的痕跡留在臉上，變化的是萬物，唯一不變的是家人之間的愛。珍惜時間，把握住每一寸光陰！
五年級的作文 篇5
每個國家，每個城市，每個學校，每個班級都有遵守紀律這個規定。
班級遵守紀律遵守的就是上課不亂講話，吃飯拿飯不大聲喧嘩，排隊時不能交頭接耳。然而每當老師讓同學們遵守紀律時，同學們都說能做到，可是真正做到的同學又有多少呢？
當老師沒來教室上課時，教室里便會亂成一鍋粥，每個同學都在交流，有的甚至手舞足蹈起來，然而老師快走進教室時，教室里的同學便會鴉雀無聲。難道，我們是為了老師而遵守紀律的么？難道，這就是所謂的遵守紀律么？
當老師沒來管理吃飯拿飯時，有的同學不排隊了，有的同學說起話來了，有的同學打鬧起來了，然而老師走過來時，拿飯的同學著急的的排成了一條隊，隊伍沒了聲響，打鬧的同學慌張的回到了自己的座位。難道，我們遵守紀律是給老師看的么？難道，這就是所謂的遵守紀律么？
當排隊去其他教室上課時，有的同學先走了，隊伍一下子少了好多人，有的時候領隊都走了，隊伍散成了一堆沙子，現在的隊伍并不是昔日那條整齊安靜的隊伍了，那條安靜的`隊伍是老師鑄造起來的，現在沒有了老師，隊伍便成立不起來了，難道，有了老師我們才能做好么？沒了老師是否我們就做不好了呢？老師會永遠跟在我們身旁么？難道，這就是所謂的遵守紀律么？
在我看來，遵守紀律是要做到自覺的，是要做到持之以恒的！當老師不在時班長就要擔任起管理班級的責任。當吃飯時老師不在身旁管理時，自己就要自覺的排隊拿飯，吃飯要保持安靜。當排隊時老師不在身旁管理時，領隊的人就要擔任起整理隊伍、讓隊伍保持安靜的責任！遵守紀律是需要每個人自覺的，這雖然是一件小事，但卻是我們長大步入社會的關鍵所在。
這就是我對遵守紀律的感想，遵守紀律會伴隨我們一輩子，請讓我們從小時候學起遵守紀律吧！
五年級的作文 篇6
一天下午，我、小李和小東三人去池塘里釣魚。到了那里，小李說：“讓我們比賽吧！誰釣的魚多誰就是勝利者，時間為兩個小時。”
比賽開始了，我那來魚桿放好魚餌，我把魚線丟得老遠。不一會兒，我的魚線動了我連忙把網收起來一看原來是一只螃蟹。我重新放魚餌丟進點，只見魚群們成群結隊的游出來有的'好像在想著食物有沒有毒，有的在為搶食而打架起來，還有的在懶洋洋的睡大覺。忽然，有一只魚游過來正準備吃的時候我不小心把魚線收了回來。結果，魚嚇得逃走了，我垂頭喪氣地說：“我不玩了。”小東走過來說：“不用緊你剛才一定是太緊張，你放輕松一點我相新你一定能釣到魚的�！�
這句話使我感到了一種不向困難屈服的力量。我堅定起來放好魚餌丟進了水里面，我心想：“這起無論如何我都要成功不能失敗�！边^了一會兒，我的魚桿動了，我慢慢的將魚線收回來�！斑@魚真大呀！”我驚訝……
我今天真高興。
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五年級的作文 篇7
駑，最早的發明過生日戰國時期楚國的楚氏，從少數民族中受到啟發，發明了威力無比的駑。
這不得不說是一件偉大的發明。
因為要培育出一個優秀弓箭手是非常困難的；要培養他的力氣、瞄準度和反應力。等這三樣都訓練完，需要十年的巨大時間。所以說，優秀的弓箭手簡直是比黃金還要貴重的珍寶。而駑只要稍加訓練就可輕松掌握，對戰爭可真是極大的幫助。
而諸葛亮的十字弓駑，則將其推到了巔峰。武候伺里，就陳列著一臺這樣的兵器。我這時候才知道諸葛連駑是件大型兵器，是普通駑的兩倍，看來這樣厲害的兵器，只有“大”才可以給予它足夠的功率吧。
我仔細端詳著十字弓駑，發現這種弓駑的儲箭處特別長，別說是10支箭了，就算是30支，我看也裝得下，至于為什么要裝這么長，應該是因為這樣可以更好的提升攻擊的速度；在這十字弓駑上我還發現了一個讓我哭笑不得的事情——在駑頭用紅色涂上顏色，并很精致地雕刻了一個老虎的頭！這是怎么回事？這是在制造藝術品嗎？這不會影響生產的速度嗎？難道是因為迷信的原因？這些問題的答案，我不得而知。
接下來，我體現了讓我連續激動了一周的項目，體現當弓駑手。工作人員簡單地介紹了使用方法，便開始了體驗。我盡量把頭壓低到和駑平形，瞄準了中心，等覺得萬無一失的時候才放，可惜的是，我的手攔了一下只射中了5環，沒關系，再來！我又信心滿滿的`嘗試，可只提高了1環，我決定多試幾次，等到第5支箭射出后，我終于從多次的失敗中獲得了經驗——箭每次都會向下飄3厘米，我終于懂得了向上移一點，果然取得了9環的好成績，我大喜過望按照這個方法射擊，有一次甚至中了把心，其它的也都在8、9環。我沉浸在成功的喜悅里，而且我明白了——成功的道路是要憑自己才能摸索出來的。
駑，真是一種神奇的兵器。
五年級的作文 篇8
100分誰都想得，但在一次語文考試中。，我放棄了100分。
上課鈴打響了，老師表情嚴肅地走了進來，說今天進行第三單元的測試。我立即緊張起來，怎么辦呢？一點也沒復習呀！但過了會，我平靜了下來，該怎么考就怎么考吧。
我做完后，按照慣例，我要檢查三遍，我認認真真地看、仔仔細細地想。正當我想把考卷拿上去時，耳朵里清晰地聽到，旁邊幾個已經交了卷地同學，在議論著對著答案。我一看試卷，呀！怎么辦？我頓時腦袋上露出了許許多多地小汗珠，我聽見旁邊做完地同學的答案與我不同，。經過仔細地再做一遍后，我果然錯了。我迅速地拿起橡皮準備改，可耳邊卻想起這么一句話“要做誠實地孩子”我遲疑了，但這道題有6分呀！“改還是不改？”這兩個答案在我腦海里不停的交換著，如果我改，那我就是個不誠實地孩子，自己平時不是一直想要自己誠實守信嗎！但不改的話，我就會失去6分。我的心在跳，手在顫抖，100分在引誘我�！皥猿肿“ 蔽覍ψ约赫f。
“叮零零”鈴聲打響了，不改就是不改，改了就不是自己真實的成績了，心中的.“兔子”也不跳了。
在這次考試中，我雖然放棄了100分，但我用再多金錢特買不到的——誠實。我仿佛看到了94分在向我致敬，而100分正在向我招收，在向我微笑呢！
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