【精選】百變老師作文三篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的百變老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
百變老師作文 篇1
俗話說：六月天，孩兒臉。意思大概是說六月的天氣變化無常，就跟小孩子的性格一樣。因為小孩子總是一會兒哭一會兒笑，情緒變化很大。
可是，自從我們班來了一位英語老師之后，我就覺得這句俗語說得不大準確了。我們英語老師的性格豈止是瞬息百變，簡直是瞬息萬變嘛。
“丁零零……”英語老師踩著鈴聲走進了課堂，一時間，教室里霞光萬丈、祥云朵朵。你可別以為我在夸張，這可都是被英語老師那燦爛無比的笑臉“輝映”而成的效果。老師為什么那么高興？還不是因為我們的英語作業完成得好唄。打開發下來的作業本，每一本上都是滿滿的紅勾。這都是英語老師教學有方呀！我們都用崇拜的眼神看著她。
愉快的前奏過后，英語老師開始上新課了。新課有點難，我們讀來讀去都不能讓老師滿意。這下糟了，只見英語老師的頭頂冒出了熊熊燃燒的火苗，她像一個做實驗的酒精燈一樣，都快把天花板熏黑了。她那張白凈的'臉迅速地黑了下去，沒多久，整個教室變得一片漆黑，伸手不見五指！同學們只好把所有的日光燈都打開了。這時，我們又發現英語老師的眼睛越睜越大，從眼中發射出憤怒的光芒。光芒越來越刺眼，日光燈就像“瞎”了一樣。我們根本就睜不開眼睛，只能拼命地跟著英語老師讀單詞、讀句子。大概是因為我們的發音正確了，英語老師終于滿意了，從她的臉上發散出柔美的光暈，她就像中秋之夜的一輪圓月，我們都看呆了——這瞬息萬變的性格，真是令人嘆為觀止啊！
百變老師作文 篇2
我三年級的某位老師戴有許多種“面具”。生氣時，她像老虎一樣可怕;笑起來，她的臉像盛開的花一樣;和我們玩時，她卻像一個頑皮的孩子……私底下，我們都叫她“百變老師”。
“張如杰!”瞧，老師又發火了，“你是怎么回事?昨天讓你補的`作業呢?怎么一個字也沒寫?”我們嚇得大氣也不敢出。
張如杰賊眉鼠眼地悄悄抬起頭，哇，老師變的好可怕：兩只眼睛瞪得大大的，眼珠子似乎快要掉出來了;臉漲得通紅，胸口一起一伏的……他低下頭，靜靜地聽著老師苦口婆心的教導，心想：以后可不能不寫作業，把老師惹火了，那可不是好玩的。
下課了，老師倚著柱子，看著我們跳皮筋，她的眼睛笑得瞇成了一條縫。看著看著，老師情不自禁地走向我們：“我也加入，好嗎?”我們當然歡迎了。
你看老師跟在袁佳樂的后面，袁佳樂抬左腳，她也抬左腳，袁佳樂向前跳，她也向前跳，跳著跳著呀，袁佳樂的速度越來越快，老師急得直喊：“袁佳樂，慢一點兒，我剛學，跟不上你。”看著老師手忙腳亂的樣子我么，我們笑了，老師也笑了……
怎么樣，稱為“百變老師”一點也不假吧!老師雖然多變，但卻有一點始終不變，那就是對我們的喜愛。我們愛我們的“百變老師”——任老師!
百變老師作文 篇3
“哈哈哈哈哈” 咦！是誰惹得大家捧腹大笑呢？原來是我們學校五年級的“大朋友”——王老師。
王老師今年四十幾歲，身高一米七左右，偏胖。他高高的鼻梁上整天“辛苦”地扛著一副眼鏡，兩只經視臺的“大兵眼”鑲嵌在那張棱角分明的國字臉上，笑起來便成了一條縫。王老師平時很愛笑，是個十足的樂天派，大多時候就像個彌勒佛。他究竟何許人也，請聽我娓娓道來！
“幽默達人”
王老師非常風趣幽默。上次王老師正批閱著我們的作文，只見他時而微笑，時而皺眉，突然王老師說道：“某個同學的作文，用一個字來形容是‘亂’，兩個字形容是‘很亂’，三個字來形容是‘十分亂’，四個字干脆就是‘雜亂無章’，看來你的師父是魯迅啊！”“為什么這么說呢？”同學們聽不懂，膽大的同學就試探著問。“魯迅先生擅長寫雜文，而那位同學寫的也是‘雜文’，但是魯迅先生寫的雜文是一種文學體裁，而這位同學的作文，字跡潦草不說，語句不通實在讓人無法‘拜讀’。”老師說完后，笑了，那位同學也是不好意思地笑了。
“神算諸葛”
令我記憶猶新的是，上周三晴空萬里，湛藍的天空掠過著朵朵白云，我們早早地來到學校準備上課，本以為老師第一件事是檢查我們的作業，沒想到他卻首先問我們帶傘沒，告訴我們今天準會下雨。我們剛開始還以為他瞎說，吹牛，并不相信他，因為天氣預報都說了，今天是個大晴天！可是到了中午，本來陽光明媚的天空驟然下起了瓢潑大雨……這件事之后，我們還給他起了個外號——“神算子”!
“球場高手”
平時王老師就像我們的.朋友一樣，與我們相處融洽。記得有次上體育課，王老師和班上男同學一起打乒乓球。你看他技術高超，一個抽球就能打下一個人，班上男同學幾乎都不是他的對手，用一句話來講就是“打遍班上無敵手”。只見他舉起手中的球拍，就聽見“啪，啪，啪”球撞擊球拍的聲音鏗鏘有力地響著，他一邊打，一邊還侃著他小時候的趣事，活像個淘氣、頑皮的小男生。別看老師身材偏胖，打起球來可謂身姿矯健，快如閃電，挽救了好幾次危險的擦邊球。據說老師還蟬聯過好幾次“教職工乒乓球賽”的冠軍呢！
“鐵面包拯”
王老師對我們的學習要求十分嚴格，還制定了二十二條班規，一旦違反，嚴懲不貸，所以即使他不在，我們也會嚴格遵守紀律。有一次語文早自習，全體班主任老師因為參加學校緊急會議，隔壁班的老師和王老師都來晚了一些，隔壁班的同學們你一言我一語地聊開了，而我們班卻響起了整齊而響亮的讀書聲，你不認為這與老師平日的嚴格要求有很大的關系嗎？親們，我偷偷地告訴你一個秘密吧：其實我們也只能“乖”，不然，會遭王老師“算計”啰。在王老師心中，學生沒有好壞之分，只要愛學習的守紀律的學生，他都一視同仁，公平對待，并傾其所能將他們教好。
老師的風趣幽默，是疲憊中的一杯龍井，令我們神清氣爽；老師的博學睿智，是迷茫時的一面指南針，令我們茅塞頓開；老師的文武雙全，是嚴寒里的一鋪暖炕，令我們倍感溫馨：老師的悉心教誨，是一眼甜美的清泉，令我們茁壯成長。
這就是我的老師，一位普通卻不平凡，可愛又多變的好老師！他的下一個身份是什么？若知詳情，請聽下回分解。
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