2014新課標全國二卷高考作文真題：喂食動物失覓食能力
導語：高考是選拔性考試，新課標要求學生要關(guān)注社會，關(guān)注生活，思考人生。下面是小編為您收集整理的作文真題，希望對您有所幫助。
【作文真題】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【立意】
新課標II卷高考作文題雖然是一則自然保護區(qū)的警示語，但仔細分析材料，可以看出應(yīng)該從“野生動物”“喂食者”入手分析：野生動物是自然覓食者，應(yīng)該靠自身去尋找食物，去獲得生存機會，一切外來的幫助久而久之都會使其喪失自身能力;而喂食者也要遵守這個自然規(guī)律，不應(yīng)該去破壞這個叢林法則，所以應(yīng)該順應(yīng)自然規(guī)律。
材料分析完后，就該下手寫作了，筆者認為學生關(guān)注材料本身“人與自然”入手寫作是可以的，但更應(yīng)該明白寫作的深刻性之所在，要知道任何材料都不要輕易從材料本身就事論事，要想作文深刻，就要有自己的獨特見解，就得從材料引申開去，把寫作視角轉(zhuǎn)向人與社會生活，多關(guān)注社會中的人、人際關(guān)系、社會發(fā)展規(guī)則等內(nèi)容，這樣寫出的文章才會更有見地。
所以作文材料中的“野生動物”引申指向可以認同為“孩童”“‘成長中’的人”等等，如現(xiàn)在很多家長對孩子是“飯來張口，衣來伸手”，家長在孩子走向社會前“一切代辦”，我們這個社會有許多大學畢業(yè)后不去就業(yè)的“啃老一族”等等;“喂食者”可以引申指向為“溺愛多于真愛的家長”，“不懂規(guī)律無心辦了壞事的人”等等。
因此，新課標II卷高考作文題立意是多角度的，可以是材料本身的“人與自然”，也可以是社會生活中家庭教育的“溺愛、愛的方式”可以是“尊重規(guī)律、規(guī)范”，從反面立意可為“拒絕依賴、自立”。
動物園的動物喂食物是2014年出現(xiàn)頻率最多的新聞材料，從這個角度講，這則材料可謂緊貼時事，其新穎性值得肯定。從作文立意的角度看，這則材料作文可以發(fā)揮的余地很大。
1.緊扣材料，書寫素養(yǎng)。很顯然，喂養(yǎng)動物是一種不道德的行為，因為它違反了動物園的規(guī)則，考生可以寫，遵守道德規(guī)范，做文明的旅游人。
2.遵守規(guī)則，規(guī)范行為。這道題目背后隱含了一個規(guī)則的問題。自然保護區(qū)是在制定規(guī)則，游人是在破壞規(guī)則，考生可以寫“規(guī)則”在現(xiàn)實生活中的重要性。由此也可聯(lián)想到當前的'“反腐”大潮，腐敗者的實質(zhì)是在破壞社會的大規(guī)則-----法律。
3.聯(lián)系教育，充分聯(lián)想。這則材料反映了一個教育的問題，如果我們一味的給孩子喂食物，就會讓孩子失去生存的能力，考生可以寫學會獨立，學會生存。
4.關(guān)注兩端，充分審題。材料中出現(xiàn)的要素有兩個，即游人和自然保護區(qū)，考生可站在任何一端立意，亦可綜合考慮來把握。
5.展開想象，童話書寫。考生可以站在動物的角度來立意，以動物的口吻告訴人們“喂食”的危害，這樣會讓作文更有新意。
總體而言，這則作為的立意還是比較容易把握的。
【新課標全國二卷高考作文真題：喂食動物失覓食能力】相關(guān)文章：
全國卷I高考作文真題與范文欣賞03-01
盤點2016全國各地高考作文真題「大全」06-12
高考作文真題及解析04-05
2016全國Ⅲ卷高考作文真題：小羽的創(chuàng)業(yè)故事06-12
全國I卷高考作文真題同步寫:中華不屈05-27