事實(shí)論據(jù)：虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后的事例
從古到今，流傳著一句話，這句話時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們——虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。從古到今，這句話應(yīng)驗(yàn)了許多事例，這句話是人們在生活中不斷的進(jìn)步，不斷地向前得來的。以下是小編整理的事實(shí)論據(jù)：虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后的事例，歡迎閱讀。
1、英國著名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛物理學(xué)，他常常自己動(dòng)手做一些關(guān)于電、熱之類的實(shí)驗(yàn)。
有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時(shí)候，也沒有忘記做他的物理實(shí)驗(yàn)。
他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達(dá)電池將電流通到馬身上，想試 一試動(dòng)物在受到電流刺激后的反應(yīng)。結(jié)果，他想看到的反應(yīng)出現(xiàn)了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點(diǎn)把哥哥踢傷。
盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險(xiǎn)，但這絲毫沒有影響到愛做實(shí)驗(yàn)的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥，然后扣動(dòng)扳機(jī)。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險(xiǎn)些把哥哥嚇得掉進(jìn)湖里。
這時(shí)，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn)，每次閃電過后好一會(huì)兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事？
焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個(gè)山頭，用懷表認(rèn)真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時(shí)間。
開學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實(shí)驗(yàn)都告訴了老師，并向老師請教。
老師望著勤學(xué)好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實(shí)際上閃電雷鳴是同時(shí)發(fā)生的。”
焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)更加入迷。通過不斷地學(xué)習(xí)和認(rèn)真地觀察計(jì)算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當(dāng)量和能量守恒定律，成為一名出色的科學(xué)家。
2、五代時(shí)，晉王李克用帶著對梁、燕、契丹的遺恨而死。臨終前，李克用留給兒子李存勖3支箭，囑其復(fù)仇。李存勖不忘父親的遺志，出征時(shí)將3支箭裝入錦囊，凱旋后則祭祀在祖廟，以此激勵(lì)自己奮發(fā)圖強(qiáng)。在此強(qiáng)大的推動(dòng)力下，李存勖攻城略地，滅燕破梁，又?jǐn)∑醯ぃ瑹o往不勝。“意氣之盛，可謂壯哉！” 可是當(dāng)后來天下已定，大功告成時(shí)，李存勖卻變得驕傲自滿起來，縱情聲色，終日與美女在一起。致使上下離心，國運(yùn)日衰，三五年后就禍端驟起，自己也被亂箭射死。
3、盧思道小時(shí)候十分聰明，讀了不少書，寫了不少文章。一次，父親把他的文章拿給朋友們看，大家贊不絕口。他從此驕傲起來，不再刻苦讀書了。一天，盧思道忽然產(chǎn)生一個(gè)念頭：“光聽一般人贊譽(yù)有什么稀罕！”于是，他挑選了十幾篇最滿意的文章，去請著名學(xué)者劉松看，他希望得到這位前輩學(xué)者的夸獎(jiǎng)。盧思道走進(jìn)劉松的書房時(shí)，先生正聚精會(huì)神地在給別人寫碑文，沒有留意有人進(jìn)來。盧思道準(zhǔn)備等先生寫完碑文再打招呼，便悄沒聲地在一旁看寫字。劉松的碑文比較深?yuàn)W，有許多詞句和典故，盧思道都看不懂。他看著看著，臉不由得紅了。劉松寫完了碑文，這才發(fā)現(xiàn)盧思道，連連抱歉說：“對不起，對不起！老朽光顧寫字，沒有注意到你來了，真是失禮，失禮！”然后先生問盧思道尊姓大名。聽說他就是盧家那位受眾人贊譽(yù)的少年，便請盧思道對碑文提意見。盧思道的臉“刷”地又紅了。“他老人家是位學(xué)者，都這樣謙虛，而我卻……”兩次臉紅后，盧思道再也不敢驕傲，更加刻苦上進(jìn)了。盧思道后來成為隋代著名的學(xué)者和詩人。
4、貝耶爾在大學(xué)讀書時(shí)，有機(jī)化學(xué)家賈拉古教授的名字傳遍了德國。不過，那時(shí)這位教授還很年輕。一些科學(xué)界耆宿總是提出這樣那樣的問題挑剔他。有一天，貝耶爾和父親在一起閑談，提起了賈拉古教授。貝耶爾說：“賈拉古只比我大6歲……”言外之意是這個(gè)人并沒有什么了不起。
父親聽了很不滿意，他對貝耶爾說：“大六歲怎么樣，難道就不值得你學(xué)習(xí)嗎？我讀地質(zhì)學(xué)時(shí)，老師的年齡比我小30歲的都有，我一樣恭恭敬敬地稱他們?yōu)槔蠋煟J(rèn)認(rèn)真真地聽他們講課。你要記住，年齡和學(xué)問不一定成正比。不管是誰，只要有知識(shí)，就應(yīng)該虛心向他學(xué)習(xí)。”
5、著名物理學(xué)家愛因斯坦發(fā)表相對論以后，成為本世紀(jì)最杰出的科學(xué)家 ，獲得了很高的聲譽(yù)和 獎(jiǎng)賞，但是他謙虛地說：“用一個(gè)大圓圈代表我所學(xué) 的知識(shí)，而圓圈外面是那么空白，對我來說 意味著無知；而且圓圈越大，它的圓周就越長，它與外界 空白的接觸面積越大。由此可見，我不懂的東西還很多 。” 正因?yàn)閻垡蛩固乖跇s譽(yù)面前不驕傲、不自滿，在以后 的幾十年里謙虛謹(jǐn)慎，謙遜好學(xué)，不斷探索，為物理科學(xué)作出了 偉大的貢獻(xiàn)。
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