【精品】善變的老師作文四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的善變的老師作文4篇,歡迎大家分享。

善變的老師作文 篇1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”一位老師為了傳授知識,獻(xiàn)出了青春,他們都值得被尊重。在教我的老師中,我最感謝一位老師———那就是王老師!
她有著一頭卷發(fā),喜歡扎個(gè)高馬尾。她高高的個(gè)子,瘦瘦的身姿,喜歡穿連衣裙,真適合當(dāng)模特兒。彎彎的眉毛下那一雙眼睛和嘴巴,可是“至尊二寶”呢!這眼睛像是火眼金睛一樣,能夠看穿你的一舉一動。而嘴巴似步槍,句句打在壞同學(xué)的心上,讓壞同學(xué)改邪歸正。
在這個(gè)風(fēng)高云淡的下午,同學(xué)們正聚精會神地聽著。忽然,老師停住了,我連忙看向同桌,又看后桌。咦,奇怪,沒什么,老師干嘛停下來呢?哦,原來是劉宇軒又做小動作了。只見老師快步走到劉宇軒的座位,劉宇軒迅速坐好,本以為老師會饒他一命,只見老師走到宇軒跟前拍了拍他的肩膀道:“不要再做小動作了!”王老師嚴(yán)厲地批評了他,這下劉宇軒精神多了,也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
再兇的老師也有溫柔的`一面,王老師也不例外。老師講著課,我們認(rèn)真聽著,大家正沉浸在書香里。突然,蘇子鑫舉手了,他仰著頭,舉起的手遲遲沒有放下。老師立馬反應(yīng)過來,抽了兩張紙,快步走到子鑫身旁給他止血。這時(shí)的老師不兇,不嚴(yán)了,就像一位母親在關(guān)心著孩子。
你瞧,這就是我們善變的老師———王老師。
善變的老師作文 篇2
我的語文老師,是一個(gè)善變的老師。
聽,寧靜的教室里,平地一聲“獅吼”——你在干什么?這“獅吼”聲把我的一顆心一下子提到了嗓子眼,抬頭一看,只見老師神情嚴(yán)肅,雙眼直直地盯著一同學(xué),那眼神簡直可以瞬間滅了他。“你給我上來,蹲著默。”隨著老師一聲令下,那同學(xué)乖乖走上講臺,端來凳子,蹲著開始默起古詩來。“喜歡抄寫,那就把125首都抄一遍!”老師威嚴(yán)的聲音再次響起,“學(xué)習(xí)上決不能弄虛作假,否則你是學(xué)不到真知識的。”一霎時(shí),教室里更靜了,只聽見一片沙沙的默寫古詩的聲響。
你說我們老師像不像威猛的`“獅王”?但她更多的時(shí)候像極了溫柔的“小兔子”。上課時(shí)她親切和藹的聲音讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),時(shí)不時(shí)地走近同學(xué)們,看看我們凝神所思的成果,聽聽我們熱烈的探討聲。在我們智慧火花迸發(fā)的時(shí)候,她會毫不猶豫地在我們語文書中畫了一個(gè)大紅星。這時(shí),老師的臉上洋溢著最美的笑容,眼角的皺紋就像綻放的山茶花,我們的心田也似照射到了明媚的春光。
她還是一只漂亮的“花蝴蝶”。她喜歡穿色彩艷麗的長裙子,每天都要化淡淡的妝,忽閃的長睫毛,火紅的烈唇,看起來十分有精神氣。看著她遠(yuǎn)遠(yuǎn)向我們走來,多像一只翩然的蝴蝶。她更是一頭勤勞的“老黃牛”。她每天都早早就來到學(xué)校,便開始忙碌,提醒我們交作業(yè),搞衛(wèi)生,看見我們步入學(xué)習(xí)狀態(tài)后,就埋頭批改著堆積如山的作業(yè),隨著批改的節(jié)奏,作業(yè)存在問題的同學(xué),被叫到了她身旁,她開始耐心地面對面指導(dǎo)……
我的老師就是一個(gè)善變的老師,雖然只有短短的一個(gè)月,我卻對她有了深深地敬意。
善變的老師作文 篇3
一個(gè)爆炸頭,長滿皺紋的臉蛋上架著一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡,她很瘦小,她的手臂像火柴棒,手指像雞爪。她就是我的奧數(shù)老師——胡老師。表面上她弱不禁風(fēng),她的情緒卻豐富多彩,可以用“善變”的兩個(gè)字來形容。
她高興時(shí),總是笑瞇瞇的,看上去十分和藹可親。記得有一次:我解出了一道難題,其他同學(xué)都還在埋頭苦做。胡老師高興極了,她坐在椅子上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指著我,向同學(xué)們說:“你們看看,這個(gè)劉若嫻一直默默無聞,不吵不鬧,現(xiàn)在這么難的.奧數(shù)題目都做出來了啊,多聰明!”說著說著她走了過來,她用力把我擁入懷里,使我沒有差點(diǎn)沒有呼吸的力氣了。仿佛就要把我 舉起來一樣。
她也有生氣的時(shí)候。每當(dāng)一些淘氣的同學(xué)和她頂嘴之時(shí),也是火山爆發(fā)之時(shí)。她總會生氣地把教學(xué)書往講臺上一扔,然后朝著我們大吼。記得有一次:我們班的張?zhí)鹛鹕险n走神了,她拿起粉筆亂扔,就像扔手榴彈一樣,扔了大概三四個(gè)的時(shí)候,她停了下來,向張?zhí)鹛鹜瑢W(xué)大吼,連我們坐在旁邊的人都嚇得沒膽出氣了。
胡老師的普通話很不標(biāo)準(zhǔn),表面上她是用普通話教我們,其實(shí)是用黃巖話教我們,也稱“黃巖版普通話”,她經(jīng)常會把“嫌疑犯”讀成“咸魚飯”引起同學(xué)們的哄堂大笑。
這就是我善變的胡老師。在這個(gè)暑假班中,她教了我們許多奧數(shù)比如“不定方程”“牛吃草問題”“加法、乘法問題”等等。雖然很深奧,但我們都會回家思考。
善變的老師作文 篇4
瞧,那個(gè)有著一頭烏黑的秀發(fā),濃眉下鑲嵌著一雙明亮的大眼睛的人是誰呢?她就是我的語文老師兼班主任——吳老師是也。
吳老師的表情善于變化,“喜”“怒”簡直就是一瞬間的事。
記得有一次,我忘了帶紅領(lǐng)巾,剛走進(jìn)教室就被吳老師看見了。吳老師立即皺了皺眉頭問:“熊曉鋆,你怎么沒帶紅領(lǐng)巾?”“我……我……”,我支吾著說不出話來,吳老師的眉頭卻皺成一個(gè)“川”字了,厲聲說:“班長竟然不戴紅領(lǐng)巾?重罰!”這下可慘的了,別人不戴紅領(lǐng)巾抄課文一遍,卻要罰我抄兩遍!還貼在墻上給大家做“榜樣”。吳老師一點(diǎn)兒也不給我這個(gè)班長的'面子,我的心情一下子跌落到底谷。雖然,我有一百個(gè)不情愿,一千個(gè)不樂意,但“師命難違”,只好抄唄!
都說吳老師的表情就像六月的天,說變就變。這不剛將我批評完畢,隨后的作文課堂上,又將我的作文當(dāng)作范文在班上朗讀。“此時(shí)應(yīng)當(dāng)有掌聲。”然后扭頭看了看我,笑了,那漾起的嘴角如同天邊的一彎新月,眉眼里都是笑意,清晨的陽光照在她的臉上,給她的鬢角鍍上了一層金色的光暈。
“曉鋆,沒想到四年級的你竟然能寫出這么好的作文!”頓了頓,“喏,這是獎給你的!”只見她從口袋里拿出了三顆糖,“跟爸爸媽媽一起分享吧。”我接過糖果,心里念叨:女人真善變!剛才還是“烏云密布”,現(xiàn)在又“多云轉(zhuǎn)晴”!真讓人捉摸不透。
還有一次“變”得更快。“陳浩,你的字寫得可真好!”吳老師的表揚(yáng)讓陳浩欣喜,下一秒鐘,“陳浩,給我坐端正!”一聲呵斥把陳浩又嚇了一跳。
這就是我們的吳老師,一個(gè)喜怒無常、獎罰分明的“善變”老師。不過我們都挺尊敬她,也挺喜歡她的!
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