實用的游戲作文匯總6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的游戲作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
我們的課余生活絢麗多彩，我最喜歡的就是“老鷹捉小雞”它給我帶來了不少快樂!
“老鷹捉小雞”的游戲規則是：1、“母雞”要保護好“小雞”;2、“老鷹”不能捉“母雞;”3、“小雞”要抓緊前面“小雞”的衣服。
開始玩啦!“母雞”目不轉睛地盯著“老鷹”，“老鷹”也惡狠狠地盯著“母雞”身后的“小雞”�！袄销棥比顼L似的`向“小雞”撲去，“小雞們”死里逃生，四處亂竄，終于逃出了“老鷹”的魔掌。就在“小雞們”得意洋洋，放松警惕的時候，“老鷹”借這個千載難逢的機會，猛的向“小雞”撲去......最后“小雞”輸了，“老鷹”獲得了勝利。
游戲結束了，我們玩得可開心了，操場上依然飄蕩著我們的歡笑聲......
游戲作文 篇2
在我玩過的許多游戲中，追蹤小游戲是極為好玩的一個。它的規則是這樣的：先找好雙數的人，接著分為兩個隊伍，每對各派出一名代表，代表通過石頭剪刀布決出勝負，勝利的'做“逃亡者”，輸的就是“追蹤者”。然后，就是由“追蹤者”來尋找和追逐“逃亡者”，并把“逃亡者”抓住，那樣“追蹤者”就勝利，反之，則為“逃亡者”勝利。
今天，我和小姐姐到新一百商場的淘氣堡玩這個游戲，一到那兒，我們便決定由我來做“逃亡者”，小姐姐做“追蹤者”。我一喊“開始”，我們兩就向不同的方向跑，當我看到姐姐往東跑的時候，便想到用“聲東擊西”的辦法，就是把在東邊的吊籃緩緩滑下去，然后吊籃和繩索摩擦發出的聲音來引導小姐姐。
小姐姐果然中計，于是，我就往反方向跑啊跑。可是，沒想到，我跑到一半，就被小姐姐逮住了，當我沒問小姐姐是怎么做到的時候，小姨過來叫我們回家了。雖然今天只玩了那么點時間，可我還是覺得很快樂。
游戲作文 篇3
今天老師和我們做了一個小游戲，叫思維慣性。
游戲開始了，老師笑嘻嘻地伸出一根手指，同學們異口同聲地說：一！我想這也太幼稚了吧，幼兒園的小朋友都會念。老師笑著說：你們把一讀五遍。同學們讀道：一、一我們讀好了五遍，老師伸出了兩根手指，可我們繼續讀著一。我本想讀二的，可是一還是從我的`嘴里搶了出來。老師露出了勝利的笑容，我們也笑了，笑得很尷尬。
老師又讓我們把二讀五遍。我想，這次我不會再讓老師套到我了。二、二我們讀道。忽然老師把二變成了三，問道：1+1等于幾？陸嚴澔喊得最大聲：三！頓時，同學們哄堂大笑，教室里笑成了一鍋粥。陸嚴澔也有點不好意思地笑了。
老師笑嘻嘻地說：看來你們的數學不好�。∮型瑢W立馬說：我數學不好，但語文好��！行，那我就考考你們的語文吧！老師在黑板上寫了兩個字一一老鼠。老師說：把老鼠讀十遍。我一邊讀一邊用手指來算自己讀了多少遍。我們剛讀完，老師緊接著問道：貓最怕什么？我們想都沒想，大聲說：老鼠！老師笑了：怎么可能是老鼠呢，應該是老虎吧！我們又一次被老師帶到了陷阱里了。
同學們都不服，老師答應再來一次。她拿起一張紙條讓第二組來讀紙條上的內容，要求是看一遍就要很快地讀出來。第一個同學上去了，念道：小蜻蜓大眼睛。這時，陸嚴澔說：不可能這么簡單，這里面一定有陰謀！可是這第二組的所有人都找不到陰謀在哪里。老師把紙條拿到陸嚴澔面前，陸嚴澔先把紙條上的句子左右掃視了一遍，沒有發現什么問題。老師催促道：快點！陸嚴澔只好又讀了一遍小蜻蜓大眼睛。老師來到我們第一組的黃錢睿面前，他第一遍也念道小蜻蜓大眼睛，然后發現了錯誤在哪里，又說道：老師，應該是‘小蜻蜓大眼晴’才對呀！老師終于點了點頭。黃錢睿雖然眼睛小，但他戴著一副眼鏡，可真是心明眼亮。這次游戲老師詭計多，套路深，讓我們上了一次又一次的當。不，不是老師，應該是思維慣性。
科學小游戲真好玩，我們得到了快樂，還學到了科學知識。
游戲作文 篇4
今天體育課上，我們全班同學做了一個好玩的.游戲“丟手絹”。老師先給我們講了游戲規則，接著便把我們分成兩個組。游戲開始了，我把手絹輕輕的放在了小明的身后，趁他沒注意，撒腿就跑跑，等我跑到他的位置，他才發現，可是已經來不及了。他只好走到中央，給我們大家背了一首唐詩，他非常自信，聲音很響亮，背完了，同學們個個叫好！
游戲繼續玩著，不知過了多久，下課鈴聲響了！我們只好戀戀不舍地回教室了。真希望，以后能多玩一些這樣有趣的游戲呀！
游戲作文 篇5
“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩擊鼓傳花的游戲呢！
今天老師神秘地帶了一個鼓，悄悄對我們說：“今天，我們要來玩擊鼓傳花�！崩蠋熼_始宣布游戲規則：一個人上去講臺上背對著同學們擊鼓，下面的同學拿著花在傳，鼓聲停了，花在誰的手上，誰就得起來表演節目。
老師開始用手機隨機抽同學上去擊鼓，第一個上去擊鼓的同學是建彤，建彤把鼓敲得咚咚響。每當花從別人的手中傳到我的手里時，我心里便害怕了起來：會不會是我上去表演？我可不會………可是花又被我傳到了別的同學的手中，他們…。突然，鼓聲停了下來，花在巧玲的.手中，巧玲便上去吟唱了一首古詩：“空山不見人，但聞人語響，返景入深林，復照青苔上�！彼灰鞒�，鼓聲便又響了起來。
老師又開始用手機隨機抽同學上去擊鼓，第二個上去擊鼓的同學是牧圻，花傳啊傳啊，一直傳到了鎮凱手中，鎮凱大大方方地一點也不怕表演。頓時，全班都沸騰了，我真佩服他！鎮凱上去表演了太極拳，只見他下蹲，左一拳右一圈地打了起來，他的動作標準…。突然，“砰”的一聲，擺在前面的桌子倒了，原來是…�！肮蔽覀兇舐曅ζ饋恚⒄f：“鎮凱好厲害，居然赤手空拳地把桌子給打倒了！”
第三次想擊鼓的人越來越多，老師叫逸煒上去擊鼓，突然，“咚咚咚”的鼓聲沒有了，這一次花落在了欣袁的手中，欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩：“九月九日憶山東兄弟，唐，王維，獨在異鄉為異客，遍插茱萸少一人……”她一吟唱完，下面便響起熱烈的掌聲。
啊，擊鼓傳花真好玩，好想再玩一次啊！
游戲作文 篇6
今天，陳老師教我們玩連詞游戲，規則很簡單：陳老師把我們分成四組，第一組說誰，第二組說在哪里，第三組說怎樣的，第四組說干什么，再將詞語連成一句話。
第一輪游戲在我們的'盼望中開始了。第一組說：陳老師， 第二組說：在男廁所， 第三組說：鳥語花香地，最后一組同學說：啃骨頭。連起來就是：陳老師在廁所鳥語花香地啃骨頭。我們聽了哈哈哈哈哈哈哈地大笑起來，有一個同學滾到鏡子前，都還在笑，有的同學笑得直拍桌子，可憐的陳老師捂著肚子直檫汗。陳老師怎么會跑到男廁所里去啃骨頭呢？而且陳老師又不是狗，再說了，陳老師怎么還請來鳥兒為她唱歌？還買來花為她開放？我們越想越想笑。
還沒等我們笑夠，第二輪游戲開始了，第一組說：魏小漢， 第二組說：在邊小文肚子里， 第三組說：興高采烈地，最后一組同學說：咬人，連起來就是：魏小漢在邊小文肚子里興高采烈地咬人。全班同學聽了，比第一輪笑得更厲害了，連陳老師也笑得合不攏嘴。我笑得直搖椅子，有的同學笑得把桌子拍得直響，魏小漢怎么會跑到邊小文肚子里呢？難道魏小漢是蛔蟲？
我們還沒有玩夠，但時間不等人，游戲就笑聲中結束了。在游戲中，我懂得了詞語搭配不當，就要鬧笑話。
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