【熱門(mén)】記憶作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的記憶作文10篇，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
往事是一首老歌，它那熟悉的旋律時(shí)常縈繞在耳邊；
童年是一張照片，微微泛黃的色彩依然是那么鮮艷；
記憶是一種味道，一種唇齒間越品越醇香的滋味……
老家的村子里頭種的棗可多了，奶奶家的門(mén)前也種了幾棵大棗樹(shù)，整個(gè)村里就數(shù)我們家棗樹(shù)最大，最粗壯，結(jié)下的棗又大又紅，也是最香最甜的。每次回去時(shí)，奶奶爺爺都要用自家種的棗接待我們，這是記憶中最幸福的事情。
那年我才九歲，同哥哥一起回老家。當(dāng)時(shí)正是棗子結(jié)出的季節(jié)，那叫個(gè)香氣撲鼻！剛走到離村不遠(yuǎn)的地方就能聞到濃濃的`棗香氣，這股甜香讓我和哥哥的口水不住地往下流。我倆相視一笑，便拔腿沖進(jìn)村里頭，隨便到了一顆棗樹(shù)下。只見(jiàn)哥哥把手拍了兩拍，就“噌噌”的像只猴子一樣靈活地爬上樹(shù)去，我因?yàn)榇┑娜棺硬环奖闵蠘?shù)，所以只能看著哥哥獨(dú)自坐在樹(shù)杈上吃的那香香的棗。哥哥隨便摘下一個(gè)棗，也不擦，就大口吃了起來(lái)，故意發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，吃完便向我揮動(dòng)著棗核，看著我直笑。
我在樹(shù)下嘴饞極了，急得左顧右盼。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，回到老房子里隨便拉出來(lái)了一條褲子，也不管是誰(shuí)的就往上套。結(jié)果那褲子又寬又大，還老往下掉。我順手拿了一根皮帶勒上，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的褲腿，踩著褲邊，也不顧淑女形象，就立馬爬上樹(shù)去吃棗。等我費(fèi)了老鼻子的勁兒吃到嘴里才發(fā)現(xiàn)，那棗遠(yuǎn)沒(méi)有自家的棗香甜，原來(lái)哥哥是故意做出樣子逗我的啊！于是，之后我每次再回去，就只往奶奶門(mén)前的那棵樹(shù)上去了。
那次下樹(shù)時(shí)，我可出盡了洋相，上樹(shù)容易下樹(shù)難，我笨手笨腳地往下爬，一不小心，褲子被枝杈掛住，我差點(diǎn)“連人帶褲”地從樹(shù)上卷了下來(lái)。定了定神，我小心翼翼兜著長(zhǎng)褲腿，一點(diǎn)一點(diǎn)蹭了下來(lái)，哥哥卻不幫忙，只是笑。下來(lái)一看，我不僅把那褲子弄破了洞，掛了一鼻子灰，頭發(fā)也像剛從雞窩出來(lái)的一樣。哥哥在一旁指著我，笑得直不起腰，我氣得漲紅了臉，不住地追著哥哥打，可想想我那副窘迫的樣子，又怎能不令人發(fā)笑？
最后，我和哥哥在棗樹(shù)下一齊大笑了起來(lái)，伴隨著陣陣香氣，定格成了記憶中揮之不去的一幅畫(huà)面……
它將永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。
記憶作文 篇2
認(rèn)識(shí)他們，是在七歲是在楊柳青姐姐家，她帶著我看電視，也就是看的《快樂(lè)大本營(yíng)》，從此我便喜歡上了他們————快樂(lè)家族。
——題記
快樂(lè)家族帶個(gè)了我很多快樂(lè)，以至于我每周六都會(huì)關(guān)注他們，他們帶來(lái)的不僅僅是快樂(lè)，還有感動(dòng)，他們不僅是一個(gè)綜藝團(tuán)隊(duì)，他們跟會(huì)讓人成長(zhǎng)起來(lái)，十五周年慶典的時(shí)候，大家都哭了，因?yàn)榇蠹覟榱嗽谝黄鸲己懿蝗菀祝⑶疫�會(huì)一起準(zhǔn)時(shí)給我們送去快樂(lè)，下面我就來(lái)介紹一下他們吧：
何炅，昵稱(chēng)何老師，他是一個(gè)善解人意的好老師（因?yàn)樗且晃淮髮W(xué)老師），他曾在微博里寫(xiě)下了一段話(huà)，讓超過(guò)一千一百八十萬(wàn)人見(jiàn)證了這句獨(dú)白“朋友就是這樣，十七年如一日，在各自的生活里總要顧著看著彼此，笑了，哭了，好了，傷了，老了，開(kāi)了，幸福了……你有這樣的朋友嗎？七月十八日凌晨”他是一位好主持、好老師、好榜樣，他教會(huì)了我們?cè)S許多多的道理與歡樂(lè)，他也算是天山童姥吧，比我們班一些男生都好多了！
謝娜，昵稱(chēng)有好多，如娜娜、娜姐還有那一定不能掉下的馬蘭坡坡姐等等好多好多哪！她的性格眾所周知，我認(rèn)為有一些與我還比較符合吧！娜姐說(shuō)過(guò)：“第一次來(lái)大本營(yíng)，我走了；第二次來(lái)大本營(yíng)，又走了；這次回來(lái)，我特別開(kāi)心，因?yàn)椴蛔吡耍∫驗(yàn)槲倚枰@里，這里更需要我！”她是快樂(lè)的制造者與傳遞者，那里有她，哪里就會(huì)歡聲笑語(yǔ)，真的！
如果說(shuō)快樂(lè)大本營(yíng)是一盤(pán)棋，快樂(lè)家族就是棋盤(pán)中的棋子，因?yàn)楹卫蠋熤源髿猓赃m合做帥，娜娜重口味，為馬，吳昕小清晰一枚，為士，海濤可愛(ài)卻經(jīng)常被踩，為卒。那么維嘉是什么那，他呀，適合做炮。因?yàn)樗潇o、直白，但常冷不丁的爆發(fā)出的冷幽默總是直直的戳人心窩，讓你在毫無(wú)防備的情況下會(huì)心一笑。
吳昕，也就是昕昕，她呀是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小女孩，房間里全都是HELLOKITTY，我也好希望有一房間的泰迪熊啊！她還是一個(gè)純純的'姐姐，很漂亮！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)杜海濤，昵稱(chēng)也就是濤濤，他是一個(gè)眼睛就算睜得老大也只是一條縫的濤濤，也是一個(gè)該出手時(shí)就出手的人，好棒哦！
這就是快樂(lè)家族，相親相愛(ài)的大家庭，不可或缺的五個(gè)兄弟姐妹，少了誰(shuí)都不行。快樂(lè)家族使我成長(zhǎng)、令我快樂(lè)，不僅僅讓我們自己成長(zhǎng)，最重要的是，他們也隨著我們一起成長(zhǎng)！
快樂(lè)有你。
記憶作文 篇3
忽然發(fā)現(xiàn)我們都生活在一個(gè)過(guò)于繁忙的世界里，在匆匆中，也就遺失了許多美好。慢慢閉上眼睛，任思緒紛飛，重拾那些綻放在記憶里的花朵。
桃花
唉，此時(shí)的我已被這道題目困擾了十多分鐘，真想問(wèn)問(wèn)老師啊。可是老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我不動(dòng)腦呢？可我確實(shí)想不出來(lái)啊。躊躇了很久，我鼓起勇氣舉起了手，老師朝我這邊走來(lái)，我的心也隨之緊張起來(lái)，老師過(guò)來(lái)耐心的看了題目，細(xì)致地講給我聽(tīng)，我的緊張不安也隨之消失無(wú)蹤。只一會(huì)兒功夫，困擾我多時(shí)的難題就迎刃而解了。老師露出欣慰的笑容，那是桃花般的溫暖，綻放在我的記憶中。
向陽(yáng)花
“加油！”朋友向我比了個(gè)勝利的手勢(shì)，我扯出一絲微笑，拖著沉重的步伐走上跑道，攥緊了被汗水浸濕的拳頭，拍了拍嚇軟了的腿，做好預(yù)備動(dòng)作，繃緊了全身。“嘭”的一聲，我邁開(kāi)腳步，一鼓作氣的向前沖，在第一圈的時(shí)候遙遙領(lǐng)先，甩開(kāi)了其他選手。可到彎道時(shí)，我慢了下來(lái)，感覺(jué)使不上勁。朋友跑到了我身邊，跟我一起跑起來(lái)，給我鼓勁加油。我立馬好像又來(lái)了一股勁，朝著終點(diǎn)做最后沖刺，到達(dá)了終點(diǎn)，筋疲力盡的我搖搖欲墜，這時(shí)，一雙手?jǐn)v住了我，眼前是朋友明媚的笑顏，他對(duì)我豎起了大拇指，說(shuō)：“你很棒！”我回報(bào)給她一個(gè)狂妄的笑。陽(yáng)光照在我們的臉上，我們高高的'昂起了頭。那是向陽(yáng)花般的不服輸，綻放在我的記憶中。
茉莉花
活動(dòng)課上，同學(xué)們歡笑著，追逐著，盡情地宣泄著。籃球場(chǎng)上，男生們正在上演三步上籃的好戲，精彩的進(jìn)球贏得一片喝彩；操場(chǎng)上，女生們正在練習(xí)投擲實(shí)心球，都鼓足了勁，希望拿到高分。每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，那是茉莉花般的純真無(wú)邪，綻放在我的記憶中。
這些可愛(ài)的花兒將永遠(yuǎn)綻放在我的記憶中，不會(huì)凋零。
記憶作文 篇4
立冬剛過(guò)，媽媽便張羅著把過(guò)冬的棉衣從柜子里翻出來(lái)，曝曬、撣塵、折疊、分類(lèi)……看媽媽忙碌，我走上前不解地問(wèn)：'媽媽?zhuān)爝@么暖和，你急什么啊？我?guī)湍阊剑?'不用，很快就好了，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)后天降溫，只有零度啦，你現(xiàn)在不冷，到時(shí)候，有了這些棉衣，我的寶貝女兒就不會(huì)凍著咯……'我不由得怔住了：多么熟悉的語(yǔ)氣啊，看著媽媽手中那些熟悉的大大小小花花綠綠的冬衣，心中不禁蕩起一陣漣漪……
（一）
初冬，傍晚，細(xì)雨。
從幼兒園出來(lái)，由于沒(méi)有帶雨披，媽媽騎得很快，我坐在自行車(chē)后座上，雙手緊緊地拽著媽媽的衣服。風(fēng)夾著雨點(diǎn)，不時(shí)擊打在手上，像針扎一樣，有時(shí)還冷不丁刮過(guò)臉龐，我動(dòng)了一下手，頭轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，臉貼著媽媽的后背更緊了。'甜甜，你冷不冷？'媽媽的聲音傳了過(guò)來(lái)。'冷！'我吸了一下鼻子。'那你把手放到媽媽衣服里面吧！'媽媽放慢了車(chē)速。'嗯！'我十分開(kāi)心地接受了這個(gè)'建議',立刻就把冰涼的小手放進(jìn)媽媽的衣服里，瞬間，冰冷的雙手被媽媽的體溫包裹，'好暖和呀！'我幸福地想著。于是，每當(dāng)寒冷來(lái)襲，我的手都會(huì)就躲在媽媽的衣服里，暖暖的。
（二）
初春，深夜，明月。
窗外，對(duì)面樓房的燈，只剩零星的幾盞，遠(yuǎn)處街道的燈火映照著天空，一彎月，斜掛在窗角，孤寂而冷寞，燈光把試卷照得白煞煞的，映得分?jǐn)?shù)紅得更刺眼……
剛放下書(shū)包，媽媽就是一串連珠炮：'又考砸了？這次又是什么理由？看錯(cuò)題？時(shí)間不夠？每次讓你學(xué)習(xí)都和我對(duì)著干，怎么樣，丟臉吧？……'本來(lái)就夠差的心情在這番沖擊后，迅速蔓延，想辯解，可說(shuō)出的都是陳詞濫調(diào)，很快被媽媽更嚴(yán)厲的責(zé)罵擊潰……終于，熬過(guò)了晚飯，迅速逃離，'咚'的一聲將自己關(guān)進(jìn)小房間……
不知過(guò)了多久，門(mén)被打開(kāi)，我趕緊拿起筆，可是已經(jīng)晚了，媽媽已經(jīng)來(lái)到我的'書(shū)桌旁，手中端著一盤(pán)削好片的蘋(píng)果：'訂正好沒(méi)有？來(lái)先吃點(diǎn)蘋(píng)果吧！'我有點(diǎn)忐忑。'甜甜，媽媽今天有點(diǎn)過(guò)了，我們一起來(lái)尋找一下解決問(wèn)題的辦法，好么？'我一愣，抬頭，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛紅紅的，我趕緊拿起一塊蘋(píng)果放進(jìn)嘴里，涼絲絲甜咪咪直竄心底。從小酷愛(ài)月亮的我，就不喜歡拉上窗簾，伴著月作業(yè)，間隙，我喜歡靜靜地仰望；倚著月看書(shū)，常常，閉著眼美美的現(xiàn)象，這一直是我最美最詩(shī)意的體驗(yàn)。如今，又多了一份甜蜜溫暖的滋味。
（三）
深秋，清晨，薄霜。
今早的被窩特別暖和。'甜甜，快起來(lái)了，今天降溫，穿厚一點(diǎn)吧！'媽媽走了進(jìn)來(lái)，遞了一件保暖內(nèi)衣過(guò)來(lái)。什么？穿厚？'不要！'我頓時(shí)從床上坐了起來(lái)。'今天溫度比昨天降低了5、6度呢！少穿會(huì)冷的！'媽媽的聲音提高了八度，臉上的表情嚴(yán)肅了。見(jiàn)此情形，想起很久沒(méi)有看到媽媽發(fā)火了，于是故意耍起無(wú)賴(lài)：'穿厚了不好看！像只大笨熊一樣！而且，今天我們還有體育課呢。''不行，必須要穿，凍著怎么辦！'眼看要升級(jí)，我趕緊笑著說(shuō)：'我穿，我穿，看把你急的。逗你玩呢。''你這孩子……'媽媽有點(diǎn)被騙得不好意思，笑著去廚房做早餐了。聽(tīng)著廚房里傳來(lái)熟悉的聲音，摸著軟軟香香的衣服，心里有種說(shuō)不出的舒服。
上學(xué)路上，薄霜點(diǎn)綴了路邊的草木，一陣?yán)滹L(fēng)撲面而來(lái)，身上那件保暖內(nèi)衣，突然顯得又暖又軟，緊緊包裹著我，脖頸處還隱隱傳來(lái)脈脈香氣，幸福感再次蔓延全身。……
'甜甜，來(lái)穿穿這件羽絨服衣服，看小了沒(méi)。'媽媽看見(jiàn)我發(fā)呆，又說(shuō)了一遍。'好呀！'我愉快地從母親手中接過(guò)衣服，認(rèn)真地穿了起來(lái)，就像穿上了那些年溫暖的記憶與母親永恒不變的愛(ài)。
點(diǎn)評(píng)：每位孩子的成長(zhǎng)都伴隨著母親的呵護(hù)與疼愛(ài)，即使孩子不聽(tīng)話(huà)，她仍然執(zhí)著地踐行著為人母的職責(zé)。小作者發(fā)現(xiàn)并深深地體悟到了這些，于是，文章在記錄自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中，把對(duì)母愛(ài)的理解滲透到生活的點(diǎn)滴中：有乖巧順從，有委屈理解，有調(diào)皮懂事。初看都是生活平凡瑣事，而小作者卻能從中挖掘出有價(jià)值的情感觸發(fā)點(diǎn)，用'暖''甜''軟香'來(lái)詮釋母愛(ài)，角度巧妙而新穎，而且內(nèi)容的組織安排上也注意到了起伏有致，細(xì)細(xì)讀來(lái)，不得不佩服孩子的內(nèi)心世界的豐富和敏感。
同時(shí)，本文也給我們所有為人父母者一點(diǎn)啟示：再平淡再細(xì)微的愛(ài)，也一定會(huì)在孩子心中激起漣漪陣陣，彌久不散。
記憶作文 篇5
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“一日為師，終生為父。”也有人說(shuō)過(guò)：師生之間，既是老師，也是朋友。不過(guò)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，她既是平時(shí)悉心照料我們的母親，又是我們親密無(wú)間的伙伴，她就是我的班主任—王老師。
讓我翻開(kāi)記憶的畫(huà)冊(cè)，去尋找“她”的身影。
畫(huà)冊(cè)一蜜蜂蜇人事件
“啊！蜜蜂！啊！好痛！”
今天，是我校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我正興高采烈地觀看比賽，突然發(fā)現(xiàn)自己的手上，不知何時(shí)落了一只蜜蜂，可把我嚇壞了，情急之下，我就拍了一下，誰(shuí)知卻被蜜蜂蟄著了，蟄刺還留在我手上，一動(dòng)一動(dòng)的，疼的我眼淚都流出來(lái)了。我趕緊跑到老師面前，老師幫我拔掉了蟄刺，又找來(lái)藥膏抹在我傷處，一邊抹一邊詢(xún)問(wèn)我有沒(méi)有不舒服，還找來(lái)其他老師詢(xún)問(wèn)我會(huì)不會(huì)有問(wèn)題。此時(shí)，老師的臉上滲出的滴滴汗珠，看到她那焦急的樣子，我心中不由的聯(lián)想到了我的媽媽。
由于我身體的因素，還是由于過(guò)敏的原因，不一會(huì)，我的臉漲得通紅了，老師更著急了，馬上帶我去了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)診治，我恢復(fù)了正常。此時(shí)，老師的臉上才露出了欣慰的`笑容。
畫(huà)冊(cè)二—課后談心
每當(dāng)下課的時(shí)候，班里的同學(xué)們都喜歡聚集在老師的身邊，我也不例外，在王老師的身邊，總有一種說(shuō)不出的親切感：我們一起聊天，談理想、談未來(lái)、講述自己的故事，一起探討班級(jí)的問(wèn)題，一起準(zhǔn)備班級(jí)的活動(dòng)，一起……
雖然我們和王老師接觸時(shí)間不長(zhǎng)，但是她在我們的心中留下了深刻的印象，她既像是我們的母親，更像是我們的朋友。
記憶作文 篇6
大清早 ，我的大腦漸漸蘇醒 ，“ 糟了 ，不會(huì)睡過(guò)頭了吧 ！”我的大腦命令似的強(qiáng)行睜開(kāi)了我的睡眼 ，我三兩下套上了衣服 ，跑使得走出房間 。當(dāng)我看到在廚房忙活的媽媽時(shí) ，我舒了一口氣 ，意識(shí)到我的集訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了 。
記憶將我拉回到了在北侖訓(xùn)練的時(shí)候 ，記得在那的`第一堂課 ，看到我們的教練挺著肚子走過(guò)來(lái)的時(shí)候 ，我的內(nèi)心就有了不好的預(yù)想 。果然 ，當(dāng)教練報(bào)完計(jì)劃時(shí) ，我們都目瞪口呆地互相張望著 ，心想 ：這下要死了 ，命都沒(méi)了 。當(dāng)我從水中拖著疲憊的身子 ，想著這一天的訓(xùn)練終于結(jié)束的時(shí)候 ，我此刻唯一的想法只有 ，給我一張床 ，我要撲上去 。
漸漸地 ，一個(gè)星期過(guò)去了 ，我很開(kāi)心我還頑強(qiáng)地活著 ，身體也慢慢的適應(yīng)了每天地運(yùn)動(dòng)量 。到了吃飯的時(shí)間 ，我總忘不了我和小伙伴們將一桌菜搶光的情景 ，每天吃起來(lái)的飯都特別特別的香 ，所以我總會(huì)盛上幾碗飯 ，來(lái)犒勞我疲憊的身體 。
每天 ，我都在進(jìn)步 ，看到自己的提高 ，得到教練的肯定 ，還有媽媽臉上的欣慰 ，我為我的堅(jiān)持和付出而滿(mǎn)足 。“ 飛人 ”劉翔曾說(shuō)過(guò) ：機(jī)會(huì)總給準(zhǔn)備好的人的 。因此 ，我準(zhǔn)備著 。每天的訓(xùn)練給我的感覺(jué)真是痛并快樂(lè)著 。
45天過(guò)去 ，但是在那學(xué)會(huì)的堅(jiān)持和刻苦的精神我將永遠(yuǎn)奉行下去 。在回歸之后 ，我也要好好學(xué)習(xí) ，成為一個(gè)讓父母 ，教練 ，老師都以我為傲的人 ！
記憶作文 篇7
春天，是花開(kāi)的季節(jié)；春天，是忙綠的季節(jié)；春天，是陽(yáng)光的季節(jié)；春天，是溫暖的季節(jié)；春天，是蘇醒的季節(jié)；春天，是播種的季節(jié)；春天，也是孩子們的季節(jié)。
春天是一位嬌滴滴的小姑娘，沒(méi)有冬爺爺那犀利又冰冷的眼神，也沒(méi)有夏姑娘那火一般的熱情，更沒(méi)有秋婆婆那成熟的面孔。春天沒(méi)有因此而自卑，她把希望帶給大地，她用色彩裝飾大地她用生命喚醒大地。
春天是冬天和夏天的過(guò)渡期，雖然總是讓人感覺(jué)春天很短暫，但她還是給人們留下了美好而深刻的記憶。
記得小時(shí)候，每到春天我就到姥姥家小住。姥姥是個(gè)莊稼人，春天當(dāng)然是她們最忙綠的季節(jié)。
種地，我對(duì)著種子許愿，“等你發(fā)芽了保佑我考試100分，還有讓媽媽給我買(mǎi)個(gè)布娃娃”………我看著姥姥把種子放進(jìn)事先挖好的土坑里，然后把它填平。我給它澆水。說(shuō)：“既然春天來(lái)了，那你快點(diǎn)發(fā)芽吧”河邊的老槐樹(shù)開(kāi)花了，散發(fā)著淡淡的香味，我坐在樹(shù)底下，哼著歌，嗅著花香，心想難道這就是春姑娘散發(fā)出來(lái)的嗎？原來(lái)春天的味道這么香。我爬上樹(shù)去摘下一嘟嚕還沒(méi)有完全盛開(kāi)的小白花，放在了書(shū)里，第二天書(shū)里也有了春天的氣息。
呵！路邊的迎春花，地里的油麥花，田埂上的叫不出名字的小花都來(lái)湊熱鬧，紅的、黃的、紫的`………摘一朵最鮮艷的，跑到媽媽身邊，給媽媽別在耳朵后面，“真漂亮”我說(shuō)。“毛毛草鉆出了”我用它編了兩個(gè)指環(huán)，“媽媽?zhuān)阋粋�(gè)，我一個(gè)，好不好”媽媽不說(shuō)話(huà)，笑著接過(guò)指環(huán)。我又跑到河邊，我看到了從遠(yuǎn)處游來(lái)的野鴨，姥姥說(shuō)：“這群野鴨每到春天都出現(xiàn)在這條河里，你看，它們多可愛(ài)，它啊！是春天那個(gè)調(diào)皮的娃娃變出來(lái)的。”是嗎？我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那群鴨子。弟弟的叫聲讓我回過(guò)神來(lái)，“姐姐，姐姐”鑼鼓響了，廣場(chǎng)上有扭秧歌的，我們趕緊去看呀！好！我爽快的答應(yīng)著。廣場(chǎng)上一群穿著粉衣服，系著綠腰帶，拿著花扇子的人們已經(jīng)隨著鑼鼓聲扭了起來(lái)。“姐你看他們像不像春天的蝴蝶啊！”“像！”我的眼神仍未離開(kāi)那些“蝴蝶”。直到夜幕降臨人們才漸漸散去。姐“有星星”一顆、兩顆、三顆…。的確，別的季節(jié)很少看見(jiàn)這么亮的星星。
我不愿意春天過(guò)的太快，因?yàn)榇禾煲贿^(guò)我就要回家了。如今我已經(jīng)是中學(xué)生了，不知道那里的春天是否還和以前一樣？那里的伙伴是否還在哼著春天的歌謠？那里的春天是否還會(huì)記得我？我何時(shí)才能與家鄉(xiāng)的春天再度相聚？
那幾年的春天的記憶已被我放在了心里，春天的草，春天的花，春天的味道，春天的一切一切，都在心里，腦海里。如今的春天是實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)的春天，但書(shū)里仍有著故鄉(xiāng)的，春天的氣息。
記憶作文 篇8
當(dāng)我剛開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)一切都很好奇。友好的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本。哇！在老師的指導(dǎo)下，我們也做我們自己的清潔工作！我該怎么辦？我還沒(méi)打掃地面呢！笨拙的手甚至抓不到掃帚，汗水順著他的臉頰流下來(lái)。老師的微笑讓我找到了一種方法，看著垃圾順從地在他的“指揮棒”下排成一行，走上垃圾鏟。灑出的汗水沒(méi)有白費(fèi)。
慢慢地，我遇到了我的第一個(gè)好朋友，我感到和另一個(gè)人交朋友是多么快樂(lè)。純粹的友誼讓我覺(jué)得遇到知心朋友比擁有富足的生活要好。我一個(gè)接一個(gè)地遇見(jiàn)了三個(gè)好朋友。我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，每天都生活在笑聲中。這是我童年最大的幸福。
后來(lái)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了洗碗、做飯、買(mǎi)菜。我學(xué)會(huì)了自力更生！我可以向世界大聲宣布：“我是一個(gè)小男人！”
當(dāng)然，在我上小學(xué)的時(shí)候也有麻煩。例如，沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，朋友之間的沖突，老師的責(zé)備，以及成績(jī)的下降……但是在我的腦海中最深刻的.東西是五顏六色的碎片。
春天，學(xué)校變成了鮮花的天堂，五顏六色的鮮花和嫩草彎腰做早操，邀請(qǐng)我們一起玩。在花園般的校園里，我們賞花，逗草，感受大自然的美。
在夏天，盡管太陽(yáng)在燃燒，我們學(xué)校的“傘”可以發(fā)揮作用。我們一起踢足球，在郁郁蔥蔥的樹(shù)下比賽。我們玩得很開(kāi)心。
秋天，樹(shù)葉開(kāi)始了它們的旅程。我們撿起落葉，把它們“變成”精致的書(shū)簽，讓樹(shù)葉笑起來(lái)更可愛(ài)。
冬天，我們?cè)跍嘏慕淌依锝徽劇㈤喿x和學(xué)習(xí)，讓整個(gè)冬天充滿(mǎn)歡笑。
在小學(xué)，我不能忘記你！
記憶作文 篇9
童年對(duì)每個(gè)人都是快樂(lè)簡(jiǎn)單的然而我的童年卻有一件另外心痛的回憶。
舅媽是個(gè)非常苦命的人，剛一出生母親因難產(chǎn)去世了，是由祖母和父親一手帶大的，剛剛8,9歲祖母因病又去世了。沒(méi)有了祖母的呵護(hù)，年幼的舅媽倍受嬸子大娘的冷眼，鄰里之間又胡說(shuō)
，說(shuō)舅媽命硬大家庭里，已經(jīng)容不下這一對(duì)苦命的父女倆。特殊的經(jīng)歷把年幼的舅媽磨練得超出常人；心靈手巧。把家離家外打理的井井有條人見(jiàn)人夸，父女倆相依為命的日子雖然苦點(diǎn)倒也省心。
可好景不長(zhǎng)到了婚嫁的年齡，每每題起都說(shuō)人好長(zhǎng)得又好看樣樣都行，就是命硬，三翻五次過(guò)后舅媽心灰意冷告訴父親不在本村找了父親別費(fèi)心了。【舅媽是1935年生人人們的思想還很落后】外婆聽(tīng)說(shuō)就托人說(shuō)給舅舅，外婆說(shuō)我也是個(gè)苦命人不怕，另外告訴舅媽說(shuō)；舅舅身體不好是父親死的早累的`，如果你愿意就行。同命相連吧舅媽愿意了，成了我的舅媽。舅媽對(duì)母親非常好向大姐姐一樣照顧著母親一直到母親出嫁。
母親走了家里冷清了，結(jié)婚多年舅媽膝下無(wú)子女。時(shí)間一長(zhǎng)家里的和諧受到了影響，舅媽變得少言寡語(yǔ)，不過(guò)舅媽非常喜歡我，每當(dāng)母親帶我去都是舅媽照顧我，從記事起我的舅媽就成了我最喜歡的人。
在東北農(nóng)村冬天沒(méi)有農(nóng)活就開(kāi)始吃?xún)深D飯了，記得在我8 歲那年年底，剛剛開(kāi)始吃早飯父親叫著我的小名說(shuō)，你去舅媽家過(guò)年吧，可我頭都沒(méi)抬就說(shuō)不去舅媽家沒(méi)人跟我玩。著急出去玩還自顧自的吃著，坐在一旁的哥哥碰了我一下，我抬頭一看父親一臉的嚴(yán)肅說(shuō)去吧，一會(huì)我送你，明明知道我自己能去說(shuō)送我那就是一定要去了，我說(shuō)不用，因?yàn)椴磺樵革埑缘穆讼聛?lái)，往常父親吃完飯往后一挪就拿起沒(méi)有看完的書(shū)，那天沒(méi)有看，看著我鬧小脾氣，說(shuō)舅舅病了你去過(guò)年家里會(huì)熱鬧些，其實(shí)舅媽家的生活比我家好多了，人口少都能干活每當(dāng)我嘴一饞的時(shí)候
跑到她哪里，準(zhǔn)能混上好吃的，要不是過(guò)年我是愿意去的。父親叮囑的，把對(duì)聯(lián)帶上路上別淘看弄壞了，就這樣我拿起用麻繩捆好的對(duì)聯(lián)往掖下一夾，兩只小手往棉襖袖里一伸就出了家門(mén)
記憶作文 篇10
記憶如一縷陽(yáng)光，照耀了我整個(gè)一生。
——題記
人這一生，或挫折，或坎坷，或幸福，或開(kāi)心。一點(diǎn)一滴的事，一分一秒的時(shí)，過(guò)了，就變成了回憶，無(wú)論以后的自己擁有些什么，又會(huì)失去些什么。總之現(xiàn)在的自己有這些如陽(yáng)光般的回憶溫暖著我的胸膛。
春日的陽(yáng)光——爸媽的愛(ài)
土地有小草的陪伴，不再孤獨(dú)；天空有小鳥(niǎo)的飛翔，不再寂寞；大海有小魚(yú)的歌唱，不再單調(diào)；我有爸爸媽媽的呵護(hù)，不在寒冷。
爸爸媽媽感謝我的存在，我也感謝爸爸媽媽讓我存在。初生的我，就像懶惰的小豬，吃了睡，睡了吃。不用理會(huì)外面的世界是是非非，也不用知道外面的世界時(shí)什么樣子的，就這樣靜靜地依偎在爸爸媽媽的懷抱中，享受無(wú)與倫比的幸福。兒時(shí)的我，就像調(diào)皮的小狗，每天蹦蹦跳跳的過(guò)日子，不在乎成績(jī)的好壞，天真的接受爸爸媽媽的愛(ài)；少年的`我，就像初開(kāi)的花兒，漸漸懂得了父母的愛(ài)，不再讓爸爸媽媽為我操心，認(rèn)認(rèn)真真地去完成每一件事，漸漸開(kāi)始積累爸爸媽媽的愛(ài)。
爸爸媽媽的愛(ài)就像春日的陽(yáng)光，溫暖人心。
秋日的陽(yáng)光——老師的付出
粉筆的灰末灑滿(mǎn)了整個(gè)講桌，蠟燭的火焰亮了一夜，花朵的清香熏了一個(gè)四季，老師的的指揮亮了一個(gè)人生。
世界上的第二個(gè)父母便是老師。我們像一顆小樹(shù)，老師細(xì)心澆灌我們，不讓那綠色的葉子落葉歸根；我們像一跳小魚(yú)，老師細(xì)心呵護(hù)我們呢，不讓生活的海洋漸漸干涸；我們像一只鳥(niǎo)兒，老師細(xì)心培育我們，不讓我們失去能夠飛翔的翅膀。老師就是我們的指路燈，不讓我們?cè)诳v橫交錯(cuò)的道路上迷失了方向。老師就像太陽(yáng)，把陽(yáng)光灑在我們身上，讓我從中吸取養(yǎng)分，得到溫暖。老師把知識(shí)傳授給了我們，讓我們邁向成功的彼岸更近了一步，而自己的疲憊在一點(diǎn)一點(diǎn)地加深。
老師給予了我們很多很多，就像秋日的陽(yáng)光，在炎熱的夏季過(guò)后，帶來(lái)一絲絲清新的陽(yáng)光。
冬日的陽(yáng)光——朋友的關(guān)愛(ài)
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”
朋友是兩個(gè)人友誼的象征，是情誼深重的雙方的代稱(chēng)。朋友是我們終生的陪伴，無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我們身邊。你跌倒時(shí)，朋友會(huì)幫助你，你悲傷時(shí)，朋友會(huì)傾聽(tīng)你，你高興時(shí)，朋友會(huì)祝福你。朋友給了我安慰、快樂(lè)、幸福。朋友總是在無(wú)聲無(wú)息的關(guān)愛(ài)我們，在我們流淚時(shí)，朋友是我們依靠的肩膀，在我們痛苦時(shí)，朋友是我們依偎的懷抱。
朋友的關(guān)愛(ài)，像冬日的陽(yáng)光，在寒冷之時(shí)給予我們溫暖。
總有很多很多的記憶在腦海中浮現(xiàn)，父母的愛(ài)，老師的付出，朋友的關(guān)愛(ài)。在心靈的深處，記憶不可抹滅，總是在那一刻，給了心靈一縷陽(yáng)光。
【記憶作文】相關(guān)文章：
記憶的作文11-15
記憶作文12-09
兒時(shí)的記憶作文02-15
冬天的記憶作文02-14
歷史的記憶作文02-18
雪的記憶作文02-18
珍藏的記憶作文(經(jīng)典)08-18
難忘的記憶作文[經(jīng)典]08-20
【經(jīng)典】珍藏的記憶作文08-20