難忘的記憶作文

難忘的記憶作文[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的記憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的記憶作文1

　　六年時(shí)光居然會(huì)過(guò)得這么快，所有的日子都隨時(shí)間的影兒，成了永久的記憶。回想起走過(guò)的日子，心頭總添加一些思念與不舍。不舍在操場(chǎng)上矯健的身影；不舍在教室里朗朗書聲；不舍下課追逐打鬧的日子其實(shí)心里最不舍的還是學(xué)校老師和同學(xué)們啊！

　　校長(zhǎng)，你可曾記得！為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的'學(xué)習(xí)環(huán)境，你號(hào)召全體師生頂著烈日、揮汗如雨，幫助建筑工人搬磚提水，整平校園，硬化道路、修砌花圃。伴著晚霞種花栽樹(shù)，迎著朝陽(yáng)澆水除草。你常常教育我們要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。每天課前，同學(xué)們都用心整理校園角角落落；每到課間再上課前，同學(xué)們輪流保潔。現(xiàn)在校園處處綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，角角落落整齊干凈，可我們又即將離開(kāi)，怎能舍得？

　　老師，你可曾記得：為了督促我們這些調(diào)皮、偷懶的學(xué)生，你絞盡腦汁想出一個(gè)列入“黑名單”的辦法。讓沒(méi)有完成任務(wù)的同學(xué)下載到“黑名單”里，寫清姓名、事由掛在黑板旁。他自己能夠看到而后去改正，你也能隨時(shí)注意到再一次檢查。我們都不敢再拖拉你的任務(wù)。為了幫助我們寫好作文，你總是在學(xué)習(xí)課文中讓我們掌握課文內(nèi)容時(shí)理解寫作方法。習(xí)作課上，你總是用喜聞樂(lè)見(jiàn)的事一步一步引導(dǎo)我們運(yùn)用那些方法把它展示出來(lái)。我們回答不出問(wèn)題時(shí)，你總是用期待的目光靜靜地注視著，久久的等待，時(shí)不時(shí)說(shuō)上一兩句，大家就能放飛思維流利回答。這時(shí)你卻會(huì)心的笑了。有時(shí)還夸獎(jiǎng)：“你是最好的！”精心哺育、溫暖的關(guān)懷、深切的鼓勵(lì)，我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，學(xué)會(huì)的生活，也學(xué)會(huì)了做人。這嚴(yán)師慈母般的深情，我們?cè)跄芡�記�?/p>

　　同學(xué)們，你們可曾記得：操場(chǎng)上那一次廣播操比賽。我們團(tuán)結(jié)一體，齊爭(zhēng)勝利。“六一”我們師生一堂，拋掉師生之間的嚴(yán)謹(jǐn)和禮節(jié)盡情表演小品、舞蹈、放聲高歌。朗誦比賽，我們字正腔圓激情迸發(fā)。還有走廊上，操場(chǎng)上留下我們“戰(zhàn)斗”的痕跡，難道你們都會(huì)忘記嗎？

　　往事歷歷在目，涌現(xiàn)在心頭。培養(yǎng)我們的母校，培育我們的老師，共同生活的小伙伴們，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們！

難忘的記憶作文2

　　時(shí)光就像一個(gè)篩子，有的記憶留在了上面，或新或舊;有的記憶篩去了下面，或忘記或銘記但無(wú)關(guān)痛癢;有的剛好卡在篩孔里，暫時(shí)或長(zhǎng)久地留在時(shí)光夾縫里，時(shí)刻觸動(dòng)著你，提醒著你，直到成為你行為準(zhǔn)則中的一部分。

　　故事大概發(fā)生在11年前，我5、6歲的時(shí)候，那時(shí)我才剛剛懂事。這應(yīng)該算不上一個(gè)故事，更貼切地說(shuō)，是一段美好的記憶。記得一個(gè)四十歲左右的大伯住在離我家不遠(yuǎn)處的一塊地里的一個(gè)窩棚里，木頭搭建，藍(lán)色塑料紙為窩頂，上面蓋著厚厚的玉米或小麥各種秸稈。里面有床，有廚具，有火爐，一張矮板凳，還有一張吃飯用的桌子。大伯無(wú)家，無(wú)妻子，只有一個(gè)成了家的妹妹在云南。他本是云南人，生活所需，又和外婆很熟，也就來(lái)到了我們家這邊，在外婆家地里搭了一個(gè)窩棚。周邊的一些地外婆也給他種了，平時(shí)幫幫這家種地幫幫那家種地，可以賺取一點(diǎn)活路錢。他還會(huì)用竹子編各種工具，如簸箕啊，篩子這一類的，拿到街上去賣。可能是因?yàn)閱紊恚瑹o(wú)拘無(wú)束，很招小孩子喜歡，我們周圍很多孩子總是圍著他轉(zhuǎn)，大一點(diǎn)的還會(huì)惡作劇他......

　　后來(lái)，因?yàn)橐淮我馔猓�大伯在路邊被車撞了，傷了腿。沒(méi)錢醫(yī)，好像只是請(qǐng)人看了一下用了點(diǎn)藥，沒(méi)見(jiàn)好。那之后他就一直臥病在床。如果說(shuō)車禍之前大伯還能自食其力，自給自足，車禍之后，就只能由別人照看著他了。每當(dāng)吃飯的時(shí)候媽媽總囑咐我們?nèi)ニ惋垼�我家和舅舅家隔得不遠(yuǎn)，有時(shí)候外婆也會(huì)親自去送。

　　到了冬天，由于腿傷一直沒(méi)醫(yī)治，天氣又十分寒冷，只能捂在被子里瑟瑟發(fā)抖，記憶中，整條腿又紅腫還潰爛出朧水。而他只能睡在那一張有點(diǎn)潮濕又顫巍巍的床上。媽媽或者外婆讓我們?nèi)ソo大伯送飯，她們會(huì)給他加一床永遠(yuǎn)不會(huì)嫌厚的被子，往爐子里添上煤炭，好暖和一點(diǎn)。但是，就連住在瓦房里的人們也要緊閉門窗圍在燃得正旺的火爐旁才能暖和一點(diǎn)，更不要說(shuō)住在那個(gè)透風(fēng)的棚子里的.他了。大伯終究沒(méi)能熬過(guò)那個(gè)冬天。他去世之后，喪事由外婆、媽媽們一起草草地辦了，因?yàn)樗麤](méi)有家人，很可憐。

　　社會(huì)的發(fā)展天翻地覆，現(xiàn)在我們周邊不會(huì)有這樣的悲劇再發(fā)生。這段往事、這個(gè)人一直留在我的記憶里，時(shí)刻提醒著我，像外婆和媽媽那樣心懷善意。我會(huì)記得，將它變成我自身的一部分。

難忘的記憶作文3

　　“藍(lán)天碧海青山，海鷗天際飛旋……”聽(tīng)著這首熟悉的校歌，不禁回想起自己已經(jīng)來(lái)到楓葉這個(gè)學(xué)校一年了，在這一年里，我學(xué)到了許多，也成長(zhǎng)了許多……

　　當(dāng)初，來(lái)到這個(gè)學(xué)校，是因?yàn)榘职峙笥训耐扑]，于是我在開(kāi)學(xué)后轉(zhuǎn)到了這里，新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，新的一切……

　　不過(guò)值得慶幸的是，這里的老師很和藹，同學(xué)很友善，大家都互幫互助，在大家的幫助下，我很快熟悉了校園，交了許多新的朋友，學(xué)習(xí)了很多新的事物。

　　學(xué)校的課程非常豐富，除了日常的課程，還有很多的選修課，有足球、籃球、羽毛球、擊劍等運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目，也有書法、樂(lè)器、國(guó)際象棋等文藝益智類項(xiàng)目。選修課豐富了大家的生活，同學(xué)們通過(guò)選修課學(xué)習(xí)了很多課外的知識(shí)，豐富了自己的頭腦，學(xué)習(xí)了很多特長(zhǎng)，為以后的應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。

　　這次寒假我去了美國(guó)，得知了在國(guó)外許多大學(xué)，看中的并不只是成績(jī)，還很看重學(xué)生的特長(zhǎng)，體育，和為社會(huì)實(shí)踐(就是義工)。而這些，學(xué)校恰恰幫助我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)，選修課，讓我們有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，體育課學(xué)校又為我們提供了許多體育器材，讓我們進(jìn)行充分的體育鍛煉。而在假期，學(xué)校又會(huì)供我們一張表去記錄自己做的社會(huì)實(shí)踐，義工主要包括去父母的公司打工，參加社區(qū)的活動(dòng)等。我們可以把自己做得社會(huì)實(shí)踐記錄在表上作為以后的一個(gè)證明。這些都為我們的將來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　大家來(lái)這里上學(xué)，大都是為了出國(guó)，而出國(guó)最為重要的就是英語(yǔ)了，學(xué)校每天安排三節(jié)英語(yǔ)課，還請(qǐng)了知識(shí)豐富，有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的雙語(yǔ)老師和外教老師老教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在雙語(yǔ)課上，老師會(huì)教我們國(guó)辦校的英語(yǔ)書，楓葉自己的英語(yǔ)書和典范英語(yǔ)。在外教課上，老師一般會(huì)用和我們互動(dòng)，做游戲等方式來(lái)教我們書本上的知識(shí)和語(yǔ)法，讓我們有興趣去更深入的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而學(xué)校獨(dú)特的英語(yǔ)教材，讓我們能更有針對(duì)性的'學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　除了學(xué)習(xí)之外，學(xué)校還有很多的活動(dòng)，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了用手語(yǔ)展現(xiàn)校歌、楓葉好聲音的歌唱比賽、萬(wàn)圣節(jié)的化妝表演等有趣的活動(dòng)。本學(xué)期又舉辦了物理紙橋梁制作、集體詩(shī)朗誦比賽、英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)、校慶等活動(dòng)。在活動(dòng)里，大家都拿出自己最精彩的一面，在活動(dòng)中，大家不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還動(dòng)手實(shí)踐，讓大家更懂得團(tuán)結(jié)互助才是集體合作最重要的。這些都將成為我人生中最精彩的回憶。

　　是楓葉讓我在短短一年內(nèi)學(xué)會(huì)了這么多的知識(shí)，是楓葉讓我在短短一年內(nèi)交到了許多新朋友……

　　感謝學(xué)校讓我擁有了這些難忘的回憶，感謝學(xué)校讓我有平臺(tái)來(lái)發(fā)展自己，感謝學(xué)校……

難忘的記憶作文4

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”六年時(shí)光僅如白駒過(guò)隙，我伸手挽留，它卻從我指間悄然離去，漸行漸遠(yuǎn)，徒留下記憶與時(shí)光相伴飛逝的痕跡。

　　回憶如飄飛的花瓣，沾著淚珠與笑容，飄過(guò)腦海，飄至眼前。我拾起幾枚花瓣，哪一枚上沒(méi)有銘刻小學(xué)時(shí)代的種種回憶。

　　不知從何時(shí)起，我喜歡上了擦黑板這項(xiàng)工作。一方面，為老師做事讓我感到很榮光，另一方面覺(jué)得擦黑板好玩，所以每次下課鈴一響，我都第一時(shí)間跑到前面搶著擦黑板。

　　“唰——唰——唰”正當(dāng)我努力地“奮斗”時(shí)，一只手輕輕拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是霽，霽對(duì)我說(shuō)，擦黑板時(shí)要捂住口鼻，不能讓粉筆灰進(jìn)入身體內(nèi)，否則有害健康。頓時(shí)一股暖流涌上心頭，一個(gè)平時(shí)座位很遠(yuǎn)，交流得很少的同學(xué)對(duì)我如此關(guān)照，區(qū)區(qū)一點(diǎn)小事都會(huì)為我考慮得如此周全，讓我覺(jué)得為大家付出再多也是值得的。

　　如果說(shuō)擦黑板這件事體現(xiàn)的`是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)之情，那么接下來(lái)的這個(gè)畫面就是“有福同享，有難同當(dāng)”，讓我深深體會(huì)到“情義無(wú)價(jià)”。

　　那是六年級(jí)下學(xué)期初春的一個(gè)課間操時(shí)間，氣溫回升了很多，卻也并不溫暖，一陣陣西北風(fēng)吹過(guò)，還是刺骨的寒冷。由于對(duì)天氣的失算，上間操時(shí)我只穿了校服，沒(méi)有穿外套。在外面待的時(shí)間久了，身體也愈發(fā)覺(jué)得寒冷。腳幾乎快被凍僵了，手在外面被凍的紅通通的，嘴唇也哆嗦著，我的好朋友晗就在我后面，看我如此可憐，便把自己的外套脫下來(lái)，遞給我，并且說(shuō)她不冷。我擔(dān)心她會(huì)感冒，所以又給她推回去了，但她并沒(méi)有穿上，而是把衣服抱在胸前陪我一起挨凍。我生氣地對(duì)她說(shuō)，有衣服不穿，你有病啊！她居然沒(méi)理我，又把衣服遞給我，讓我穿，我們就這樣僵持著，直到體育老師下發(fā)回班級(jí)的口令。回班級(jí)的路上，我淚流滿面，雖然天氣很冷，但在我心中，有朋友的世界春暖花開(kāi)。

　　這就是我的小學(xué)生活，平淡又令人回味悠長(zhǎng)。一張畢業(yè)照，定格了我的笑臉，但它是否會(huì)沖洗出我泛紅的眼圈？詩(shī)一般的生活，夢(mèng)一般的瞬間，蜜一般的友誼都深深印在我的腦海中，揮之不去。

難忘的記憶作文5

　　其實(shí)，那些驚天動(dòng)地的故事從沒(méi)出現(xiàn)，而纏繞心頭的記憶也未曾離開(kāi)。

　　孩提時(shí)代，曾做過(guò)灰姑娘的夢(mèng)，癡心白雪公主的美，好奇阿里巴巴的地下寶庫(kù)……于是，家門前那片竹林成了我“探險(xiǎn)”的地方，每次弄得滿身泥巴，但即使這樣也快樂(lè)著。

　　那片竹林可是我難得的`娛樂(lè)場(chǎng)所，我和小伙伴們?cè)谥窳珠g上躥下跳，就像猴子在樹(shù)上跳躍，這竹子就是青藤，我們抓緊它牢牢不放，搖晃擺蕩，這片林子充滿了我們的笑聲。玩累了，就以天為被，以地為床，就地休息。仰望湛藍(lán)的天空，聞著櫻桃花的香味，不知不覺(jué)便睡著了。

　　記得，竹林前面那一顆櫻桃樹(shù)，它同樣一直伴隨著我成長(zhǎng)，我目睹過(guò)它的花開(kāi)花落，枝繁葉茂與凋零。每年三月花瓣隨風(fēng)起舞，四月中旬還沒(méi)熟透的果實(shí)就已經(jīng)勾起食欲。那時(shí)總愛(ài)有事沒(méi)事?lián)u著竹竿在邊上打圈圈，也曾偷偷摘幾顆櫻桃塞到嘴里，然后裝作若無(wú)其事，留下澀澀的味道慢慢回味。

　　當(dāng)櫻桃樹(shù)開(kāi)花結(jié)果了，竹筍也該出土了。一場(chǎng)春雨過(guò)后，竹筍長(zhǎng)得更快，更高了。看著高高的竹筍，幼稚的我竟不服氣，毛還沒(méi)長(zhǎng)齊，就比我高，于是我把它們掰斷。但是我的力氣小就只能挑“軟柿子”捏。可是在次日，我發(fā)現(xiàn)被我掰斷的竹筍旁邊，又長(zhǎng)出新筍了。我不服氣再掰，可結(jié)果還是一樣。我最終放棄了，并不是因?yàn)槲遗铝耍�而是因�(yàn)槲曳�了�?/p>

　　等櫻桃快成熟時(shí)，我拿起爸爸用竹子編的小籃子奔向竹林，我覺(jué)得自己就像是采“蘑菇”的小姑娘。雖然我采的不是蘑菇，而是筍葉，但我也可以享受到快樂(lè)。站在竹林里望著快要成熟的櫻桃，心中總幻想著自己爬上櫻桃樹(shù)，吃櫻桃的樣子，心里美滋滋的。我哼著小曲，提著籃子，在林間小路來(lái)來(lái)往往,像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。

　　花開(kāi)花謝時(shí)光飛快，等我站在地上就能夠著櫻桃時(shí)，我的探險(xiǎn)寶地卻只剩下一片光禿禿的竹茬。每見(jiàn)櫻桃花兒綻放，卻總是覺(jué)得缺點(diǎn)什么。只因?yàn)閹啄昵埃�人們將這片竹林砍了賣到很遙遠(yuǎn)的地方去了，我只能任憑回憶百感交集。

　　童年的生活多么叫人留戀呢!那片竹林帶給了我多少的樂(lè)趣!老實(shí)說(shuō)，如果可以，我寧愿永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，無(wú)所畏懼……

　　可現(xiàn)在眼前卻一片空蕩蕩的，那一片綠去哪了?因?yàn)闆](méi)有了竹林的遮擋，櫻桃樹(shù)反倒得到了更多陽(yáng)光，櫻桃花更香了，櫻桃也更紅更大了。可我卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)，總覺(jué)得只有那片竹林才是我開(kāi)心快樂(lè)的源泉。

　　又是一年花開(kāi)時(shí)，櫻桃花又綻放了，我只能望著櫻桃樹(shù)幻想那片竹林，心中充滿了無(wú)限遐想與懷念。

難忘的記憶作文6

　　時(shí)間的車輪不斷地碾壓過(guò)記憶，你的樣子在我的記憶里常常模糊了我的視線，過(guò)往里有關(guān)于你甜蜜的微笑和苦澀的憂傷已經(jīng)一起被我銘記。縱使歷經(jīng)千年，我難以忘卻的依然是那份永遠(yuǎn)難忘的感情。因?yàn)殡y忘記，因?yàn)樵��?jīng)感動(dòng)過(guò)，因?yàn)樵��?jīng)愛(ài)過(guò)，最終難以忘懷。

　　還記得陽(yáng)光鋪滿桌面的午后，陽(yáng)光在你的睫毛上打了好看的蝴蝶結(jié)在我面前翩翩起舞。無(wú)數(shù)個(gè)日子我在你的身后看你的影子靜靜發(fā)呆。你回過(guò)頭來(lái)傻傻的看著我笑，問(wèn)我在想什么？那個(gè)時(shí)候的你沐浴在刺眼的陽(yáng)光中，一瞬間的感覺(jué)讓我恍惚迷離。或許你從來(lái)不知曉我的心思，也或許你感受到我對(duì)你的溫度，但是你的若即若離讓我悲傷又欣喜。那時(shí)的你，每一個(gè)笑容都深深的融入我的心底，那時(shí)的你，每一個(gè)瞬間都能在我眼前放光。我突然覺(jué)得，你是我前世的情緣。

　　無(wú)數(shù)個(gè)日子，回到家里會(huì)為你折一只紙鶴，那上面書寫的是我對(duì)你的愛(ài)，對(duì)你的癡迷。偶爾的，你會(huì)寫些溫暖的小紙條給我，帶著一絲關(guān)心一絲擔(dān)憂。我知道對(duì)于未知的未來(lái)我們無(wú)人能承擔(dān)的起，那么這種默默的喜歡是不是就是我最大的心愿？我想說(shuō)，不是，因?yàn)橐酪老喟槟鞘嵌嗝疵匀耍�因�(yàn)楸舜讼肽钍嵌嗝葱腋！Ｎ易罱K只是想和你長(zhǎng)久相戀。

　　于是，在接下來(lái)的每個(gè)日子，你成為了生活中的唯一。我一度的因?yàn)槟惚瘋�或者開(kāi)心，所有的情緒全部?jī)?chǔ)藏在你的一舉一動(dòng)中。那樣卑微的喜歡和一個(gè)人的暗戀，讓我卑微到只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著你，那種辛酸和心痛是永遠(yuǎn)難以言語(yǔ)的傷。無(wú)論你是不是懂得，你的出現(xiàn)就是我此生最大記憶。記憶的傷害，也是會(huì)相伴久久。

　　流年里的一切都經(jīng)不起時(shí)間的沖刷，就在這樣的過(guò)往中我們離散天涯。這段無(wú)疾而終的.感情最終也沒(méi)有收到你的回應(yīng)。可是，若干年后的今天你是否知道我還依然在默默地關(guān)注著你，這已經(jīng)成為我生命中的一部分。不由自主的想知道你過(guò)得好不好，你是否還留有我的記憶。那些年我曾為你寫下笨拙的詩(shī)句，留下的苦澀的淚水，嘴角綻放的微笑和那個(gè)一直未說(shuō)出口的誓言你否都曾記得過(guò)？如果你曾在某個(gè)寒冷的午夜想起，我已經(jīng)離開(kāi)了，如果你沒(méi)有，那么我也已經(jīng)來(lái)過(guò)了。

難忘的記憶作文7

　　在我記憶的星空里，無(wú)數(shù)事就像閃閃爍爍的小星星一樣，其中就有一顆最閃亮的小星星，那是我很難忘的記憶。

　　那是一個(gè)周末的早上，我正在家里練琴，突然聽(tīng)到樓上也有人在彈琴，而且還和我彈的是一樣的曲子。接下來(lái)我們又彈了幾首一樣的，我想：他和我彈一樣的曲子，那么，他肯定是想和我比賽。想著想著，我一下子就來(lái)了精神。

　　我又彈了一首我熟悉的《森林波爾卡》，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他那邊也響起了這首曲子。我想：這位“鋼琴朋友”彈得挺不錯(cuò)啊。過(guò)了一會(huì)兒，“鋼琴朋友”彈了一首《歡樂(lè)的牧童》，我一聽(tīng)，我也會(huì)彈，于是，我也彈起了這首《歡樂(lè)的牧童》。我覺(jué)得我彈得很優(yōu)美，就像一個(gè)小牧童在草原上載歌載舞放牧的情景。

　　“鋼琴朋友”又彈起了《致愛(ài)麗絲》，彈得也非常好聽(tīng)，一會(huì)優(yōu)美，一會(huì)歡快，一會(huì)緩慢，仿佛讓人看見(jiàn)了大海、陽(yáng)光……我想了想，彈了首《夢(mèng)中的婚禮》，它也是著名的鋼琴曲。我彈的時(shí)候，手指在琴鍵上來(lái)回跳動(dòng)，盡量彈得優(yōu)雅、輕松一些，希望給人一種幸福、浪漫的`感覺(jué)。這首曲子也是我每天都要彈的，我想“鋼琴朋友”一定會(huì)喜歡的。

　　這時(shí)，“鋼琴朋友”好像使出了絕招，他直接彈了一首《彩云追月》，我也使出了絕招，彈了一首《克羅地亞狂想曲》。彈完之后，我準(zhǔn)備彈下一首曲子時(shí)，響起了敲門聲。

　　開(kāi)門一看，是一位阿姨，阿姨旁邊站著一位小姐姐。阿姨說(shuō)：“我是501的，是你們家在彈鋼琴嗎？”“對(duì)呀！”媽媽說(shuō)。“那彈鋼琴的是誰(shuí)呢？”阿姨問(wèn)，媽媽指了指我，阿姨吃驚地說(shuō)：“是你啊，和我女兒彈了一早上了，我們都很納悶，以前也聽(tīng)到過(guò)，但今天彈得很好，我實(shí)在是好奇，所以順著琴聲一層一層找過(guò)來(lái)，終于知道是誰(shuí)了。”小姐姐看著我笑了，仿佛在說(shuō)：原來(lái)一直和我斗琴的人是你啊！我也看著小姐姐笑了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“我們也正納悶?zāi)兀�現(xiàn)在終于知道是501的小姐姐了，彈得真好。”

　　就這樣，我認(rèn)識(shí)了彈鋼琴的小姐姐，通過(guò)彈琴，我們成了好朋友，互相鼓勵(lì)著，并會(huì)堅(jiān)持練下去。沒(méi)想到，斗琴還有意外收獲呢！

難忘的記憶作文8

　　人們總說(shuō)，這件事讓我很難忘，那么，難忘的到底是什么？是刻骨銘心。

　　直到現(xiàn)在，還依稀記得那個(gè)夏天，那個(gè)難忘的夏天，那個(gè)遇見(jiàn)你的夏天，那個(gè)與你一起賞雨的夏天。

　　夏天，總是讓人燥熱難耐，但是今天的夏天格外不同。

　　第一次遇見(jiàn)你，是在一間充滿陽(yáng)光的教室。那時(shí)的你，一頭長(zhǎng)發(fā)披著，隨風(fēng)微微飄動(dòng)，一身淡淡的藍(lán)色連衣裙別致而優(yōu)雅。小小的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，明亮的眼睛中仿佛閃爍著星辰。微微彎起的嘴角，露出一個(gè)溫柔又帶著幾分孩子氣的笑，穿著一雙小白鞋向我走來(lái)。

　　你那溫柔又不失孩子氣的笑容深深的映在了我的腦海里。

　　那是一個(gè)下雨的早晨，起初，雨并不大，我便享受著雨中漫步的悠閑。過(guò)了一會(huì)兒，雨滴逐漸從小雨滴成了細(xì)長(zhǎng)卻含水量豐富的雨珠。沒(méi)辦法，只好快步跑進(jìn)一個(gè)商鋪，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)穿著淡藍(lán)色裙子的小小人影。我輕輕拍了一下那人影，一個(gè)熟悉的聲音響起：誰(shuí)呀？我笑著回答我呀！你驚訝的回頭說(shuō)：你怎么在這兒？我說(shuō)同問(wèn)！然后我們相視一笑默契的說(shuō)道想在雨中散步，卻沒(méi)帶傘！

　　就這樣我們靜靜的站在屋檐下，看著雨珠從屋頂接連不斷的滑下，形成一道雨簾，路邊的樹(shù)木早已成為落湯雞，樹(shù)葉被雨滴擊打發(fā)出沙沙，沙沙的聲音，我們愉快的聆聽(tīng)這美妙的雨中交響樂(lè)。聽(tīng)著聽(tīng)著，我不由自主的唱起了周杰倫的《晴天》故事里的小黃花這突如其來(lái)的樂(lè)聲喚醒了沉醉于雨中的你。你說(shuō)這是《晴天》？我說(shuō)：對(duì)呀！說(shuō)罷，你居然也跟著唱了起來(lái)。一個(gè)響亮一個(gè)溫柔的嗓音，聽(tīng)起來(lái)似乎也很和諧。

　　在這美妙的歌聲中，所有人和事似乎都陶醉其中，行人的.步伐不再匆忙，汽車也不再激起四濺的水花，就連天空都忘記了哭泣。

　　歌止，雨停。蟬重新唱起美妙的歌謠，空氣里格外清新。我們也各自離開(kāi)，踩在下雨形成的水坑中，似乎，下雨天不再是帶來(lái)泥濘不堪的路面和水花四濺的兇手，下雨天也可以很美。聽(tīng)過(guò)這樣一句話：最美的不是下雨天，而是與你一起躲過(guò)雨的屋檐。

　　難忘你，難忘這因下雨而美妙的一天，難忘你的聲音和笑容，難忘這和你一起躲過(guò)雨的屋檐。

難忘的記憶作文9

　　朗費(fèi)羅說(shuō)過(guò)：“青春是美好的。”是呀，青春本是一張白紙，熱情賦予它火紅，希望賦予它碧綠，憂傷賦予它天藍(lán)，煩悶拋給它灰色。從此，青春便絢麗多彩了，而校園的生活也讓我心里甜滋滋的。

　　“微笑的小太陽(yáng)”

　　“tea，茶。”在教室傳來(lái)整齊的閱讀聲，大家興致高昂，在英語(yǔ)老師的指導(dǎo)下，大家的發(fā)音也越來(lái)越準(zhǔn)確。——原來(lái)我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課。只見(jiàn)英語(yǔ)老師，兩手平放在胸前，左手拿著一盒紅色的印泥，右手拿著一個(gè)小小的印章。而大家迫不及待地想得到紅紅的印章，一個(gè)個(gè)端端正正地坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)，像訓(xùn)練有素的小軍人。而大家的表情也是千奇百怪：有的臉上掛著一抹燦爛的笑容，如同一朵美麗的桃花；有的板著個(gè)臉，一言不發(fā)，眼睛亮亮的，像是發(fā)現(xiàn)了寶物；還有的緊要著嘴唇，雙眉皺起來(lái)，生怕老師不給他，像個(gè)要上場(chǎng)打仗的士兵焦急不安。而我的心里也像揣了只小兔子在不停亂蹦，老師漸漸地向我走來(lái)了，隨著輕微的摩擦聲，我的本子上也留下了一個(gè)笑瞇瞇的小太陽(yáng)，心里格外高興。

　　“藍(lán)色的尺子”

　　“哎！我直尺呢？去哪了？快要考試了！”我站在自己的座位前，焦急萬(wàn)分。這該怎么辦呢？我又沒(méi)有錢，去哪找啊？我在心里揣摩著，看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我更加坐立不安了。“你怎么了？”一旁的劉巾志見(jiàn)我如此急躁，關(guān)切地問(wèn)。我煩惱地?fù)u了搖頭，嘟起嘴巴哭喪著說(shuō)：“我不小心把直尺弄丟了。”她沉默了一會(huì)，便飛快地跑開(kāi)了。“哎！我最后的希望也破滅了，我該怎么辦？怎么這么粗心大意！我對(duì)得起爸。”正在我懊惱地自責(zé)時(shí)，一把尺子遞到我跟前，抬眼一看，是劉巾志。“誰(shuí)的.？”“我的，借給你用用好了。”隨即跑開(kāi)了。“謝謝。”看著她漸漸遠(yuǎn)去的身影，一股暖流涌上心頭......

　　“大掃除”

　　“今天全班大掃除！”待班長(zhǎng)神情莊重地宣布后，大家便熱火朝天地開(kāi)始打掃。只見(jiàn)吳恒任卷起袖子，搖搖晃晃地提了半桶水，潑在地上，地面頓時(shí)干凈了許多。而大家干得可有勁了：有的在擦黑板，連一個(gè)小印記也不放過(guò)；有的在搬桌子，拼的拼，湊得湊，如同一根筆直的線。“干得真不錯(cuò)！”聽(tīng)著老師的表?yè)P(yáng)，看著潔凈如新的教室，看著同學(xué)們滿意的神色，我會(huì)心地笑了。

　　甜能讓人感到快樂(lè)，能讓人感到幸福，能讓人感到滿足。這些事如同閃閃發(fā)亮的鉆石永遠(yuǎn)鑲嵌在我的記憶之路上，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。

難忘的記憶作文10

　　時(shí)間像沙，下落的每一粒都代表著那一刻的永恒，當(dāng)時(shí)間承載著故事流動(dòng)，它將匯聚成穿越時(shí)空的一束光。

　　——題記

　　尋尋覓覓，冷冷清清，于是心中有一種無(wú)以言表的痛苦蔓延開(kāi)來(lái)，淡淡的，苦澀的。

　　是的，是他。

　　那個(gè)陪我度過(guò)一生中美好卻又短暫時(shí)光的人。

　　以前，每年的秋天，我都會(huì)到他那兒去，他總是一個(gè)人站在山坡上，眺望著遠(yuǎn)方。深邃的眼眸里蘊(yùn)含的是一種難以言表的情愫，亦或是開(kāi)心，亦或是憂傷，亦或是他對(duì)某種素養(yǎng)的希冀。我不明白，卻也不想明白，只想要他牽著我的手，整日漫步在那片黃金般的麥浪上，那時(shí)候，山間跳躍的是我矯健的身姿。

　　蕭瑟的陽(yáng)光拂過(guò)那一片金燦燦的土地，秋風(fēng)卷起滿山的微涼。望著落了一地的紅葉，我訝然，他便淡淡的問(wèn)道：“杏兒啊，你知道葉子為什么這樣紅嗎？”我搖搖頭。“那是因?yàn)樗�太�?ài)這個(gè)世界了，得絢爛之后才落下。”說(shuō)這話時(shí)，他的瞳孔里充滿了悲傷，“哦”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　秋風(fēng)簌簌的卷落每一片樹(shù)葉，他輕輕嘆息，轉(zhuǎn)身便走入那一片麥浪中，于是整座小山仿佛又變得可愛(ài)了許多……

　　過(guò)了幾個(gè)月，母親告訴我他住院了，我不以為然，人老了總有些病痛的吧，日后的每天，我都按時(shí)給他打電話，也不知怎的，卻越發(fā)的惆悵。

　　很快，漫長(zhǎng)的寒假來(lái)了，我便有更多的時(shí)間去看他。白熾燈下，他安靜地躺在那里，像極了一個(gè)孩子，我不敢叫醒他，因?yàn)槲液ε庐?dāng)我叫他時(shí)發(fā)現(xiàn)他卻再也醒不來(lái)，與其如此，我更愿意陪在他的身邊靜靜聆聽(tīng)他呼吸的聲音。

　　一天天過(guò)去了，他的手背上開(kāi)始布滿了針眼和一塊塊淤青；他開(kāi)始聽(tīng)不見(jiàn)別人講話；他開(kāi)始每天把眼睛睜得大大的'——我知道，那是一個(gè)老人對(duì)死亡的恐懼……

　　就這樣，他終于不能開(kāi)口說(shuō)一句話。他睡著了，再也見(jiàn)不到陽(yáng)光，再也不能像孩童般傻笑，再也不能牽著我看秋天的落葉了。而他的生命倒像是一只充滿秋天憂傷的氣球，漫無(wú)目的飛動(dòng)，然后越飛越高，就再也找不到回來(lái)的路了……

　　轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)深秋，這個(gè)秋天，真的涼了，因?yàn)橐欢坞y以彌補(bǔ)的傷懷而刻骨銘心。深入骨髓的涼意襲擊了身上的每一寸皮膚和每一個(gè)細(xì)胞。恍惚間時(shí)光倒流，我看到站在歲月深處一臉幸福的老人，他的大眼睛似乎可以盛下整個(gè)世界的驚恐和不安。而站在另一邊的那個(gè)女孩極力伸出雙手想要拉住那個(gè)老人，只可惜：氣球飛走了，就再也回不來(lái)了。

　　爺爺，您在天堂過(guò)的還好嗎？

　　記憶是那張難忘的臉，永遠(yuǎn)也忘不了……

難忘的記憶作文11

　　“不在寫了，開(kāi)始休息。”

　　這個(gè)熟悉的聲音有一次在耳邊響起。到了一點(diǎn)半就不再學(xué)習(xí)了，在教室的課桌上睡一會(huì)兒。那天中午格外的熱，即使開(kāi)著空調(diào)也無(wú)法驅(qū)散那太陽(yáng)的盛力。看著其他同學(xué)都底下頭睡覺(jué)了，而我卻怎么也睡不著。就這樣煩躁了幾分鐘后開(kāi)始決定寫數(shù)學(xué)題。數(shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng)學(xué)科，每次考完試總會(huì)把卷子柔成一團(tuán)塞進(jìn)課桌里。不想去接受從來(lái)不及格的分?jǐn)?shù)，但躲得了初一卻躲不過(guò)十五。數(shù)學(xué)老師評(píng)講卷子的時(shí)候還是要灰溜溜地從課桌里尋找一番，拿出來(lái)再用直尺去把卷子鋪平。每次做數(shù)學(xué)題時(shí)總會(huì)感覺(jué)自己正在經(jīng)歷一場(chǎng)生與死的較量。

　　偏偏這個(gè)中午，就要決定去解一道數(shù)學(xué)題。剛開(kāi)始的第一算還算好算些，可到了第二問(wèn)卻沒(méi)了思緒。手竟然不自覺(jué)地拿筆在書上亂畫了起來(lái)。這時(shí)我感覺(jué)到后背有幾絲涼風(fēng)，回頭一看是小唐在拿扇子給我扇風(fēng)。他看我急躁的樣子，有些得意的說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)。好好讀題把已知條件標(biāo)出來(lái)，聯(lián)系數(shù)學(xué)公式。”“我來(lái)給你扇風(fēng)”話音剛落我的眼珠子在打漾。沒(méi)有想到的'是他竟然一個(gè)中午也沒(méi)睡。而是給我扇了半小時(shí)的扇子，我對(duì)他說(shuō)讓他休息。他卻回答一句“沒(méi)事的。”

　　還記得八年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，他在我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)很差的。為了越過(guò)我，他一個(gè)人默不作聲地在悄悄努力。到現(xiàn)在整個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，他的進(jìn)步非常大。甚至都越過(guò)了我。有時(shí)候不會(huì)的題相互討論講解，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都會(huì)相互幫助。一起努力。每個(gè)人都會(huì)有進(jìn)步和改變的時(shí)候，只是與努力程度和結(jié)果對(duì)比而已了。最后的一問(wèn)經(jīng)過(guò)他的講解只能意味深長(zhǎng)地“哦”了一聲。似懂半懂，還不是太明白。面對(duì)那些可惡的三角軍和千變?nèi)f化的幾何圖形以及不停運(yùn)動(dòng)的函數(shù)圖像都一個(gè)個(gè)張牙舞爪地朝我走來(lái)。可惜我的能力有限，只能在小唐的輔助下，慢慢地消掉他們。去戰(zhàn)勝它們。題寫完了，看看課桌上的演草紙，頓時(shí)有著滿滿地成就感。但小唐的手很酸，可他教會(huì)了我也和我一樣興奮。頓時(shí)沒(méi)有了睡意。

　　“校歌在校園里響起，起來(lái)洗臉上課里······”抬頭看是老班。

難忘的記憶作文12

　　我的生命里出現(xiàn)了一個(gè)小豆包。她的到來(lái)，讓我多了份耐心，多了份堅(jiān)強(qiáng)，更多了那段最柔軟的時(shí)光。

　　其實(shí)，坦白來(lái)說(shuō)，我不喜歡妹妹，我更希望有個(gè)哥哥或姐姐，可以被寵著，被愛(ài)著。但是妹妹突然的降臨，給我平靜的生活扔來(lái)一顆石子，雖小，但泛起陣陣漣漪，久久不能平息。

　　如今，妹妹快4歲了，每每談及她，總有說(shuō)不清的苦與甜，拌在一起，觸及我心底最柔軟的地方。

　　那年冬天，妹妹才剛剛學(xué)會(huì)走路，小小的她，一歪一扭的在屋子里跑來(lái)跑去。我坐在房間里寫作業(yè)，許是外面的聲音太大，我手一拍，筆一甩，出了房間，朝著客廳走去，看見(jiàn)那個(gè)軟軟糯糯的小屁孩，吼道：“小小！你能不能乖一點(diǎn)，安靜點(diǎn)行不行？”

　　說(shuō)完，一頓。聲音大的令我自己都毛骨悚然，果不其然，妹妹又開(kāi)始哭了，媽媽直接劈頭蓋臉的砸過(guò)來(lái)一句：“吼什么吼，妹妹小，你要讓著她。”

　　又是讓，又是讓！自從她的到來(lái)，我的世界就沒(méi)有安寧過(guò)，在父母眼中，永遠(yuǎn)都說(shuō)是我的錯(cuò)，他們的眼里只有妹妹，就不用管我了嗎？

　　我氣得轉(zhuǎn)身，沖進(jìn)房間，摔門而過(guò)，眼淚不爭(zhēng)氣的掉下來(lái)，思緒萬(wàn)千。

　　過(guò)了不久，房門被“吱”的一聲推開(kāi)了，聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)“擦擦”的磨地板的聲音，我就知道，小小又不穿拖鞋了。我轉(zhuǎn)身，下意識(shí)的說(shuō)：“小小，天這么涼，不穿拖鞋等著我揍你嘛？”

　　只見(jiàn)妹妹一歪一扭的撲進(jìn)我的懷里，臉上還有淚痕，砸吧著小嘴，肉嘟嘟的臉頰讓我好生心疼。“姐姐不要哭了，我下次給你買糖吃好不好？”妹妹軟綿綿的聲音直擊我的內(nèi)心，我一時(shí)哽咽，說(shuō)不出話來(lái)。

　　恐怕血緣這是個(gè)神奇的東西，不管你再怎么討厭，血緣的'相連終究是斷不了的，我再怎么嫌棄小小煩，第二天還是會(huì)帶她玩；她再怎么不理我，第二天還是會(huì)屁顛屁顛的撲過(guò)來(lái)，用那軟萌萌的奶音說(shuō)：“姐姐，我想吃糖！”

　　姐姐，是多么好聽(tīng)的詞啊！從小屁孩嘴里說(shuō)出來(lái)，是那么甜蜜，那么柔軟，直擊我內(nèi)心深處那柔軟的地方。

　　或許，長(zhǎng)大后，我會(huì)為有個(gè)妹妹而自豪；或許，我們還會(huì)吵架，還會(huì)鬧脾氣；或許，我們會(huì)分別，會(huì)再相遇。

　　但每每想起她，總會(huì)打開(kāi)我心底最柔軟的地方。柔軟的時(shí)光里，唯有親情不可磨滅。

　　多年后，你還會(huì)不會(huì)用那柔軟的聲音說(shuō)：“姐姐！我請(qǐng)你吃糖。”還會(huì)不會(huì)再續(xù)寫我最柔軟的時(shí)光？

難忘的記憶作文13

　　華美中加確實(shí)給了我一段有點(diǎn)不同卻出奇愉快的高中經(jīng)歷。我不擅長(zhǎng)小清新，用不出太多豐富華麗的辭藻來(lái)表達(dá)我的感情，那就直接進(jìn)入主題吧。

　　在華美度過(guò)了兩年半，這兩年半恰是我青春期尾聲，身心變化極大的兩年半。對(duì)于一個(gè)剛從傳統(tǒng)初中畢業(yè)的，終日過(guò)著 課室食堂家 三點(diǎn)一線式生活脫離出來(lái)，踏入中加國(guó)際學(xué)部的普通學(xué)子來(lái)說(shuō)，學(xué)校里新鮮的一切如此讓人膛目結(jié)舌。告別了繁重的試卷、作業(yè)，取而代之的是中西摻半的課程，各種豐富的校內(nèi)活動(dòng)、選修課，以及對(duì)各種英語(yǔ)語(yǔ)言考試的準(zhǔn)備。比起普通高中的同學(xué)們，生活在中加的輕松程度大家有目共睹。

　　說(shuō)起這段時(shí)間難忘的事情，無(wú)數(shù)的片段便涌入腦海里。而高三的時(shí)候在物理課上以小組的形式親手做起來(lái)的那架投石機(jī)，始終是我回憶高中時(shí)光的一道索引。

　　這是高三物理課的'一項(xiàng)大作業(yè)要做一項(xiàng)與學(xué)期所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)的作品，我們小組四人討論后選擇了制作一架DIY投石機(jī)（現(xiàn)在應(yīng)該還位于OAC教學(xué)區(qū)的物理課室內(nèi)）。沒(méi)有先例，沒(méi)有參考，單純的自己設(shè)計(jì)，自己買材料，自己制作。整個(gè)過(guò)程中遇到了種種問(wèn)題，在買材料的時(shí)候，由于能夠買到的木材與設(shè)計(jì)理想中的模型有所出入，使得我們的設(shè)計(jì)圖紙一改再改；選擇零配件的時(shí)候，由我們一群外行挑選出來(lái)的軸承應(yīng)用于實(shí)際動(dòng)手制作的投石機(jī)難度太大，迫使我們想辦法簡(jiǎn)化機(jī)器而放棄使用軸承的部分功能從而發(fā)揮作用；由于其中一位組員長(zhǎng)期缺席，導(dǎo)致工程勞動(dòng)力嚴(yán)重缺乏，迫使另外三人想盡辦法擠出課外時(shí)間與周末留守課室制作機(jī)器；由于三人平時(shí)缺乏勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手能力欠缺，導(dǎo)致施工過(guò)程緩慢生疏，一些制作技巧卻也只能靠自己摸索；一些制作中要用到的特殊工具也只能想盡辦法借用，比如找校園里施工的工作人員借用沖擊鉆、木鋸等。一路攻克各種艱難險(xiǎn)阻，降妖除魔，最終經(jīng)過(guò)幾次粗糙的測(cè)試完成了最后的作品。這一次給我最深刻的感受是，對(duì)“實(shí)踐出真知”這個(gè)道理有了進(jìn)一步的理解。在這里，我看到華美中加給了我們普通高中給不了的東西，便是注重實(shí)踐與動(dòng)手能力。

　　中加之所以與眾不同，受人青睞，其中一點(diǎn)便是勇于摒棄國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)應(yīng)試教育的缺點(diǎn)，引進(jìn)西方注重動(dòng)手能力與實(shí)踐的長(zhǎng)處，使之與國(guó)內(nèi)扎實(shí)的基礎(chǔ)教育相結(jié)合。這種教育模式逐漸被廣大學(xué)子接受與認(rèn)可，向主流傳統(tǒng)教育發(fā)起挑戰(zhàn)。本著良心說(shuō)話，在華美中加度過(guò)的三年是愉快而有意義的三年，我不后悔選擇中加。

難忘的記憶作文14

　　只是一只普通透明的玻璃杯子，裝有4朵玫瑰，花朵與開(kāi)水之間的馨香，杯身浸染出了溫度，冬日里暖熱炙手。左手一袋鮮花餅，右手一杯玫瑰花茶，迎來(lái)了這寂靜，安穩(wěn)，富麗的早晨。

　　如果不算大學(xué)那幾年的時(shí)間，那么我在彌城已生活了24年。這座小城給予我一種難以言喻的安全感，它的節(jié)奏、它的呼吸，帶來(lái)的穩(wěn)固及柔韌，與我內(nèi)心的漣漪均來(lái)自同一種力量。

　　原來(lái)，彌城最多的是老房子，從腳底生出，蔓延于地底的須狀根脈，每根須代表一段記憶，喜怒哀樂(lè)。如今，是一座座被遺棄的房屋住宅，因?yàn)槌袚?dān)了太多的年歲，很多人獨(dú)守一腔記憶，寂寞卻靈氣。

　　這個(gè)季節(jié)，是看不到綿延的葡萄藤的，金色陽(yáng)光下只有一片片淺黃色的草根，可喝下一口紅酒，還是體會(huì)到一種與葡萄執(zhí)手相連的感覺(jué)。

　　幽雅的輕音樂(lè)，在這氣氛中，阿鹿先生放紅酒的曼妙于指尖、舌間之上，品味紅酒永恒的美麗。我在一旁目睹著他的風(fēng)采，不禁讓我沉醉其間，流連忘返。

　　我最愛(ài)這樣慵懶的坐著，在溫暖日光的籠罩中，來(lái)份彌城的'專屬下午茶，美好得無(wú)可挑剔。于是，趁著醇香來(lái)襲之際，身旁有一人和我聊聊天，與剛好降臨的日光交匯出最形象樸實(shí)的活色生香。

　　攤開(kāi)的掌心灑滿陽(yáng)光，開(kāi)出一朵向日葵，阿鹿先生正準(zhǔn)備吞下我吃剩的橙子味蛋糕。

　　霓虹亮起，城市暮色四起。

　　我和阿鹿先生坐在路邊燒烤攤。點(diǎn)了兩份炒米線、一盤燒豆腐、一盤雞腳筋、一盤火腿腸，微辣，不腥味。

　　周末，坐滿了人。大家說(shuō)著同一樣的語(yǔ)系，偶爾冒出幾句塑料普通話，卻不影響彼此之間的感情交流， 故事已經(jīng)描繪得如此小簡(jiǎn)單，不寂寞。

　　街上，一男子正在拍照片。我對(duì)阿鹿先生說(shuō)，看，那是我朋友，也是第一個(gè)除了家人以外為我剝桔子的異性，他只叫我一個(gè)字，我卻無(wú)比的喜歡，像是最家常的菜，沒(méi)有炎涼的感覺(jué)。

　　有些東西我們深知無(wú)法復(fù)原，可還是會(huì)費(fèi)盡心思想要留住些東西。年輕的時(shí)候，拍下許多照片，放置在朋友圈給別人看；等到老了，才明白，照片是拍給自己看的。花一個(gè)下午的時(shí)間，坐在溫暖陽(yáng)光中，凝望著愛(ài)與被愛(ài)的波瀾壯闊，直到日暮，似乎一生的光陰就這樣溫暖的流過(guò)了。

　　但是，時(shí)間無(wú)法倒回，并不是遺憾的事。

　　雨后春筍，鐫刻下平淡而綿長(zhǎng)的生活。

　　一個(gè)人、一只狗、一段被保存的聊天記錄，味道、眼淚、體溫，都是欣喜若狂的重逢。

難忘的記憶作文15

　　梅花不知被遺落在誰(shuí)家的墻垣下，綠了青墻，染了黛瓦。——題記

　　每每想起和外婆在一起的那段時(shí)光，心中便會(huì)油然而生出一股沁人心脾的暖意，久久不能消退。

　　小時(shí)候，我總是盼望著寒假的到來(lái)，因?yàn)槟菚r(shí)候，我便可以毫無(wú)顧慮的讓媽媽把我送到外婆家去玩。我很喜歡外婆，外婆處處都依著我，寵著我，即使媽媽總埋怨外婆會(huì)把我寵壞，可外婆依舊如此。外婆是位退休教師，看了很多書，懂得很多，她給我講故事，講詩(shī)詞，這是我喜歡她的另一原因吧。

　　外婆總是喜歡帶我到家里的后院，她在那兒種了一棵梅花樹(shù)，每年嚴(yán)寒，梅花總會(huì)冒著風(fēng)雪綻放。外婆總會(huì)摘下一枝梅花輕輕的插在我的'頭發(fā)上。記得有一年冬天，外婆也是如此，精心挑選了一支梅花，輕輕放在我的發(fā)間，與往常不同的是，她的神情有些嚴(yán)肅，對(duì)我說(shuō)：“不求百花爭(zhēng)艷，只愿梅花凌寒綻放。”那時(shí)候的我還小，不懂是什么意思，問(wèn)了外婆，外婆說(shuō)：“等你長(zhǎng)大就明白了。”我便沒(méi)有再問(wèn)。

　　次年春天，我們開(kāi)學(xué)了，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都象征著生命的萌芽。可是，我正在教室里上課時(shí)，窗外出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽。媽媽眉頭緊皺著，像是有什么心事，她要帶我回外婆家。在路途中，我問(wèn)道：“媽媽，怎么了？”媽媽頓了頓，說(shuō)道：“你外婆生病了，瞞著我們，病情越拖越重，結(jié)果……走了。”聽(tīng)后我還覺(jué)得震驚，怎么會(huì)？明明外婆兩個(gè)月前還帶著我玩兒呢，隨即便大哭起來(lái)。

　　到了外婆家，我急忙跑去后院，發(fā)現(xiàn)那棵梅花樹(shù)的樹(shù)枝都枯萎了。一朵朵梅花掉落在地上，樹(shù)上幾乎沒(méi)有了梅花的影子。此時(shí)此刻，我的鼻子很酸，說(shuō)不出這是什么滋味，只是覺(jué)得心臟快要炸了，心如刀絞般的疼痛刺向我的心臟，幾乎快要喘不過(guò)氣來(lái)，這是我第一次感受到失去親人的滋味。

　　漸漸地，我慢慢的長(zhǎng)大，我也明白了外婆的那句話：不求百花爭(zhēng)艷，只愿梅花獨(dú)自綻放。那是外婆對(duì)我最真摯的祝愿。她希望我能像梅花一樣不懼嚴(yán)寒，不懼困難，開(kāi)出最芬芳的花朵。

　　外婆的離去，我是傷痛的，但外婆對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的，我如外婆一樣愛(ài)讀書，在書中，我學(xué)到了很多。

　　無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我與外婆在一起的那段時(shí)光，總會(huì)掛于心間，永不忘記。

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