我的老師的作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我的老師的作文4篇，歡迎大家分享。
我的老師的作文 篇1
每個人生命中都有自己認(rèn)為最重要的老師。有語文老師，有數(shù)學(xué)老師，也有英語老師。而我不同，我最重要的老師是我的母親。
她給予了我生命，教我走路、說話，牽著我去看廣闊的世界；她教我為人處世，讓我從幼稚慢慢走向成熟。
出生時，我的.眼睛視力就有一些問題。當(dāng)時，家庭并不富裕，為了給我治療眼疾，母親東拼西湊，借來了一大筆手術(shù)費用。現(xiàn)在長大了，更能理解母親當(dāng)時的不易。
感恩我的母親，是您給我不斷前行的勇氣。
我的老師的作文 篇2
“教師，是人類靈魂的工程師。”轉(zhuǎn)眼，第33個教師節(jié)即將到來，在這里，我想跟大家說說我眼中的好老師。
我眼中的好老師是關(guān)愛學(xué)生的。
記得那是一個陽光明媚的清晨，我早早地來到班里和大家一起興致勃勃地早讀。不一會兒，調(diào)皮的徐亮和別的同學(xué)打鬧著來到教室。可就在坐下的一瞬間，他摔倒了，膝蓋被劃破，頓時鮮紅的.血就冒了出來。不知徐亮是害怕還是疼痛，他居然哭了。其他同學(xué)見狀連忙去叫老師。趙老師聽了立即沖向教室，一邊囑咐大家好好讀書，一邊把倒在地上的徐亮抱起來，又讓班長拿來藥箱，迅速幫他處理傷口。趙老師的動作是那樣的輕柔，眼睛里充滿了無限的疼惜，好像徐亮就是她自己的孩子。
我眼中的好老師是平易近人的。
那是一次聯(lián)歡會上，趙老師也參與到我們的活動中，她帶領(lǐng)大家跳起舞來，只見她雙手舞動，動作敏捷，和同學(xué)們有說有笑，她的笑容是那樣的天真爛漫，我頓時覺得趙老師就如我們的好朋友。
我眼中的好老師也是教學(xué)認(rèn)真的。
“對待學(xué)習(xí)一定要一絲不茍。”這是她每天都要對我們說的一句話。她究竟有多認(rèn)真，從我們的作業(yè)中就可以看出來。無論是課堂作業(yè)還是課外作業(yè)，都有她留下的娟秀字跡，有的時候哪怕是一個標(biāo)點符號，她都要讓我們訂正。
我眼中的好老師更是負(fù)責(zé)的。
有一次寫字課的時候，我寫字寫的累了，就趴在桌子上寫。我剛趴下，趙老師就來到我的身邊。我本以為老師會對我大發(fā)雷霆，可沒想到的是她竟然溫柔地摸了摸我的頭，我抬起頭，她又給了我一個眼神。從她的眼神里我仿佛聽到了這樣一句話：“三個一，千萬不能忘哦。”我立馬端正了姿勢繼續(xù)寫字。
這就是我眼中的好老師！
我的老師的作文 篇3
我上小學(xué)四年級了，教過我的老師有很多，可我最喜歡的就是我們的班主任——馮老師。
馮老師今年四十歲左右，高高的，瘦瘦的，留著披肩的卷發(fā)，看上去很年輕，很漂亮。她性格很溫柔，對學(xué)生也非常的和藹可親，一點也不嚴(yán)厲。但是熱鬧的教室只要她一來，就立刻變得鴉雀無聲。
馮老師是一位對工作非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師。平時不管多忙，多累，上課從不遲到、早退。課堂上總是充滿激情，作業(yè)總是精批細(xì)改，哪怕是一個小小的標(biāo)點符號也不會放過。對待班上的每個學(xué)生非常有耐心，愛心。凡是在她班上的學(xué)生，不管你的成績有多差，她從不放棄，把他們當(dāng)做自己的孩子來教。特別在課外時間，你總能看到馮老師輔導(dǎo)學(xué)生的身影。有時在她的`宿舍里也能聽到她給一些學(xué)生講課。就這樣，日復(fù)一日，功夫不負(fù)有心人，我們班的語文成績突飛猛進(jìn)，期末考試全都及格了。有的家長還特意打電話來表示感謝。
馮老師不僅是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，而且對學(xué)生的生活更是無微不至的照顧。她平時就像我們的媽媽一樣愛我們。記得那是一年冬天，學(xué)校大掃除，有幾位同學(xué)用冷水擦窗子，把手凍得紅紅的好像腫了一樣，馮老師看見了，連忙打來熱水給他們捂手，然后拿來自己的護(hù)手霜給他們抹上。同學(xué)們高興的說，馮老師真好！想媽媽一樣。
老師，您就像一位園丁，培育著祖國的花朵；老師你就像粉筆一樣犧牲自己，留下知識；老師您就像一眼清泉，澆灌著我們幼小的心田。老師，您是我心中最好的老師，我愛您！
我的老師的作文 篇4
鐘老師是我們新的班主任，她和以前那幾任班主任都不大一樣，因為她是數(shù)學(xué)老師，又很年輕，這第一次當(dāng)班主任的經(jīng)歷就從我們?nèi)嚅_始著手了。
我們?nèi)喑煽兒谩�性強(qiáng)、個個生龍活虎，課堂上活潑有余，嚴(yán)肅不足，年輕的鐘老師能鎮(zhèn)得住嗎？
鐘老師身段纖細(xì)苗條，長發(fā)飄飄、裙袂飛揚(yáng)，兩條月牙般彎彎的眉毛下，即使戴著眼鏡，也絲毫掩藏不住她那雙睿智的大眼睛里散發(fā)出的熠熠光芒。她的眼神時而溫柔里透著微笑，時而溫柔里透著責(zé)備，就像會說話一般。只要看著它們，就可以知道老師要和我說什么。她紅潤的嘴唇里經(jīng)常說出是讓我們振奮與激動的話“如果你們喜歡我，我會加倍喜歡你們，如果你喜歡數(shù)學(xué)，我會加倍的把知識傳授給你。”這樣的老師我們怎會不喜歡呢？
第一次上任“班主任”，鐘老師一邊摸索，一邊盡自己最大的努力贏得我們與家長的信任與支持。她每天很早就到了學(xué)校，把我們練球、早讀、上課時的照片發(fā)在群里，讓家長看看我們精神抖擻、認(rèn)真自覺的新面貌。
鐘老師溫柔和善，從來沒有板著臉罵過我們，微笑就像溫暖的陽光每天都掛在她的臉上，讓我們見了就覺得心里暖洋洋的。即使在我們犯了錯的時候，她也從不當(dāng)著大家的面批評，而是把犯了錯的同學(xué)叫到一邊談心。
有一次，我與吳澤賢玩笑打鬧，結(jié)果用書把他打哭了。鐘老師說耐心地勸誡我：“總之，以后這種危險的玩笑，以后再也不能開了！”當(dāng)我一個勁兒地點頭，保證下次再也不犯了時，鐘老師臉上立刻露出了笑容，眼睛里滿是甜甜的、柔柔的笑意。我頓時覺得身上暖暖的，就像被暖暖的春風(fēng)拂過一般，舒服極了！面對著這樣的`老師，我們怎么有勇氣再次犯錯？
鐘老師的課上得精彩極了，一個個枯燥的數(shù)字在她的“指揮”下變得妙趣橫生，我們好像不是在上課，而是在玩一些數(shù)字游戲，不知不覺中就掌握了那堂課的內(nèi)容。
我眼中的鐘老師就是這樣一位年輕漂亮、溫柔敬業(yè)的好老師，我們一定會在她的陪伴下健康快樂地成長。
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