有關(guān)永不褪色的記憶作文五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的永不褪色的記憶作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
永不褪色的記憶作文 篇1
姥姥家生滿銹的鐵門外進(jìn)來一只大公雞，它有鮮紅的雞冠，鮮艷的羽毛，但走路的'姿勢卻一搖一擺，不顯威風(fēng)，這不禁讓我想起了多年前的一件事……
那年夏天，我、媽媽、姥姥正在院子里乘涼。天上的月光灑在了大門口，我注視著那兒，忽然，一只渾黃的小雞闖入了姥姥家的門口；媽媽想給它趕出去，這只小雞左躲右躲，就是不出去。姥姥這時候說：“這只雞看樣子是剛出生的，硬把它趕出去，指不定讓什么東西吃了，我們先留它一晚，等明天誰找雞了，我們就還給誰。”說著，姥姥就把它趕到了自家的雞圈里。第二天，天剛蒙蒙亮，姥姥就到大街上等著別人找雞；半晌，都沒人出來找雞，姥姥焦急地在大街上徘徊著，臨近中午時，姥姥開始在街上問有沒有人丟雞，還是沒人回應(yīng)，午飯熟了，姥姥這才不安地回了家。
一天過去了，兩天過去了，一星期過去了……還是沒有聽說誰丟了雞，姥姥越發(fā)緊張不安。一次給雞喂米時，姥姥嘀咕著：“雞啊，你說我是養(yǎng)著你，還是放了你？”那只小雞無動于衷，仍悠閑的吃著米，絲毫不為自己的不請自來感到羞愧，“也是，你又聽不懂我說話，我和你說干嘛？”
雞越長越大，姥姥也越來越不安。一天，姥姥急匆匆地出去，沒等我問她要去干什么，她就沒影兒了。五分鐘后，姥姥回來了，如釋重負(fù)地說：“這幾天，我良心老是過意不去，眼皮總跳，耳根子發(fā)熱，現(xiàn)在好了，我把五十塊錢丟到了西邊大街上，誰愛撿誰撿吧，就當(dāng)贖那只雞了！”
到現(xiàn)在，其他的雞都被姥姥做成了雞湯，唯獨(dú)那只還留著。每每看見它，我都會想起這段往事，真沒想到，偶然發(fā)生的事卻成為我永久的記憶，它像雞毛一樣，顏色只會加深，不會減退。
永不褪色的記憶作文 篇2
你若聽見朗朗的讀書聲；你若看見滿街的校服依舊沒變；你會在那里與我相見；你再踏進(jìn)這校園，是否還會想起，曾經(jīng)的你在校園的哪一個角落？
三年前的我們一起升入了這座美麗的校園，進(jìn)入了我們渴望而又向往的初中生活。三年前的我們還是一群只會在陽光下肆無忌憚的笑，卻在月光下歇斯底里哭的孩子。緣分讓我們相聚在這個我們已經(jīng)生活了三年的校園里。但是我們相處的日子卻是那么的短暫而又美好，我們即將要離開美麗的校園、離開我們恩師、離開友好的同學(xué)、離開生活了三年的初中生活，心中不免有一絲傷痛。獨(dú)自流浪在不同的地點(diǎn)，去尋找各自不同的夢境，三年的時光就這樣悄悄離我們而去。
又回想起那時的我們。在我記憶的長河里，剛進(jìn)這個校園時的`我還是一個充滿稚氣的孩子，對一切都是那么的好奇，又是那么的無知，面對這陌生的環(huán)境，我害怕過、迷惑過、不知所措。仿佛是一只無頭的蒼蠅橫沖直撞。如果沒有老師和同學(xué)的耐心指引，不知今天的我是怎么樣的！
而三年后的我，不會再對著校園的一切，那么陌生，膽怯。我會和同學(xué)坐在讀書長廊里讀著書，聽知了的輕唱，看著操場上的一個個天真的笑臉，是那么的溫馨、那么的幸福，我愿意把它當(dāng)做我的獨(dú)家記憶。但是留在這所學(xué)校的時間僅僅只有一個月了，要揮別這里的一切，再也不能在這個校園里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了。俗話說的好：“天下沒有不散的宴席。”雖然不久我們要離開這里，但是我不會忘記，初中生活帶給我的快樂，帶給我的幸福，我會讓它們成為我心中永不褪色的記憶。
就這樣依依不舍的結(jié)束了我的初中生活。
初中生活會成為我永不褪色的記憶。
永不褪色的記憶作文 篇3
它靜靜地躺在窩里，全身潔白的毛一塵不染，整整齊齊，雙耳無力的垂著，曾經(jīng)黑葡萄般的眼睛安詳?shù)拈]著！雪兒，我的好伙伴它“睡著了”……
幾年前，爸爸將它當(dāng)做生日禮物送給了我，讓我那緊張的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩，每天都充滿著歡聲笑語，我們倆玩得非常投緣。每天，我總會教它一些新本領(lǐng)，跳高、爬樓梯、打滾……看著它雪白的、小小的身影在草坪上跳來滾去，我滿心歡喜。時間飛逝，它得到了全家人的贊賞和喜愛，成了我生活中不可缺少的朋友。但不幸的是一場大病降臨到它身上，它不吃飯不喝水，雙眼漸漸失去了往日的靈動與光彩，我擔(dān)心極了！看著無精打采的它，我知道，病魔終將把它帶走。眼淚似斷了線的珍珠，緩緩地往下淌，四周一片寂靜，只留下我那戚戚的抽泣聲……第二天，它安靜地走了，微微的春風(fēng)和瀝瀝的小雨一路伴著它，去了遙遠(yuǎn)的天國。它會不會忘記我？會不會忘記這個它曾快樂生活的世界？我靜靜地呆在它身旁，默默地送它最后一程。以往和它嬉戲玩耍的`情景歷歷在目，可想到以后再也不會有了，我感到好失落，好傷心。望著它“遠(yuǎn)去”的背影，想著它再也不能陪我嬉戲玩耍，我的眼淚又一次情不自禁的滑過臉頰。我輕輕地?fù)崦鼫責(zé)岬纳眢w，喃喃絮語著：“雪兒，你一路好走！希望你在天堂還和原來一樣可愛快樂，幸福地生活，再也不要生病了！”
一個可愛的背影，一聲聲清脆的吠叫聲，，已經(jīng)成為我美好回憶中永不褪色的一幕……
雪兒，我的好伙伴！我會永遠(yuǎn)想念你的！
永不褪色的記憶作文 篇4
在我的成長里，經(jīng)歷過許許多多的事情，他們就像一頁頁小船，在我的腦海里回蕩。他們就像沙灘上的貝殼，有的“光彩照人”而有的卻是“黯淡無光”的。一件節(jié)日里的事，那是一顆“亮麗的貝殼。
記得那是五年級上冊的一節(jié)語文早讀。老師進(jìn)了班，給我們布置了任務(wù)，讓我們在這節(jié)課中背下來四首古詩，這時我們班的同學(xué)都說簡單，然后我們就背起來了。老師看著我們都背的很好就去了辦公室。老師的辦公室只和我們隔著一堵墻，我們班的動靜在辦公室里聽得一清二楚。突然，我們班傳來了一陣—咚咚—的'聲音。是誰在敲桌子？這時老師來了，老師剛進(jìn)班就對我們大吼了一聲：“是誰敲得桌子，個我站起來。”這時我們班的讀書聲漸漸下降，幾乎都聽不見聲音了。當(dāng)時把我們班嚇的，一個個都不敢動。我們班靜了好久，老師等不及了。又大聲問：“是誰敲得桌子，站起來！”這時我急得像熱鍋上的螞蟻，臉憋得通紅。什么也不敢說。老師好像注意到了什么，就不再問了。老師說：“不說也行，把今天背的古詩抄寫十遍。”我們?nèi)囿@呆了。
下課后，老師把我叫到他的辦公室問我：“是不是你敲得桌子？”我吞吞吐吐的回答：“———是，是我———敲的。”老師說：“那你為什么不給我說？”我說：“我怕你打我。”“那你不說我就不打你了嗎？”我不說話了。老師說：“做人一定要誠實(shí)，誠實(shí)守信是做人的基本，如果你連這一點(diǎn)都做不好，那你就不陪做人，我知道，我說的話難聽，但是我說的都是真的，希望你能明白。”我說：“對不起老師，我知道錯了，原諒我吧。”老師說：“行，這一次就原諒你了，但是不許有下次。”說完老師讓我回了班里。
從中我悟出了一個道理：誠實(shí)如同做事小心一樣，小心就會減少犯錯。而誠實(shí)就不會說謊，不說謊，不作假就會心安理得，也不會因?yàn)檎f謊作假被人發(fā)現(xiàn)，而無地自容。或者授人以柄，而遭到他人的輕視和羞辱。你覺得呢？小心駛得萬年船，誠實(shí)，是一張勇往直前的介紹信，如果讓別人尊重你，你就要誠實(shí)。
我相信，每個人記憶深處都盛開著一朵花———而這個故事，就是我開著內(nèi)心深處的花朵，它的芳香會伴隨我一生，永不凋謝！
永不褪色的記憶作文 篇5
你是我腦海深處永不褪色的記憶
“叮鈴鈴”哦，原來是上課了！你戴著黑框鏡，攜帶著殺人似的目光，踏著自信而穩(wěn)健的步伐進(jìn)入了教室。用鏗鏘有力的聲音舞動了全班，那時你會把教室全都掃描一遍，看哪些地方有垃圾再順帶撿起并批評。那時全班的目光都會圍著你轉(zhuǎn)，你也會像明星似的展示著你的風(fēng)采。你有潔癖，但至少不會在我們面前表現(xiàn)出來。
“好，上課。”你的聲音有力而不缺乏溫和，為本節(jié)課的內(nèi)容開了一個很好的頭。“好，同學(xué)們，請把課本翻到X頁，先預(yù)習(xí)10分鐘。”布置完了課前的必要工作，你就會用熟悉的動作打開電腦上的F盤，尋找屬于我們班的學(xué)科天地，課件在投影儀上完美的展示好了，你就會四處走動并巡查，看有沒有人在做與課堂無關(guān)的事。那時，同學(xué)們都好像怕了你似的，班級里寂靜極了，連翻書的聲音都可以清楚的聽到。那時你就會在我們的耳旁叮囑說：“好好看，其實(shí)這節(jié)課的內(nèi)容很簡單。”
在你環(huán)顧了四周，如果一切順利的話，你就會在黑板上寫出本節(jié)課的標(biāo)題。那時，班級有些不自覺的同學(xué)就會抬頭仰望正在板書的你，但也包括我在內(nèi)。你的背影看著真讓人沖動。你的字很有鼓舞力，和書法家沒什么兩樣。
“同學(xué)們，都看過了吧？”“恩。”全班的應(yīng)答聲如雷鳴般轟響。知道了今天主題的大概內(nèi)容，聽起來可簡單多了。但您可不忽視一丁點(diǎn)的小細(xì)節(jié)，一點(diǎn)一點(diǎn)的和我們分析。我本人非常聽你說話的聲音。你的聲音有失敗時的鼓勵和勝利是的幸福。你樸素的穿著掩飾不了你內(nèi)心的美和外表的帥。黑框鏡的襯托，突出了你文質(zhì)彬彬的外表，這與你說話的語氣非常匹配。呵，聽你的課真是種享受啊。
時間在一分一秒的`飛逝，聽得出您講課的激情比原來激烈多了。激昂的語氣配上拿粉筆時的帥氣，聽得入迷了，不想下課了。但時間就像存心和我作對似的，“叮當(dāng)叮當(dāng)”下課了。“咦，真么快就下課啦！”許多人懷著疑惑而無語的語氣說著！您不喜歡拖課，所以鈴打過后您就出了教室的門。但任憑同學(xué)們憐憫的目光在祈求你的回來，可您還是頭也不回的走了。哎，失望，落魄，不知道您也是不舍才一走了之，還是真的沒有察覺。
你不愛笑，給大多數(shù)人留下的印象都是冷面孔。但其實(shí)你笑起來真的很帥。你喜歡在上課時，拿做小動作的同學(xué)為比喻講冷笑話。語音未落，我們還在用期盼的眼神看著你講下一段，但在途中，你自己卻笑了。笑話講完了，有人說真冷，而有些人則笑了。我感覺有些人并不是因?yàn)槟阒v的笑話而感到好笑，而是因?yàn)槟阈α耍覀円残α恕?/p>
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