神秘人作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的神秘人作文8篇，希望能夠幫助到大家。
神秘人作文 篇1
那天中午，我們吃過午餐迅速回到宿舍。
剛進(jìn)宿舍，我就聽見了盧賀春對(duì)一個(gè)同學(xué)說：“陳子安抽屜里的那些《冒險(xiǎn)小王子》的卡片被其他班的同學(xué)偷了，我親眼看見的。”什么？什么時(shí)候的事？我怎么都不清楚。我趕緊問盧賀春，但盧賀春又不肯說，無論我怎么問他都不開口了。一會(huì)兒，午睡鈴又響了，我只好準(zhǔn)備等下午再回教室看了。說不寫是盧賀春是和我開玩笑的，騙我的呢。都怪我，不過我上午也根本沒時(shí)間整理我那卡片。
到了下午，回到教室看了看那卡片，果真少了一些卡片。我心里想，不可能吧，東華也有偷東西的人啊。我覺得不可思議。于是，就在教室里大聲喊說：“到底是誰偷了我的卡片！”教室里都沒有人回答。我當(dāng)時(shí)心里非常生氣。
一個(gè)人不能偷東西要光明正大，想要?jiǎng)e人的`東西就自己買，沒有經(jīng)過別人的允許，就不能隨便拿別人的東西，如果小時(shí)候養(yǎng)成習(xí)慣，長大后，后悔都難，希望偷我卡片的同學(xué)把卡片還給我，向我道一個(gè)歉，我不會(huì)責(zé)怪你的。
神秘人作文 篇2
在我們生活中，有許多事情都不是讓我們滿意的，即使我們做的很努力，認(rèn)為自己做的很好，可是這樣又有什么意義呢，最終的掌握權(quán)不在你我，而在于那個(gè)人。
似乎無論怎么做，都不會(huì)得到他的.滿意，他的標(biāo)準(zhǔn)太高了嗎？不，不是，你根本就不知道他的標(biāo)準(zhǔn)是什么，他像一個(gè)神秘人，就是電視劇里演的那種，穿著一身黑，還披著黑色披風(fēng)，那種帶著神秘感的那個(gè)樣子，讓你好奇，卻怎么也都不能知道他是誰。
他越神秘，你越好奇；你越好奇，他越神秘。
有的時(shí)候，你覺得你做的這件事做的很好，可是往往這個(gè)時(shí)候他卻感覺不滿意，仿佛他就在跟你作對(duì)。
這種事情不是發(fā)生了一次兩次的了，不是偶爾發(fā)生的，這讓我不得不懷疑這到底是不是巧合了。
你應(yīng)該很清楚，自己感覺越良好的事情，一旦結(jié)果和你想的不一樣，比你想的更糟糕，那么，這是比其他事情更扎心的了。
難受想哭。
我看不透他，看不透那個(gè)神秘人……那個(gè)掌握權(quán)在手的神秘人……
神秘人作文 篇3
在20xx年的一座荒島上，動(dòng)物們過著平靜的生活。這天黃昏，一個(gè)披著毛皮大衣，蒙著臉的人悄然來到島上，這島上很少有人光臨，這人是誰呢？
神秘人不緊不慢地走著，絲毫沒有察覺動(dòng)物們好奇的眼光。機(jī)靈的小猴很快發(fā)現(xiàn)了他手臂上刻著不同尋常的標(biāo)記，這標(biāo)記似蛇非蛇，仔細(xì)看起來，倒是條龍。這時(shí)候，猴長老聽到消息也趕過來了，長老五十多歲了，見多識(shí)廣，可是他看到了標(biāo)記卻嚇得跳起來，“那不是龍族標(biāo)記嗎？想當(dāng)年，我才十歲，有四個(gè)陌生人來到了島上，他們打開了一本神奇的`書，并大聲念著上面的文字。天上立刻狂風(fēng)大作，烏云滾滾，天頂出現(xiàn)了一個(gè)大旋渦，一條巨龍從幾百公里之外卷入了旋渦，慢慢消失了。后來聽說這四個(gè)人是‘龍調(diào)查國際神秘組’的正義魔法師，他們把這條作惡多端的龍永遠(yuǎn)封在旋渦里了，從此不能再危害生靈，世界終于平靜了三十年。”長老神色慌張地繼續(xù)說著：“從這個(gè)人手上的標(biāo)記看，準(zhǔn)是龍的部下，可能還不只一個(gè)，如果龍被他們釋放，那地球?qū)?huì)再次面臨災(zāi)難！幸好，島上有一人，他就是當(dāng)年龍調(diào)查組特地隱藏在這里的‘魔法使者’，魔法使者有個(gè)預(yù)言球，十年前他曾預(yù)言帝王龍會(huì)在十年后復(fù)活，可是調(diào)查組沒一個(gè)人相信他的話，使者只好躲在這個(gè)荒島上，一住就是十年，組員們都以為他失蹤了，相信他一定能把這個(gè)消息帶給龍調(diào)查組……”
神秘人作文 篇4
“丁鈴鈴……”上課了，同學(xué)們都安靜坐在位置上等待老師。吳老師走進(jìn)教室，在黑板上寫了四個(gè)大字：我的理想。
吳老師說：“這節(jié)課，我們先來說說自己的理想。”大家七嘴八舌地說開了。有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)科學(xué)家，還有的想當(dāng)畫家……我的理想就是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。
等大家都談完了，吳老師說：“你們的理想都很美好，但要實(shí)現(xiàn)理想可不是一件容易的事。你們想有人來幫你嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“想！”“今天我請(qǐng)來了一位‘神秘人物’，他就在盒子里，你們想知道是誰嗎？”“想！”同學(xué)們興奮地大叫著。只見吳老師從講臺(tái)的柜子里拿出了一個(gè)粉紅色的盒子。“神秘人”怎么會(huì)在盒子里？難道是一本書？看得出，同學(xué)們和我一樣，不知道吳老師的葫蘆里賣的'是什么藥。
“接下來，我要請(qǐng)同學(xué)們上來，這神秘人物究竟是誰。誰先來？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手叫著“吳老師，選我！”“選我！選我！”……“崔永康，你先來。”只見崔永康疾步走上講臺(tái)，慢慢地打開盒子，往里面一看，他就笑了起來。老師問：“你相信他能幫助你嗎？”崔永康點(diǎn)了點(diǎn)頭，肯定地說：“能！”這讓大家心中的疑團(tuán)越來越大。接著老師又讓戴博元上去看，代博元看了以后大笑起來。老師問：“你覺得他能幫助你嗎？”“能！”你說怪嗎，這個(gè)神秘人物有這么大的本領(lǐng)，既能幫到崔永康，也能幫到戴博元，他到底是誰呢？難不成是玉皇大帝嗎？
接下來，老師讓大家排好隊(duì)伍，輪流上去看。輪到我了，我的心撲通撲通跳得厲害。我走上講臺(tái)，輕輕地打開那個(gè)粉紅色的盒子，往里一瞧。你猜我看到了什么，保管你猜三天三夜也猜不到。原來傳說中的“神秘人物”，竟是一面鏡子，鏡子里照出的正是那個(gè)充滿好奇的我。
我明白了：只有自己努力，才能幫自己實(shí)現(xiàn)理想。
神秘人作文 篇5
在充滿陽光的一角，有個(gè)美麗的小花壇。但不知道什么時(shí)候變成了一個(gè)臟兮兮的“垃圾場(chǎng)”，到處都是各種塑料袋、破舊的玩具、發(fā)霉的果皮、食物的殘?jiān)l(fā)著各種刺鼻的`臭味。人們看不到美麗的花朵，很少過來散步了。
可過了幾天后，“垃圾場(chǎng)”又變回漂亮的小花園，大家連聲叫奇，議論紛紛，猜測(cè)是誰將花壇打掃干凈的，我也感到奇怪，于是決定把這位“神秘人”找出來。
第二天，我五點(diǎn)半就起來了。躡手躡腳地來到花壇邊，躲在草叢里尋找那個(gè)“神秘人”，在花木縫隙里，我看到從遠(yuǎn)處走來一位60歲左右的老人，帽子下露出花白鬢發(fā)，老人帶著美滋滋的笑容向花壇走來。
我沒敢出聲，只見他拉著一輛小推車，上面放著掃帚、鏟子……老人把垃圾夾拿出來，然后將花叢中的垃圾一一夾出。他把掃帚拿出來，掃花壇旁的垃圾。
他給花朵澆水、施肥……讓花朵們綻放笑容。我突然從草叢里跳出來，老爺爺驚訝地問：“小朋友，你怎么會(huì)在這呢？”
“我來看一下哪個(gè)是“神秘人”？爺爺這幾天都是您在清潔花壇嗎？”
老爺爺說：“只是舉手之勞，我把花壇打掃干凈，大家就不會(huì)往這兒扔拉圾，環(huán)境好了，大家心情也會(huì)好，你說對(duì)吧，小朋友。”
我回答道：“對(duì)呀，對(duì)呀！”我又說：“爺爺，您先等一下。”
話還沒說完，我便跑回家。不一會(huì)，我拿著一塊嶄新的告示牌出來了，上面寫著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。我剛想把告示牌插進(jìn)泥土里，可爺爺卻說：“不能插這，會(huì)影響花朵成長。”
說完，我將牌子給爺爺，爺爺把告示牌掛在鐵網(wǎng)上。
為了鮮花更加鮮艷，為了大自然更加美麗。讓我們都做個(gè)像老爺爺一樣文明的人吧！
神秘人作文 篇6
你送過別人禮物嗎？我就送過。直到今天想想看，那可真是件高興的事。
去年過暑假時(shí)，我媽媽準(zhǔn)備帶我回老家——確山玩?zhèn)�過癮。就在回家的前一天，我請(qǐng)求媽媽給我買一個(gè)禮物。媽媽問我為什么？我神神秘秘的說：“先保密，先保密。”媽媽聽了以后，不耐煩的說：“算了算了，我才不和你這樣斤斤計(jì)較呢。”雖然媽媽這么說了，但是她這種人啊，刀子嘴，豆腐心。這不，最后還是答應(yīng)帶我去禮物店買禮物盒。
一到禮物店，我就被驚呆了。這里的禮物真多啊，而且個(gè)個(gè)都做的很漂亮，但我第一眼看見的是那個(gè)大盒子，外面有一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)和一個(gè)閃閃發(fā)光的珍珠，媽媽發(fā)覺我喜歡那個(gè)盒子，便二話不說的給我買了下來。
買完禮物盒，媽媽就帶著我回家了。回到家里，我馬上就拿著我剛買的禮物盒到我的小房間里，把禮物盒放到我的小書桌上，看著已經(jīng)買好的盒子，我準(zhǔn)備折幾個(gè)小星星放到盒子里，折啊折，折了29個(gè)小星星（星星紙上說，“29”個(gè)星星代表我很想你），把他們排好順序，就好像在對(duì)他們說：“立正，向前向右看。”小星星們十分有序的站好了，好像在對(duì)我說：“我們已經(jīng)站好了，小主人。”可我覺得這些還不夠，就絞盡腦汁冥思苦想了好一會(huì)，決定再送神秘人一塊粉紅色的可擦橡皮和一支可擦筆，還有一張卡通阿貍卡......。
當(dāng)所有東西都準(zhǔn)備好時(shí)已經(jīng)下午三點(diǎn)多了，這時(shí)的我呀，你可不知道有多興奮，嘴里一直嘀咕著：就在明天，就在明天，就在明天……。
因?yàn)樘d奮了，一直到深夜12點(diǎn)才迷迷糊糊的睡著。而且做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，我夢(mèng)見我說的'那個(gè)神秘人拿著我送給她的禮物很開心很開心，還對(duì)我說什么謝謝之類的話。
第二天，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的火車旅行，終于到家了，我第一時(shí)間把禮物送給那個(gè)神秘人。神秘人拿著我精心準(zhǔn)備的禮物，說了聲：“謝謝！”，我們兩個(gè)都開心的笑了。
事情結(jié)束了，那我現(xiàn)在告訴你，那個(gè)神秘人就是我最最親愛的小姐姐——妞妞。
神秘人作文 篇7
神秘人，長著長長的頭發(fā)，肌膚像大理石一樣白嬾滋潤，一對(duì)黑寶石般的眼睛，笑起來還有兩個(gè)酒窩，可愛極了。
神秘人就讀于福華小學(xué)六（三）班，是一個(gè)11歲的小女孩，家住福田村，白羊座，成績嘛，時(shí)好時(shí)壞啦。愛好拉二胡、聽音樂，寫小說。神秘人性格多變，時(shí)而憂郁、時(shí)而開朗，真是一個(gè)神神叨叨的小女孩。
神秘人既文靜又潑辣。她發(fā)起火來，一抬腳就能把那只倒霉的鞋甩出好幾米遠(yuǎn)。文靜的時(shí)候又像一只乖巧的小兔子。
神秘人雖然已經(jīng)讀五年級(jí)了，但還是十分嬌氣。比如吃飯時(shí)，一看桌上那放著的青菜和豬肉，就象小公主似的，什么也不吃。無論爸媽怎么哄，就是不吃。爸爸媽媽可心疼了，怕她這怕她那，最后又帶她出去吃餐廳。可她那，心里樂呵呵的在偷笑。
神秘人很糊涂，有一次，離上學(xué)只剩半個(gè)鐘頭了，她還在不緊不慢的刷牙、洗臉、吃飯。可當(dāng)收拾東西時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里像皮不見了。那是她花了二塊零花錢買的。可寶貝著呢。她把書包里的.東西倒出來，沒有。抽屜也翻遍，還是沒有。書桌、床下，怎么都沒有，當(dāng)時(shí)眼淚都快下來了。心里想，找不到，就不去上課了。媽媽這時(shí)急了，也過來了。經(jīng)問我之后，突然指著我的手，說：“這不是在你手上嗎。”哎，她真是一個(gè)迷糊蟲。
神秘人每天看上去是文質(zhì)杉杉的，其實(shí)又頑皮又淘氣。整天爬上爬去，有時(shí)弄得她爸媽都以為自己是不是搞錯(cuò)了，自己生下來的是一個(gè)男孩。
我想，你們現(xiàn)在應(yīng)該可以猜得到，這個(gè)每天神神叨叨、淘里淘氣的小女孩，不是別人了，肯定就是我了——林蓓丹。
神秘人作文 篇8
我們?cè)邳S金沙漠被曬的幾乎又黝黑發(fā)亮，受不住自己的外貌，陳澤讓我們換個(gè)皮膚，說完給我們示范了一遍。我們照葫蘆畫圈，頓時(shí)改變了面貌。我突然看見一大群美頜龍沖了過來，我們很慌張，陳澤很淡定，說：“別著急，一定是海市蜃樓了，話音剛落，一群美頜龍就把陳澤撞到沙地里了。陳澤剛起來，我們就順藤摸瓜，找到了禍?zhǔn)碌脑搭^－－巨型甲蟲！
楊軒順手撿起一根木棍，給大蟲來了個(gè)當(dāng)頭一棒！可大甲蟲完全沒有受傷，用泥沙技能把楊軒懿打飛了，楊軒打個(gè)趔趄“你們倆上去打他呀！”沒等我們回應(yīng)，那個(gè)大甲蟲很快向我們奔來，把我們撞飛了！我和陳澤被撞倒在沙子上。楊軒懿卻被撞飛了！我拿出激光劍，嗖的一聲大甲蟲的角被砍了下來。大甲蟲生氣了，用腿向我打來。我拿出激光劍格擋，大甲蟲的'腿反而被我刮出幾道傷痕。陳澤也加入了戰(zhàn)斗，幾根光之箭射在大甲蟲背上，但是也沒有什么效果。這時(shí)我們得到了一個(gè)結(jié)論－－它的背是堅(jiān)不可摧的。我們準(zhǔn)備集中火力攻擊頭部時(shí)，大甲蟲使用了它的必殺技－－金沙龍卷。把我倆全打敗了。我們的心情低入深谷，因?yàn)槲覀冎罌]了我們，大家都出不了這個(gè)游戲。這時(shí)打敗斑龍的英雄又出現(xiàn)了，他放了數(shù)十個(gè)TNT把大甲蟲炸死了，楊軒才剛回來。
那個(gè)神秘人消失之前留了一張紙條：你們好，我是你們的同學(xué)，我的專屬色是黑。
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